HALAM KREATIVITAS KEWIRAUSAHAAN, DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA...

i

HALAM PENGARUH MOTIVASI KEWIRAUSAHAAN,

KREATIVITAS KEWIRAUSAHAAN, DAN SELF EFFICACY

TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI KALANGAN

MAHASISWA

RINGKASAN SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Menyelesaikan Program Sarjana (S1)

pada Program Studi Manajemen

Disusun Oleh:

SEPTIAN DWI CAHYO

2115 27991

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI

YAYASAN KELUARGA PAHLAWAN NEGARA

YOGYAKARTA

AGUSTUS, 2019AN SAMPUL

i

PENGARUH MOTIVASI KEWIRAUSAHAAN, KREATIVITAS

KEWIRAUSAHAAN, DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT

BERWIRAUSAHA DI KALANGAN MAHASISWA

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh

Motivasi Kewirausahaan, Kreativitas Kewirausahaan, dan Self Efficacy terhadap

Minat Berwirausaha di kalangan mahasiswa. Penelitian dilaksanakan di

Daerah Istimewa Yogyakarta pada bulan Mei 2019. Sampel penelitian adalah

mahasiswa aktif perguruan tinggi negeri maupun swasta di Daerah Istimewa

Yogyakarta yang sedang atau sudah menempuh mata kuliah kewirausahaan

berjumlah 134 responden. Teknik pengumpulan data penelitian dengan

menggunakan kuesioner atau angket. Metode analisis data yang digunakan adalah

analisis regresi berganda.

Alat uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda, uji

t, dan uji f. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang

signifikan antara motivasi kewirausahaan dan self efficacy terhadap minat

berwirausaha di kalangan mahasiswa. Sedangkan kreativitas kewirausahaan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap minat berwirausaha di kalangan

mahasiswa. Secara simultan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara

motivasi kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy terhadap

minat berwirausaha di kalangan mahasiswa.

Kata Kunci: Motivasi Kewirausahaan, Kreativitas Kewirausahaan, Self Efficacy,

Minat Berwirausaha

PLAGIASI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

repository.stieykpn.ac.id

ii

ABSTRACT

This study aims to determine and analyze the influence of Entrepreneurial

Motivation, Entrepreneurial Creativity, and Self Efficacy on Entrepreneurial

Interest among students. The study was conducted in the Yogyakarta Special

Region in May 2019. The research sample was active students of state and private

tertiary institutions in the Yogyakarta Special Region who were or were already

taking entrepreneurship courses totaling 134 respondents. Research data

collection techniques using a questionnaire or questionnaire. The data analysis

method used is multiple regression analysis.

Test equipment used in this study is multiple regression analysis, t test, and f

test. The results showed that there was a significant positive effect between

entrepreneurial motivation and self efficacy on entrepreneurial interest among

students. While entrepreneurial creativity does not significantly influence the

interest in entrepreneurship among students. Simultaneously there is a significant

positive effect between entrepreneurial motivation, entrepreneurial creativity, and

self-efficacy towards entrepreneurial interest among students.

Keywords: Entrepreneurial Motivation, Entrepreneurial Creativity, Self Efficacy,

Entrepreneurial Interest



1

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Pengangguran adalah pemasalahan yang saat ini cukup serius dialami

oleh negara berkembang seperti Indonesia. Salah satu penyebab banyak

orang yang menganggur dikarenakan ketidakseimbangan lapangan

pekerjaan dan tenaga kerja. Pengangguran dapat diartikan sebagai

individu yang sedang berada pada usia kerja yang belum pernah bekerja

dan sedang berusaha untuk mendapatkan pekerjaan atau sudah pernah

berkerja, karena sesuatu hal sehingga harus berhenti atau diberhentikan

dan sedang berusaha untuk memperoleh pekerjaan. Salah satu penyebab

banyak orang yang menganggur dikarenakan ketidakseimbangan

lapangan pekerjaan dan tenaga kerja. Selain itu alasan banyak orang yang

menganggur karena pihak individu tidak cukup memiliki soft skill, hard

skill serta pola pikir yang kreatif dan inovatif yang tidak menunjang

penganggur untuk memenuhi kriteria yang dibutuhkan oleh penyedia

lapangan pekerjaan.

Hari demi hari tenaga kerja di Indonesia semakin banyak

sedangkan lapangan pekerjaan yang tersedia hanya sedikit. Tidak

terkecuali bagi lulusan sarjana strata 1 (S1) yang pada saat ini semakin

sulit untuk memiliki pekerjaan dikarenakan minimnya lapangan

pekerjaan yang tersedia. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS),

pengangguran terbuka adalah pengangguran yang terjadi karena

pertambahan lapangan kerja lebih rendah daripada pertambahan pencari

kerja.

Berikut ini merupakan data tentang jumlah pengangguran terbuka

pada lulusan Universitas tahun 2014 sampai 2018 yang penulis

dapatkan dari data BPS :



2

Tabel 1.1. Jumlah Pengangguran Terbuka Pada Lulusan Universitas tahun 2014-2018

(Sumber :www.bps.go.id diakses tanggal 23 januari 2019)

Pada tahun 2014 sampai 2016 jumlah pengangguran pada lulusan

Universitas cenderung mengalami kenaikan dari tahun ke tahun. Akan

tetapi pada tahun 2017 jumlah pengangguran pada lulusan Universitas

mengalami penurunan, namun hal ini tidak berlangsung lama karena

pada tahun 2018 jumlah pengangguran pada lulusan Universitas kembali

mengalami kenaikan. Apabila hal tersebut berlangsung secara terus-

menerus dikhawatirkan pengangguran lulusan sarjana akan terus

bertambah, dan tentunya akan menjadi permasalahan yang cukup serius

bagi pihak pemerintah, lembaga pendidikan dan juga masyarakat.

Kerjasama antara masyarakat, lembaga pendidikan, dan pemerintah

sangat diperlukan untuk membantu dalam mengatasi dan memberantas

suatu permasalahan yang dihadapi oleh negara berkembang seperti

Indonesia. Salah satu cara efektif untuk mengatasi jumlah pengangguran

adalah lebih mengarahkan lulusan untuk berwirausaha karena dengan

berwirausaha akan menciptakan lapangan pekerjaan sehingga diharapkan

dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Untuk menjadi seorang

entrepreneur dibutuhkan semangat dan kemampuan yang memadai, serta

harus memiliki kedisiplinan dan tanggungjawab sebagai seorang

pemimpin. Agar suatu saat dalam menjalankan usaha seorang

entrepreneur dapat membangun dan mengembangkan usahanya dengan

baik.

Menurut Zimmerrer (2002), yang dapat mendorong seseorang

menjalankan dan mengembangkan kewirausahaan di suatu negara berasal

dari perguruan tinggi yang menyelenggarakan program pembelajaran

No. Tahun Jumlah Pengangguran pada Tingkat

Universitas (Dalam Jiwa)

1. 2014 893,441

2. 2015 1,218,988

3. 2016 1,262,539

4. 2017 1,225,697

5. 2018 1,518,714



3

kewirausahaan mencakup pengetahuan dan praktik usaha. Pihak

perguruan tinggi bertanggungjawab untuk melatih dan memberikan

pengetahuan-pengetahuan mengenai prinsip berwirausaha serta

memotivasi mahasiswanya bahwa berwirausaha merupakan suatu pilihan

yang tepat sebagai salah satu langkah untuk mencapai kesuksesan. Selain

itu perguruan tinggi harus memberikan keyakinan dan pola pembelajaran

kewirausahaan yang kongkrit agar mahasiswa menjadi terpacu sehingga

terdorong untuk berwirausaha. Serta kreativitas dan inovasi sangat

dibutuhkan dan berpengaruh terhadap wirausaha karena tanpa adanya

kreativitas dan inovasi sangat sulit bagi wirausahawan untuk

mempertahankan usahanya dan bersaing dengan para pesaingnya karena

sudah sepastinya wirausahawan dituntut untuk menemukan atau

menciptakan sebuah ide-ide yang baru dan kreatif.

Minat berwirausaha merupakan rasa ketertarikan pada diri individu

untuk melaksanakan suatu aktivitas tanpa adanya paksaan yang

berhubungan dengan kewirausahaan untuk membangun dan

mengembangkan sebuah bisnis usaha (Slameto, 2003). Minat

berwirausaha dapat terjadi pada individu dikarenakan ada faktor-faktor

yang mempengaruhi seperti adanya motivasi dari lingkungan keluarga,

selain itu faktor kreativitas dan inovasi yang tinggi serta adanya self-

efficacy yang mendorong minat untuk berwirausaha. Menurut Santrock

(2007), self efficacy merupakan kepercayaan yang dirasakan oleh

individu terhadap kemampuannya sendiri. Individu yang memiliki self

efficacy tinggi akan merasa yakin bahwa sesuatu yang dilakukan akan

membantu dalam melakukan perubahan-perubahan. Namun seseorang

yang memiliki self efficacy rendah merasa dirinya tidak memiliki

kemampuan serta keyakinan untuk melakukan perubahan-perubahan.

Selain itu individu dengan self efficacy rendah cenderung kurang percaya

diri dan pasrah terhadap sesuatu yang dilakukan sedangkan individu

dengan self efficacy tinggi selalu yakin dan berfikir positif terhadap apa

yang dilakukan serta berani untuk menghadapi tantangan yang akan

diterima.



4

Berdasarkan aspek-aspek di atas maka motivasi kewirausahaan adalah

hal yang sangat diperlukan bagi seseorang untuk mencapai

kesuksesannya karena dengan adanya dorongan dari lingkungan sekitar

seperti keluarga, dosen, teman, dan sebagainya dapat meningkatkan

kepercayaan diri seseorang sehingga memiliki minat untuk

berwirausaha. Selain itu bagaimana seseorang selalu mampu

menciptakan ide-ide baru dengan cara melakukan kreativitas dan

inovasi dalam berwirausaha. Bagaimana tingkat keyakinan seseorang

terhadap kemampuannya dalam melakukan sesuatu yang berhubungan

dengan kewirausahaan. Serta bagaimana proses dalam membentuk dan

mengembangkan minat berwirausaha sejak dini untuk menjadi

wirausahawan adalah hal-hal yang membuat peneliti merasa tertarik

untuk melakukan penelitan lebih lanjut mengenai motivasi

kewirausahaan, menciptakan kreativitas-kreativitas kewirausahaan, dan

self efficacy terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa dari

suatu pemikiran tersebut lahirlah minat yang lebih dalam untuk meneliti

“PENGARUH MOTIVASI KEWIRAUSAHAAN, KREATIVITAS

KEWIRAUSAHAAN, DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT

BERWIRAUSAHA DI KALANGAN MAHASISWA”

RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang telah dibahas di atas, maka

rumusan masalah dalam minat berwirausaha di kalangan mahasiswa

adalah apakah motivasi kewirausahaan berpengaruh positif terhadap

minat berwirausaha, apakah kreativitas kewirausahaan berpengaruh

positif terhadap minat berwirausaha, apakah self efficacy berpengaruh

positif terhadap minat berwirausaha, dan apakah motivasi kewirausahaan,

kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy secara simultan berpengaruh

positif terhadap minat berwirausaha.

TUJUAN PENELITIAN

Sesuai dengan latar belakang yang sudah dibahas di atas, maka tujuan

penelitian adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi

kewirausahaan terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa,



5

untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kreativitas kewirausahaan

terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa, untuk mengetahui

dan menganalisis pengaruh self efficacy terhadap minat berwirausaha di

kalangan mahasiswa, untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh

motivasi kewirausahaan,kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy

secara simultan terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa

TINJAUAN PUSTAKA

Landasan Teori

Motivasi adalah hasil sejumlah proses yang bersifat internal

ataupun eksternal untuk setiap individu, yang menyebabkan timbulnya

sikap entutiasme dan persistensi dalam hal untuk melaksanakan suatu

kegiatan tertentu (Winardi, 2007). Motivasi sangat diperlukan bagi

setiap individu, karena dengan adanya motivasi yang kuat akan

mendorong setiap individu untuk mencapai sebuah hasil atau tujuan

tertentu. Motivasi dapat berasal dari lingkungan internal dan lingkungan

eksternal, lingkungan internal dapat dipengaruhi karena adanya dorongan

keinginan, sikap, dan kemampuan pada diri sendiri sedangkan

lingkungan eksternal dapat dipengaruhi dari lingkungan sekitar seperti

orang tua, dosen, teman, dan sebagainya. Motivasi berasal dari kata

motivation yang diartikan sebagai “menggerakkan.”

Menurut Slamet, Tunjungsari, dan Le (2014) menyatakan bahwa

kreativitas merupakan kemampuan yang dimiliki oleh individu sebagai

dasar untuk memikirkan dan mengembangkan sebuah ide-ide yang baru,

serta cara-cara dalam melihat dan menciptakan sebuah peluang sehingga

timbul sebuah solusi yang kreatif dalam diri individu. Kreativitas dalam

berwirausaha merupakan suatu yang unik atau ciri khas yang dimiliki

oleh individu karena seorang wirausaha selalu dituntut untuk

berkreativitas sehingga dapat bertahan di era persaingan global pada saat

ini.

Menurut Bandura (2002), self efficacy merupakan keyakinan

individu dalam mengendalikan dan melakukan suatu situasi tertentu.

Keyakinan berkaitan erat dengan dorongan atau motivasi bagi individu



6

untuk berpikir positif terhadap kemampuan yang dimiliki. Mahasiswa

sangat memerlukan adanya self efficacy untuk menambahkan

kepercayaan diri dan kemampuannya dalam menjalankan sesuatu.

Mahasiswa dengan self efficacy tinggi akan menjadikannya yakin dan

berani untuk mengambil sebuah resiko sehingga menghasilkan suatu

kepuasan kerja.

Menurut Fuadi (2009), minat berwirausaha merupakan perasaan

suka, ketertarikan dan keinginan yang dirasakan oleh individu untuk

menjalankan sebuah usaha dalam memenuhi kebutuhannya tanpa ada

rasa ragu dan takut terhadap resiko yang diterima.

HIPOTESIS PENELITIAN

Motivasi adalah hasil sejumlah proses yang bersifat internal

ataupun eksternal untuk setiap individu, yang menyebabkan timbulnya

sikap entutiasme dan persistensi dalam hal untuk melaksanakan suatu

kegiatan tertentu (Winardi, 2007). Motivasi dapat dipengaruhi dari

lingkungan internal seperti dalam diri seseorang dan lingkungan

eksternal seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lain–lain

yang diharapkan mampu memberikan pengaruh positif terhadap minat

berwirausaha di kalangan mahasiswa, sehingga mahasiswa ketika sudah

menempuh pendidikan strata 1 (S1) diharapkan dapat menjadi seorang

wirausaha yang berhasil dan mampu menciptakan sebuah lapangan

pekerjaan untuk semua orang dan bisa mengatasi masalah pengangguran

yang dialami negara berkembang seperti Indonesia. Akan tetapi, tidak

dapat dipastikan secara langsung bahwa motivasi apakah efektif atau

tidak dalam mempengaruhi minat berwirausaha. Berdasarkan uraian di

atas, maka dirumuskan sebagai berikut:

H1: Terdapat pengaruh positif motivasi kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha di kalangan mahasiswa

Menurut Tunjungsari dan Le (2014) menyatakan bahwa kreativitas

merupakan kemampuan yang dimiliki oleh individu sebagai dasar untuk



7

memikirkan dan mengembangkan sebuah ide-ide yang baru, serta

langkah-langkah dalam melihat dan menciptakan sebuah peluang

sehingga timbul sebuah solusi yang kreatif dalam diri individu. Maka

suatu kreativitas dapat muncul dari dalam diri seseorang dan dengan

adanya kreativitas tersebut dapat mempengaruhi individu untuk menjadi

wirausahawan yang sukses sehingga mampu menciptakan lapangan

pekerjaan bagi semua orang serta dapat meminimalkan pengangguran

yang ada di Indonesia. Akan tetapi, masih perlu diteliti apakah kreativitas

kewirausahaan benar-benar dapat mempengaruhi minat seseorang untuk

berwirausaha. Berdasarkan uraian di atas, maka dirumuskan sebagai

berikut:

H2: Terdapat pengaruh positif kreativitas kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha di kalangan mahasiswa

Menurut Santrock (2007), self efficacy merupakan kepercayaan

yang dirasakan oleh individu terhadap kemampuannya. Sehingga ketika

individu tersebut merasa yakin dan percaya diri terhadap kemampuannya

dalam menjalankan sebuah usaha, maka bukan tidak mungkin minat

berwirausaha tersebut akan timbul dalam diri individu sehingga seorang

individu akan terdorong untuk menjadi wirausahawan yang sukses serta

menciptakan lapangan pekerjaan bagi semua orang dan bisa

meminimalisir jumlah pengangguran yang terdapat di negara

berkembang seperti Indonesia. Akan tetapi, belum dapat dipastikan

apakah self efficacy benar-benar dapat mempengaruhi minat seseorang

untuk berwirausaha. Berdasarkan uraian di atas, maka dirumuskan

sebagai berikut:

H3: Terdapat pengaruh positif self efficacy terhadap minat berwirausaha

di kalangan mahasiswa

H4: Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kewirausahaan,

kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy secara simultan terhadap

minat berwirausaha di kalangan mahasiswa



8

METODE PENELITIAN

Jenis Data

Penelitian ini menggunakanmdata primer, melalui penyebaran

kuesioner kepada para responden baik secara manual maupun online.

Kuesioner yang disebarkan terdiri dari beberapa pertanyaan yang telah

dibuat oleh peneliti yang mengacu pada indikator penelitian.

Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi yang dipakai pada penelitian ini yaitu mahasiswa

perguruan tinggi negeri maupun swasta di Daerah Istimewa Yogyakarta

yang telah atau sedang menempuh mata kuliah kewirausahaan. Metode

pemilihan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-

probability sampling dengan teknik purposive sampling. Dalam

penelitian ini persyaratan atau kriteria agar populasi dapat digunakan

sebagai sampel yaitu mahasiswa aktif perguruan tinggi negeri maupun

swasta di Daerah Istimewa Yogyakarta yang sedang atau sudah

menempuh mata kuliah kewirausahaan. Peneliti mengambil sampel

sebanyak 100 orang responden.

Metode Analisis Data

Statistik Deskriptif

Statistik deskriptif dipakai untuk mendeskripsikan atau memberi

gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data atau sampel yang

telah terkumpul sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan

membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi

(Sugiyono, 2011).

Uji Kualitas Data

Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya

item pertanyaan yang ada dalam kuesioner. Kuesioner dikatakan valid

jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu

yang diukur oleh kuesioner tersebut (Ghozali, 2011). Dalam penelitian

ini, uji validitas menggunakan teknik korelasi bivariate pearson (Product



9

Momen Pearson Correlation) dengan membandingkan nilai r hitung

dengan nilai r tabel.

Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui konsistensi dan alat

ukur, apakah alat pengukur yang digunakan dapat diandalkan dan tetap

konsisten jika pengukuran tersebut diulang (Ghozali, 2006). Menurut

Sugiyono (2011), suatu instrumen dinyatakan reliabel apabila koefisien

reliabilitas minimal 0,60. Oleh karena itu, suatu instrumen dalam

penelitian ini dinyatakan reliabel apabila nilai cronbach’s alpha lebih

besar 0,60,

Uji Asumsi Klasik

Uji Normalitas

Uji normalitas bertujuan untuk menguji salah satu asumsi dasar

analisis regresi berganda, yaitu variabel-variabel independen dan

dependen harus berdistribusi normal atau mendekati normal (Ghozali,

2006).

Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah model

regresi yang dipakai terjadi ketidaksamaan variance dari residual

satu pengamatan ke pengamatan lain. Model regresi dikatakan baik jika

terjadi homoskedastisitas dalam modelnya atau dengan kata lain tidak

terjadi heteroskedastisitas. Untuk menentukan suatu heteroskedastisitas

dapat memakai grafik scatterplot atau dengan melakukan Uji Glejser. Uji

Glejser dilakukan dengan meregresi nilai absolut residual terhadap

variabel bebas. Jika nilai signifikansi di atas alpha 5% maka dinyatakan

tidak terjadi heteroskedastisitas sedangkan jika nilai signifikansi di

bawah alpha 5% maka terjadi masalah heteroskedastisitas.

Analisis Regresi Linear Berganda

Analisis regresi linear berganda dilakukan untuk menguji

pengaruh dua atau lebih variabel independen terhadap variabel

dependen (Cahyono, 2016). Cara mengetahui arah perubahan nilai



10

variabel dependen (Y) sebagai akibat dari perubahan nilai independen

(X) dapat dilakukan dengan melihat tanda koefisien regresi estimasi

variabel independen (X). Apabila suatu variabel independen (X)

memiliki nilai koefisien regresi bertanda positif, hal tersebut

menunjukkan bahwa terjadi kenaikan pada nilai variabel dependen (Y)

sehingga variabel independen (X) berpengaruh positif terhadap variabel

dependen (Y). Apabila suatu variabel independen (X) memiliki nilai

koefisien regresi bertanda negatif, hal tersebut menunjukkan bahwa

terjadi penurunan pada nilai variabel dependen (Y) sehingga variabel

independen (X) berpengaruh negatif terhadap variabel dependen (Y)

(Algifari, 2015).

Uji Parsial (Uji t)

Menurut Ghozali (2006), uji t pada dasarnya dilakukan untuk

mengetahui seberapa jauh pengaruh satu variabel independen secara

individual atau parsial dalam menjelaskan variabel dependen. Apabila

memiliki nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 (sig. > 0,05), maka H0

diterima. Artinya, secara parsial variabel independen tidak berpengaruh

secara signifikan terhadap variabel dependen. Apabila memiliki nilai

signifikansi lebih kecil dari 0,05 (sig. < 0,05), maka H0 ditolak. Artinya,

secara parsial variabel independen berpengaruh secara signifikan

terhadap variabel dependen.

Uji Simultan (Uji F)

Uji simultan dipakai untuk menunjukkan apakah semua variabel

independen yang dimasukkan ke dalam model secara simultan atau

bersama-sama memiliki pengaruh terhadap variabel dependen (Algifari,

2013). Apabila nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 (sig. > 0,05), maka

H0 diterima. Artinya, secara simultan variabel independen tidak

berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. Apabila nilai

signifikansi lebih kecil dari 0,05 (sig. < 0,05), maka H0 ditolak. Artinya,

secara simultan variabel independen berpengaruh secara signifikan

terhadap variabel dependen.



11

Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R2)

Menurut Ghozali (2012), koefisien determinasi adalah alat untuk

mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menjabarkan suatu

variasi variabel dependen. Kriteria penilaian dalam penelitian ini

menggunakan Adjusted R2. Nilai adjusted R

2 dari hasil regresi linear

berganda dipakai untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel

independen terhadap variabel dependen.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 134 orang.

Responden dengan jenis kelamin pria sejumlah 40 orang (30%) dan

wanita sejumlah 94 orang (70%).

Deskripsi Responden Berdasarkan Jurusan

Responden dari jurusan Manajemen sejumlah 96 (71,64%),

responden dari jurusan Teknik Informatika sejumlah 18 (13,43%),

responden dari jurusan Akuntansi sejumlah 10 (7,47%), responden dari

jurusan Sistem Informatika sejumlah 3 (2,24%), Hubungan Internasional

sejumlah 3 (2,24%), responden dari jurusan Arsitektur sejumlah 2

(1,49%), dan responden dari jurusan Ilmu Komunikasi sejumlah 2

(1,49%).

Deskripsi Responden Berdasarkan Universitas

Responden yang berkuliah di Universitas STIE YKPN

YOGYAKARTA sejumlah 89 (66%), responden yang berkuliah di

AMIKOM YOGYAKARTA sejumlah 37 orang (28%), responden yang

berkuliah di UPN VETERAN YOGYAKARTA sejumlah 3 orang (2%),

responden yang berkuliah di UGM sejumlah 2 orang (1%), dan

responden yang berkuliah di ATMAJAYA sejumlah 1 orang (1%), UII

sejumlah 1 orang (1%), dan MERCU BUANA YOGYAKARTA

sejumlah 1 orang (1%).



12

Metode Analisis Data

Statistik Deskriptif

Statistik deskriptif memberikan gambaran atau deskripsi suatu data

yang dilihat dari rata-rata (mean), standar deviasi, maksimum, dan

minimum (Ghozali, 2015). Berikut ini adalah penjelasan dari hasil uji

deskriptif masing–masing variabel independen adalah variabel motivasi

kewirausahaan (X1) memiliki nilai minimum sebesar 2, nilai maksimum

sebesar 5 dengan rata-rata (mean) sebesar 4,15 dan standar deviasi

sebesar 0,468. Nilai rata-rata sebesar 4,15 menunjukkan secara rata-rata

jawaban responden cenderung mengarah ke nilai maksimum yang artinya

persepsi responden cenderung memiliki motivasi kewirausahaan yang

tinggi. Variabel kreativitas kewirausahaan (X2) memiliki nilai minimum

sebesar 2, nilai maksimum sebesar 5 dengan rata-rata (mean) sebesar

4,01 dan standar deviasi sebesar 0,506. Nilai rata-rata sebesar 4,01

menunjukkan secara rata-rata jawaban responden cenderung mengarah ke

nilai maksimum yang artinya persepsi responden cenderung memiliki

kreativitas kewirausahaan yang tinggi. Variabel self efficacy (X3)

memiliki nilai minimum sebesar 2, nilai maksimum sebesar 5 dengan

rata-rata (mean) sebesar 3,60 dan standar deviasi sebesar 0,440. Nilai

rata-rata sebesar 3,60 menunjukkan secara rata-rata jawaban responden

cenderung mengarah ke nilai maksimum yang artinya persepsi responden

cenderung memiliki self efficacy yang tinggi. Variabel minat

berwirausaha (Y) memiliki nilai minimum sebesar 2, nilai maksimum

sebesar 5 dengan rata-rata (mean) sebesar 3,61 dan standar deviasi

sebesar 0,460. Nilai rata-rata sebesar 3,61 menunjukkan secara rata-rata

jawaban responden cenderung mengarah ke nilai maksimum yang artinya

persepsi responden cenderung memiliki minat berwirausaha yang tinggi.

Uji Kualitas Data

Uji Validitas

Pengujian validitas dilakukan berdasarkan hasil perhitungan SPSS

15 dan mengacu pada setiap nilai pearson correlation dari variabel



13

motivasi kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy.

Nilai pearson correlation tersebut akan dibandingkan dengan nilai r tabel

yang disesuaikan dengan jumlah responden, jika nilai pearson

correlation lebih besar nilai r tabel (r hitung > r tabel), sehingga data

tersebut dianggap valid. Pada penelitian ini, jumlah responden (n) = 134

dengan tingkat signifikansi 5%, diperoleh nilai r tabel = 0,1697. Dan r

hitung keseluruhan item pertanyaan setiap variabel lebih besar

dibandingkan r tabel maka dikatakan keseluruhan item pertanyaan valid.

Uji Reliabilitas

Hasil Uji Reliabilitas

Sumber: data diolah dengan SPSS 15, 2019

Berdasarkan hasil uji data, apabila nilai cronbach’s alpha untuk

seluruh variabel menghasilkan nilai lebih besar dari 0,60. Maka, seluruh

variabel data penelitian ini dikatakan reliabel..

Uji Asumsi Klasik

Uji Normalitas

Uji normalitas data pada penelitian ini menggunakan uji statistik

Kolmogorov-Smirnov Test dan analisis grafik yang diperoleh dari

perhitungan regresi.

Variabel

Cronbach's

Alpha Kategori

Motivasi Kewirausahaan 0,844 Reliabilitas diterima

Kreativitas Kewirausahaan 0,892 Reliabilitas diterima

Self Efficacy 0,720 Reliabilitas diterima

Minat Berwirausaha 0,707 Reliabilitas diterima



14


. Hasil uji Kolmogorov-Smirnov Test menyatakan bahwa nilai

Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,811. Hal ini membuktikan bahwa nilai

Asymp.Sig lebih besar dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa

data yang digunakan adalah normal. Untuk hasil pengujian normalitas

yang telah diuji melalui analisis grafik membuktikan bahwa data (titik)

menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis diagonal

yang berarti nilai residual berdistribusi normal.


One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

134

,0000000

3,58334417

,055

,053

-,055

,638

,811

N

Mean

Std. Deviation

Normal Parametersa,b

Absolute

Positive

Negative

Most Extreme

Dif f erences

Kolmogorov -Smirnov Z

Asy mp. Sig. (2-tailed)

Unstandardiz

ed Residual

Test distribution is Normal.a.

Calculated f rom data.b.



15

Uji Multikolinearitas


Hasil uji data disimpulkan bahwa seluruh variabel memiliki nilai

VIF lebih kecil dari 10 (VIF < 10). Nilai VIF motivasi kewirausahaan

(X1) sebesar 3,008 kreativitas kewirausahaan (X2) sebesar 3,045 dan self

efficacy sebesar 1,334. Sedangkan nilai tolerance seluruh variabel lebih

besar dari 0,10. Nilai tolerance motivasi kewirausahaan (X1) 0,332,

kreativitas kewirausahaan (X2) 0,328, dan self efficacy 0,750. Maka

dapat disimpulkan bahwa model regresi tersebut tidak terdapat masalah

multikolinearitas.

Uji Heteroskedastisitas


Hasil analisis grafik dalam penelitian ini menunjukkan bahwa titik-

titik menyebar secara acak, tidak membentuk sebuah pola tertentu serta

tersebar di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y. Hal ini

membuktikan bahwa tidak terjadi masalah heteroskedastisitas pada

model regresi, sehingga model regresi layak untuk dipakai untuk



16

memprediksi minat berwirausaha berdasarkan masukan dari variabel

independen.

Selanjutnya untuk memperkuat hasil dari Scatterplot dengan

mengetahui ada atau tidak terjadinya masalah heteroskedastisitas, maka

dilakukan dengan pengujian Uji Glejser. Untuk keseluruhan variabel

independen yang sudah diuji dengan SPSS 15 hasilnya tidak terjadi

heteroskedastisitas karena nilai signifikansi lebih besar dibandingkan

tingkat signifikansi 0,05.

Variabel

Independen Signifikansi

Lebih besar

dari nilai α Keterangan

Motivasi

Kewirausahaan (X1) 0,075 0,05

Tidak Terjadi

heteroskedastisitas

Kreativitas

Kewirausahaan (X2) 0,362 0,05

Tidak terjadi

heteroskedastisitas

Self Efficacy (X3) 0,417 0,05

Tidak terjadi

heteroskedastisitas Sumber: data diolah dengan SPSS 15, 2019

Analisis Regresi Berganda


Berdasarkan data yang telah diolah, dapat dibuat persamaan regresi

sebagai berikut:

Y = 1,803 + 0,344 X1 + 0,144 X2 + 0,439 X3 + e

Berikut adalah penjelasan dari persamaan regresi linier berganda.

Koefisien konstanta sebesar 1,803, yaitu apabila nilai masing-masing

variabel independen (X1,X2,X3) adalah nol (0), sehingga nilai variabel

dependennya (Y) adalah 1,803. Variabel motivasi kewirausahaan (X1)

memiliki koefisien regresi yang bernilai positif sebesar 0,344 artinya

apabila variabel independen lain nilainya tetap dan motivasi

kewirausahaan (X1) mengalami kenaikan satu satuan maka minat

Coefficientsa

1,803 3,144 ,573 ,567

,344 ,106 ,320 3,243 ,002

,144 ,090 ,159 1,598 ,113

,439 ,069 ,421 6,395 ,000

(Constant)

MK

KK

SE

Model

1

B Std. Error

Unstandardized

Coeff icients

Beta

Standardized

Coeff icients

t Sig.

Dependent Variable: MBa.



17

berwirausaha (Y) akan mengalami kenaikan sebesar 0,344. Variabel

kreativitas kewirausahaan (X2) memiliki koefisien regresi yang bernilai

positif sebesar 0,144 artinya apabila variabel independen lain nilainya

tetap dan kreativitas kewirausahaan (X2) mengalami kenaikan satu

satuan maka minat berwirausaha (Y) akan mengalami kenaikan sebesar

0,144. Variabel self efficacy (X3) memiliki koefisien regresi yang

bernilai positif sebesar 0,439 artinya apabila variabel independen lain

nilainya tetap dan self efficacy (X3) mengalami kenaikan satu satuan

maka minat berwirausaha (Y) akan mengalami kenaikan sebesar 0,439.

Uji Hipotesis


Uji Parsial (Uji t)

Berikut ini penjelasan dari hasil regresi masing-masing variabel

independen. Berdasarkan hasil uji t, untuk variabel motivasi

kewirausahaan mempunyai nilai t hitung 3,243 lebih besar dari t tabel

1,978 (3,243 > 1,978) dengan mempunyai tingkat signifikansi (Sig.)

0,002 lebih kecil dari 0,05 (0,002 < 0,05). Maka hipotesis satu (H1)

“diterima”, pada penelitian ini menunjukkan motivasi kewirausahaan

berpengaruh positif signifikan terhadap minat berwirausaha di kalangan

mahasiswa. Hasil ini menunjukkan minat berwirausaha pada mahasiswa

muncul karena adanya motivasi untuk berwirausaha. Motivasi ini berasal

dari lingkungan internal dan eksternal. Lingkungan internal dipengaruhi

karena adanya dorongan pada diri sendiri seperti keinginan, sikap, dan

kemampuan untuk menjalankan sebuah usaha. Sedangkan dari

lingkungan eksternal dipengaruhi karena adanya dorongan dari

lingkungan sekitar seperti, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan

Coefficientsa

1,803 3,144 ,573 ,567

,344 ,106 ,320 3,243 ,002

,144 ,090 ,159 1,598 ,113

,439 ,069 ,421 6,395 ,000

(Constant)

MK

KK

SE

Model

1

B Std. Error

Unstandardized

Coeff icients

Beta

Standardized

Coeff icients

t Sig.

Dependent Variable: MBa.



18

lain-lain. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang

dilakukan oleh Sakti Fajar Wanto (2014) yang menyatakan bahwa

Motivasi Berwirausaha berpengaruh positif terhadap Minat

Berwirausaha. Motivasi berwirausaha adalah suatu dorongan psikologis

dari dalam dan luar diri seseorang untuk minat dalam menjalankan

kegiatan usaha. Motivasi mendorong kemampuan seseorang melalui

suatu aktivitas tertentu untuk mencapai tujuan. Motivasi dalam diri

seseorang dapat menimbulkan kekuatan mental dalam menjalankan suatu

tindakan karena adanya kebutuhan dan keinginan, sedangkan motivasi

dari luar diri seseorang berperan dalam memberikan dorongan untuk

melakukan apa yang orang lain lakukan dalam menjalankan usaha.

Variabel kreativitas kewirausahaan mempunyai nilai t hitung

1,598 lebih kecil dari 1,978 (1,598 < 1,978) dengan mempunyai tingkat

signifikansi (Sig.) 0,113 lebih besar dari 0,05 (0,113 > 0,05). Maka

hipotesis dua (H2) “ditolak”, pada penelitian ini yang menunjukkan

kreativitas kewirausahaan tidak berpengaruh positif signifikan terhadap

minat Berikut adalah penjelasan dari persamaan regresi linier

berganda.berwirausaha. Hal ini dikarenakan minat mahasiswa untuk

berwirausaha tidak dipengaruhi dengan adanya kreativitas. Mahasiswa

tertarik untuk menjalankan usaha dengan cara menjalankan bisnis

franchise dan mengelola usaha yang sudah ada dikarenakan kedua tipe

bisnis tesebut memerlukan tingkat kreativitas yang cenderung lebih

rendah dibandingkan dengan menciptakan sesuatu yang baru. Hasil

penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh

Musdalifah (2015) yang menyatakan kreativitas tidak berpengaruh

positif terhadap intensi berwirausaha. Hal ini berarti bahwa variasi

kreativitas tidak mampu menjelaskan variasi pada intensi berwirausaha,

diduga karena faktor eksternal lebih banyak mempengaruhi seperti faktor

lingkungan dan status dalam kelompok sosial.

Variabel self efficacy mempunyai nilai t hitung 6,395 lebih besar

dari 1,978 (6,395 > 1,978) dengan mempunyai tingkat signifikansi (Sig.)

0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05) maka hipotesis tiga (H3)



19

”diterima”, pada penelitian ini yang menunjukkan self efficacy

berpengaruh positif signifikan terhadap minat berwirausaha di kalangan

mahasiswa. Hasil ini menyatakan bahwa minat berwirausaha pada

mahasiswa muncul karena mahasiswa tersebut merasa dirinya memiliki

kemampuan untuk membangun dan mengembangkan suatu usaha,hselain

itu ide-ide dan bakat yang ada pada dirinya menjadikan mahasiswa

tersebut menjadi percaya diri untuk berwirausaha. Hasil penelitiann ini

sesuai dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Aji Putra

Pamungkas (2017) yang menyatakan Self Efficacy berpengaruh positif

terhadap minat berwirausaha. Hal ini menunjukkan keputusan

berwirausaha adalah perilaku dengan keterlibatan tinggi karena dalam

mengambil keputusan akan melibatkan faktor percaya pada kemampuan

diri sendiri (self efficacy), bersikap positif, dan dukungan lingkungan.

Self efficacy yang tinggi menuntut individu untuk memiliki kepercayaan

diri, sabar, tidak mudah menyerah dan berani untuk mengambil resiko.

Uji Simultan (Uji F)


Hasil uji nilai F hitung yang dihasilkan yaitu sebesar 59,453. Maka,

dapat disimpulkan bahwa nilai F hitung 59,453 lebih besar dari F tabel

2,67 (59,453 > 2,67) dengan tingkat signifikansi (Sig.) 0,000 lebih kecil

dari 0,05 (0,000 < 0,05 ), sehingga H4 diterima. Artinya secara simultan

terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kewirausahaan,

kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy terhadap minat berwirausaha

di kalangan mahasiswa. Hasil ini menunjukkan bahwa motivasi

kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan dan self efficacy saling

berhubungan satu sama lain dalam mempengaruhi minat berwirausaha di



20

kalangan mahasiswa. Mahasiswa berkeinginan untuk membangun dan

mengembangkan sebuah usaha tentunya ada faktor-faktor yang

mempengaruhi seperti adanya dorongan dari lingkungan sekitar, seperti

keluarga, sekolah, dll. Selain itu yang mendorong mahasiswa tertarik

untuk menjalankan usaha karena memiliki ide-ide yang kreatif dan

inovatif dalam menghasilkan suatu produk yang dapat bersaing serta

yakin terhadap kemampuan dirinya untuk menjalankan usaha yang

berhasil. Maka dengan adanya pengaruh dari faktor-faktor tersebut dapat

memberi keyakinan terhadap mahasiswa sehingga minat untuk

berwirausaha.

Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R2)


Uji Adjusted R square (R2) atau koefisien determinasi yang

disesuaikan yaitu 0,569. Hasil ini membuktikan bahwa 56,9% minat

berwirausaha di kalangan mahasiswa dipengaruhi oleh variabel motivasi

kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy, sedangkan

sisanya 43,1% minat berwirausaha dipengaruhi oleh variabel-variabel

lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.

PENUTUP

Kesimpulan

Kesimpulan dari hasil analisis dan pembahasan penelitian ini

menunjukkan bahwa motivasi kewirausahaan secara parsial berpengaruh

secara positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha di kalangan

mahasiswa, kreativitas kewirausahaan secara parsial tidak berpengaruh

secara signifikan terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa,

dan self efficacy secara parsial berpengaruh secara positif dan signifikan

Model Summary

,761a ,578 ,569 3,624

Model

1

R R Square

Adjusted

R Square

Std. Error of

the Estimate

Predictors: (Constant), SE, MK, KKa.



21

terhadap minat berwirausaha di kalangan mahasiswa, sedangkan motivasi

kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy secara

simultan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat

berwirausaha di kalangan mahasiswa. Serta besarnya pengaruh motivasi

kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan, dan self efficacy terhadap

minat berwirausaha di kalangan mahasiswa, yakni sebesar 56,9%

sedangkan sisanya 43,1% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang

tidak diteliti pada penelitian ini.

Keterbatasan Penelitian dan Saran

Keterbatasan ini perlu lebih diperhatikan untuk peneliti-peneliti

berikutnya yaitu penelitian ini hanya meneliti 3 variabel independen

yaitu motivasi kewirausahaan, kreativitas kewirausahaan, dan self

efficacy. Peneliti menduga masih banyak variabel-variabel yang

mempengaruhi minat berwirausaha di kalangan mahasiswa dan

faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini, jumlah

responden yang terbatas yaitu hanya 134 responden yang diteliti dalam

penelitian ini, tidak dapat mengontrol jawaban dari responden sehingga

terkadang mahasiswa yang mengisi kuesioner menjawab tidak sesuai

dengan kenyataan yang ada atau tidak membaca dan memahami dengan

baik pada setiap item pertanyaan. Dalam penelitian ini penulis

memberikan saran kepada pihak-pihak yang berkepentingan terhadap

penelitian ini diantaranya, bagi peneliti selanjutnya diharapkan untuk

tidak berfokus hanya pada variabel motivasi kewirausahaan, kreativitas

kewirausahaan dan self efficacy saja, namun diharapkan dapat

mengembangkan penelitian ini dengan menambah variabel-variabel yang

belum ada pada penelitian ini. Dalam hal ini, pengembangan penelitian

dapat dilakukan dengan cara menambah metode pengumpulan data

primer, yaitu metode wawancara secara langsung terhadap responden

supaya analisis data yang dihasilkan lebih komprehensif, bagi mahasiswa

sebaiknya harus memiliki minat berwirausaha yang tinggi dengan cara

mengikuti mata kuliah kewirausahaan dan melakukan praktik



22

kewirausahaan agar kelak ketika sudah berkerja mahasiswa memiliki

kemampuan untuk membuka usaha, bagi akademis sebaiknya pihak

perguruan tinggi mengadakan program pelatihan dan pembelajaran

kewirausahaan supaya ketika lulus kelak mahasiswa memiliki bekal

untuk berwirausaha, dan bagi pemerintah sebaiknya mulai

memperhatikan pendidikan mengenai kewirausahaan serta mendukung

program - program pembelajaran kewirausahaan supaya masyarakat

terdorong untuk berwirausaha sehingga dapat mengurangi masalah

pengangguran yang ada di Indonesia.



23

DAFTAR PUSTAKA

Algifari. (2013). Analisis Regresi Teori, Kasus, dan Solusi (ed.2). Yogyakarta:

BPFE-Yogyakarta.

Algifari. (2015). Analisis Regresi Untuk Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta: BPFE.

Bandura, A. (2002). Self Efficacy : The Exercise of control . New York: W.H.

Freeman and Company.

Fuadi, I. F. (2009). Hubungan minat berwirausaha dengan prestasi praktik kerja

industri siswa kelas XII Teknik Otomotif SMK Negeri 1 Adiwerna . Tegal:

Jurnal PTM Vol 9.

Ghozali, I. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS.

Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS.

Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2012). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS.

Yogyakarta: Universitas Diponegoro.

Pamungkas, A. P. (2017). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Self Efficacy,

dan Locus of Control pada Niat Berwirausaha. Yogyakarta: Universitas

Negeri Yogyakarta.

Santrock, J. (2007). Perkembangan Anak Jilid 1 Edisi Kesebelas. Jakarta: PT

Erlangga.

Slamet, T. d. (2014). Dasar - Dasar Kewirausahaan. Jakarta: Indeks.

Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:

Rineka Cipta.

Subandono. (2007). Pengaruh Pembelajaran Life Skill Diklat Kewirausahaan

terhadap Minat Berwirausaha. Semarang: Skripsi Fakultas.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Bandung.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. bandung:

Afabeta.

Winardi. (2007). Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Cetakan

Pertama.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Zimmerrer. (2002). Essentials of Entrepreneurship and Small Business

Management. New York: Prentice Hall.

www.bps.go.id



http://www.bps.go.id/

HALAM KREATIVITAS KEWIRAUSAHAAN, DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA...

Documents

Transcript of HALAM KREATIVITAS KEWIRAUSAHAAN, DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA...