HUBUNGAN ANTARA KEMAHIRAN MEMBACA DAN KEMAHIRAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ARTIKEL E-JOURNAL

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan ( S. Pd. )

Oleh PALENTINA MIGIARI

NIM 100388201161

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG

2014

Hubungan Antara Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis Berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Palentina Migiari, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I: Mini Andriani, M. Hum. Pembimbing II: Nancy Willian, M. Si.

palentsiregar@gmail.com.

ABSTRAK

Keterampilan berbahasa mencakup empat keterampilan yakni keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis yang merupakan suatu kesatuan dan saling berhubungan. Salah satu keterampilan berbahasa yang saling berhubungan adalah keterampilan membaca dan keterampilan menulis. Dalam penelitian ini, dilakukan penelitian hubungan antara kemahiran membaca berita dan kemahiran menulis berita. Sebagian siswa kelas VIII kurang mahir memahami isi teks berita dan menulis berita. Peneliti perlu meneliti keterkaitan antara dua aspek kemahiran berbahasa tersebut untuk mengkaji kemahiran membaca berita dan kemahiran menulis berita serta hubungan antara kemahiran membaca dan kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan angka statistik. Sampel dalam penelitian ini diambil 15% dari 308 siswa berjumlah 48 sampel. Dalam penelitian ini ada dua variabel, yaitu variabel bebas berupa kemahiran membaca berita dan variabel terikat berupa kemahiran menulis berita. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes esay masing-masing variabelnya. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan rumus korelasi produk moment dan sistem pengolahan data SPSS 19 For Windows serta dengan melakukan uji signifikansi hipotesis.

Berdasarkan hasil penghitungan nilai siswa, diperoleh rata-rata kemahiran membaca berita siswa 65,63 berada pada rentang nilai 56-65 dengan kategori cukup dan rata-rata kemahiran menulis berita siswa 79,58 berada pada rentang nilai 66-79 dengan kategori baik. . Penelitian ini menghasilkan nilai r hitung sebesar 0,48 dan r tabel 0,376. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara kemahiran membaca dan kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Hipotesis diterima karena nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel, yaitu 3,70 > 2,013 dengan batas signifikan 5%.

Kata kunci: hubungan, kemahiran membaca berita, kemahiran menulis berita

ABSTRACT

The skill of language consist of listening skills, speaking skills, reading

skills and writing skills, they are have a relationship. One of the skill of language is reading skills and writing skills. The skills of student 8th Grade Junior High School 2 Academic Year 2013/2014 is not good for reading and writing a news. This study aims to assess the reading skill of news and writing skill of news and also the correlation between reading and writing proficiency of news Student 8th Grade Junior High School 2 Academic Year 2013/2014.

This study is a quantitative descriptive method that using statistics. The samples in this study are 48 samples is taken 15% from 308 population. In this study there are two variables, they are the independent variable is reading proficiency of news and the dependent variable is writing proficiency of news. The collecting data in this study is using essay tests each variable. To analyze the data, the researcher used the product moment correlation analysis and using the data processing system SPSS 19 for windows and signnificancy test.

Based on the results calculation of the value, gained an average of 65.63 reading skill of news range 56-65 with good enough categories and averaged 79.58 writing skill of news range 66-79 with a good category. This study resulted in values of 0.48 r count and 0,376 r table (0.48> 0.376. The hypothesis of this study there is a relationship between reading skill of news and writing skill of news on 8th grade students Junior High School 2 Tanjungpinang Academic Year 2013/2014. The hypothesis is accepted because the t count is larger than the t table, 3.70> 2,013 with signnificant limit of 5%.

1. Pendahuluan

Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang ada di setiap jenjang pendidikan di Indonesia. Beberapa materi pelajaran yang diajarkan di sekolah adalah 4 keterampilan berbahasa. Keterampilan berbahasa mencakup empat keterampilan yakni keterampilan menyimak (listening skills), berbicara (speaking skills), membaca (reading skills) dan menulis (writing skills). Setiap keterampilan tersebut pada dasarnya merupakan suatu kesatuan dan saling berhubungan, sehingga disebut catur tunggal (Tarigan, 2008:1). Salah satu keterampilan berbahasa yang saling berkaitan adalah keterampilan membaca dan keterampilan menulis.

Dalam penelitian ini, akan dilakukan penelitian hubungan antara kemahiran membaca dan kemahiran menulis berita. Hal ini dilakukan karena

sebelumnya peneliti sudah melakukan observasi terhadap pihak sekolah yang menerangkan bahwa pelajaran membaca khususnya membaca pemahaman dan menulis berita sudah diajarkan kepada murid kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang pada semester dua. Siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang kurang mahir memahami isi teks berita, siswa kurang mahir dalam menulis berita. Siswa masih kurang memahami bagaimana cara menulis berita sesuai dengan kaidah penulisan berita yang benar. Hal ini menjadi tolak ukur dalam penelitian ini karena seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya, bahwa kemahiran membaca dapat meningkatkan kemahiran menulis, maka peneliti mendapat gambaran bahwa semakin mahir dalam membaca pemahaman teks berita maka akan semakin mahir pula dalam menulis berita. Peneliti tertarik untuk meneliti keterkaitan antara dua aspek kemahiran berbahasa tersebut, yakni hubungan antara kemahiran membaca dan menulis berita.

Peneliti ingin menganalisis bagaimana kemahiran membaca pemahaman dan menulis berita siswa. Selain itu peneliti juga ingin menganalisis ada atau tidaknya hubungan antara kemahiran membaca berita dan kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama 2 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014.

2. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif adalah penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan yang ada atau fakta yang sesuai dengan data yang diperoleh (Arikunto, 2010:192). Sampel dalam penelitian ini diambil 15% dari 308 populasi siswa yaitu berjumlah 48 sampel. Dalam penelitian ini ada dua variabel, yaitu variabel bebas berupa kemahiran membaca berita dan variabel terikat berupa kemahiran menulis berita. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes esay masing-masing variabelnya. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan rumus korelasi produk moment dan menggunakan sistem pengolahan data SPSS 19 For Windows serta dengan melakukan uji signifikansi hipotesis.

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Berdasarkan hasil penghitungan nilai siswa, diperoleh rata-rata kemahiran membaca berita siswa 65,63 berada pada rentang nilai 56-65 dengan kategori cukup dan rata-rata kemahiran menulis berita siswa 79,58 berada pada rentang

nilai 66-79 dengan kategori baik. . Penelitian ini menghasilkan nilai r hitung sebesar 0,48 dan r tabel 0,376 (0,48>0,376 termasuk dalam kategori cukup kuat. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara kemahiran membaca berita dan kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Hipotesis diterima karena nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel, yaitu 3,70 > 2,013 dengan batas signifikan 5%.

4. Simpulan dan Saran Simpulan Kemahiran membaca berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 berada pada rentang nilai 56-65 dengan rata-rata 65,63 yang tergolong kategori cukup. Nilai rata-rata kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 adalah 79,58 berada pada kategori baik dengan rentang nilai 66-79. Hipotesis penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara kemahiran membaca dan kemahiran menulis berita pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 dengan kriteria Ho ditolak dan Ha diterima dimana nilai t hitung lebih besar dari t tabel, yaitu 3,70 > 2,013. Saran 1. Saran bagi guru, sebaiknya guru lebih banyak menekankan kepada

siswa bahwa membaca dan menulis adalah hal yang saling berkaitan sehingga perlu mempelajari keduanya secara efisien. Guru juga diharapkan menggunakan metode atau media pembelajaran yang menarik sehingga siswa lebih termotivasi untuk mengikuti pelajaran membaca dan menulis.

2. Saran bagi siswa, sebaiknya siswa mempelajari keterkaitan antara aspek berbahasa, salah satunya adalah keterkaitan aspek membaca dan menulis untuk meningkatkan kemahiran menulis siswa.

3. Saran bagi peneliti selanjutya, melihat aspek berbahasa kemahiran membaca dalam penelitian ini hanya 23,04% saja kontribusinya untuk meningkatkan kemahiran menulis, sebaiknya peneliti yang akan datang melakukan penelitian menggunakan aspek kemahiran berbahasa yang lain selain membaca untuk melihat pengaruhnya terhadap kemahiran menulis, misalnya aspek berbahasa menyimak.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

______. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka

Cipta.

______. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Aminah, Ayu. 2012. Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan

Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMAN 1

Sungai Limau. Jurnal Penelitian Pendidikan Pada Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang.

Chaer, Abdul. 2010. Bahasa Jurnalistik. Jakarta: Rineka Cipta.

Ermanto. 2005. Wawasan Jurnalistik Praktis. Yogyakarta: Cinta Pena.

Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Kusumaningrat, Hikmat dan Kusumaningrat, Purnama. 2005. Jurnalistik Teori

dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslich, Masnur. 2009. KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Jakarta:

Bumi Aksara.

Novianti, Ade. 2012. Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman dan

Kemampuan Menulis Ringkasan Teks Argumentasi Pada Siswa Kelas X

Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Tanjungpinang. Skripsi: UMRAH TPI.

Nuriadi. 2008. Teknik Jitu Menjadi Pembaca Terampil. Yogyakarta: Pustaka

Belajar.

Riduwan. 2009. Pengantar Statistika Sosial. Jakarta: Alfabeta.

Semi, M. Atar. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Solikhawati, Siska. 2013. Kemahiran Menulis Teks Berita Menggunakan Media

Video Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Bintan Tahun Pelajaran 2012-

2013. SKRIPSI :UMRAH TPI.

Soedarso. 2004. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: PT. Gramedia

Pustaka Utama.

Sudarman, Paryati. 2008. Menulis di Media Massa. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Transito.

Sugyono. 2007. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

_______. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suparno, dan Yunus, M. 2007. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas

Terbuka

Tampubolon, D.P. 2008. Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan

Efisien. Bandung: Angkasa.

Tanjungpinang Pos, 8 April 2014.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

______. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa.

Tribun Batam, Kamis 24 Mei 2012.

Usman, Husaini dan Akbar, R. Purnomo Setiady. 2006. Pengantar Statistika.

Jakarta: BumiAksara.

Wati, Reslina. 2012. Hubungan Kemampuan Membaca Kritis dengan

Kemampuan Menulis Resensi Oleh Siswa Kelas XII SMA Swasta Josua

Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Medan.

Zaenuddin. 2007. The Journalist. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.