3/12/2018

1

Exercise of Practical Life (EPL)Parents Workshop

Agenda

MengapaMontessori?

09.00 10.00 11.0009.30 10.30 11.30

Area EPL

3/12/2018

2

Mari kita saling berkenalan…

Perkenalkan nama, nama anak, usia & alasanmengikuti workshop ini kepada peserta di sebelahkiri dan kanan Anda.

Persepsi umum tentang Montessori

Mahal…

3/12/2018

3

Persepsi umum tentang Montessori

Mahal

Kaku…

3/12/2018

4

PersepsiumumtentangMontessori

• Mahal

• Kaku…

• Tidak belajar apa-apa

3/12/2018

5

3/12/2018

6

Mengapa Montessori?

3/12/2018

7

15-64 tahun

70%

dibawah 15 & diatas 65 tahun

30%

Bonus Demografi Indonesia 2020-2030

Usia Produktif

2020 2030

Preschool, 2 tahun 15 tahun

High School, 17 tahun 20 tahun 30 tahun

3/12/2018

8

Generasi Z

3/12/2018

9

Generasi Alpha

3/12/2018

10

Montessori Directress

• Montessori Directress BUKAN guru konvensional

Tugas pertama guru adalahmengembangkan danmendampingi, mengamati, mendukung, membimbingdan menanamkan nilaiketimbang mencampuri, mengatur atau membatasianak

Montessori Directress

• Memastikan lingkungan belajar anak siap (The Prepared Environment)

Tugas guru bukan untuk berbicara, tapi mempersiapkan dan mengatur serangkaianaktifitas yang memotivasi anak.

3/12/2018

11

Montessori Directress

• Peka terhadap kesiapan anak dalam belajar

Saat menghadapi anak lebih pentingmelakukan observasi ketimbang melakukan‘probing’

Kesuksesan terbesar guru adalah ketika Ia bisa berkata “Anak-anakbekerja seperti saya tidak ada.”

3/12/2018

12

Tujuan EPL

• Meningkatkan konsentrasi

• Koordinasi anggota tubuh

• Kemandirian

• Keteraturan

Semuanya menjadi dasar untuk proses belajar

4 Area Utama EPL

1. Care of Self (Menjaga diri sendiri)

2. Care of the Environment (Menjaga lingkungan)

3. Development of Social Relations; The Grace & Courtesy exercises (Mengembangkan relasi social; tata karma)

4. Control of Movement (Kontrol akan gerakan)

3/12/2018

13

1. Care of Self

1. Changing Shoes, putting on slippers

2. Dressing frames

• Zip

• Velcro

• Buttons

• Press Studs

• Hook & Eye

• Buckling

• Bow Tying

• Lacing

3. Polishing Shoes

4. Folding Clothes

5. Blowing Nose

6. Coughing

7. Care of Teeth, Nails, & Hair

8. Hand washing

2. Care of the Environment

1. Dusting

2. Sweeping

3. Polishing

4. Tidying

5. Use of clothes pegs

6. Washing up

7. Scrubbing of tables, floor

8. Care of Garden

9. Picking fruit/vegetables from garden

10. Care of indoor, plants,

11. Planting seeds

12. Care of pets

3/12/2018

14

3. Development of Social Relations; The Grace & Courtesy exercises

1. Greeting People,2. Interrupting with ‘Excuse Me’

3. Coping with an offence

4. Conduct with a visitor

5. Speaking to a Group

6. Behaviour on Outings,

7. Apologising8. Waiting turns

9. Table Manners and Use of Eating Utensils

10. Serving and Sharing Foods

4. Control of Movement

• Development of Fine Motor Skills; pouring, transferring

• Opening & Closing

• Threading, Cutting, Sewing, Folding

• Walking on the line

• Playing the Silence Game

3/12/2018

15

Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika mempersiapkan area EPL

1. Adaptasi unsur/muatan lokal

2. Kelengkapan material & material cadangan

3. Diferensiasi material

4. Pemisahan area

Mengapa sendoknya diletakkan di tengah?

3/12/2018

16

Persiapan

• Latihan presentasi terus menerus

• Memeriksa rutin kelengkapan material

• Observasi kesiapan dan minat anak

• Menentukan kapan akan melakukan presentasi

Presentasi

• Mengundang anak“Tobie, Ms Eva mau mengajak mau bermain menuang dari satuwadah ke wadah lain yang sama. Tobie mau bermain?”

“Mau” lakukan presentasi

“Tidak mau”

“Baik Tobie, nanti kalau Tobie ingin bermain alat ini beritahu msEva ya?”

• Menawarkan bantuan kepada anak“Tobie mau ms Eva presentasikan cara bermainnya?”

Mau” lakukan presentasi

“Ms bantu ya”

3/12/2018

17

Presentasi

• Peragakan bukan jelaskan. Yang menjadi fokusadalah kegiatannya dan bukan gurunya.

• Duduk di sisi tangan dominan anak.

• Minimal body language encouragement

Jangan beritahu mereka cara melakukannya. Peragakan bagaimanacara melakukannya. Jika Anda memberitahukan, maka anak akan

melihat bibir kita bergerak. Jika kita peragakan caranya, maka anakakan ingin melakukannya sendiri

3/12/2018

18

Mirror Neurons

• Aktif saat kita mengobservasi orang dan tingkahlaku mereka.

• Hubungan antar neuron semakin menebal jika anakmelihat hal-hal yang sama.

Sangat penting untukmelakukan presentasidengan cara yang samakepada anak

Siklus Kerja

• Kegiatan dimana anak berkonsentrasi mengerjakansuatu aktifitas dari awal sampai akhir.

• Mengambil alas kerja – membuka alas kerja –mengambil alat – bermain dengan alat –mengembalikan alat – menggulung/melipat alas kerja – mengembalikan alas kerja

3/12/2018

19

• Researchers at MIT have found a neural circuit that helps us build longlasting memories.

• This neural circuit works best when the brain is paying attention and understands goals.

Alas Kerja

3/12/2018

20

Pentingnya Alas Kerja

• Filosofi "freedom within limits".

• Menghargai area kerja orang lain

3/12/2018

21

Membawa tray & material

3/12/2018

22

The Three Periods Lesson Periode 1: Memperkenalkan/memberi nama• Sajikan sebuah item• Katakan: “Ini …, bisa sebutkan ...”• Meminta anak menyebutkan kembali nama, tergantung kesiapan anak - bukan mepelajari

kosakata• Lakukan isolasi setelah memperkenalkan nama• Minimal 2 material dan maksimal 3 item

Periode 2: Asosiasi/mengenali• Sajikan kembali semua material. Item yang terakhir disajikan di period 1 menjadi item pertama

di period 2• Tanyakan “Bisa tunjukkan…”, “Bisa ambil dan taruh ke tangan ms …”, “Bisa pindahkan ke ujung “• Dapat dilakukan beberapa kali untuk memastikan pemahaman anak• Jika anak tidak bisa menyebutkan, kembali ke period 1

Periode 3: Recall/mengenali kembali• Sajikan satu item (isolasi item yang lain). Item yang terakhir digunakan di period 2 menjadi item

pertama di period 3• Tanyakan “Ini apa?”• Jika anak salah, ulangi period 2 - non critical learning

3/12/2018

23

Ide-ide EPL di Rumah

1. Menjawab telepon dengan sopan & jelas. Menerima pesan daripenelepon secara akurat ; nama & pesan mereka.

2. Mengirim kartu ucapan kepada seseorang yang dikasihi. Mengajak anakmengirimkannya; pos/tiki, gojek dsb

3. Rapat keluarga, membuat rencana evakuasi ketika ada kejadian darurat; gempa bumi, kebakaran, maling dsb

4. Membuat rencana masak, berbelanja dan membantu orangtua memasak

5. Membersihkan kamar mandi.

6. Menjahit kancing baju atau menjahit kain yang sobek.

7. Membersihkan kulkas.

8. Mengajak jalan atau memandikan binatang piaraan.

9. Memilah-milah sampah atau baju kotor dan memasukkannya ke dalamwadah yang berbeda

3/12/2018

24

Terimakasih & Selamat Berlatih