Disusun oleh:Azizi bin Masykur Ash Shiddiqi, S.Pd

“Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa

Al-Qur’an dengan berbahasa Arab, agar kamumemahaminya.” (TQS. Yusuf [12]: 2)

“dan Sesungguhnya Al-Qur’an ini benar-benarditurunkan oleh Tuhan semesta alam, * Dia dibawa

turun oleh Ar-Ruh Al-Amin (Jibril), * ke dalam hatimu(Muhammad) agar kamu menjadi salah seorang diantara orang-orang yang memberi peringatan, *

dengan bahasa Arab yang jelas.”

(TQS. Asy-Syu’ara [26]: 192-195)

عبري والتوسع لغة العرب أفضل اللغات ، أقدرها على الت: قال ابن فارس (فقه اللغة. )واالنتشار

: قال حممد بن إدريس الشافعي رمحه هللا . غه جهده ن لسان العرب ما ب ل ف على كل مسلم أن ي ت علم م

(48ص -الرسالة )

Imam Asy-Syafi’i: “Hendaknyasetiap muslim mempelajarilisan (bahasa) Arab hinggabatas usaha keras yang iabisa.” (Ar-Risalah: 48)

ية من الدين ، فإن نفس اللغة العرب... “: قال ابن تيمية رمحه هللا رض ، وال يفهم ومعرفتها فرض واجب ، فإن فهم الكتاب والسنة ف

” .فهو واجب إال بفهم اللغة العربية ، وما ال يتم الواجب إال به(207ص -اقتضاء الصراط املستقيم )

Ibn Taimiyyah: “Sesungguhnya bahasa Arab itu adalahbagian dari agama, dan mengetahuinya adalahkeharusan yang wajib, (karena) sesungguhnyamemahami Al-Qur’an dan Hadits adalah fardhu, yang tidak dapat dipahami kecuali dengan memahamiBahasa Arab (terlebih dahulu), dan setiap perkara yang suatu kewajiban tidak sempurna tanpanya maka hukumperkara tersebut adalah wajib.” (Iqtidhâ’ Ash-ShirâthAl-Mustaqîm: 207)

سببأما:هللارمحهالنبهاينالدينتقيالشيخقالالشديدالضعفهو،واحدشيءإىلفريجعاحنطاطه

بوسب.اإلسالمفهميفاألذهانعلىطرأالذياقةالطعنالعربيةالطاقةفصلهوالضعفهذا

اإلسالمهمفيفالعربيةاللغةأمرأمهلحنياإلسالميةمتزجملفما.اهلجريالسابعالقرنأوائلمنذوأدائهاللغةلجتعبأناإلسالميةبالطاقةالعربيةالطاقةالريا جوهجزءا -اإلسالملغةهياليت-العربية.سلمنيبامليهوياالحنطاطفسيبقىعنهينفصل

(1ص-التحريرحزبمفاهيم)

Syaikh Taqyuddin An-Nabhani: “Adapun penyebabkemunduran (dunia Islam) ini maka kembali kepadasatu hal, yaitu sangat lemahnya pemahamanterhadap Islam. Kelemahan ini disebabkan karenapemisahan antara KEKUATAN ARAB denganKEKUATAN ISLAM, yaitu dengan diremehkannyaperan bahasa Arab dalam memahami danmenerapkan Islam sejak awal abad VII Hijriyyah.Selama kekuatan Arab tidak disatukan dengankekuatan Islam, yaitu dengan cara menempatkanbahasa Arab –yang merupakan bahasa Islam-sebagai unsur yang sangat penting yang tidakterpisahkan dari Islam, maka kemuduran akan tetapmelanda kaum muslim.” (Mafâhîm Hizb At-Tahrîr: 1)

بستة ، ال لن تنال العلم إأخي : الشافعي رمحه هللا وقال واجتهاد ، ، وحرص ،ذكاء : ببيان عن تفصيلها سأنبيك

زمانوطول أستاذ ، وصحبة وبلغة ، Asy-Syafi’i ra berkata: “Saudaraku, engkau tidakakan pernah mendapatkan ilmu kecuali dengan

enam perkara, saya akan merincinya dengan jelas, (yaitu): kecerdasan, ketamakan, kesungguhan,

harta, bergaul dengan ustadz, dan (menyediakan) waktu yang panjang.” (Diwan Asy-Syafi’i)

• Bisa membaca Al-Qur’an / Membaca huruf Hijaiyyah• Menyiapkan niat yang ikhlash dan benar semangat

memahami Al-Qur’an dan As-Sunnah• Menyediakan waktu untuk tidak absen yang absen

terhitung sebagai tamu di pertemuan-pertemuanberikutnya

• Menyediakan waktu untuk menghafal materi yang harus dihafal kaidah dan kosakata

• Membawa kamus Arab-Indonesia Standar: Al-Munawwir

• Menyediakan biaya FotoCopy modul• Membawa modul dan kamus di setiap kali pertemuan• Bersedia untuk tidak takut salah dan disalahkan• Bersedia mengajarkannya kepada orang lain

DealNo Deal ?

تزويد المفردات

سقف بالط نافذة حائط ة سب ور باب

كرسي مكتب

مصباح ورق

ق لم قاموس

Pertemuan 1

Target Pembelajaran

• Mengetahui macam-macam kalimah (kata)

• Mampu mengidentifikasi Ism, Fi’l, dan Harfsecara umum dalam teks berharokat hanyadengan melihat bentuk fisiknya

• Mengenal dan hafal 10 harf Jarr

NoMacam

kataKarakter Contoh

1

Ism

(اسم )

• Bermakna manusia, hewan, tumbuhan, benda padat, benda abstrak, dll.

• Memiliki makna yang mandiri

• Tidak terkait waktu

(lebah)،النحل( Ahmad)أحد

( mawar)الوردة(masjid)دجس،ال

(ilmu)،العلم( pandai)الماهر

2

Fi’l

(فعل )

• Bermakna perbuatan atausifat

• Memiliki makna yang mandiri

• Terkait waktu

( duduk)يلس-جلس

(menulis)يكتب-كتب(panjang)يطول-طال

3

Harf

( (حرف

• Tidak memiliki maknamandiri (tidak bisa dipahamikecuali setelah digabungdengan ism atau fi’l)

di/pada) ف waktu/karena/…)

(…/ke/kepada/sampai) إل

(…/dari/sejak/diantara) من

No Tanda-tanda Contoh

1 Berharokat tanwin ( ـ )

مث لهافاليسي ئة منعمل ومنعملزىإللئكفأومؤمن وهوأوأن ثىذكرـمنصال ا

سابـحونفيهابغييدخلونالنةي رزق

2 Diawali alif-lam ( .. ال ) المجيدالعرشوذ* الودودالغفوروهو

3

Didahului salah satu dari 20 macamharf jarr, diantaranya adalah:

ى،،من،إل،عن،عل.. ب ك ،.. ،ل .. ف، منذ،حت

،مالرجيالشيطاننمب اهلل،أعوذعلىالناس،،،عنالساعةجدسماللإ

كالبد ر،للحياة،فصدورالناس،الممات،منذالص باححت

4Di-idhôfah-kan (disusul kata yang diakhiri kasroh atau kasrotain)

المالب يتأميالهاد،،للاحكمق وةـدفنجنازـة،أهلفرضكفايـة،

Dari, mulai dari, di antara

من Ke, kepada لإSejak منذ Dengan, demi ..ب

Sisanya dipelajaridi level berikutnya

insyaallah

Hingga تحDi, di dalam, pada فSeperti,bagaikan ..ك Karena, untuk, agar, supaya

..ل Tentang, dari, jauh dari, نعDi atas, kepada, terhadap ىلع

No Tanda-tanda Contoh

1Tidak bertanwin dan tidak ber-alif-lam (tanda pada umumnya)

والفجاء تحنصراللكتاباي قرأ لفقهممد

2 Berakhiran fathahمنتابهالـةثمنكمسوء ابعملمن

رحيم فأنأصلحب عدهو فور ه

3

Berakhiran dhommah dengan diawalisalah satu huruf tambahan:

(أنيت)أ،ن،ي،تHuruf-huruf ini bernama hurufmudhoro’ahmenunjukkan fi’lmudhori’

مبش رينالمرسلين رسلوما ومنذرينإلكفريادلو ماعلمت وابالباطل،الذين

افن فسكمأعلمفن فسيول

4Diakhiri ta’ fa’il atau (ت،ت،ت) ta’

ta’nits ( ت )ربتنظرت،علكتبت، مت،

5 Berharokat sukun ملست غفرتلمأولاست غفر

Tidak ada tanda khusus pada Harf, sehingga satu-satunya cara untuk meng-

identifikasi-nya adalah denganMENGHAFAL

Jumlah harf ada 80 buah, diantaranyaadalah Harf Jarr yang telah disinggung

sebelum ini.

Latihan : Tentukanlah mana Ism, fi’l, dan Harf Jarr!

سالمية ،سالتث قفبالث قافةال علىالمسلمي التث قفف رض واء نمنف هبالنصوصالشرعيةأوبالوسائ مهذهالنصوصلالتتك

(1ص-الفكرالسالمي)وتطبيقها

لهطريق منسلكطريق اي لتمسفيهعل» اسهلالل « اإلالنةم (رواهالرتمذى)

الناس﴿ ال* إلهالناس* ملكالناس* قلأعوذبرب وسواسمنشر ﴾ اسمنالنةوالن* لناسالذيي وسوسفصدورا* الناس

[6-1/الناس]

Latihan : Tentukanlah mana Ism, fi’l, dan Harf Jarr!

بوالتكبيركن فالصالة: فصل عقدالصالةإل ه،سواء ،لت ن اأوسهو ا،وهذاق ولرب ،يعة،ومالـك،والث ورت ركهعمد ي

،وإسحاق،وأبث ورـ يدبنوقالسع. ،وابنالمنذروالشافعي ق تادة،والكم،والوالمسي ب،والسن،والزهري،و من: زاعي

ا،ق ولالنب صلىولن. هتكبيةالركوعنسيتكبيةالفتتاح،أجزأتعليهوسلم : الل

على. « ترميهاالتكبي» . ةبدونهأنهليدخلفالصاليدل(310ص/ 2ج-الغين)