KEMAHIRAN MENULIS MEMO SISWA KELAS VII

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BINTAN TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ARTIKEL E-JOURNAL

Oleh

TITA RANTIYANIM 100388201204

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJITANJUNGPINANG

2014

SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama

NIM

Kelas

Semester

Tahun Akademik/Angkatan

Judul Skripsi

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik Sarjana, baik di Universitas Maritim Raja Ali Haji maupun di perguruan tinggi lain;

2. Karya tulis ini murni gagasan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan Tim Pembimbing;

3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karyatelah ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan secara acuan dalam naskahpengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka;

4. Pernyataan ini saya buat dengan terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan perundangan-undangan yang berlaku.

SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Yang bertandatangan di bawah ini:

: Tita Rantiya

: 100388201204

: C.2

: VIII

Tahun Akademik/Angkatan : 2010/IV (empat)

: Kemahiran Menulis Memo Siswa Kelas VII

Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan

Timur Tahun Pelajaran 2013/2014

Dengan ini menyatakan bahwa:

Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk lar akademik Sarjana, baik di Universitas Maritim Raja Ali

Haji maupun di perguruan tinggi lain;

Karya tulis ini murni gagasan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan Tim Pembimbing;

Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat oranglain yang telah ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan secara acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka;

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma

g berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan undangan yang berlaku.

Tanjungpinang, Agustus 2014

Tita RantiyaNIM 100388201204

Kemahiran Menulis Memo Siswa Kelas VII

Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan

Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk lar akademik Sarjana, baik di Universitas Maritim Raja Ali

Karya tulis ini murni gagasan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan

atau pendapat oranglain yang telah ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas

dengan disebutkan nama

sesungguhnya dan apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma

g berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan

Tanjungpinang, Agustus 2014

Tita RantiyaNIM 100388201204

PERSETUJUAN PENERBITAN E

Judul Artikel

Nama Penyusun

NIM

Jurusan

Tanggal Lulus Ujian Skripsi

Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke

NIP 196207267986012001

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

PERSETUJUAN PENERBITAN E-JOURNAL

: Kemahiran Menulis Memo Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2013/2014

: Tita Rantiya

: 100388201204

: Pendidikan Bahasa Indonesia

Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 18 Juli 2014

Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal.

Tanjungpinang, Agustus 2014

P 196207267986012001

Pembimbing II,

Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M.

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Kemahiran Menulis Memo Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur

Tanjungpinang, Agustus 2014

Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M.

KEMAHIRAN MENULIS MEMO SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BINTAN TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 oleh Tita Rantiya. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing I, Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd.Dosen Pembimbing II, Drs. Said Barakbah Ali, M.M.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemahiran menulis memo pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2013/2014 yang ditinjau dari empat aspek yaitu kesesuaian isi memo, penggunaan tata bahasa, kosa kata, dan ejaan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2013/2014 tergolong sedang.

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan jumlah 276 siswa. Sampel berjumlah 40 siswa yang diambil dengan teknik acak proporsional. Nilai rata-rata kemahiran menulis memo pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur adalah 75,97 yang dibulatkan menjadi 76. Apabila nilai rata-rata tersebut dimasukan ke dalam kualifikasi nilai menulis memo, maka nilai rata-rata tersebut termasuk kategori baik.Kata Kunci: Kemahiran Menulis, Memo

ABSTRACT

The purpose of this study to determine proficiency to write memo on class VII Junior High School 1 East Bintan School Year 2013/2014 were evaluated from four aspects, namely the suitability of the content memo, the use of grammar, vocabulary memo, spelling. The hypothesis in this study were students of class VII Junior High School 1 East Bintan School Year 2013/2014 were moderate.

The population of this research is the students of class VII Junior High School 1 East Bintan School Year 2013/2014 with the number of 276 students consisting of 8 classes. Samples were 40 students drawn with proportional random techniques.The average value of memo writing skills in class VII Junior High School 1 East Bintan is 75,97 rounded to 76. If the average value is inserted into the qualifications of the value of writing a memo, then the average value is categorized as good.Key Word: Writing Proficiency, Memo

1. PendahuluanMenulis merupakan suatu proses kreatif memindahkan gagasan ke dalam

lambang-lambang tulisan. Setiap orang yang hendak menulis tentu mempunyai suatu tujuan yang hendak dicapainya. Melalui menulis, maka penulis telah mencurahkan apa yang ada dipikirannya. Oleh sebab itu, untuk mewakili keterampilan menulis yang baik kita harus rajin berlatih dan terus berlatih, sehingga kita dikatakan mampu menulis.

Kegiatan menulis di sekolah merupakan kegiatan yang sering terjadi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kegiatan menulis di sekolah merupakan kegiatan yang sering terjadi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Keterampilan menulis memiliki beberapa jenis, salah satunya yaitu menulis surat. Surat adalah alat komunikasi dengan bahasa tulis yang berasal dari pihak pertama dan ditujukan kepada pihak kedua untuk menyampaikan berita atau pesan. Pihak pertama disebut pengirim surat, sedangkan pihak kedua disebut penerima surat. Berita ataupun pesan yang terkandung dalam surat berupa pemberitahuan, pernyataan, pertanyaan, permintaan, undangan, perintah, laporan, putusan, buah pikiran, dan sebagainya.

Surat adalah salah satu sarana komunikasi yang dapat menghubungkan seseorang dengan orang lain, seseorang dengan kelompok, kelompok dengan kelompok, atau kelompok dengan sesorang dalam jarak yang berjauhan. Memo merupakan salah satu dari jenis-jenis surat. Memorandum atau memo ialah surat yang dibuat oleh pihak atasan (pimpinan) kepada bawahan (staf), atau sebaliknya. Memo hanya digunakan dalam ruang lingkup terbatas, yaitu berlaku intuk intern kantor atau instansi yang bersangkutan saja. Dengan pembelajaran menulis memo siswa diharapkan mampu mengembangkan pola pikirnya ke dalam menulis memo. Dalam kegiatan menulis kita dapat menuangkan ide-ide yang ada ke dalam bentuk tulisan yang nantinya dapat kita bagi kepada orang lain yang membaca

2. Metode PenelitianPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yaitu metode

penelitian digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, (Sugiyono, 2009:9). Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau daerah berdasarkan metode yang digunakan tersebut, hal ini dilakukan penulis untuk mengetahui tingkat kemahiran siswa dalam menulis memo. Dengan data yang diperoleh, kemudian data diolah karena data penelitian berupa angka. Hal ini dilakukan penulis untuk mengetahui kemahiran siswa dalam menulis memo dalam proses pembelajaran

Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan metode tes. Penelitiandeskriptif kuantitatif adalah metode penelitian yang mendeskripsikan sebuahgambaran mengenai situasi atau kejadian dan memperoleh data kedalam bentukangka atau nilai untuk mengetahui kemampuan mengarang siswa.

3. Hasil Penelitian dan PembahasanUntuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran kemahiran menulis

memo pada keseluruhan aspek, dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

TABELKUALIFIKASI NILAI MENULIS MEMO SISWA KELAS VII SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BINTAN No Nilai Jumlah Siswa Persentase

Kualitatif Kuantitatif 1 Sangat baik 90-100 4 10%2 Baik 72-89 23 57%3 Sedang 57-71 12 30%4 Kurang 34-56 1 3%

40 100%

Hasil penelitian yang telah dilakukan kepada siswa kelas VII SekolahMenengah Pertama Negeri 1 Bintan Timur kemahiran menulis memo siswa mendapatkan kategori sangat baik sebanyak 4 siswa, kategori baik sebanyak 23siswa, kategori sedang 12 siswa dan pada kategori kurang sebanyak 1 siswa.

Untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran memo dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata menulis memo gambar pada keseluruhan aspek:

Nilai rata-rata kemahiran menulis memo siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan sebagai berikut:

X = ∑

X = 303940

X = 75,97Keterangan: X = Skor rata-rata perolehan kemahiran menulis memo∑X = Jumlah keseluruhan skorN = Jumlah siswa

Kemahiran rata-rata siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1Bintan adalah 75,97 yang dibulatkan menjadi 76. Apabila nilai rata-rata dimasukkan ke dalam kualifikasi nilai menulis memo, maka nilai rata-rata tersebut termasuk kategori baik.

4. Simpulan dan SaranBerdasarkan rumusan masalah, pengujian hipotesis, analisis data, dan

pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut:Hasil penelitian pada tingkat kemahiran menulis memo siswa berada pada

kategori baik dengan skor rata-rata 75,97. Hal ini dapat dilihat bahwa 4 siswa atau 10% berada pada kategori sangat baik. Pada kategori baik, 23 siswa atau 57%, pada kategori sedang, 12 siswa atau 30% dan pada kategori kurang, 1 siswa atau 3%.

Berdasarkan hipotesis peneliti, kemahiran menulis memo siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan tergolong sedang. Dari hasil

penelitian dapat disimpulkan bahwa hipotesis peneliti dikategorikan tidak terbukti, karena penelitian yang dilaksanakan terhadap kemahiran menulis memo dikategorikan baik.

Berdasarkan simpulan penulisan skripsi ini, peneliti memberikan saran-saran:1. Seorang guru yang baik harus dapat memperhatikan apa saja yang menjadi

kesulitan siswa dalam memulai menulis, dan dapat mengembangkan pelajaran menulis di sekolah salah satunya yaitu menulis memo.

2. Guru seharusnya mampu menerapkan strategi mengajar yang memberdayagunakan media pembelajaran. Sehingga proses belajar mengajar menjadi optimal dan siswa tidaklah terlalu terpusat pada guru, dikarenakan selama ini guru masih dianggap satu-satunya sumber ilmu yang utama.

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Syamsir. 1980. Surat Menyurat Indonesia. Angkasa Raya Padang anggota IKAPI.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

_______. 2012. DasarDasarEvaluasiPendidikan. Jakarta: BumiAksara.G. Purwantoro. 2012. Pedoman Baku Ejaan Yang Disempurnakan. Surabaya:

Bintang Surabaya.Depdikbud. 2012: Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Dunia Pustaka

Jaya.Djojosuroto. Kinayati dan Sumaryati. 2010 : Prinsip-prinsip Dasar Penelitian

Bahasa & Sastra. Cetakan II. Bandung : Nuansa.Dwijandono, Soenardi. 2008 : Tes Bahasa Pegangan bagi Pengajar Bahasa.

Jakarta: PT Indeks.Finoza, L.2008.KomposisiBahasa Indonesia.Jakarta:Diksi.Hetni Anawati (2012), “Kemampuan Menulis Paragraf Deduktif Siswa Kelas X

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi Sarjana. Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Keraf, G.1980.Komposisi.Jakarta : Nusa Indah.Malik,A danIsnaini Leo Shanty. 2003.Kemahiran Menulis, Pekanbaru: UNRIpress.Semi, M. Atar. 1996. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, Hendry Guntur. 1981. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Alfabet.

Tim Pusat Bahasa, 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke Empat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.