FORMULIR SPESIFIKASI PROGRAM STUDI UNIVERSITAS...

UNIVERSITAS PANCA MARGAKode/nomor:03/FORMULIRPENDIDIKAN/001Tanggal : 09 Juli 2018

FORMULIR Formulir Spesifikasi ProgramStudi

Revisi : 02Halaman 1 dari 2

FORMULIR SPESIFIKASI PROGRAM STUDI

UNIVERSITAS PANCA MARGA

PROBOLINGGO

FORMULIR SPESIFIKASI PROGRAM STUDI

1. Perguruan Tinggi : ..................................................................................

2. Pelaksana Proses : ..................................................................................

Pembelajaran : ..................................................................................

Fakultas : ..................................................................................

Jurusan : ..................................................................................

3. Program Diakreditasi oleh : BAN-PT

4. Gelar Lulusan : ..................................................................................

5. Nama Program Studi : ..................................................................................

6. Nama Program Studi : ..................................................................................

7. Tanggal/ Penyusunan/ Perbaikan : ..................................................................................

8. Tujuan Pendidikan : ..................................................................................

9. Kompetensi Lulusan,

Metode, dan Strategi pembelajaran..................................................................................:

10. Kurikulum (ditampilkan dalam lampiran)

11. Peta Kurikulum : ..................................................................................

12. Dukungan Untuk Mahasiswa

Dan proses pembelajaran : ..................................................................................

13. Kriteria Pendaftaran : ..................................................................................

14. Kriteria Kelulusan

dan Metode Penilaian : ..................................................................................

15. Indikator Kualitas dan Standar : ..................................................................................


FORMULIR Formulir Penilaian BorangRevisi : 02Halaman 1 dari 5

FORMULIR PENILAIAN BORANG


PROBOLINGGO

FORMULIR BORANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PROGRAMSARJANA

1.1. Standar kompetensi Lulusan1.1.1.Jelaskan Proses Penetapan Kompetensi Lulusan

1.1.2.Sebutkan Rumusan Profil Lulusan Program Studi

1.1.3.Sebutkan Rumusan Kompetensi Lulusan Program Studi

1.2. Jelaskan mekanisme Perumusan Capaian Pembelajaran

1.3. Sebutkan Rumusan Capaian Pembelajaran Terkait Sikap

1.4. Sebutkan Rumusan Capaian Pembelajaran Terkait Pengetahuan

1.5. Sebutkan Rumusan Capaian Pembelajaran Terkait Keterampilan Umum

1.6. Sebutkan rumusan capaian pembelajaran terkait keterampilan khusus1.7. Standar lulusan

1.7.1.Rata-rata lama waktu tunggu pekerja pertama: ......................................................... bulan1.7.2.Rata-rata prosentase kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang ilmu program studi%1.7.3.Isilah hasil pelacakan lulusan berdasarkan tanggapan pengguna lulusan terhadap lulusan

seperti pada tabel berikut:

No Jenis Kemampuan Tanggapan Pihak PenggunaSangat Baik Baik Cukup Kurang

0-100% 0-100% 0-100% 0-100%1 Integritas (etika dan moral)

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu

(profesionalisme)

3 Kemampuan Bahasa Inggris

4 Penggunaan Teknologi Informasi

5 Komunikasi

6 Kerjasama tim

7 Pengembangan diri

Total


FORMULIR Standar Kompetensi LulusanProgram Sarjana


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PROGRAMSARJANA


PROBOLINGGO

FORMULIR PENILAIAN BORANG STANDAR KOMPETENSI LULUSANPROGRAM SARJANA

No. Nomor

Butir

Aspek Nilai

(1-7)

1. 1.1.1.a Kesesuaian Kompetensi dengan visi, misi, tujuan dan sasaran

2. 1.1.1.b Perumusan Kompetensi Lulusan memiliki ciri khusus Program Studi

3. 1.1.1.c Perumusan Kompetensi Lulusan Sudah berorientasi ke Masa depan

4 1.1.1.d Perumusan Kompetensi Lulusan sudah mengacu pada KKNI Level 6 dan SKNI

5. 1.2.1 Rumusan capaian Pembelajaran Mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran level 6

KKNI

6. 1.2.2 Capaian Pembelajaran sudah memiliki 3 unsur: sikap, pengetahuan keterampilan umum

dan keterampilan khusus

7. 1.3 Capaian pembelajaran unsur sikap mencakup 10 aspek

8. 1.4.1 Capaian pembelajaran unsur pengetahuan menunjukkan dengan jelas bidang/ cabang

ilmu atau gugus pengetahuan yang menggambarkan kekhususan program studi dengan

menyatakan tingkat penguasaan, keluasan, dan kedalaman pengetahuan yang harus

dikuasai lulusannya

9. 1.4.2 Capaian pembelajaran unsur pengetahuan menguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis khusus dalam

pengetahuan dan keterampilan secara mendalam

10. 1.5 Capaian pembelajaran unsur keterampilan umum mencakup 9 aspek keterampilan

umum

11 1.6 Capaian pembelajaran unsur keterampilan khusus mencakup minimal 4 aspek

keterampilan khusus

12 1.7.1 Rata-rata waktu tunggu kerja pertama kurang dari 6 bulan

13 1.7.2 Kesesuaian bidang kerja dari lulusan dengan bidang studi lebih dari 80%

14 1.7.3 Rata-rata tanggapan pengguna terhadap lulusan terkait aspek integritas (etika dan

moral), keahlian berdasarkan bidang ilmu, penguasaan bahasa inggris, penggunaan

teknologi informasi, komunikasi, kerjasama tim, dan pengembangan diri adalah baik

dan atau baik sekali


FORMULIR Formulir Penilaian StandarKompetensi Lulusan


FORMULIR PENILAIAN STANDARKOMPETENSI LULUSAN


PROBOLINGGO

FORMULIR PENILAIAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A. STANDAR SIKAP

Bertakwa kepada Tuhan YangMaha Esadan mampu menunjukkansikap religius

:

Metode dan Strategi :

Penilaian :

Menjunjung tinggi nilaikemanusiaan dalammenjalankan tugasberdasarkan agama, moral danetika

:


Penilaian :

Berkontribusi dalampeningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa,bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkanPancasila

:


Penilaian :

Berperan sebagai warga negarayang bangga dan cinta tanahair, memiliki nasionalisme sertarasa tanggung jawab padanegara dan bangsa

:


Penilaian :

Menghargai keanekaragamanbudaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapatatau temuan orisinal orang lain

:


Penilaian :

Bekerja sama dan memilikikepekaan sosial sertakepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan

:


Penilaian :

Taat hukum dan disiplin dalamkehidupan bermasyarakat danbernegara

:


Penilaian :

Menginternalisasi nilai, normadan etika akademik

:


Penilaian :

Menunjukkan sikapbertanggung jawab ataspekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri

:


Penilaian :

Menginternalisasi semangatkemandirian, kejuangan dankewirausahaan

:

Metode dan strategi :

Penilaian :

B. PENGETAHUANPenguasaan ilmu pengetahuanberdasarkan standar profesi

:


Penilaian :

C. KETERAMPILAN UMUMMampu menerapkan pemikiranlogis, kritis, sistematis daninovatif dalam kontekspengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuandan teknologi yangmemperhatikan dan

:

menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidangkeahliannyaMetode dan Strategi :

Penilaian :

Mampu menunjukkan kinerjamandiri, bermutu dan terukur

:

Metode dan Strategi :Penilaian :Mampu mengkaji implikasipengembangan ilmu atauimplementasi ilmu pengetahuanteknologi yang memperhatikandan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkankaidah, tata cara dan etikailmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni,menyusun deskripsi saintifik

:


Penilaian :

Menyusun deskripsi saintifikhasil kajian tersebut di atasdalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir danmengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

:


Penilaian ;

Mampu mengambil keputusansecara tepat dalam kontekspenyelesaian masalah di bidangkeahliannya, berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

:


Penilaian :

Mampu memelihara danmengembangkan jaringankerja dengan pembimbing,kolega, sejawat baik di dalammaupun di luar lembaganya

:

Metode dan Strategi :Penilaian :Mampu bertanggung jawabatas pencapaian hasil kerjakelompok dan melakukansupervisi dan evaluasi terhadappenyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerjayang berada di bawah tanggungjawabnya

:


Penilaian :

Mampu melakukan prosesevaluasi diri terhadapkelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya danmampu mengelolapembelajaran secara mandiri

:


Penilaian :

Mampu mendokumentasikan,menyimpan, mengamankan, danmenemukan kembali data untukmenjamin kesahihan danmencegah plagiasi

:


Penilaian :

D. KETERAMPILAN KHUSUSPenggunaan teknologiinformasi

:


Penilaian :

Kemampuan Bahasa Inggris :



FORMULIR Formulir Borang Standar IsiPembelajaran


FORMULIR BORANG STANDAR ISIPEMBELAJARAN


PROBOLINGGO

FORMULIR BORANG STANDAR ISI PEMBELAJARAN

1.1. Isi pembelajaran1.1.1.Bagaimana merumuskan Kurikulum ?

1.1.2.Sebutkan Struktur Kurikulum?

1.1.3.Sebutkan Struktur Kurikulum?

1.1.4.Bagaimana membuat modul Perkuliahan sesuai kurikulum?

1.1.5.Bagaimana membuat modul Praktikum sesuai modul Pelatihan?

1.1.6.Jelasan Fungsi Dosen Pembimbing?

1.1.7.Jelasan Fungsi Dosen Pembimbing tugas akhir?

FORMULIR BORANG STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

1.1. Isi pembelajaran1.1.1.Bagaimana Karakteristik dan metode dalam Pembelajaran ?

1.1.2.Jelaskan Perencanaan Proses Pembelajaran?

1.1.3.Bagaimana Pelaksanaan Pembelajaran?

1.1.4.Jelaskan tentang semester Antara!


FORMULIR Formulir Borang Standar ProsesPembelajaran


FORMULIR BORANG STANDAR PROSESPEMBELAJARAN


PROBOLINGGO

:::

A. STANDAR PROSES

No KURIKULUM SUMBERKEADAAN FAKULTAS

SAAT ININILAI

CAPAIANSEBUTAN

AKAR SEBAB/PENUNJANG

TARGET SEBUTAN2RENCANA

PERBAIKAN2.1 Keberadaan dan fungsi unit

pengkajian danpengembangan sistem danmutu pembelajaran yangmendorong mahasiswauntuk berpkiri kritis,bereksplorasi, berekspresi,bereksperimen denganmeamanfaatkan anekasumber yang hasilnyadimanfaatkan oleh institusi

2.2 kejelasan sistempengendalian mutupembelajaran yangditerapkan institusitermasuk proses monitoring,evaluasi, danpemanfaatannya

2.3 Kejelasan pedomanpelaksanaanpenyelenggaraanpendidikan yang terintegrasidengan Tri Dharma PT yangdigunakan sebagai acuanbagi perencanaan danpelaksanaan Tri Dharmaunit di bawahnya yangmenjamin terintegrasinyakegiatan penelitian danpengabdian kepadamasyarakat ke dalam prosespembelajaran

NamaTahun PengukuranMutu

2.4 Kebijakan tentangpenetapan konseppendidikan, pengajaran, danstrategi pembelajaran sertapengembangan karaktermahasiswa

2.5 Prosentase penerapanmetode pembelajaran yangmempergunakanpendekatan student-centered learning dariseluruh program studi

2.6 Tingkat integrasipelaksanaan program dankegiatan akademik dalampelaksanaan Tri Dharma PT

2.7 Tingkat pelibatan tenagaahli/pakar sebagaipembicara dalam seminar/pelatihan,pembicara tamu dari luarPTsendiri untuk peningkatan mutu pembelajaranrata-rata


FORMULIR Formulir Borang Standar SaranaDan Prasarana


FORMULIR BORANG STANDAR SARANA DANPRASARANA


PROBOLINGGO

1.1. Sarana dan Prasarana1.1.1 Jelaskan standar sarana pembelajaran?

1.1.2 Jelaskan standar prasarana pembelajaran

Milik sendiriSewa/Pinja

mKerjasama

terawat Tidak terawat

1 Ruang Yayasan2 Ruang rektor3 ruang dekan4 ruang humas dan marketing5 ruang pendaftaran6 ruang kaprodi7 ruang LPM8 ruang direktur pasca sarjana9 ruang kuliah

10 ruang diskusi, seminar, rapat11 ruang kerja dosen12 laboratorium/ studio/ bengkel13 ruang perpustakaan14 ruang peradilan semu

Standar sarana dan prasaranan yang digunakan dalam penyelenggaraan merujuk padatabel standar di bawah ini

FORMULIR BORANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA

No Jenis PrasaranaJumlah

UnitTotal

Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi


FORMULIR Formulir Standar IsiRevisi : 02Halaman 1 dari 5

FORMULIR STANDAR ISI


PROBOLINGGO

:::

A. STANDAR ISI

No KURIKULUM SUMBERKEADAAN

FAKULTAS SAATNILAI

CAPAIANSEBUTAN


TARGET SEBUTAN2RENCANAPERBAIK

1.1 Kejelasan dan kelengkapandokumen kebijakan tentangpenyusunan danpengembangan kurikulum

1.2 Pelibatan stakeholder(dosen, alumni, mahasiswadan pengguna) dalampenyusunan kurikulum

1.3 Kejelasan pedoman sertadokumen implementasimonitoring dan keberkalaanevaluasi pengembangankurikulum

1.4 kesesuaian kurikulumdengan visi dan misi

1.5 kesesuaian kurikulumdengan perkembanganIPTEKS dan kebutuhanmasyarakatrata-rata

NamaTahun PengukuranMutu

STANDAR ISI


FORMULIR Formulir Standar ProsesRevisi : 02Halaman 1 dari 5

PROBOLINGGO

FORMULIR STANDAR

SUASANA AKADEMIK


:::

A. SUASANA AKADEMIK


SAAT ININILAI

CAPAIANSEBUTAN



PERBAIKAN3.1 Kejelasan dokumen

kebijakan formal yangmendukung kebebasanakademik, kebebasanmimbar akademik, danotonomi keilmuan, sertakonsistensi pelaksanaannya.

3.2 Kejelasan sistempengembangan suasanaakademik yang kondusifbagi mahasiswa untukmeraih prestasi akademikyang maksimal.

3.3 Upaya Fakultasmengembangkan kegiatankemahasiswaan, pusat olahraga, seni dan budaya bagimahasiswa.

rata-rata

STANDAR ISINamaTahun PengukuranMutu


FORMULIR Formulir Standar KompetensiKompetensi Lulusan


FORMULIR STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI LULUSAN


PROBOLINGGO

:::

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

No KURIKULUM SUMBER KEADAAN FAKULTAS SAAT INI NILAICAPAIAN

SEBUTAN AKAR SEBAB/PENUNJANG

TARGET SEBUTAN2 RENCANA PERBAIKAN

4.1 Persentase mahasiswa DOatau mengundurkan diriuntuk semua program studi. BAN-PT 3.1.14b

(prodi)

4.2 Persentase kelulusantepat waktu untuk semuaprogram studi.

BAN-PT 3..1.4a(prodi)

4.3 Rata-rata lama studi lulusandalam tiga tahun terakhir BAN-PT 3.1.4a

(prodi)4.4 Sistem evaluasi

kelulusan yang tepat waktudan memenuhi kompetensi ,mencakup kebijakan danstrategi, keberadaaninstrumen, monitoring danevaluasi, serta tindaklanjutnya.

BAN-PT 3.6.14.5 Rasio total alumni dalam

lima tahun terakhir yangmemberikan responterhadap studi pelacakan.

BAN-PT 3.6.34.6 Partisipasi alumni dalam

mendukung pengembanganPT dalam bentuksumbangan danasumbangan fasilitasdan masukan untukperbaikan prosespembelajaran danpengembangan jejaring.

BAN-PT 3.6.34.7 Masa tunggu lulusan dalam

mendapatkan pekerjaanyang pertama.

BAN-PT 3.3(prodi)

4.8 Persentase lulusan yangmenjadi entrepreuner dalamtiga tahun terakhir BAN-PT 3.2.1

(prodi)rata-rata


:::

A. PRESTASI MAHASISWA

No KURIKULUM SUMBER KEADAAN FAKULTAS SAAT INI NILAICAPAIAN


TARGET SEBUTAN2 RENCANA PERBAIKAN

5.1 Pencapaian prestasimahasiswa di tingkatpropinsi/ wilayah, nasional,dan internasional

BAN-PT 5.6.1.dan5.6.2

5.2 Upaya institusi untukmeningkatkan prestasimahasiswa dalam bidangakademik dan non-akademik

BAN-PT5.6.1 dan 6.5.2

rata-rata



FORMULIR Formulir Standar Pendidik DanTenaga Kependidikan


FORMULIR STANDAR PENDIDIK DANTENAGA KEPENDIDIKAN


PROBOLINGGO

:::

A. STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


SAAT ININILAI

CAPAIANSEBUTAN



PERBAIKAN

6.1 Ketersediaan tenagapendidik yang memenuhiperundangan

EPSBED,BAN-PT4.2

6.2 Ketersediaan tenagakependidikan. BAN-PT

4.26.3 Ketersediaan sistem

pengelolaan pendidik dantenaga kependidikan.

BAN-PT4.3.3

6.4 Ketersediaan pedomandan dokumen implementasitentang sistem monitoringdan evaluasi, serta rekamjejak kinerja pendidik dantenaga kependidikan

BAN-PT4.3.1 DANBKD

rata-rata


:::

H. STANDAR PENELITIAN17 Capaian penelitian


SAAT ININILAI

CAPAIAN SEBUTANAKAR SEBAB/PENUNJANG TARGET SEBUTAN2

RENCANAPERBAIKAN

17.1 Kejelasan dan kelengkapanpedoman pengelolaanpenelitian.

BAN-PT5.7.1

17.2 Persentase dosen yangmenjalankan penelitianpada tingkat internasional,nasional dan internal tigatahun terakhir.

BAN-PT5.8 dan5.9, Dikti,MenakarPotensiIlmiahDikti,THES

17.3 Besaran dan proporsidana penelitian/ fundingyang diperoleh dari institusiinternasional, nasional danlokal tiga tahun terakhir.


17.4 Persentase publikasi artikelilmiah dan jumlah artikelyang tersitasi tiga tahunterakhir.


17.5 Persentase publikasibuku tiga tahun terakhir

17.6 Jumlah paten.17.7 Jumlah prototipe/ karya

seni/ model dan modulpembelajaran/ teknologitepat guna yang diterapkan


17.8 Persentase dosen yangberperan sebagai invitedspeaker tiga tahun terakhir


17.9 Persentase dosen yangberperan sebagai penyajidalam pertemuan ilmiahtiga tahun terakhir


17.10 Persentase dosen yangberperan sebagai pesertapada pertemuan ilmiah tigatahun terakhir.

BAN-PT5.9 danPPMP

17.11 Jumlah pertemuanilmiah yang diselenggarakaninstitusi per tahun.

BAN-PT5.8 dan5.9 danDikti,MenakarPotensiIlmiahDikti, THES

17.12 Persentase dosen yangmemperoleh penghargaanilmiah tarafinternasional/regional ,nasional, dan internal tigatahun terakhir.

BAN-PT5.8 dan5.9 danDikti,MenakarPotensiIlmiahDikti, THES

Rata-rata

:::

I. STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT18 Capaian Pengabdian kepada Masyarakat

No KURIKULUM SUMBER KEADAAN FAKULTASSAAT INI

NILAICAPAIAN


TARGET SEBUTAN2 RENCANAPERBAIKAN

18.1 Kejelasan kebijakan dasarpengabdian kepadamasyarakat.

BAN-PT5.10

18.2 Kejelasan pedomanpengelolaan pengabdiankepada masyarakat.

BAN-PT5.10

18.3 Persentase dosen yangmenjalankan pengabdiankepada masyarakat tigatahun terakhir.

BAN-PT5.11

18.4 Persentase pengabdiankepada masyarakat berbasispenelitian tiga tahunterakhir. BAN-PT

5.1118.5 Persentase dana yang

diperoleh untuk pengabdiankepada masyarakat tigatahun terakhir. BAN-PT

5.6.118.6 Jumlah penghargaan yang

diperoleh terkaitpengabdian kepadamasyarakat.

BAN-PT5.7.2 danUNESCO(RCE)

rata-rata



FORMULIR Ketersediaan Sistem InformasiRevisi : 02Halaman 1 dari 5

KETERSEDIAAN SISTEM INFORMASI


PROBOLINGGO

:::

A. STANDAR SARANA DAN PRASARANAKetersediaan Sarana dan Prasarana Informasi


SAAT ININILAI


RENCANAPERBAIKAN

8.1 Ketersediaan sisteminformasi dan fasilitas TIKyang digunakan Fakultasdalam proses pembelajarandalam bentuk band width,hardware, software, e-learning, dan on-linejournal/library, denganpemeliharaan danpemanfaatan yang jelas.

BAN-PT7.2

8.2 Penggunaan danpengembangan sisteminformasi dalam administrasiakademik dan non-akademik yang mencakuphardware dan software

BAN-PT7.2 dan7.3

8.3 Ketersediaan kapasitasinternet dengan rasiobandwidth per mahasiswayang memadai BAN-PT

7.58.4 Aksesibilitas data dalam

sistem informasi.BAN-PT7.4


8.5 Blue print pengembangan,pengelolaan, pemanfaatan,dan pengamanan sisteminformasi yang lengkap. BAN-PT

7.1

rata-rata


FORMULIRRevisi : 02Halaman 1 dari 5

FORMULIR PEMBIAYAAN


PROBOLINGGO

:::

G. STANDAR PEMBIAYAAN15 Pengelolaan Dana


SAAT ININILAI


RENCANAPERBAIKAN

15.1 Kejelasan dan kelengkapandokumen kebijakanpengelolaan dana

15.2 Persentase sumber biayayang diperoleh dari hibah,business unit (unit bisnis/usaha/ ventura), hasilkerjasama akademik,alumni, masyarakat dansebagainya per tahun

15.3 Kejelasan pedomanpertanggungjawabanpenggunaan dana sesuaidengan peraturan yangberlaku

15.4 Mekanisme penetapan biayapendidikan mahasiswa

15.5 Persentase dana Fakultas(termasuk semua jurusan)yang berasal darimahasiswa untukmendukung keseluruhanpembiayaan pendidikan


15.6 Kejelasan kebijakandan mekanisme pembiayaanmahasiswa.

15.7 Persentasepenggunaan danaoperasional pendidikan,penelitian, pengabdian padamasyarakat

15.8 Kejelasan sistemmonitoring dan evaluasipendanaan internal.



FORMULIR PENILAIAN


PROBOLINGGO

:::

G. STANDAR PENILAIAN16 Evaluasi Hasil Belajar


SAAT ININILAI


RENCANAPERBAIKAN

16.1 Kesesuaian sistem evaluasihasil belajar dengan ranahkompetensi lulusan yangditetapkan.

BAN-PT6.6

16.2 Kesesuaian sistem evaluasihasil belajar dengan modelpengukuran yang tepat.

BAN-PT6.6

16.3 Kesesuaian butir-butir soaldengan luaranpembelajaran yangditetapkan dalampembelajaran dan silabus.

BAN-PT5.6

16.4 Intensitas review soalujian baik UTS (UjianTengah Semester) maupunUAS (Ujian Akhir Semester)oleh komisi ujian/ pejabatyang bertanggung jawab.

BAN-PT 5.616.5 Tingkat kejelasan

mekanisme dan pedomanujian TA (TugasAkhir/Skripsi/Tesis/Disertasi).

BAN-PT 5.6


16.6 Ketersediaanmekanisme/pedomanperbaikan nilai

BAN-PT5.6.1

Rata-rata



FORMULIR KERJASAMA


PROBOLINGGO

:::

K. STANDAR KERJASAMA19 Capaian Pengabdian kepada Masyarakat


NILAICAPAIAN



19.1 Kebijakan, pengelolaan, danmonev oleh Fakultas dalamkegiatan kerjasama

BAN-PT5.12 dan5.13

19.2 Jumlah kerjasama/MoUtiga tahun terakhir.

BAN-PT5.12 dan5.13

19.3 Persentase dosen yangmenjadi anggota organisasiprofesi atau organisasikeilmuan tiga tahun terakhir

BAN-PT5.12 dan5.13

19.4 Pertukaran dalam kegiatantri dharma 3 tahun terakhir

BAN-PT5.12 dan5.13

19.5 Presentase pertukaranmahasiswa dalam kegiatanTri dharma 3 tahun terakhir

BAN-PT5.12 dan5.13

19.6 Akses ke perpustakaandengan pihak luar melaluiskema kerjasama

BAN-PT5.12 dan5.13

19.7 Jumlah MahasiswaInternasional dari totalmahasiswa

BAN-PT5.12 dan5.13




FORMULIR PENGELOLAAN


PROBOLINGGO

:::

A. STANDAR PENGELOLAAN9. Tata Pamong


SAAT ININILAI


RENCANAPERBAIKAN

9.1 Kelengkapan dan kejelasantata organisasi yangmemungkinkanimplementasi secarakonsisten.

BAN-PT 2.1dan 2.2

rata-rata

10. Kepemimpinan


NILAICAPAIAN



10.1 Karakteristik kepemimpinanyang efektif

BAN-PT2.3.1

10.2 Kejelasan sistempengelolaan fungsional danoperasional Fakultas BAN-PT

2.4.1

rata-rata

11. Sistem Pengelolaan


NILAICAPAIAN




11.1 Kejelasan analisis jabatan,deskripsi tugas, programpeningkatan kompetensimanajerial.

BAN-PT 2.1dan 2.2

11.2 Diseminasi hasil kinerjaFakultas sebagaiakuntabilitas publik, sertakeberkalaannya

BAN-PT 2.1dan 2.2

12. Seleksi Mahasiswa Baru


NILAICAPAIAN



12.1 Sistem penerimaanmahasiswa baru yangmenerapkan prinsip-prinsipekuitas BAN-PT 2.7

12.2 Sistem penerimaanmahasiswa baru yangmenerapkan prinsippemerataan wilayah asalmahasiswa BAN-PT 3.1.4

12.3 Tata kelola sistempenerimaan mahasiswabaru yang mencakupkebijakan, kriteria,prosedur, instrumen, sistempengambilan keputusan dankonsistensi pelaksanaannya.

BAN-PT 3.1.

12.4 Kelengkapan sistempenerimaan mahasiswabaru yang memberikanpeluang dan menerimamahasiswa yang memilikipotensi akademik namunkurang mampu secaraekonomi dan/atauberkebutuhan khusus.

BAN-PT 3.1.612.5 Rasio jumlah

mahasiswa yang diterimaterhadap jumlah mahasiswayang ikut seleksi

BAN-PT 3.1.312.6 Rasio jumlah mahasiswa

yang mendaftar ulangterhadap jumlah mahasiswayang lulus seleksi BAN-PT 3.1.2

12.7 Rasio jumlahmahasiswa baru transferterhadap jumlah mahasiswabaru bukan transfer

BAN-PT 3.1.2 (prodi)

13. Kualitas Pelayanan Pada Mahasiswa


NILAICAPAIAN



13.1 Kejelasan instrumen dantata cara pengukurankepuasan mahasiswaterhadap layanankemahasiswaan

BAN-PT3.4.1 dan3.4.2

13.2 Hasil pelaksanaan surveikepuasan mahasiswaterhadap layanan kegiatankemahasiswaan, dan tindaklanjutnya

BAN-PT3.4.2

13.3 Ketersediaan layanankepada mahasiswa dalambidang bimbingan dankonseling, minat dan bakat,pembinaan soft skills,beasiswa, dan kesehatan BAN-PT 3.7

13.4 Ketersediaan programlayanan bimbingan karierdan informasi kerja bagimahasiswa dan lulusan

BAN-PT 3.7.3

14. Pengelolaan Sistem Penjaminan Mutu


NILAICAPAIAN



14.1 Keberadaan sistempenjaminan mutu internalyang lengkap dengankriteria dan instrumenpenilaian sertapemakaiannya untukmengukur kinerja setiapunit kerja, serta diseminasihasilnya

BAN-PT 7.6SPMI

14.2 Penerapan sistempenjaminan mutu danpelaksanaannya

BAN-PT3.4.2

14.3 Keberadaan sistemaudit mutu internal yanglengkap dengan kriteria daninstrumen penilaian sertapemakaiannya untukmengukur kinerja PT

BAN-PT 7.6SPMI

14.4 Sistem monitoring danevaluasi implementasipenjaminan mutu sertatindak lanjutnya.

BAN-PT 7.6SPMI

rata-rata

Nama Perguruan tinggi :Tahun Pengukuran Mutu :

Nomor Nilai Perstandar Nilai Per Standar Sebutan Keunggulan Kelemahan Tantangan Peluang RekomendasiA standar isiB standar prosesC stanadr kompetensi lulusanD standar pendidik dan tenaga kependidikanE standar sarana dan prasaranaF standar pengelolaanG standar pembiayaanH standar penilaianI standar penelitianJ standar pengabdian kepada masyarakatK standar kerjasama

rata-rata

FORMULIR SPESIFIKASI PROGRAM STUDI UNIVERSITAS...

Documents

Transcript of FORMULIR SPESIFIKASI PROGRAM STUDI UNIVERSITAS...