Hubungan Antara Konsep diri dengan Kematangan Karier Siswa...

HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN

KEMATANGAN KARIER SISWA KELAS X

SMK T & I KRISTEN SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

guna memenuhi sebagian dari persyratan mencapai gelar sarjana pendidikan

Oleh

WINDA SETYOWATI

132007058

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

LEMBAR PENGESAHAN

HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN KEMATANGAN KARIER

SISWA KELAS X SMK T & I KRISTEN SALATIGA

Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui

dalam Sidang Ujian Skripsi pada tanggal 13 Juni 2012

Disahkan oleh:

LEMBAR PERSETUJUAN



SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Disetujui Oleh :

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Winda Setyowati

NIM : 132007058

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen

Satya Wacana

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul :

Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kematangan Karier

Siswa Kelas X SMK T & I Kristen Salatiga

Yang dibimbing oleh:

1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph. D.

2. Drs. Umbu Tagela, M. Si.

Adalah benar-benar hasil karya saya.

Di dalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan

atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam

bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang sama atau seolah-olah

sebagai karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau

sumber aslinya.

MOTTO

Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada

Melainkan arah yang kita tuju

i

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur kepada Tuhan yang Maha Esa karena segala

karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik.

Merupakan suatu kebanggaan bagi penulis, karena setelah melalui berbagai

tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Konsep Diri dengan

Kematangan Karier Siswa Kelas X SMK T & I Kristen Salatiga”. Penulis

menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan

bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terimakasih

kepada:

1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph. D selaku pembimbing I yang telah

banyak mengarahkan dan membantu penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Drs. Umbu Tagela M. Si. selaku pembimbing II yang telah membantu

dalam penulisan skripsi ini.

3. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama

menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah mengajarkan berbagai

ilmu sebagai bekal penulis dalam menghadapi lapangan pekerjaan yang

sesungguhnya.

4. Drs. Joko Suparno selaku Kepala Sekolah SMK T & I Kristen Salatiga

yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di

SMK T & I Kristen Salatiga.

ii

5. Dra. MA. Asri Widiarsih selaku Guru Bimbingan dan Konseling di SMK

T & I Kristen Salatiga yang telah bersedia membimbing penulis dalam

pembuatan skripsi ini.

6. Siswa Kelas X SMK T & I Kristen Salatiga yang telah bersedia

meluangkan waktu membantu mengisian Skala Konsep Diri dan Inventory

Kematangan Karier

7. Kedua orantua (ayah, ibu) serta kakak yang selalu memberikan bantuan

secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan skripsi ini.

8. Teman-teman Nina, Tika, Mega, Dilla, Marta yang selalu memberikan

motivasi kepada penulis, serta teman seangkatan 2007 yang memberi

dukungan dan semangat yang luar biasa.

9. Agung (kloco) dan teman – teman kos yang selalu memberikan dukungan

dan motivasi pada penulis selama pembuatan skripsi

10. Kepada semua pihak yang telah membantu penulis demi kelancaran

pembuatan skripsi ini.

Salatiga, Juni 2012

Penulis

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN PERSETUJUAN

KATA PENGANTAR …….................................................................................... i

DAFTAR ISI ….....................................................................................................iii

ABSTRAK ….........................................................................................................vi

DAFTAR TABEL …............................................................................................vii

DAFTAR LAMPIRAN ………..………..……………………………………...ix

BAB I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

1.2. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4

1.3. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5

1.4. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5

1.5. Sistematika Penulisan................................................................................. 5

BAB II. LANDASAN TEORI

2.1. Kematangan Karier ………………………………………………………7

2.1.1. Pengertian Kematangan Karier …………………………………….7

2.1.2. Faktor-faktor Kematangan Karier ………………………………...10

2.1.3. Pengukuran Kematangan Karier ………………………………….10

2.1.4. Meningkatkan Kematangan Karier ……………………………….14

iv

2.2. Konsep Diri ……………………………………………………………..16

2.2.1. Pengertian Konsep Diri …………………………………………...16

2.2.2. Faktor-faktor Konsep diri ………………………………………..18

2.2.3. Pengukuran Konsep Diri ………………………………………….19

2.2.4. Dimensi Konsep Diri ……………………………………………..23

2.3. Kajian yang Relevan ……………………………………………………25

2.4. Hipotesis ………………………………………………………………..27

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian ………………………………………………………28

3.1.1. Jenis Penelitian …………………………………………………....28

3.2. Populasi dan Sampel ……………………………………………………28

3.3. Instrumen Penelitian …………………………………………………….29

3.4. Uji Coba Instrumen ……………………………………………………..37

3.5. Teknik Analisis …………………………………………………………43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Subjek Penelitian …………………………………………….44

4.2. Pengumpulan Data ……………………………………………………...45

4.3. Analisis Data ……………………………………………………………46

4.4. Analisis Korelasi ………………………………………………………..47

4.5. Uji Hipotesis ……………………………………………………………56

4.6. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………………………...56

v

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan ………………………………...…………………………...60

5.2. Saran …………………………………………………………………….60

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

vi

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1.1 Distribusi frekuensi konsep diri siswa kelas X SMK T & I Kristen

Salatiga …….....................................................................................................3

2. Tabel 1.2 Distribusi frekuensi kematangan karier siswa kelas X SMK T & I

Kristen Salatiga.................................................................................................4

3. Tabel 3. 1 Kisi-kisi instrumen Skala Konsep Diri………..............................30

4. Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen Inventory Kematangan Karier.........................36

5. Tabel 3.3 Validitas item Skala Konsep Diri……….......................................39

6. Tabel 3. 4 Validitas item Inventory Kematangan Karier ...............................41

7. Tabel 3.5 Reliabilitas skala Konsep Diri………...........................................42

8. Tabel 3.6 Reliabilitas Inventory Kematangan Karier....................................44

9. Tabel 4.1 Deskripsi subjek penelitian di lihat dari usia siswa kelas X SMK T

& I Kristen Salatiga………………………………………………………….45

10. . Tabel 4.2 Deskripsi subjek penelitian di lihat dari pekerjaan orangtua siswa

kelas X SMK T & I Kristen Salatiga……………….……………………….47

11. Tabel 4.3 Kategori konsep diri siswa kelas X

SMK T & I Kristen Salatiga………………………………………………...47

12. . Tabel 4.4 Kategori kematangan karier siswa kelas X SMK T & I Kristen

Salatiga………………………………………………………………………48

13. Tabel 4.5 Uji normalitas variabel konsep diri dan kematangan karier siswa

kelas X SMK T & I Kristen Salatiga..............................................................48

14. Tabel 4.6 Grafik distribusi variabel konsep diri.............................................49

15. Tabel 4.7 Grafik distribusi variabel kematangan karier..................................49

vii

16. Tabel 4.8 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara konsep diri dan

kematangan karier siswa kelas X SMK T & I Kristen Salatiga........................50

17. Tabel 4.9 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri fisik dan


18. Tabel 4.10 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri moral &

etika dan kematangan karier siswa kelas X SMK T & I Kristen Salatiga........52

19. Tabel 4.11 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri pribadi

dan kematangan karier siswa kelas X SMK T & I Kristen Salatiga.................52

20. Tabel 4.12 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri keluarga


21. Tabel 4.13 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri sosial dan


22. Tabel 4.14 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri identitas


23. Tabel 4.15 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri kepuasan


24. Tabel 4.16 Analisis korelasi Kendall‟s tau_b antara sub konsep diri perilaku


viii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Skala konsep diri

LAMPIRAN 2 Inventory Kematangan Karier

LAMPIRAN 3 Data Mentah Konsep Diri

LAMPIRAN 4 Data Mentah Kematangan Karier

LAMPIRAN 5 Surat keterangan telah melakukan penelitian di SMK T & I

Kristen Salatiga

ix



Oleh

Winda Setyowati

(Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW)

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan di SMK T & I Kristen Salatiga, dengan populasi

seluruh siswa kelas X yang berjumlah 136 orang siswa dan sekaligus merupakan

sampel total. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi hubungan

antara konsep diri dengan kematangan karier siswa kelas X SMK T & I Kristen

Salatiga. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala konsep diri

(TSCS) disusun oleh Fitts tahun 1965 dan inventory kematangan karier (CMI) di

susun oleh Crites tahun 1981. Teknik analisis data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah korelasi kendall‟s tau_b dengan menggunakan program SPSS

for windows release 17.0. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa tidak ada

hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan kematangan karier siswa

kelas X SMK T & I Kristen Salatiga dengan koefisien korelasi rxy = 0,050 dengan

p = 0,414 > 0,05. Artinya jika skor konsep diri siswa meningkat tidak dapat

dipastikan ada peningkatan skor ataupun penurunan skor kematangan karier.

Dengan demikian tujuan penelitian dapat dicapai.

Kata kunci : Konsep Diri, Kematangan Karier.

Hubungan Antara Konsep diri dengan Kematangan Karier Siswa...

Documents

Transcript of Hubungan Antara Konsep diri dengan Kematangan Karier Siswa...