7/22/2019 Contoh Analisis SKL, KI, KD Kurikulum 2013

1/3

CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD

ANALISIS SKL, KI dan KD

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : VII

Materi Ajar : Teknik gaya dada

AspekStandarKompetensiL

ulusanKompetensiInti KompetensiDasar

Materi/KonsepEsens

ial

Aktivtas yangDilakukanagar

SiswaMemperoleh

Kompetensi

Penilai

(Teknik

nBentuk

Sikap Memiliki [melalui

menerima,

menjalankan,

menghargai,

menghayati,

mengamalkan] perilaku

yang mencerminkan

sikap orang beriman,

berakhlak mulia,

percaya diri, dan

bertanggung jawab

dalam berinteraksi

secara efektif dengan

lingkungan sosial dan

alam dalam jangkauan

pergaulannya

1. Menghargai dan

menghayati ajaran

agama yang dianut.

1.1Menghayatidanmengama

lkannilai-nilai agama

yang

dianutdalammelakukana

ktivitasjasmani,

permainan, danolahraga,

dicerminkandengan:

a. Pembiasaanperilakube

rdoasebelumdansesud

ahpelajaran

Perwujudansikap

religius

dalampembelajaranpe

njasorkes.

(Terintegrasi pada KI

3 dan KI 4)

Sebelum pembelajaran

dimulai, diawali dengan

kegiatan berdoa.

Mengikuti pembelajaran

dengan kegiatan mengamati,

menanya, diskusi dan

melakukan teknik dasar rnang

gaya dada.

Teknik P

Non

(pen

Bentuk I

Lem

Peng

PerkSikap

2. Menghargai dan

menghayati perilaku

jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong

royong), santun, percaya

diri, dalam berinteraksi

secara efektif dengan

lingkungan sosial dan

alam dalam jangkauan

2.1 Berlaku sportif dalam

bermain.

2.6 Disiplin selama

melakukan berbagai

aktivitas fisik.

Perwujudan sikap

sportif dan disiplin

dalam pembelajaran

teknik renang gaya

dada.

(Terintegrasi pada KI

3 dan KI 4)

Mengikuti pembelajaran

dengan kegiatan mengamati,

menanya, diskusi, dan

melakukan teknik dasar

renang gaya dada dalam

kegiatan diskusi kelompok

kecil.

Teknik P

Non

(pen

Bentuk I

Lem

Peng

Perk

Sikap

HO-1.3

7/22/2019 Contoh Analisis SKL, KI, KD Kurikulum 2013

2/3

AspekStandarKompetensiL

ulusanKompetensiInti KompetensiDasar

Materi/KonsepEsens

ial

Aktivtas yang

Dilakukanagar

SiswaMemperoleh

Kompetensi

Penilai

(Teknik

nBentuk

pergaulan

keberadaannya.

Pengeta-huan

Memiliki[melaluimengetahui,

memahami,

menerapkan,

menganalisis,

mengevaluasi]

pengetahuanfaktual,

konseptual,

danproseduraldalamilm

u pengetahuan,

teknologi,seni,

budayadenganwawasan

kemanusiaan,

kebangsaan,

kenegaraan,

danperadabanterkaitfen

omenadankejadian yang

tampakmata

3. Memahamipengetahuan (faktual,

konseptual, dan

prosedural)

berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi, seni, budaya

terkait dengan

fenomena dan kejadian

tampak mata.

3.3 Memahamipengertahuan

modifikasi teknik dasar

renang gaya dada.

Menjelaskanteknik dasar

renang gaya dada,

yang terdiri dari:

a. Persiapan

(Sikap Awal)

b. Pelaksanaan

(Gerakan

Lanjutan (Sikap

Akhir).

Mengamati tayanganvideo teknik dasar renang

gaya dada.

Bertanya tentang teknik

dasar rnang gaya dada.

Diskusi tentang teknik

dasar ren ang gaya dada

dalam kelompok kecil.

Menjawab pertanyaan dan

mengerjakan soal tentang

teknik dasar renan g

a. Persiapan (Sikap Awal)b. Pelaksanaan

c. Gerakan Lanjutan

(Sikap Akhir).

Teknik PTesli

Tes t

Bentuk i

penilaian

Perta

perta

tenta

dasa

gaya

Pertatertu

soalt

tekni

renan

dada

Keteram-

pilan

Memiliki

[melaluimengamati,

menanya, mencoba,

mengolah, menyaji,

menalar, mencipta]

4 Mencoba, mengolah,

dan menyaji dalam

ranah konkret

(menggunakan,

mengurai, merangkai,

4.2 Mempraktikan

modifikasi teknik dasar

renang gaya dada

dengn menekankan

gerak dasar

Melakukan teknik

dasar passing bawah

rnang gaya dada, yang

terdiri dari:

a. Persiapan

Melakukan teknik dasar re

nang gaya dada:

Persiapan (Sikap

Awal)

Pelaksanaan Gerakan

TeknikP

Tes un

Bentuk i

penilaian

7/22/2019 Contoh Analisis SKL, KI, KD Kurikulum 2013

3/3

AspekStandarKompetensiL

ulusanKompetensiInti KompetensiDasar

Materi/KonsepEsens

ial

Aktivtas yang

Dilakukanagar

SiswaMemperoleh

Kompetensi

Penilai

(Teknik

nBentuk

kemampuanpikirdantin

dak yang

efektifdankreatifdalamranahabstrakdankonkrets

esuaidengan yang

dipelajaridisekolahdans

umber lain sejenis.

memodifikasi,

danmembuat)

danranahabstrak(menulis, membaca,

menghitung,

menggambar,

danmengarang)

sesuaidengan yang

dipelajari di

sekolahdansumber lain

yang

samadalamsudutpanda

ng/teori

fundamentalnya. (Sikap Awal)

b. Pelaksanaan

GerakanLanjutan (Sikap

Akhir).

Lanjutan (Sikap

Akhir).

Forma

teknik

renang(posis

tangan

panda

geraka

dan ge

lanjuta

throug

NAMA : TUGIMIN

UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 SUKOHARJO

KELAS : 03-J-2

NO : J-13-03-04716