1

Olehngadimun_hd@unila.ac.id

UPT Pelayanan Pembelajaran Unila

2

Tujuan Instruksional UmumDapat menggunakan beragam media dalam

penyelenggaraan pembelajaran.

Tujuan Instruksional KhususPeserta pelatihan dapat:1. Mengkaji dan menetapkan media inovatif

untuk pembelajaran2. Membuat/mempersiapkan media

pembelajaran inovatif untuk pembelajaran3. Mempraktikkan penggunaan media

pembelajaran inovatif dalam pembelajaran

3

Media PembelajaranAlat komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran

Media Pembelajaran Inovatif,Ciri-cirinya:1. Ada inovasi, sesuai kemajuan Ipteks;2. Menjadikan siswa aktif;3. Waktu efisien, dan hasil efektif;4. Suasana menyenangkan bagi siswa;5. Dampaknya siswa jadi kreatif.

4

Mana yang banyak Bp/Ibu gunakan?1. Media yang tidak diproyeksi2. Media yang diproyeksikan3. Audio4. Video5. Multimedia berbasis komputer.

5

1. Fleksibel2. Relatif murah3. Ringkas4. Mudah dibawa

(portable)

Berbagai cara untuk merekam dan menyampaikan suara untuk tujuan pembelajaran (media dengar)

Kelebihan Kekurangan 1. Memerlukan peralatan

khusus

2. Memerlukan kemampuan khusus untuk pemanfaatannya

6

Kelebihan 1. Memanipulasi waktu dan ruang2. Menampilkan objek yang terlalu kecil, besar, dan

berbahaya3. Cocok untuk mempelajari keterampilan motorik4. Menyajikan gambar dengan lambat

Format media yang memanfaatkan tabung katoda/LCD untuk menayangkan pesan dalam bentuk animasi dan film

KekuranganMemerlukan peralatan dan kemampuan khusus untuk memanfaatkannya

7

Kelebihan1. Memungkinkan terjadinya interaksi mahasiswa dan

materi pelajaran2. Proses belajar secara individual sesuai kemampuan

mahasiswa3. Menampilkan unsur audiovisual4. Langsung memberikan umpan balik5. Menciptakan proses belajar yang berkesinambungan

Media yang dioperasikan melalui komputer, yang biasa dikenal sebagai perangkat lunak (software)

Kekurangan1. Peralatan untuk memanfaatkannya masih mahal2. Perlu keterampilan khusus untuk mengoperasikannya

8

Memperhatikan:1. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai2. Karakteristik mahasiswa3. Kondisi yang ada (ketersediaan

perangkat lunak dan perangkat kerasnya4. Materi perkuliahan

Mana yg banyak digunakan?No Jenis Media %1 Buku ajar2 Beningan dan OHP3 Slide Power Point4 Slide Power Point dg animasi/Flash5 Audio-Video6 CD Pembelajaran7 Model8 Benda aslinya

99 Media pembelajaran on line

Mana yg sulit pengadaannya?No Jenis Media %1 Buku ajar2 Beningan dan OHP3 Slide Power Point4 Slide Power Point dg animasi/Flash5 Audio-Video6 Model 7 Benda aslinya8 Media pembelajaran on line

10

11

Tampilan Bp/Ibu Menggunakan Media Pembelajaran

Siapkan untuk tampil pada 26-3-2013 pk.11.00Nama Dosen : .........................................................Fakultas/Jur : .........................................................Mata Kuliah : .........................................................Pokok Bahasan

: .........................................................Jenis Media : .........................................................Pengadaan : Buat sendiri/dibantu/siap pakai *)Waktu : 10-15 menit

12

Memberdayakan Power PointPengaturan: 1. Font size (ukuran huruf), colors, backgroun;2. Design dan animations; 3. Tabel dan grafik;4. Insert gambar, insert sound;5. Setting waktu tampilan;6. Langkah-langkah tampilan; selanjunya . . .7. Mari kita coba bersama.

13

Memberdayakan Power Pointuntuk Tes

Pengaturan: 1. Setting waktu tampilan: klik Animations, lihat

Advance Slide pada Automatically After tulis bilangan durasi menit/detik;

2. Setting suara, klik: Insert , Sound, Sound from file, lalu klik judul lagu;

3. Lalu setting volume agar enak dinikmati sambil memikirkan jawaban soal.

4. Hasilnya, anak tenang dalam mengikuti tes.

14

Contoh: Semoga Anda telah siap?Petunjuk:

1. Berdo’a sebelum mengerjakan soal2. Tes ini terdiri dari 30 soal PG dan 2 soal uraian

3. Tayangan Soal PG per soal selama 2 menit4. Tayangan Soal Uraian per soal selama 7 menit5. Pikirkan secara cermat, jawablah dengan menulis

huruf jawaban pada lembar jawaban

6. Silahkan mulai menjawab soal-soal berikut

15

1 2 3 4 51 A B C D A2 C C B A B3 C C B C B4 D C A D A5 B A B A B6 C A B A D7 C D B D B8 C B C B C9 A C D C B

10 A C C C CKUNCI A C B D CJl.Benarp = … ? … ? … ?

1. p No. 1 = ….

2. p no. 4 = ….

3. p no. 5 = ….

Jawaban Soal PG

16

Pemilihan media visual,

Agar memperhatikan:

1. Tujuan Pembelajaran (Kompetensi Dasar)

2. Karakteristik mahasiswa

3. Kondisi yang ada

4. Materi perkuliahan

17

OHT Dengan PowerPoint

Bentuknya:1. Pointer konsep-konsep2. Gambar, 3. Tabel,4. Grafik,5. Bagan,6. Prosedur/langkah-langkah7. Ukuran huruf, sesuaikan besar kelas

18

Pointer Konsep

• Didesain dahulu secara sistematis

• Jangan teksbook, akan jadi kalimat panjang

• Seleksi jenis dan warna huruf yg jelas jelas

• Kaidah EYD, bisa ada toleransi

• Pilih animasi yang menarik

19

Contoh tugas:Berikan Komentar Anda

Buah Apel, manfaatnya:1. ………………2. ………………3. ………………

Contoh Lain

Insert: Gambar Jantung

20

Amati Jantung Anda• Gejala-gejala penyakit jantung koroner adalah:• Rasa tertekan (seperti ditimpa beban, nyeri,

terjepit, diperas, terbakar) di dada, dan dapat menjalar ke lengan kiri, leher, dan punggung

• Tercekik atau sesak selama lebih dari 20 menit • Keringat dingin, lemah, jantung berdebar, dan

pingsan • Semakin kurang istirahat, tetapi bertambah

berat dengan aktivitas Sumber: www.pedulikolesterol.com

23

MACAM GRAFIK1. Grafik batang: Contohnya

untuk membandingkan objek sejenis2. Grafik gambar:

angka dilambangkan dg gambar3. Grafik lingkaran:

keterbacaannya tinggi4. Grafik garis:

paling akurat, bisa data kompleks

24

6,7

2,7

0,01,02,03,04,05,06,07,0

Lampung Kaltim

Perbandingan Penduduk ( juta )

0,8

3

00,5

11,5

22,5

3

Lampung Kaltim

Perbandingan APBD ( trilyon Rp )

Keadaan Tahun 2004

25

Suhu Badan

3535,5

3636,5

3737,5

3838,5

3939,5

1 2 3 4 5 6

Tanggal

Celc

ius

26

Pendidikan Dosen Unila (2003)

81

542

346S-1

S-2

S-3

Grafik Pee

27

CHART

Pengertian: • Chart: Representasi grafis untuk tata hubungan

• Flow Chart: menggambar proses atau alur kejadian

• Kartun: . . . . .• Poster: . . . . .

28

Yok ... Kita LATIHANMasalah PBM Nilai Matematika rendah

Solusi Penggunaan alat peraga konkrit

JudulnyaUpaya peningkatan prestasi bela-jar mat kelas III SMP …. dengan penggunaan alat peraga konkrit

Hipotesis Penggunaan alat peraga konkrit akan meningkatkan prests. bel. Mat

29

Angka Kematian Bayi (AKB)Masalah AKB

Solusi ?

Judulnya

Hipotesis

Peningkatan Penyuluhan

Pemberian penyuluhan efektifakan menurunkan AKB

Upaya Penurunan AKB di ….. denganPemberian Penyuluhan Intensif

Angka Kematian Bayi Tinggi

30