Evaluasi Penilaian Autentik

5
N0 Jenis Tugas dan Tes Bobot 1 Tugas/latihan 25 % 2 Tes Tengah Semester 25 % 3 Tes Akhir Semester 50 5 Rekapitulasi Presentase Kegiatan Siswa Mendengark an Membaca Berbicara Menuli s tatabahasa Intera ktif Produk tif 10 % 30 % 10 % 15 % 30 % 5 % Apresiasi Kesastraan Terintegrasi dalam Tema kegiatan Belajar Rekapitulasi Penilaian Kegiatan Siswa No Jenis Teks Aspek Penilaian Isi Struktur Teks Koisa Kata Kalima t Mekanik 1 Laporan Hasil Observasi 30 Pernyata an Umum atau Klasifik asi, Anggota/ Aspek yang dilapork an 20 20 20 10 2 Prosedur Kompleks 30 Tujuan Langkah- langkah 20 20 20 10 3 Eksposisi 30 Pernyata an Pendapat Argument asi Penegasa n Ulang Pendapat 20 20 20 10 4 Anekdot 30 Abstraks 20 20 20 10

description

Format Penilaian Kurikulum 2013

Transcript of Evaluasi Penilaian Autentik

Page 1: Evaluasi Penilaian Autentik

N0 Jenis Tugas dan Tes Bobot1 Tugas/latihan 25 %2 Tes Tengah Semester 25 %3 Tes Akhir Semester 50 5

Rekapitulasi Presentase Kegiatan Siswa

Mendengarkan

Membaca Berbicara Menulis tatabahasaInteraktif Produktif

10 % 30 % 10 % 15 % 30 % 5 %Apresiasi Kesastraan Terintegrasi dalam Tema kegiatan Belajar

Rekapitulasi Penilaian Kegiatan Siswa

No Jenis Teks Aspek PenilaianIsi Struktur

TeksKoisa Kata

Kalimat Mekanik

1 Laporan Hasil Observasi

30 Pernyataan Umum atau Klasifikasi, Anggota/ Aspek yang dilaporkan

20 20 20 10

2 Prosedur Kompleks

30 TujuanLangkah-langkah

20 20 20 10

3 Eksposisi 30 PernyataanPendapatArgumentasiPenegasanUlang Pendapat

20 20 20 10

4 Anekdot 30 AbstraksiOrientasiKrisisReaksiKoda

20 20 20 10

5 Negosiasi 30 PembukaanIsiPenutup

20 20 20 10

Page 2: Evaluasi Penilaian Autentik

Daftar Nilai Hasil Karya Portofolio

NamaKelas/No PresensiTanggal Pelaksanaan

No Jenis Skor Maksimal Skor yang Diperoleh

1 Pengantar yang berupa ringkasan pernyataan pribadi tentang diri sendiri ( saat ini dan masa depan yang dicita-citakan ) dan ihwal artefak pilihan siswa sebagai materi portofolio dan paparan proses pembelajaran

2 Tulisan siswa teks Laporan Hasil Observasi3 Tulisan siswa teks Prosedur Kompleks4 Tulisan siswa teks Eksposisi5 Tulisan siswa teks Anekdot6 Tulisan siswa teks Negosiasi7 Presentasi lisan “ Teks laporan Hasil Observasi8 Presentasi lisan “ Teks Prosedur Kompleks9 Presentasi lisan “ Teks Eksposisi10 Presentasi lisan “ Teks Anekdot11 Presentasi lisan “ Teks Negosiasi12 Laporan hasil membaca buku ( siswa diwajibkan

membaca sejumlah buku dengan menyesuaikan fasilitas perpustakaan sekolah )

13 Lembar refleksi Diri ( Dipakai untuk setiap kegiatan refleksi diri )

14 Hasil Pembelajaran Keterampilan oleh Guru15 Hasil Pembelajaran oleh Siswa ( Evaluyasi diri )16 Hasil Pembelajaran Keterampilan Berpikir Kritis

( Formulir )17 Hasil Pembelajaran Keterampilan Berkomunikasi

Efektif ( Formulir )18 Hasil Pembelajaran Literasi Teknologi ( Formulir bagi

siswa di sekolah dengan dukungan fasilitas laboratorium Komputer dan akses internet )

Page 3: Evaluasi Penilaian Autentik

Pernyataan Pribadi

NamaKelas/ NmrTanggal Pelaksanaan

Petunjuk

Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan di bawah ini dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab

Pengenalan Diri Sendiri ndan Keluarga

Uraian Jawaban

Kegiatan Sekolaha Manakah bagian

kegiatan kelas ( Tema, Genre, atau Jenis Teks ) yang paling menantang dalam pembelajaran bahasa Indonesia

b Manakah kegiatan ekstrakurikuler ( Kepemimpinan, kegiatan sosial, Olah raga, Beladiri, keagamaan ) yang paling menantang keingintahuan ?

Rencana Studi Lanjuta Apakah bidang yang

diinginkan untuk studi lanjut ?

b Mengapa bidang tersebut dipilih untuk studi lanjut

Page 4: Evaluasi Penilaian Autentik

c Di Universitas manakah studi lanjut tersebut hendak dilakukan ?

Rencana Karier:Rencana Karier:Apakah bidang pekerjaan yang diinginkan setelah lulus studi lanjut?Apa cita-cita yang diimpikan?

Penutup( Sertakan informasi yang dianggap relevan) Contoh Prestasi