perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN INTENSITAS

PENGGUNAAN LABORATORIUM DENGAN

HASIL BELAJAR MAHASISWA

(Pada Mata Kuliah ASKEB 1 di STIKES Insan Unggul Surabaya)

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

FITRIANA IKHTIARINAWATI FAJRIN

NIM: S541302039

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul : “HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN

INTENSITAS PENGGUNAAN LABORATORIUM DENGAN HASIL BELAJAR

MAHASISWA (Pada Mata Kuliah ASKEB 1 di STIKES Insan Unggul Surabaya)”

ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta

tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain

kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat

dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan

perundang-undangan yang berlaku (Permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada Jurnal atau forum ilmiah lain harus

seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai

institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak

pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis

ini, maka Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs UNS berhak mempublikasikannya

pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs UNS.

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi, maka saya bersedia

mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 21 Juli 2014

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin

S541302039

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan kesehatan lahir dan batin. Pada kesempatan ini penyusun menyampaikan

ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang turut membantu

dalam menyelesaikan tesis ini, yaitu:

1. Prof. Dr. Ir. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S, selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas

Sebelas Maret

3. Dr. Hari Wujoso,dr. Sp.F.,M.M, selaku Ketua Program Studi Magister Kedokteran

Keluarga

4. Prof. Dr. dr.Ambar Mudigdo, SpPA(K), selaku dosen pembimbing 1 yang senantiasa

mencurahkan segenap ilmu, waktu, dan tenaga untuk memberikan bimbingan, arahan,

masukan yang sangat berharga

5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang senantiasa mencurahkan

segenap ilmu, waktu, dan tenaga untuk memberikan bimbingan, arahan, masukan yang

sangat berharga.

6. Dosen penguji yang senantiasa mencurahkan segenap ilmu, koreksi dan arahan yang

berharga

7. Seluruh Dosen dan Staf karyawan Universitas Sebelas Maret yang telah banyak

memberikan fasilitas

8. Kepada ibuku tercinta dan tersayang yang selalu memberikanku semangat, serta do’a

yang senantiasa mengiringi setiap langkahku

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

9. Kepada ayahku tercinta dan tersayang, walaupun sudah tidak berada disampingku

namun akan menjadikan semangat bagiku selalu

10. Kepada seluruh keluarga besar di Bojonegoro yang turut serta memberikanku

semangat, dukungan dan do’a

11. Spesial untuk Mas Prasetyo. H, S.Si, M.Si. yang senantiasa memberikanku semangat,

dukungan serta membimbingku dalam mengerjakan usulan tesis ini

12. Teman-teman S2 MKK (PDPK) khususnya reguler 2 yang telah mendukung dalam

penyusunan usulan tesis ini

13. Semua pihak yang telah mendukung dalam penyusunan usulan tesis ini.

Surakarta, 21 Juli 2014

Penyusun

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRAK

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin. 2014. Hubungan Kecerdasan Intelektual dan Intensitas

Penggunaan Laboratorium Dengan Hasil Belajar Mahasiswa (Pada Mata Kuliah

ASKEB 1 Di STIKES Insan Unggul Surabaya). TESIS. Pembimbing 1: Prof. Dr. Ambar

Mudigdo, SpPA(K), II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Program Studi Magister Kedokteran

Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarata.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Hubungan kecerdasan intelektual

dengan hasil belajar mahasiswa, 2) Hubungan intensitas penggunaan laboratorium dengan

hasil belajar mahasiswa, dan 3) Hubungan kecerdasan intelektual dan intensitas

penggunaan laboratorium dengan hasil belajar mahasiswa.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif analitik

dengan pedekatan cross sectional yang dilaksanakan di Program studi DIII Kebidanan

STIKES Insan Unggul Surabaya. Objek penelitian adalah mahasiswa semester 3 dengan

jumlah 34 mahasiswa. Teknik sampling yang dugunakan adalah non probability sampling

dengan teknik sampling jenuh. Pengambilan data dengan menggunakan 3 instrumen yaitu

tes, kuesioner dan dokumen. Tes kecerdasan intelektual yang digunakan adalah tes dari

lembaga psikologi yang sudah terstandarisasi. Hipotesis yang pertama dan kedua dianalisis

secara deskriptif dan diuji statistik dengan menggunakan uji korelasi rank spearman,

sedangkan hipotesis ketiga dianalisis secara deskriptif dan diuji statistik dengan

menggunakan uji regresi ordinal.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hubungan positif antara

kecerdasan intelektual dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ASKEB 1 di

STIKES Insan Unggul Surabaya. Hubungan antara kecerdasan intelektual dan hasil belajar

adalah sangat kuat dengan derajat koefisien korelasi rs= 0,904. 2) Terdapat hubungan yang

positif dan signifikan intensitas penggunaan laboratorium dengan hasil belajar mahasiswa

pada mata kuliah ASKEB 1 di STIKES Insan Unggul Surabaya. Hubungan intensitas

penggunaan laboratorium dan hasil belajar adalah sangat kuat dengan derajat koefisien

korelasi rs= 0,926. 3) Terdapat hubungan kecerdasan intelektual dan intensitas penggunaan

laboratorium dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ASKEB 1 di STIKES Insan

Unggul Surabaya, dengan nilai r square, cox and snell sebesar 0,997 artinya hasil belajar

mampu di jelaskan oleh variabel kecerdasan intelektual dan intensitas penggunaan

laboratorium sebesar 99,7%, sedangkan 0,3% dijelaskan oleh variabel lain.

Keyword: Kecerdasan Intelektual, Intensitas Penggunaan Laboratorium, Hasil

Belajar Mahasiswa

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING .............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ....................................................... iii

PERNYATAAN .............................................................................................. iv

KATA PENGANTAR ..................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ x

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori................................................................................. 7

1. Tinjauan tentang Hasil Belajar .............................................. 7

2. Tinjauan tentang Kecerdasan Intelektual ............................... 15

3. Tinjauan tentang Intensitas Penggunaan Laboratorium ......... 21

4. Tinjauan tentang ASKEB 1 ................................................... 24

B. Penelitian yang Relevan ............................................................. 24

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

C. Kerangka Berpikir ...................................................................... 30

D. Hipotesis ..................................................................................... 31

BAB 3 METODELOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu...................................................................... 32

B. Jenis Penelitian ........................................................................... 32

C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ..................................... 32

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................ 33

E. Intrumen Penelitian .................................................................... 35

F. Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................... 35

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 37

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................... 39

B. Pembahasan ................................................................................ 52

BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................. 61

B. Implikasi ..................................................................................... 62

C. Saran .......................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Klasifikasi persentase IQ untuk sampel standarisasi IST ............. 21

Tabel 3.1 Definisi operasional hubungan kecerdasan intelektual dan intensitas

penggunaan laboratorium dengan hasil belajar mahasiswa pada

mata kuliah ASKEB I di STIKES Insan Unggul Surabaya .......... 33

Tabel 4.1 Deskripsi hasil belajar ................................................................... 40

Tabel 4.2 Deskripsi kecerdasan intelektual ................................................... 42

Tabel 4.3 Deskripsi Intensitas penggunaan laboratorium ............................. 44

Tabel 4.4 Crossstabulasi hubungan kecerdasan intelektual dengan hasil

belajar mahasiswa pada mata kuliah ASKEB I di STIKES Insan

Unggul Surabaya ........................................................................... 45

Tabel 4.5 Crossstabulasi hubungan intensitas penggunaan laboratorium

dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ASKEB I di

STIKES Insan Unggul Surabaya .................................................. 48

Tabel 4.6 Hasil uji statistik, korelasi kecerdasan intelektual dengan hasil

belajar ............................................................................................ 50

Tabel 4.7 Hasil uji statistik, korelasi intensitas penggunaan laboratorium

dengan hasil belajar ....................................................................... 50

Tabel 4.8 Hasil kurva estimasi, hubungan intensitas penggunaan laboratorium

dengan hasil belajar ....................................................................... 51

Tabel 4.9 Hasil kurva estimasi, hubungan kecerdasan intelektual dengan

hasil belajar ................................................................................... 51

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

Tabel 4.10 Hasil uji statistik, regresi kecerdasan intelektual dan intensitas

penggunaan laboratorium dengan hasil belajar ............................. 52

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Distribusi frekuensi hasil belajar mata kuliah ASKEB I mahasiswa

semester III tahun 2013/2014 di STIKES Insan Unggul

Surabaya ..................................................................................... 39

Gambar 4.2 Persentase hasil belajar mata kuliah ASKEB I mahasiswa semester

III tahun 2013/2014 di STIKES Insan Unggul Surabaya .......... 40

Gambar 4.3 Distribusi frekuensi kecerdasan intelektual mahasiswa semester III

tahun 2013/2014 di STIKES Insan Unggul Surabaya .............. 41

Gambar 4.4 Persentase kecerdasan intelektual mahasiswa semester III tahun

2013/2014 di STIKES Insan Unggul Surabaya ........................ 42

Gambar 4.5 Distribusi frekuensi intensitas penggunaan laboratorium mahasiswa

semester III tahun 2013/2014 di STIKES Insan Unggul

Surabaya........................................................................................... 43

Gambar 4.6 Persentase intensitas penggunaan laboratorium mahasiswa semester

III tahun 2013/2014 di STIKES Insan Unggul Surabaya ......... 44

Gambar 4.7 Distribusi frekuensi hubungan kecerdasan intelektual dengan hasil

belajar pada mata kuliah ASKEB I mahasiswa semester III tahun

2013/2014 di STIKES Insan Unggul Surabaya ........................ 46

Gambar 4.8 Distribusi frekuensi hubungan intensitas penggunaan laboratorium

dengan hasil belajar pada mata kuliah ASKEB I mahasiswa semester III

tahun 2013/2014 di STIKES Insan Unggul Surabaya .............. 49

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar konsultasi tesis

Lampiran 2 Surat ijin penelitian

Lampiran 3 Surat balasan ijin penelitian

Lampiran 4 Surat keterangan pelaksanaan psikotes

Lampiran 5 Kisi-kisi intrumen penelitian intensitas penggunaan laboratorium

Lampiran 6 Kuesioner penelitian intensitas penggunaan laboratorium

Lampiran 7 Rekapitulasi data penelitian hasil belajar

Lampiran 8 Rekapitulasi data penelitian kecerdasan intelektual

Lampiran 9 Rekapitulasi data penelitian intensitas penggunaan laboratorium

Lampiran 10 Uji validitas

Lampiran 11 Uji reliabilitas

Lampiran 12 Uji analisa deskriptif

Lampiran 13 Uji korelasi

Lampiran 14 Curva estimasi

Lampiran 15 Uji regresi ordinal