DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis...

19
DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KECEMASAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI WANGON SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan Oleh: AZIS RAMADANI 1101060089 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

Transcript of DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis...

Page 1: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

DITINJAU DARI KECEMASAN BELAJAR SISWA KELAS X

SMA NEGERI WANGON

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

Oleh:

AZIS RAMADANI

1101060089

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

Page 2: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 3: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 4: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 5: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi

matematis ditinjau dari kecemasan belajar siswa kelas X SMA Negeri Wangon

pada materi SPLDV. Penelitian ini termasuk penelitian deskripsi kualitatif dengan

teknik analisis Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan

penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-A dan X-B SMA

Negeri Wangon. Pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan wawancara

terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar normal

cenderung mampu menghubungkan benda nyata, gambar, dan diagram ke dalam

ide matematika, mampu menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam ide

matematika, dan mampu menjelaskan ide matematika dengan menggunakan

aljabar. Siswa dengan kecemasan belajar ringan mampu menyatakan peristiwa

sehari-hari ke dalam ide matematika, dan cenderung mampu menjelaskan ide

matematika dengan menggunakan aljabar. Siswa dengan kecemasan belajar

sedang mampu menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam ide matematika.

Kata kunci: kecemasan belajar, komunikasi matematis

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 6: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

MOTTO

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah. (Thomas Alva Edison)

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 7: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya yang tersusun dengan penuh kesungguhan serta ketulusan

hati ini sehingga dapat terselesaiakan dengan baik, akan kupersembahkan

untuk:

Ayah dan ibu yang tercinta

Kakak-kakakku

Teman-teman seperjuangan

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 8: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala puji milik Allah yang menguasai

segala alam. Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, ridho, petunjuk, bimbingan dan pertolongan sehingga saya

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan guna

memperoleh gelas Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dengan judul “Deskripsi

Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Kecemasan Belajar Siswa

Kelas X SMA Negeri Wangon”.

Selama penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan dari

berbagai pihak baik secara moral maupun materiil, untuk itu penulis tidak lupa

menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Erni Widiyastuti, M.Si., kepala program studi pendidikan matematika dan

pembimbing skripsi I yang telah, mengarahkan, memberikan petunjuk, dan

membimbing sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Drs. Kusno, M.Pd., pembimbing skripsi II yang juga telah, mengarahkan,

memberikan petunjuk, dan membimbing sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

5. Bapak dan ibu dosen-dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah

memberikan ilmunya selama ini.

6. Seluruh staf Tata Usaha dan karyawan di lingkukan FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang secara langsung maupun tidak langsung

telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 9: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

7. Drs. Sucipto, M.Pd., kepala sekolah SMA Negeri Wangon yang telah

memberikan izin penelitian.

8. Suranto, S.Pd., guru mata pelajaran matematika SMA Negeri Wangon

Atas bantuan pihak-pihak yang telah penulis sebutkan maupun tidak

tertulis, penulis berdo’a semoga keikhlasannya diterima sebagai catatan amal

kebaikan. Penulis berharap semoga tulisan yan sederhana ini dapat bermanfaat

bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya, amin.

Purwokerto, 20 Februari 2016

Penyusun

Azis Ramadani

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 10: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

DAFTAR ISI

Halaman judul ................................................................................................ i

Halaman persetujuan ................................................................................... ii

Halaman pengesahan .................................................................................... iii

Surat pernyataan ............................................................................................ iv

Abstrak ........................................................................................................... v

Motto .............................................................................................................. vi

Halaman persembahasan ............................................................................. vii

Kata pengantar .............................................................................................. viii

Daftar isi ......................................................................................................... x

Daftar tabel .................................................................................................... xii

Daftar gambar ................................................................................................ xiii

Daftar lampiran ............................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4

BAB II KAJIAN TEORITIK

A. Deskripsi Konseptual ........................................................................... 5

B. Penelitian Relevan ................................................................................ 19

C. Kerangka Pikir .................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 22

B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 22

C. Desain Penelitian .................................................................................. 23

D. Prosedur Penelitian............................................................................... 24

E. Subyek Penelitian ................................................................................. 26

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 26

G. Teknik Analisis data ............................................................................ 27

H. Uji Keabsahan data ............................................................................. 29

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 11: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 30

B. Pembahasan .......................................................................................... 145

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 150

B. Saran .................................................................................................... 151

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 152

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 12: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Penskoran angket ...................................................................................... 26

Tabel 3.2 Ketentuan Pengelompokkan ..................................................................... 27

Tabel 4.1 Pengelompokkan tingkat kecemasan belajar siswa ................................... 30

Tabel 4.2 Triangulasi Kemampuan Komunikasi Matematis...................................... 137

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 13: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Soal Nomor 3.a TKKM Tahap 1 ................................................. 33

Gambar 4.2 Jawaban RKBN 1 Soal (TKKM1) nomor 3.a ............................. 33

Gambar 4.3 Jawaban RKBN 2 Soal (TKKM1) nomor 3.a ............................. 34

Gambar 4.4 Jawaban RKBN 3 Soal (TKKM1) nomor 3.a. ............................ 34

Gambar 4.5 Jawaban RKBR 1 Soal (TKKM1) nomor 3.a. ............................ 35

Gambar 4.6 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 3.a .............................. 36

Gambar 4.7 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ............................. 37

Gambar 4.8 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ............................. 38

Gambar 4.9 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. .............................. 39

Gambar 4.10 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ............................ 40

Gambar 4.11 Soal Nomor 4.a dan 4.b. TKKM Tahap 1 .................................. 41

Gambar 4.12 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b................ 41

Gambar 4.13 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b................ 42

Gambar 4.14 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b................ 42

Gambar 4.15 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b. ............... 43

Gambar 4.16 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b. ............... 44

Gambar 4.17 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b. .............. 44

Gambar 4.18 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b. .............. 45

Gambar 4.19 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b. .............. 46

Gambar 4.20 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 4.a dan 4.b. .............. 46

Gambar 4.21 Soal Nomor 1.a. TKKM Tahap 1 .............................................. 47

Gambar 4.22 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. .......................... 48

Gambar 4.23 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. .......................... 48

Gambar 4.24 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. .......................... 49

Gambar 4.25 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. .......................... 49

Gambar 4.26 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. .......................... 50

Gambar 4.27 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. .......................... 51

Gambar 4.28 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. ........................... 51

Gambar 4.29 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. ............................ 52

Gambar 4.30 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 1.a. ............................ 53

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 14: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Gambar 4.31 Soal Nomor 2.a. TKKM Tahap 1 ............................................... 53

Gambar 4.32 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 2.a. .......................... 53

Gambar 4.33 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 2.a. .......................... 54

Gambar 4.34 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 2.a. .......................... 55

Gambar 4.35 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 2.a............................. 55

Gambar 4.36 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 2.a............................. 56

Gambar 4.37 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 2.a............................. 57

Gambar 4.38 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 2.a. ............................ 57

Gambar 4.39 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 2.a. ............................ 58

Gambar 4.40 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 2.a. ............................ 58

Gambar 4.41 Soal Nomor 3.a. TKKM Tahap 1 ............................................... 59

Gambar 4.42 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ........................... 59

Gambar 4.43 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. .......................... 60

Gambar 4.44 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ........................... 60

Gambar 4.45 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 3.a............................. 61

Gambar 4.46 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 3.a............................. 62

Gambar 4.47 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 3.a............................. 63

Gambar 4.48 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ............................ 63

Gambar 4.49 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ............................ 64

Gambar 4.50 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 3.a. ............................ 65

Gambar 4.51 Soal Nomor 1.b. TKKM Tahap 1 ............................................... 66

Gambar 4.52 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ........................... 66

Gambar 4.53 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ........................... 67

Gambar 4.54 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 1.b ............................ 68

Gambar 4.55 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ........................... 68

Gambar 4.56 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ........................... 69

Gambar 4.57 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ........................... 70

Gambar 4.58 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 1.b ............................. 71

Gambar 4.59 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ............................ 72

Gambar 4.60 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 1.b. ............................ 73

Gambar 4.61 Soal Nomor 2.b. TKKM Tahap 1 ............................................... 73

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 15: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Gambar 4.62 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ........................... 74

Gambar 4.63 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ........................... 74

Gambar 4.64 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 2.b ............................ 75

Gambar 4.65 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ........................... 76

Gambar 4.66 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ........................... 76

Gambar 4.67 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ........................... 77

Gambar 4.68 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ............................ 78

Gambar 4.69 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ............................ 78

Gambar 4.70 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. ............................ 79

Gambar 4.71 Soal Nomor 3.a. TKKM Tahap 1 ............................................... 79

Gambar 4.72 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ........................... 80

Gambar 4.73 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ........................... 80

Gambar 4.74 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ........................... 81

Gambar 4.75 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ........................... 82

Gambar 4.76 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ........................... 83

Gambar 4.77 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ........................... 84

Gambar 4.78 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ............................ 85

Gambar 4.79 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ............................ 86

Gambar 4.80 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 3.b. ............................ 87

Gambar 4.81 Soal Nomor 3.a. TKKM Tahap 2 ............................................... 87

Gambar 4.82 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 3.a. ........................... 88

Gambar 4.83 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 3.a. ........................... 88

Gambar 4.84 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 3.a. ........................... 89

Gambar 4.85 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM2) Nomor 3.a............................. 89

Gambar 4.86 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 3.a............................. 90

Gambar 4.87 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM2) Nomor 3.a............................. 90

Gambar 4.88 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 3.a. ............................ 91

Gambar 4.89 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM2) Nomor 3.a. ............................ 91

Gambar 4.90 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM2) Nomor 3.a. ............................ 92

Gambar 4.91 Soal Nomor 4 TKKM Tahap 2 ................................................... 92

Gambar 4.92 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b…............ 93

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 16: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Gambar 4.93 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b................ 93

Gambar 4.94 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b................ 94

Gambar 4.95 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b ................ 94

Gambar 4.96 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b ................ 95

Gambar 4.97 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b. ............... 96

Gambar 4.98 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b. ............... 96

Gambar 4.99 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b. ............... 97

Gambar 4.100 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM2) Nomor 4.a dan 4.b.. ............ 98

Gambar 4.101 Soal Nomor 1.a. TKKM Tahap 2 ............................................. 98

Gambar 4.102 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 1.a... ....................... 99

Gambar 4.103 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 1.a... ....................... 99

Gambar 4.104 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 1.a... ....................... 100

Gambar 4.105 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM2) Nomor 1.a........................... 101

Gambar 4.106 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 1.a........................... 101

Gambar 4.107 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 1.a........................... 102

Gambar 4.108 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 1.a... ........................ 103

Gambar 4.109 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM2) Nomor 1.a... ........................ 104

Gambar 4.110 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM2) Nomor 1.a... ........................ 104

Gambar 4.111 Soal Nomor 2 TKKM Tahap 1.. ............................................... 105

Gambar 4.112 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 2.a... ....................... 106

Gambar 4.113 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 2.a... ....................... 106

Gambar 4.114 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 2.a... ....................... 107

Gambar 4.115 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 2.a........................... 108

Gambar 4.116 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 2.a........................... 108

Gambar 4.117 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM2) Nomor 2.a........................... 109

Gambar 4.118 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 2.a... ........................ 110

Gambar 4.119 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM2) Nomor 2.a... ........................ 110

Gambar 4.120 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM2) Nomor 2.a... ........................ 111

Gambar 4.121 Soal Nomor 3.a. TKKM Tahap 2.. ........................................... 111

Gambar 4.122 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 3.a... ....................... 112

Gambar 4.123 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 3.a... ....................... 112

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 17: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Gambar 4.124 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 3.a... ....................... 113

Gambar 4.125 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM2) Nomor 3.a........................... 114

Gambar 4.126 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 3.a........................... 114

Gambar 4.127 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM2) Nomor 3.a........................... 115

Gambar 4.128 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 3.a... ........................ 116

Gambar 4.129 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM2) Nomor 3.a... ........................ 116

Gambar 4.130 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM2) Nomor 3.a... ........................ 117

Gambar 4.131 Soal Nomor 1.b. TKKM Tahap 2.. ........................................... 118

Gambar 4.132 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ....................... 119

Gambar 4.133 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ....................... 120

Gambar 4.134 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ....................... 121

Gambar 4.135 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ....................... 121

Gambar 4.136 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ....................... 122

Gambar 4.137 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ....................... 123

Gambar 4.138 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 1.b... ........................ 124

Gambar 4.139 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 1.b... ........................ 124

Gambar 4.140 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 1.b... ........................ 125

Gambar 4.141 Soal Nomor 2.b. TKKM Tahap 2.. ........................................... 125

Gambar 4.142 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ....................... 126

Gambar 4.143 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ....................... 126

Gambar 4.144 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ....................... 127

Gambar 4.145 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ....................... 128

Gambar 4.146 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ....................... 128

Gambar 4.147 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ....................... 129

Gambar 4.148 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ........................ 129

Gambar 4.149 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM2) Nomor 2.b... ........................ 130

Gambar 4.150 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 2.b. .......................... 130

Gambar 4.151 Soal Nomor 3.b. TKKM Tahap 2 ............................................. 131

Gambar 4.152 Jawaban RKBN1 Soal (TKKM2) Nomor 3.b... ....................... 131

Gambar 4.153 Jawaban RKBN2 Soal (TKKM2) Nomor 3.b.. ........................ 132

Gambar 4.154 Jawaban RKBN3 Soal (TKKM1) Nomor 3.b... ....................... 132

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 18: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

Gambar 4.155 Jawaban RKBR1 Soal (TKKM1) Nomor 3.b... ....................... 133

Gambar 4.156 Jawaban RKBR2 Soal (TKKM1) Nomor 3.b... ....................... 134

Gambar 4.157 Jawaban RKBR3 Soal (TKKM1) Nomor 3.b... ....................... 135

Gambar 4.158 Jawaban RKBS1 Soal (TKKM1) Nomor 3.b ........................... 135

Gambar 4.159 Jawaban RKBS2 Soal (TKKM1) Nomor 3.b ........................... 136

Gambar 4.160 Jawaban RKBS3 Soal (TKKM1) Nomor 3.b ........................... 136

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016

Page 19: DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU …repository.ump.ac.id/2051/1/Azis Ramadani_JUDUL.pdf · terstruktur. Hasil penelitian ini adalah : Siswa dengan kecemasan belajar

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Instrumen

a. Kisi-kisi Angket Kecemasan Belajar ............................................ 155

b. Angket Kecemasan Belajar ........................................................... 157

c. Kisi-kisi Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ...................... 159

d. Lembar Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ....................... 160

e. Kunci Jawaban Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ............ 163

f. Pedoman Penskoran Tes................................................................ 169

g. Pedoman Wawancara Kemampuan Komunikasi Matematis ........ 170

2. Hasil Penelitian

a. Hasil Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ............................ 171

b. Hasil Angket Kecemasan Belajar Siswa ....................................... 196

c. Transkrip Wawancara Kemampuan Komunikasi Matematis........ 205

d. Dokumentasi.................................................................................. 221

3. Surat perijinan penelitian ..................................................................... 223

4. Riwayat Hidup ...................................................................................... 227

Deskripsi Kemampuan Komunikasi…, Azis Ramadani, FKIP UMP, 2016