KEMAHIRAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN

TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ARTIKEL E-JOURNAL

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Oleh

ERSY NURMEDIA NIM 090388201091

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG 2 0 1 4

Kemahiran Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Ersy Nurmedia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dosen Pembimbing I: Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M., Dosen Pembimbing II: Drs. Wagiman, M.Hum. Ersynurmedia@yahoo.com

ABSTRAK

Ersy Nurmedia. 2014. Kemahiran Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M., Pembimbing II: Drs. Wagiman, M. Pd.

Kata Kunci: Kemahiran, Menulis, Surat Dinas

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana kemahiran menulis surat dinas siswa SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014?. Sehubungan dengan itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, berjumlah 67 siswa yang tersebar di dalam 2 kelas. Untuk mengumpulkan data digunakan tes, yakni tugas menulis surat dinas.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa sor kemahiran menulis surat dinas pada siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara total termasuk ke dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata 67.86. Jika di tinjau skor untuk aspek kepala surat sebesar 15.20 tergolong baik. Kedua, rata-rata skor kemahiran untuk aspek tanggal surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ketiga, rata-rata skor kemahiran untuk aspek nomor dan perihal surat sebesar 6.80 tergolong cukup. Ke empat, rata-rata skor kemahiran untuk aspek alamat surat sebesar 13.52 tergolong cukup. Kelima, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam pembuka surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ke enam, rata-rata skor kemahiran untuk aspek isi surat sebesar 22.82 tergolong cukup. Dan terakhir, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam penutup surat sebesar 3.20 tergolong cukup.

Berdasarkan hasil penelitian,saran yang di sampaikan oleh penulis guru Bahasa Indonesia di SMP Swasta Bintan Tanjungpinang di harapkan lebih giat dalam memberikan latihan menulis, khususnya menulis surat dinas pada siswa mengingat kemahiran siswa dalam menulis surat dinas masih termasuk dalam kategori cukup, siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang diharapkan dapat meningkatkan kemahiran dalam menulis surat dinas dengan memmperhatikan sistematika surat dinas dan penggunaan bahasa pada surat dinas mengingat kemahiran siswa masih tergolong dalam kategori cukup dan bagi peneliti berikutnya yang akan membahas tentang menulis surat diharapkan mampu untuk lebih mengembangkan penelitiannya secara luas.

ABSTRACT

Ersy Nurmedia. , 2014. Proficiency Letter Writing Eighth Grade Students Office of Secondary School Private Lessons Bintan Tanjungpinang year 2013/2014. Thesis. Tanjungpinang: Education Language and Literature Department of Indonesia, Faculty of Teacher Training and Education, University of Raja Ali Haji maritime country. Supervisor I: Drs. Said Barakbah H. Ali, M.M., Supervisor II: Drs. Wagiman, M.Pd. Keywords: Proficiency, Writing, Letter Office

The problem studied in this research is how the official letter writing skills Bintan Tanjungpinang private junior high school students in the Academic Year 2013/2014?. Accordingly, this study aimed to describe the letter writing skills eighth grade students of SMP services Bintan Tanjungpinang Private school year 2013/2014 and to identify the factors that influence the writing skills of eighth graders official letter bintan Tanjungpinang Private junior academic year 2013/2014.

The method used in this research is descriptive. The population in this study were all eighth grade students of SMP Private bintan Tanjungpinang, Academic Year 2013/2014 amounted to 67 students spread across the 2 classes. to collect data on the use test, the task of writing official letters. The results showed that the average score on the official letter writing skills eighth grade students of SMP Private Lessons Bintan Tanjungpinang year. 2013/2014 in total included in the category of pretty with an average value of 7if the review scores for aspects of the letter dated 15.20. two classified, the

Based on the research results, suggestions submitted by the author Indonesian teacher in junior high Bintan Private Tanjungpinang expected more active in providing training to write, especially to write official letters to students considering student proficiency in writing official letter is included in the category of pretty, Private Junior High School eighth graders Bintan

Tanjungpinang expected to increase proficiency in writing official letters to the attention and use of systematic official letter on official letter given language proficiency of students still classified as belonging to the category of fairly and for the next researcher who will discuss about writing a letter is expected able to further develop their research wide.

1. Pendahuluan Keterampilan berbahasa memiliki empat komponen penting yang tidak dapat

dipisahkan antara satu sama lain. Keempat komponen itu ialah keterampilan

menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Keempat keterampilan ini erat sekali

kaitannya dengan proses berpikir seseorang dalam berbahasa. Apabila keterampilan

berbahasanya baik maka itu menunjukkan jalan pikirannya pun baik (Tarigan,

2008:1). Komponen berbahsa yang salah satunya adalah keterampilan menulis sangat

penting apabila di ajarkan sejak dini. Hal ini sangat berfungsi untuk melatih siswa

untuk menuangkan ide, gagasan yang ada dalam pikiran dalam bentuk tulisan yang

tersusun secara sistematis.

Permasalahn dilihat dari kurangnya teknik pembelajaran menulis, khususnya

teknik yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemahiran menulis surat

dinas. Padahal kemahiran menulis surat sangat di perlukan dalam kehidupan sehari-

hari khususnya setelah mereka memasuki dunia kerja

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemahiran

siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun

Pelajaran 2013/2014 dalam menulis surat dinas.

2. Metode Penelitian

Tempat Penelitian ini berlokasi di Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan

Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang di laksanakan pada semester 2

Tahun Pelajaran 2013/2014, yang di mulai dari bulan Agustus sampai dengan bulan

Januari. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII Sekolah

Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014.

Populasi yang tersebar 2 kelas yaitu kelas VIIIA, VIIIB. Sampel penelitian ini adalah

kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta

Bintan Tanjungpinang.metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode

deskriptif kuantitatif, yaitu metode yang menyajikan hasil-hasil statistik yang diwakili

oleh angka-angka. Teknik Pengumpulan Data yang di gunakan pada penelitian ini

adalah Teknik tes, yaitu berupa pertanyaan yang di sampaikan pada seseorang atau

sejumlah orang untuk mengungkapkan keberadaan atau tingkat perkembangan salah

satu atau beberapa aspek fsikologi di dalam dirinya. Teknik tes ini di gunakan untuk

mengetahui kesulitan-kesulitan dalam menulis surat dinas serta mengukur kemahiran

menulis surat dinas siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan

Tanjungpinang. Teknik tes yang penulis gunakan adalah tes subjektif.

Teknik analisa data yang di gunakan adalah (cross cek) yaitu dianalisis secara

silang,yakni dilakukan oleh peneliti dan seorang teman. Data yang di peroleh

dianalisis dengan langkah sebagai berikut : Membaca dan menskor setiap lembar

hasil pekerjaan siswasurat dinas asli (tulisan tangan siswa) per aspek yaitu kepala

surat, tanggal surat, nomor, lampiran, perihal surat, alamat surat, salam pembuka

surat, isi surat dan penutup surat, Menjumlahkan skor dinas secara utuh, enghitung

rata-rata kemampuan siswa menulis surat dinas untuk setiap aspek, menghitung rata-

rata kemampuan siswa menulis surat dinas.

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Melalui berbagai tahap dan proses penelitian akhirnya peneliti dapat

memperoleh hasil yang akurat . Hasil Penelitian menunjukkan bahwa skor kemahiran

menulis surat dinas pada siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun

Pelajaran 2013/2014 secara total termasuk ke dalam kategori cukup dengan nilai rata-

rata 67.86. Jika di tinjau skor untuk aspek kepala surat sebesar 15.20 tergolong baik.

Kedua, rata-rata skor kemahiran untuk aspek tanggal surat sebesar 3.16 tergolong

cukup. Ketiga, rata-rata skor kemahiran untuk aspek nomor dan perihal surat sebesar

6.80 tergolong cukup. Ke empat, rata-rata skor kemahiran untuk aspek alamat surat

sebesar 13.52 tergolong cukup. Kelima, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam

pembuka surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ke enam, rata-rata skor kemahiran

untuk aspek isi surat sebesar 22.82 tergolong cukup. Dan terakhir, rata-rata skor

kemahiran untuk aspek salam penutup surat sebesar 3.20 tergolong cukup.

4. Simpulan dan Saran

Berdasarkan hasil penelitian maka dapat di tarik kesimpulan Hasil Penelitian

menunjukkan bahwa skor kemahiran menulis surat dinas pada siswa kelas VIII SMP

Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara total termasuk ke

dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata 67.86.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah di uraikan, maka peneliti memberikan

saran yaitu pertama, Guru Bahasa Indonesia di SMP Swasta Bintan Tanjungpinang di

harapkan lebih giat dalam memberikan latihan menulis. Kedua, Bagi siswa di

harapkan agar dapat meningkatkan kemahiran dalam menulis surat dinas. Dan yang

terakhir bagi peneliti berikutnya di harapkan mampu untuk lebih mengembangkan

penelitiannya secara luas.

Daftar Pustaka

Adi Gunawan.2013. Analisis Keefektifan Kalimat Surat Dinas Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Bintan Kabupaten Bintan: UniversitasMaritim Raja Ali Haji Tanjungpinang.

Adi Putro Prasetyo Utomo.2013. Analisis Penggunaan Tanda Baca dan Huruf Kapital dalam Surat Dinas Kelurahan Pinang Kencana Kecamatan Tanjungpinang Timur: UniversitasMaritim Raja Ali Haji Tanjungpinang.

Akhadiah, Sabarti, dkk. 2006. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.Jakarta: Erlangga.

Arifin, E Zaenal. 2006. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. Jakarta: Akademika Pressindo.

Ardhana, I Wayan, 2003, Metode Penelitian administrasi, Bandung : Alfabeta Arifin, Zaenal dan Tasai. 2008. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:

Akademika Pressindo.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Badudu, J. S. 2006. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar.Jakarta: Gramedia. ContohSurat Lamaran Pekerjaan di PT. Garuda Food Putra-Putri Jaya Depdikbud. 2006. Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk SMP. Jakarta:

BSNP. -------------. 2006. Kaji Latih Bahasa dan Sastra Indonesia Untuk SMA Kelas ., Jakarta:Bumi

Aksara Ika Puspita Dewi. 2006. Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Way

Jepara Lampung Timur Tahun Pelajaran 2005/2006. Bandar lampung: Universitas Lampung.

Laily Rahayu.1996. Tingkat Kemampuan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan dalam Menulis Surat Dinas Siswa Kelas 1 SMU Budaya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 1996/1997: Universitas Lampung.

Maleong Lexi J., 2008, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosdakarya Mustakim. 2004. Membina Kemampuan Berbahasa. Jakarta: Gramedia. Nababan, P. W. J. 2010. Analisis Pendidikan. Jakarta: Gramedia. Nurgiantoro, Burhan. 2010. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:

BFFE-Yogyakarta. Semi, Atar. 2007. Terampil Menulis Surat. Bandung: Titian Ilmu. Silitonga, M., dkk. 2004. Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas VI Sumatera Utara:

Membaca Dan Menulis. Jakarta: Depdikbud. Suparno dan Yunus. 2006. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Sugiyono, 2007.Memahami penelitian Kualitatif, Bandung : Alf Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa. Titik, dkk. 2003. Teknik Menulis Cerita Anak. Yogyakarta: PUSBUK Widjaya. 2004. Admnistrasi Kearsipan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.