KELAS 5 AUTIS TEMA 6.cdrTema 6 Buku Siswa SDLB
Autis Kelas V
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR
Tema 6 Buku Siswa SDLB
Autis Kelas V
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR
KATA PENGANTAR
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam
penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini
merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki, dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta
didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini
Judul: Bumi Buku siswa Autis Kelas V SDLB Penulis : 1. Muhlisun, M.Pd.
2. Penelaah : Khofidotur Rofiah, M.Pd. Penyelia Penerbitan : Kemdikbud. Diterbitkan Oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan
ISBN:
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah melaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum
ini
peserta didik diberi peluang
untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di lingkungannya dengan
menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis
aktivitas.
peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melalui jejaring.
Buku ini disusun berdasarkan
Peserta didik
dengan tema-tema tertentu
itu,
Buku
teks
pelajaran
yang
mengacu
pada
kurikulum
berbasis
kompetensi
merupakan penjabaran minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kami berharap
buku
ini
bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga
dapat
dimanfaatkan
oleh
kepala
Buku ini
reguler
dengan
model kelas inklusif belajar dengan menggunakan kurikulum
reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari berbagai pihak. Kamimengucapkanterimakasihyang tulus kepada semua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.
Agustus 2015 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Hamid Muhammad NIP 195905121983111001
Layanan Khusus Pendidikan Dasar
Unggul Indarto, S.P. 3.
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah melaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum ini dikembangkan dan dilaksanakan
dengan
mengakomodasi
hambatan
peserta
peserta didik diberi peluang
untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di lingkungannya dengan
menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis
aktivitas. Untuk mewujudkan hal
peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melalui jejaring.
Buku ini disusun berdasarkan
Peserta didik
dengan tema-tema tertentu
itu,
Buku
teks
pelajaran
yang
mengacu
pada
kurikulum
berbasis
kompetensi
merupakan penjabaran minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kami berharap
buku
ini
bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga
dapat
dimanfaatkan
oleh
kepala
Buku ini
reguler
dengan
model kelas inklusif belajar dengan menggunakan kurikulum
reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari berbagai pihak. Kamimengucapkanterimakasihyang tulus kepada semua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.
Agustus 2015 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Hamid Muhammad NIP 195905121983111001
Penduduk suka bergotong royong
Penduduk suka bergotong royong
Bagaimana perasaanmu?
Bapak Ina memelihara ayam
Memberi makan dan obat
Ina membantu memberi minum
Amati gambar berikut.
Bagaimana perasaanmu?
Bapak Ina memelihara ayam
Memberi makan dan obat
Ina membantu memberi minum
Amati gambar berikut.
Hewan lain yang hidup di darat
Ada hewan yang hidup di air
Apakah ada pendapat
Hasil diskusi
Kelompok 1 : ...........................................................
Hewan lain yang hidup di darat
Ada hewan yang hidup di air
Apakah ada pendapat
Hasil diskusi
Kelompok 1 : ...........................................................
Hewan darat bisa dijual
Amati gambar berikut.
Sekarang sebutkan nilainya!
Selalu mengikuti kegiatan ronda
Gambar mata uang
logam 2000 rupiah
Disenangi oleh tetangga
Hewan darat bisa dijual
Amati gambar berikut.
Sekarang sebutkan nilainya!
Selalu mengikuti kegiatan ronda
Disenangi oleh tetangga
Demonstrasikan kalian sedang rapat.
Sebagai tanda mau berpendapat
Kamu lakukan menurunkan tangan
Tanda mendengar nada rendah
Lakukanlah seperti gambar
1. Nada tinggi tangan harus ….
2. Nada rendah tangan harus ….
10 11
Demonstrasikan kalian sedang rapat.
Sebagai tanda mau berpendapat
Kamu lakukan menurunkan tangan
Tanda mendengar nada rendah
Lakukanlah seperti gambar
1. Nada tinggi tangan harus ….
2. Nada rendah tangan harus ….
10 11
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakat dan
emebedakan nada tinggi dan rendah .
Ina hidup di desa
Tinggal di desa menyenangkan
Banyak tumbuhan yang rindang
Apakah kamu pernah tinggal di desa?
Bagaimana perasaanmu?
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakat dan
emebedakan nada tinggi dan rendah .
Ina hidup di desa
Tinggal di desa menyenangkan
Banyak tumbuhan yang rindang
Apakah kamu pernah tinggal di desa?
Bagaimana perasaanmu?
Bapak Ina memelihara sapi
Memberi makan dan obat
Untuk minum sapinya
14 15
Bapak Ina memelihara sapi
Memberi makan dan obat
Untuk minum sapinya
14 15
Perhatikan gambar berikut.
Sapi hidup di darat
Kambing, kuda dan harimau
Hewan darat pandai berlari
Yaitu ikan, udang dan katak
Hewan air pandai berenang
Hasil diskusi
Kelompok 1 : ...........................................................
Perhatikan gambar berikut.
Sapi hidup di darat
Kambing, kuda dan harimau
Hewan darat pandai berlari
Yaitu ikan, udang dan katak
Hewan air pandai berenang
Hasil diskusi
Kelompok 1 : ...........................................................
Sekarang sebutkan nilainya.
Hewan darat bisa dijual
Kamu ingat nama mata uang kita?
nilai mata uang pada gambar ………………….rupiah.
18 19
Sekarang sebutkan nilainya.
Hewan darat bisa dijual
Kamu ingat nama mata uang kita?
nilai mata uang pada gambar ………………….rupiah.
18 19
Nilainya …… rupiah
Bapak Ina tertib melaksanakan aturan masyarakat
Bila ada tamu bermalam
Disenangi oleh tetangga
Demonstrasikan kalian melapor ke RT bersama tamu.
Ketika bertemu ketua RT
Bapak ina berjabat tangan
Kamu lakukan menurunkan tangan
Tanda mendengar nada rendah
20 21
Nilainya …… rupiah
Bapak Ina tertib melaksanakan aturan masyarakat
Bila ada tamu bermalam
Disenangi oleh tetangga
Demonstrasikan kalian melapor ke RT bersama tamu.
Ketika bertemu ketua RT
Bapak ina berjabat tangan
Kamu lakukan menurunkan tangan
Tanda mendengar nada rendah
20 21
hilang?
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakat dan
membedakan nada tinggi dan rendah .
Buku Pegangan siswa
Lakukanlah seperti gambar
Nada tinggi
Nada rendah
22 23
hilang?
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakat dan
membedakan nada tinggi dan rendah .
Buku Pegangan siswa
Interaksi dengan Orangtua
Lakukanlah seperti gambar
Nada tinggi
Nada rendah
22 23
Amati gambar berikut.
Bagaimana perasaanmu?
Bapak Ina memelihara kambing
Memberi makan dan obat
Untuk minum kambingnya
3Pembelajaran
Amati gambar berikut.
Bagaimana perasaanmu?
Bapak Ina memelihara kambing
Memberi makan dan obat
Untuk minum kambingnya
3Pembelajaran
Hasil diskusi
Kelompok 1 : ...........................................................
Hasil diskusi
Kelompok 1 : ...........................................................
Perhatikan gambar berikut
kambing hidup di darat
kucing, kuda dan harimau
Hewan darat pandai berlari
Yaitu ikan, udang dan penyu
Hewan air pandai berenang
Hewan darat bisa dijual
nilai mata uang pada gambar ………………….rupiah.
28 29
Perhatikan gambar berikut
kambing hidup di darat
kucing, kuda dan harimau
Hewan darat pandai berlari
Yaitu ikan, udang dan penyu
Hewan air pandai berenang
Hewan darat bisa dijual
nilai mata uang pada gambar ………………….rupiah.
28 29
Bila waktunya kerja bakti
Bapak ina selalu datang
Disenangi oleh tetangga
Bapak kerja bakti
nilai mata uang pada gambar …………rupiah.
Sekarang sebutkan nilainya.
Bila waktunya kerja bakti
Bapak ina selalu datang
Disenangi oleh tetangga
Bapak kerja bakti
nilai mata uang pada gambar …………rupiah.
Sekarang sebutkan nilainya.
Lakukanlah seperti gambar
Nada tinggi
Nada rendah
Demonstrasikan kalian memotong dahan.
Kalian lakukan menurunkan tangan
Tanda mendengar nada rendah
32 33
Lakukanlah seperti gambar
Nada tinggi
Nada rendah
Demonstrasikan kalian memotong dahan.
Kalian lakukan menurunkan tangan
Tanda mendengar nada rendah
32 33
Hidup di desa menyenangkan
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakat dan
membedakan nada tinggi dan rendah
Interaksi dengan Orangtua
Hidup di desa menyenangkan
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakat dan
membedakan nada tinggi dan rendah
Interaksi dengan Orang tua
Bapak Desi memelihara gurame
Jumlah ada 5 kolam
Semua ikan sehat dan cepat besar
Desi membantu memanen ikan
Semua saling membantu.
36 37
Bapak Desi memelihara gurame
Jumlah ada 5 kolam
Semua ikan sehat dan cepat besar
Desi membantu memanen ikan
Semua saling membantu.
36 37
Pecahan mata uang 100 rupiah 5 keping
Bahan diskusi
Buatlah laporan hasil diskusimu.
tentang ikan gurame
Jawaban hasil diskusi
Hewan air laku dijual
=
Nilai mata uang 500 rupiah = nilai mata uang 5 keping
100 rupiah
38 39
Pecahan mata uang 100 rupiah 5 keping
Bahan diskusi
Buatlah laporan hasil diskusimu.
tentang ikan gurame
Jawaban hasil diskusi
Hewan air laku dijual
=
Nilai mata uang 500 rupiah = nilai mata uang 5 keping
100 rupiah
38 39
Tugas ibu Desi berbelanja
Juga mengurus rumah tangga
Desi bertugas membantu bapak dan Ibu
Tugas utama Desi belajar
rupiah
keping 200 rupiah
lembar 1000 rupiah
Tugas ibu Desi berbelanja
Juga mengurus rumah tangga
Desi bertugas membantu bapak dan Ibu
Tugas utama Desi belajar
rupiah
keping 200 rupiah
lembar 1000 rupiah
Ketika gotong royong
Desi belajar
Bapak Desi tertib memelihara udang
Bapak Desi tertib di masyarakat
Selalu mengikuti kegiatan gotong royong
Juga mematuhi aturan masyarakat
Bapak Desi orng yang baik
Disenangi oleh tetangga
Ketika gotong royong
Desi belajar
Bapak Desi tertib memelihara udang
Bapak Desi tertib di masyarakat
Selalu mengikuti kegiatan gotong royong
Juga mematuhi aturan masyarakat
Bapak Desi orng yang baik
Disenangi oleh tetangga
Melompati selokan.
pada kegiatan gotong royong
panjang
Lakukanlah seperti gambar.
1. Bunyi panjang
2. Bunyi pendek
Melompati selokan.
pada kegiatan gotong royong
panjang
Lakukanlah seperti gambar.
1. Bunyi panjang
2. Bunyi pendek
Hidup di desa menyenangkan
Bapak Desi memelihara udang
Jumlah kolam ada buah
air yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang biasa
digunakan, tata tertib di rumah dan masyarakat serta
membedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Interaksi dengan Orangtua
Hidup di desa menyenangkan
Bapak Desi memelihara udang
Jumlah kolam ada buah
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
air yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang biasa
digunakan, tata tertib di rumah dan masyarakat serta
membedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Interaksi dengan Orang tua
Buatlah laporan hasil diskusimu.
Memberi makan dan obat
Desi membantu memberi makan
Bapak Desi dan Desi memberi makan ikan
Kamu sudah membaca teks
Kamu sudah mengamati gambar
Bertanyalah dengan bantuan guru.
Buatlah laporan hasil diskusimu.
Memberi makan dan obat
Desi membantu memberi makan
Bapak Desi dan Desi memberi makan ikan
Kamu sudah membaca teks
Kamu sudah mengamati gambar
Bertanyalah dengan bantuan guru.
Pecahan mata uang 100 rupiah 5 keping
Nilai mata uang 500 rupiah = nilai mata uang 5 keping
100 rupiah
tentang udang
Hewan air laku dijual
50 51
Pecahan mata uang 100 rupiah 5 keping
Nilai mata uang 500 rupiah = nilai mata uang 5 keping
100 rupiah
tentang udang
Hewan air laku dijual
50 51
rupiah ….lembar
Tugas ibu Desi berbelanja
Tugas utama Desi belajar
rupiah ….. keping
500rupiah …. keping
rupiah ….lembar
Tugas ibu Desi berbelanja
Tugas utama Desi belajar
rupiah ….. keping
500rupiah …. keping
Ibu Desi tertib berbelanja
Selalu menyiapkan daftar belanjaan
Disenangi oleh tetangga
Ibu desi memasak
54 55
Desi belajar
Ibu Desi tertib berbelanja
Selalu menyiapkan daftar belanjaan
Disenangi oleh tetangga
Ibu desi memasak
54 55
panjang
Karena jalan baru diperbaiki
Lakukan pertemuan dengan temanmu.
56 57
panjang
Karena jalan baru diperbaiki
Lakukan pertemuan dengan temanmu.
56 57
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
air yang hidup di pedesaan, menyamakan nilai mata uang , tata tertib di rumah dan masyarakat serta
membedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Melompati selokan.
Bagaimana perasaanmu kalau pepohonan di tebangi?
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
air yang hidup di pedesaan, menyamakan nilai mata uang , tata tertib di rumah dan masyarakat serta
membedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Melompati selokan.
jumlahnya bertambah banyak
Bapak Desi dan Desi memberi makan ikan
Kamu sudah membaca teks
Kamu sudah mengamati gambar
Bertanyalah dengan bantuan guru!
Rumah keluarga Desi
Bapak Desi mempunyai 5 buah kolam
kolam itu untuk memelihara ikan
yang dipelihara ikan nila
jumlahnya bertambah banyak
Bapak Desi dan Desi memberi makan ikan
Kamu sudah membaca teks
Kamu sudah mengamati gambar
Bertanyalah dengan bantuan guru!
Rumah keluarga Desi
Bapak Desi mempunyai 5 buah kolam
kolam itu untuk memelihara ikan
yang dipelihara ikan nila
ikan nila laku dijual
Pertanyaanmu………………
Buatlah laporan hasil diskusimu!
tentang ikan nila
Jawaban hasil diskusi
ikan nila laku dijual
Pertanyaanmu………………
Buatlah laporan hasil diskusimu!
tentang ikan nila
Jawaban hasil diskusi
Tugas ibu Desi berbelanja
Ibu desi juga memasak
Bapak Desi mencari nafkah
Tugas utama Desi belajar
Pecahan mata uang 1000 rupiah 10 lembar
Nilai mata uang 5000 rupiah = nilai mata uang 5
keping 1000 rupiah
keping 1000 rupiah
lembar 5000 rupiah
=
=
=
Tugas ibu Desi berbelanja
Ibu desi juga memasak
Bapak Desi mencari nafkah
Tugas utama Desi belajar
Pecahan mata uang 1000 rupiah 10 lembar
Nilai mata uang 5000 rupiah = nilai mata uang 5
keping 1000 rupiah
keping 1000 rupiah
lembar 5000 rupiah
=
=
=
Ketika bermain desi mengayunkan tangan
Sekarang lakukan mengayun tangan kanan
Tanda mendengar bunyi yang panjang
Kalian lakukan mengayun tangan kiri
Tanda mendengar bunyi yang pendek
Desi mengayun tangan kanan
Desi mengayun tangan kiri
Desi anak yang tertib
Segala kegiatan diatur waktunya
Waktu belajar desi belajar
Waktu bermain desi bermain
66 67
Ketika bermain Desi mengayunkan tangan
Sekarang lakukan mengayun tangan kanan
Tanda mendengar bunyi yang panjang
Kalian lakukan mengayun tangan kiri
Tanda mendengar bunyi yang pendek
Desi mengayun tangan kanan
Desi mengayun tangan kiri
Desi anak yang tertib
Segala kegiatan diatur waktunya
Waktu belajar desi belajar
Waktu bermain desi bermain
66 67
Bermain sundamanda
1. Bunyi panjang
2. Bunyi pendek
Yang sudah kalian kuasai
2. Membacakan laporan sederhana
6. Mengenal tata tertib di rumah dan sekolah
7. Melakukan gerakan melompat
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
air yang hidup di pedesaan, menyamakan nilai mata
uang , tata tertib di rumah dan masyarakat serta membedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Interaksi dengan Orangtua
Yang sudah kalian kuasai
2. Membacakan laporan sederhana
6. Mengenal tata tertib di rumah dan sekolah
7. Melakukan gerakan melompat
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam pedesaan , hewan
air yang hidup di pedesaan, menyamakan nilai mata
uang , tata tertib di rumah dan masyarakat serta membedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Interaksi dengan Orang tua
3. Tuliskan nama hewan darat Yang dipelihara di desa’
Jawab: a …………
3. Tuliskan nama hewan darat Yang dipelihara di desa’
Jawab: a …………
Tata tertib di rumah maupun di jalan
Kita wajib bersyukur
Semua karunia Tuhan
Gambar suasana kota
Bagaimana perasaanmu?
Caranya dengan menjawab pertanyaan.
c. Apa yang dibeli seorang ibu?
d. Dengan uang berapa seorang ibu berbelanja?
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Tata tertib di rumah maupun di jalan
Kita wajib bersyukur
Semua karunia Tuhan
Gambar suasana kota
Bagaimana perasaanmu?
Caranya dengan menjawab pertanyaan.
a.Apa judul gambar tersebut!
b.Di mana kegiatan dilakukan?
d.Dengan uang berapa seorang ibu berbelanja?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Pertanyaanmu………………
Pertanyaanmu………………
Tomy bermain kelereng dengan temannya
Permainannya sederhana
Pertanyaanmu………………
Pertanyaanmu………………
Tomy bermain kelereng dengan temannya
Permainannya sederhana
Tomy membayar degan uang Rp. 10.000,00
Uang kembalinya Rp. 9.000,00
Praktekkan bermain kelereng
Tata tertib disepakati bersama
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Betemu guru mengucapkan salam
78 79
Tomy membayar degan uang Rp. 10.000,00
Uang kembalinya Rp. 9.000,00
Praktekkan bermain kelereng
Tata tertib disepakati bersama
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Betemu guru mengucapkan salam
78 79
Ayam hias
Coba sebutkan.
Nilainya …….rupiah
Nilainya……rupiah
Nilainya …….rupiah
Uang Tomy tidak cukup
Untuk membeli seekor kucing.
Banyak orang memelihara kucing
Kucing dan ayam hidup di darat
Kucing peliharaan
80 81
Ayam hias
Coba sebutkan.
Nilainya …….rupiah
Nilainya……rupiah
Nilainya …….rupiah
Uang tomy tidak cukup
Untuk membeli seekor kucing.
Banyak orang memelihara kucing
Kucing dan ayam hidup di darat
Kucing peliharaan
80 81
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , hewan
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakatan, dan
memebedakan bunyi panjang dan bunyi pendek.
Ayam hias mengepakkan sayap
Nah sekarang kalian perhatikan
Kalian menyebut
Perhatikan baik-baik.
darat yang hidup di pedesaan, nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di masyarakatan, dan
memebedakan bunyi panjang dan bunyi pendek.
Ayam hias mengepakkan sayap
Nah sekarang kalian perhatikan
Kalian menyebut
Perhatikan baik-baik.
Pertanyaanmu…………
Tata tertib di rumah maupun di jalan
Kita wajib bersyukur
Semua karunia Tuhan
Amati gambar berikut!
Gambar suasana kota
Bagaimana perasaanmu?
Ayo membaca!
84 85
Pertanyaanmu…………
Tata tertib di rumah maupun di jalan
Kita wajib bersyukur
Semua karunia Tuhan
Amati gambar berikut!
Gambar suasana kota
Bagaimana perasaanmu?
Ayo membaca!
84 85
mengetuk pintu dari luar.
Tomy suka bermain bola
Tomy membeli 1 buah
Uang kembalinya Rp. 5.000,00
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Akan menemui guru
mengetuk pintu dari luar.
Tomy suka bermain bola
Tomy membeli 1 buah
Uang kembalinya Rp. 5.000,00
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Akan menemui guru
Coba sebutkan.
kelinci hias menggerakkan kakinya
Uang Tomy tidak cukup
Untuk membeli seekor hamster.
Ada yang memelihara hamster
Kelinci hias dan hamster hidup di darat
Hamster
Coba sebutkan.
kelinci hias menggerakkan kakinya
Uang tomy tidak cukup
Untuk membeli seekor hamster.
Ada yang memelihara hamster
Kelinci hias dan hamster hidup di darat
Hamster
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , hewan
darat yang hidup di perkotaan , nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di sekolah, dan
memebedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Nah sekarang kalian perhatikan
Kamu menyebut
Amati gambar berikut
Perhatikan baik-baik.
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , hewan
darat yang hidup di perkotaan , nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di sekolah, dan
memebedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Nah sekarang kalian perhatikan
Kamu menyebut
Amati gambar berikut
Perhatikan baik-baik.
Pertanyaanmu………………
Amati gambar berikut!
Bagaimana perasaanmu?
Pertanyaanmu………………
Amati gambar berikut!
Bagaimana perasaanmu?
Tomy suka bermain basket
Tomy membeli 1 buah
Uang kembalinya Rp. 4.000,00
Bermain basket ada tata tertib
Di sekolah ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Kepada guru yang mengajar
Tomy meminta ijin guru
Tomy suka bermain basket
Tomy membeli 1 buah
Uang kembalinya Rp. 4.000,00
Bermain basket ada tata tertib
Di sekolah ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Kepada guru yang mengajar
Tomy meminta ijin guru
Coba sebutkan!
Merpati hias menggerakkan kepalanya
Kalian menyebut
tangan kiri ke kiri!
tangan kanan ke kanan
Uang tomy tidak cukup
hidup di darat
Amati gambar berikut!
Coba sebutkan!
Merpati hias menggerakkan kepalanya
Kalian menyebut
tangan kiri ke kiri!
tangan kanan ke kanan
Uang tomy tidak cukup
hidup di darat
Amati gambar berikut!
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , hewan
darat yang hidup di perkotaan , nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di sekolah, dan
memebedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Amati gambar berikut!
Perhatikan baik-baik.
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , hewan
darat yang hidup di perkotaan , nilai mata uang yang
biasa digunakan, tata tertib di sekolah, dan
memebedakan bunyi panjang dan bunyi pendek
Amati gambar berikut!
Perhatikan baik-baik.
Tentang kehidupan di kota?
Dan banyak sekolah
Amati gambar berikut!
Bacalah teks dengan nyaring
Diteruskan menirukan gerakan hewan
Bel tanda istirahat berbunyi
Mereka bertiga bermain 4Pembelajaran
Tentang kehidupan di kota?
Dan banyak sekolah
Amati gambar berikut!
Bacalah teks dengan nyaring
Diteruskan menirukan gerakan hewan
Bel tanda istirahat berbunyi
Mereka bertiga bermain 4Pembelajaran
Tomy mengenakan dasi
Jadi 10 ribu rupiah
Pertanyaanmu………………
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib
Misalnya menjadi petugas upacara
Tomy mengenakan dasi
Jadi 10 ribu rupiah
Pertanyaanmu………………
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib
Misalnya menjadi petugas upacara
Mengangkat kaki dan tangan.
Mengangkat tangan ke atas
Bila mendengar nada tinggi
Meeggerakkan tanga ke bawah
Bila menengar nada rendah.
Mengangkat kaki dan tangan.
Mengangkat tangan ke atas
Bila mendengar nada tinggi
Mengerakkan tanga ke bawah
Bila menengar nada rendah.
Sekarang kita berlatih
Kemuian ke samping
Perhatikan gambar berikut.
perhatikan gambar berikut.
Ayo amati gambar.
Perhatikan baik-baik.
Sekarang kita berlatih
Kemuian ke samping
Perhatikan gambar berikut.
perhatikan gambar berikut.
Ayo amati gambar.
Perhatikan baik-baik.
Tentang kehidupan di kota?
Ayo lakukan gerakan itu
mata uang yang biasa digunakan, tata tertib di sekolah,
dan membedakan nada tinggi dan nada rendah serta
menggerakkan tangan ke samping dan ke depan
5Pembelajaran
Tentang kehidupan di kota?
Ayo lakukan gerakan itu
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , nilai
mata uang yang biasa digunakan, tata tertib di sekolah,
dan membedakan nada tinggi dan nada rendah serta
menggerakkan tangan ke samping dan ke depan
5Pembelajaran
Pertanyaanmu…………………
Pertanyaanmu……………….
Mereka bermain tebak-tebakan
Nama –nama buah
Diteruskan menggambarkan buah
Pertanyaanmu…………………
Pertanyaanmu……………….
Mereka bermain tebak-tebakan
Nama –nama buah
Diteruskan menggambarkan buah
Memimpin doa membaca teks
Harga map Rp. 10.000,
Tomy tetap mengenakan dasi
Jadi 10 ribu rupiah
Amati gambar berikut!
Nilainya Rp. 10.000,
Nilainya Rp. 5.000,
Praktekkan memberi tebakan.
Praktekkan menjawab tebakan.
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Yang melanggar akan mendapat sanksi
Contoh tata tertib
Tomy memimpin do’a
Memimpin doa membaca teks
Harga map Rp. 10.000,
Tomy tetap mengenakan dasi
Jadi 10 ribu rupiah
Amati gambar berikut!
Nilainya Rp. 10.000,
Nilainya Rp. 5.000,
Praktekkan memberi tebakan.
Praktekkan menjawab tebakan.
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Yang melanggar akan mendapat sanksi
Contoh tata tertib
Tomy memimpin do’a
Dengan gerakan kedua tangan
Sekarang dengan perintah lain
Mengangkat tangan ke atas
Bila mendengar nada tinggi
Meggerakkan tangan ke bawah
Bila mendengar nada rendah.
114 115
Nilainya …….rupiah
Dengan gerakan kedua tangan
Sekarang dengan perintah lain
Mengangkat tangan ke atas
Bila mendengar nada tinggi
Meggerakkan tangan ke bawah
Bila mendengar nada rendah.
114 115
Perhatikan gambar berikut.
perhatikan gambar berikut.
Perhatikan baik-baik.
Sekarang kita berlatih
Perhatikan gambar berikut.
perhatikan gambar berikut.
Perhatikan baik-baik.
Sekarang kita berlatih
Masih ingatkah kalian?
Amati gambar berikut.
Tomy dan kawannya bermain
Bagaimana perasaanmu kalau tempat belanja tidak ada?
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , nilai
mata uang yang biasa digunakan, tata tertib di sekolah,
dan membedakan nada tinggi dan nada rendah serta
menggerakkan tangan ke samping dan ke depan
6Pembelajaran
Masih ingatkah kalian?
Amati gambar berikut.
Tomy dan kawannya bermain
Bagaimana perasaanmu kalau tempat belanja tidak ada?
Orang tua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , nilai
mata uang yang biasa digunakan, tata tertib di sekolah,
dan membedakan nada tinggi dan nada rendah serta
menggerakkan tangan ke samping dan ke depan
6Pembelajaran
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Melaksanakan piket kebersihan kelas
Dilanjutkan menunjuk perkiraan arahnya.
120 121
Di sekolah juga ada tata tertib
Tata tertib harus kita patuhi
Contoh tata tertib yaitu
Melaksanakan piket kebersihan kelas
Dilanjutkan menunjuk perkiraan arahnya.
120 121
Tomy membuang sampah
Jadi 10 ribu rupiah
122 123
Tomy membuang sampah
Jadi 10 ribu rupiah
122 123
Perhatikan baik-baik.
Sekarang kita berlatih
Nilainya …….rupiah
Nilainya……rupiah
Dengan mengangkat tangan.
Mengangkat tangan ke atas
Bila mendengar nada tinggi
Meeggerakkan tanga ke bawah
Bila menengar nada rendah.
124 125
Perhatikan baik-baik.
Sekarang kita berlatih
Nilainya …….rupiah
Nilainya……rupiah
Dengan mengangkat tangan.
Mengangkat tangan ke atas
Bila mendengar nada tinggi
Meeggerakkan tanga ke bawah
Bila menengar nada rendah.
124 125
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan , nilai
mata uang yang biasa digunakan, tata tertib di sekolah,
dan membedakan nada tinggi dan nada rendah serta
menggerakkan tangan ke samping dan ke depan
Berilah tanda centang pada kotak.
Yang sudah kalian kuasai
2. Membacakan laporan sederhana
5. Mengenal bunyi panjang dan bunyi pendek
6. Mengenal tata tertib di rumah dan sekolah
7. Mampu menggerakkan tangan ke samping
Perhatikan gambar berikut.
Perhatikan gambar berikut.
Orangtua membantu siswa memotivasi untuk gemar
bertanya, menjelaskan tentang alam perkotaan, nilai
mata uang yang biasa digunakan, tata tertib di sekolah,
dan membedakan nada tinggi dan nada rendah serta
menggerakkan tangan ke samping dan ke depan
Berilah tanda centang pada kotak.
Yang sudah kalian kuasai
2 . Membacakan laporan sederhana
5. Mengenal bunyi panjang dan bunyi pendek
6 . Mengenal tata tertib di rumah dan sekolah
7 . Mampu menggerakkan tangan ke samping
Perhatikan gambar berikut.
Perhatikan gambar berikut.
Yang dipelihara di kota!
Yang dipelihara di kota!
Daratan dan lautan.
Pantai biasanya berupa hamparan pasir.
Jika bersih pantai tampak indah.
Kebersihan pantai tanggungjawab bersama
__________________________________________________
__________________________________________________ ________________________________________________
Caranya dengan menjawab pertanyaan!
c. Mengapa mereka tertawa ?
Daratan dan lautan.
Pantai biasanya berupa hamparan pasir.
Jika bersih pantai tampak indah.
Kebersihan pantai tanggungjawab bersama
__________________________________________________
__________________________________________________ ________________________________________________
Caranya dengan menjawab pertanyaan!
c. Mengapa mereka tertawa ?
__________________________________.
__________________________________.
1. ______________________________?
2. ______________________________?
3. ______________________________?
Banyak binatang yang dia jumpai.
Burung camar yang beterbangan.
Kepiting, ikan, kerang dan bintang laut.
Cut Sari dan ayah pergi berlibur ke pantai.
Hari itu cuaca sangat cerah.
Cut Sari melihat hamparan pasir yang luas.
Merasakan air yang dingin.
Angin berhembus cukup keras.
Cut Sari senang pergi kepantai.
Cut Sari mensyukuri ciptaan Tuhan.
132 133
__________________________________.
__________________________________.
1. ______________________________?
2. ______________________________?
3. ______________________________?
Banyak binatang yang dia jumpai.
Burung camar yang beterbangan.
Kepiting, ikan, kerang dan bintang laut.
Cut Sari dan ayah pergi berlibur ke pantai.
Hari itu cuaca sangat cerah.
Cut Sari melihat hamparan pasir yang luas.
Merasakan air yang dingin.
Angin berhembus cukup keras.
Cut Sari senang pergi kepantai.
Cut Sari mensyukuri ciptaan Tuhan.
132 133
Mereka saling mengoper bola.
Mereka bermain dengan gembira
sepak bola.
134 135
Mereka saling mengoper bola.
Mereka bermain dengan gembira
sepak bola.
134 135
Jika iya, kegiatan apa saja yg ingin kalian lakukan di
pantai?
kalian?
1. _______________________________________________.
2. _______________________________________________.
3. _______________________________________________.
4. _______________________________________________.
5. _______________________________________________.
bola sebanyak sepuluh kali.
tersebut.
Jika iya, kegiatan apa saja yg ingin kalian lakukan di
pantai?
kalian?
1. _______________________________________________.
2. _______________________________________________.
3. _______________________________________________.
4. _______________________________________________.
5. _______________________________________________.
bola sebanyak sepuluh kali.
tersebut.
4. ______________________________________________?
5. ______________________________________________?
6. ______________________________________________?
Nelayan mendapatkan uang.
Semakin banyak tangkapan,
Pagi hari Tinus pergi ke pantai.
Tinus melihat nelayan.
2Pembelajaran
4. ______________________________________________?
5. ______________________________________________?
6. ______________________________________________?
Nelayan mendapatkan uang.
Semakin banyak tangkapan,
Pagi hari Tinus pergi ke pantai.
Tinus melihat nelayan.
2Pembelajaran
1. Berat tangkapan = 60 kilogram
2. Berat tangkapan = __________ kilogram
1. Berat tangkapan = 60 kilogram
2. Berat tangkapan = __________ kilogram
Peraturan Permainan
Mereka teringat permainan di sekolah
Permainan memindahkan bola dalam keranjang.
Perhatikan aturan permainan.
Bola merah dan biru.
Dito mengambil bola merah.
Tinus mengambil bola biru.
meter.
Waktu satu menit.
Peraturan Permainan
Mereka teringat permainan di sekolah
Permainan memindahkan bola dalam keranjang.
Perhatikan aturan permainan.
Bola merah dan biru.
Dito mengambil bola merah.
Tinus mengambil bola biru.
meter.
Waktu satu menit.
Pak Nelayan
Tanpa ada jerih payah nelayan
Daging ikan sumber gizi bermutu tinggi
Diperlukan semua manusia
Pak Nelayan tak gentar dalam dharmanya
Demi kita yang membutuhkan pangan
Tanyakan berkaitan syair lagi “Pak Nelayan”.
1. ________________________________________________?
2. ________________________________________________?
3. ________________________________________________?
___________________________________________________
___.
___________________________________________________
___.
___________________________________________________
___________________________________________________
______.
sekolah yang sering kalian bawa.
1. Buku = ________ gram
2. Tas = ________ gram
Pak Nelayan
Tanpa ada jerih payah nelayan
Daging ikan sumber gizi bermutu tinggi
Diperlukan semua manusia
Pak Nelayan tak gentar dalam dharmanya
Demi kita yang membutuhkan pangan
Tanyakan berkaitan syair lagi “Pak Nelayan”.
1. ________________________________________________?
2. ________________________________________________?
3. ________________________________________________?
___________________________________________________
___.
___________________________________________________
___.
___________________________________________________
___________________________________________________
______.
sekolah yang sering kalian bawa.
1. Buku = ________ gram
2. Tas = ________ gram
setempat?
jawabanannya.
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Tulis di lembar kerja.
setempat?
jawabanannya.
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Tulis di lembar kerja.
Jawaban: _______________________________________.
keranjang.
2. Bola dengan dua warna berbeda.
3. Tiga buah keranjang.
masing-masing 10 buah
Gambar 3 buah keranjang, 1 keranjang utama dan 2 buah keranjang kecil.
4.
Pekerjaan:
Ina dan Cut Sari membantu mengukur jarak keranjang.
Jarak antar keranjang 10 meter.
Ina dan Cut Sari menghitung bola yang dipindahkan.
Mereka bermain bergantian.
Jawaban: _______________________________________.
Jawaban: _______________________________________.
Jawaban: _______________________________________.
Jawaban: _______________________________________.
keranjang.
2. Bola dengan dua warna berbeda.
3. Tiga buah keranjang.
masing-masing 10 buah
Gambar 3 buah keranjang, 1 keranjang utama dan 2 buah keranjang kecil.
4.
Pekerjaan:
Ina dan Cut Sari membantu mengukur jarak keranjang.
Jarak antar keranjang 10 meter.
Ina dan Cut Sari menghitung bola yang dipindahkan.
Mereka bermain bergantian.
Jawaban: _______________________________________.
Jawaban: _______________________________________.
Jawaban: _______________________________________.
1. Jarak antara pintu kelas dengan lemari.
2. Jarak antara pintu kelas dengan meja kalian.
3. Jarak antara tembok.
___________________________________________________
___________________________________________________
______.
5. Lakukan permainanbersama teman.
Jawaban:
Jawaban:
1. Jarak antara pintu kelas dengan lemari.
2. Jarak antara pintu kelas dengan meja kalian.
3. Jarak antara tembok.
___________________________________________________
___________________________________________________
______.
5. Lakukan permainanbersama teman.
Jawaban:
Jawaban:
Dito, Ina, Yosep, dan Cut Sari pergi ke pantai.
Ayah Dito mengantar mereka.
sembarangan
Tanyakan kepada orangtua kalian.
tempat tertentu.
1. Sekolah
__________________________________________________.
__________________________________________________.
Dito, Ina, Yosep, dan Cut Sari pergi ke pantai.
Ayah Dito mengantar mereka.
sembarangan
Berapa perkiraan jarak antara rumah dengan tempat-
tempat tertentu.
1. Sekolah
__________________________________________________.
__________________________________________________.
kertas.
kelestarian pantai.
Dito, Ina, Yosep, dan Cut Sari menyusuri pantai.
Banyak kerang di pantai.
Mereka berlomba mencari kerang.
154 155
kertas.
kelestarian pantai.
Dito, Ina, Yosep, dan Cut Sari menyusuri pantai.
Banyak kerang di pantai.
Mereka berlomba mencari kerang.
154 155
Salah satunya berjualan tirai dari kerang.
Dito, Ina, Yosep, dan Cut Sari ingat kegiatan meronce.
Mereka senang meronce.
Ayo Perhatikan
1.
2.
3.
4.
= 20
Salah satunya berjualan tirai dari kerang.
Dito, Ina, Yosep, dan Cut Sari ingat kegiatan meronce.
Mereka senang meronce.
Ayo Perhatikan
1.
2.
3.
4.
= 20
7. Kalung manik-manik siap di pakai.
Langkah-langkah
2. Ikat pengait kalung di salah satu ujung benang.
3. Rangkai manik-manik satu persatu.
4. Rangkai hingga sepanjang tali.
158 159
7. Kalung manik-manik siap di pakai.
Langkah-langkah
2. Ikat pengait kalung di salah satu ujung benang.
3. Rangkai manik-manik satu persatu.
4. Rangkai hingga sepanjang tali.
158 159
kegiatan apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga
kelestarian tempat tinggal kalian.
Tunjukkan pada guru dan teman kelasmu.
Sudah terjagakah kebersihan di lingkungan sekitar
kalian?
melestarikan lingkungan sekitar.
kegiatan apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga
kelestarian tempat tinggal kalian.
Sudah terjagakah kebersihan di lingkungan sekitar
kalian?
melestarikan lingkungan sekitar.
4. ______________________________________________?
5. ______________________________________________?
6. ______________________________________________?
Slogan itu berisi pesan tentang kebersihan.
Salinlah menggunakan huruf latin slogan yang dilihat
mereka.
Jawaban:
Mereka melihatbanyak sampah.
Pantai jadi rusak.
Sampah merusak pemandangan.
4. ______________________________________________?
5. ______________________________________________?
6. ______________________________________________?
Slogan itu berisi pesan tentang kebersihan.
Salinlah menggunakan huruf latin slogan yang dilihat
mereka.
Jawaban:
Mereka melihatbanyak sampah.
Pantai jadi rusak.
Sampah merusak pemandangan.
pantai?
Jawaban:
Banyak kerajinan yang dibuat.
Mereka melihat pigura foto.
Ayo Perhatikan
Alat dan bahan.
Pantai tanpa Sampah
Di pantai banyak pasir.
Ada pasir berwarna hitam.
Ada pasir berwarna putih.
Keindahan pantai harus dijaga.
Pantai indah tanpa sampah.
Jawaban:
Jawaban:
pantai?
Jawaban:
Banyak kerajinan yang dibuat.
Mereka melihat pigura foto.
Ayo Perhatikan
Alat dan bahan.
Pantai tanpa Sampah
Di pantai banyak pasir.
Ada pasir berwarna hitam.
Ada pasir berwarna putih.
Keindahan pantai harus dijaga.
Pantai indah tanpa sampah.
Jawaban:
Jawaban:
Ikuti langkah-langkah di atas.
Hal yang sederhana, jika dimanfaatkan dengan kreatif
akan menghasilkan hal yang memiliki nilai lebih.
Letakkan foto kesukaan kalian pada bingkai.
Pajanglah foto kalian di dinding kelas.
Langkah-langkah
yang akan di pajang.
3. Buat lobang di dalam karton dengan ukuran 0,5 cm
lebih kecil dari dimensi foto.
4. Oleskan lem putih di pinggiran kertas karton
5. Taburkan pasir pantai .
7. Diamkan beberapa menit sampai lem mengering.
8. Pigura siap digunakan.
Ikuti langkah-langkah di atas.
Hal yang sederhana, jika dimanfaatkan dengan kreatif
akan menghasilkan hal yang memiliki nilai lebih.
Letakkan foto kesukaan kalian pada bingkai.
Pajanglah foto kalian di dinding kelas.
Langkah-langkah
yang akan di pajang.
3. Buat lobang di dalam karton dengan ukuran 0,5 cm
lebih kecil dari dimensi foto.
4. Oleskan lem putih di pinggiran kertas karton
5. Taburkan pasir pantai .
7. Diamkan beberapa menit sampai lem mengering.
8. Pigura siap digunakan.
Mereka melihat Tempat Pelelangan Ikan.
Hasil tangkapan nelayan dijual di situ.
Ikan yang terkumpul sangat banyak.
Kekayaan laut berupa ikan sangat berlimpah.
Semua karena karunia Tuhan.
Tuhan.
seadanya di rumah. Alat dan Bahan:
________________
________________
________________
________________
Mereka melihat Tempat Pelelangan Ikan.
Hasil tangkapan nelayan dijual di situ.
Ikan yang terkumpul sangat banyak.
Kekayaan laut berupa ikan sangat berlimpah.
Semua karena karunia Tuhan.
Tuhan.
seadanya di rumah. Alat dan Bahan:
________________
________________
________________
________________
Jawaban:
Banyak kerajinan yang dibuat.
Mereka melihat tempat tisu berhias kerang.
Mari menjaga laut kita.
rumahnya.
di atas?
7. ______________________________________________?
8. ______________________________________________?
9. ______________________________________________?
Laut yang lestari, tempat hidup yang baik untuk ikan.
Banyak ikan tinggal di dalamnya.
170 171
Jawaban:
Banyak kerajinan yang dibuat.
Mereka melihat tempat tisu berhias kerang.
Mari menjaga laut kita.
rumahnya.
di atas?
7. ______________________________________________?
8. ______________________________________________?
9. ______________________________________________?
Laut yang lestari, tempat hidup yang baik untuk ikan.
Banyak ikan tinggal di dalamnya.
170 171
11. Buat lobang mengambil tisu pasa salah satu
permukaan.
AYO PERHATIKAN
Alat dan bahan.
172 173
3. Buat lobang mengambil tisu pasa salah satu
permukaan.
AYO PERHATIKAN
Alat dan bahan.
172 173
Ikuti langkah-langkah di atas.
Banyak benda disekitar kita yang dapat kita
manfaatkan.
tisu.
174 175
Ikuti langkah-langkah di atas.
Banyak benda disekitar kita yang dapat kita
manfaatkan.
tisu.
174 175
Banyak binatang di hutan
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
seadanya di rumah.
Alat dan Bahan:
Banyak binatang di hutan
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
seadanya di rumah.
Alat dan Bahan:
Persami di sekolah Dito.
__________________________________.
Persami di sekolah Dito.
__________________________________.
karunia alam? Sebutkan.
ucapan syukur kalian.
Kakak pembina memberi renungan.
Mensyukuri karunia alam pegunungan.
180 181
karunia alam? Sebutkan.
ucapan syukur kalian.
Kakak pembina memberi renungan.
Mensyukuri karunia alam pegunungan.
180 181
7. ______________________________________________?
8. ______________________________________________?
9. ______________________________________________?
Jawaban:
tanaman?
Jawaban:
Yosep melihat petani.
2Pembelajaran
7. ______________________________________________?
8. ______________________________________________?
9. ______________________________________________?
Jawaban:
tanaman?
Jawaban:
Yosep melihat petani.
2Pembelajaran
Dari data di atas.
Tabel Jarak Tanam NO TANAMAN JARAK TANAM
1 Kubis 70 x 50 centimeter
2
3
4
5
Adakah rumput di sana?
Jawaban: ___________________________.
Petani menanam sayuran.
Jarak tanam tanaman kubis 70 x 50 cm
Letakkan 6 batu sesuai dengan ukuran jarak tanam.
Gunakan penggaris panjang 100 cm.
50 cm
70 cm
184 185
Dari data di atas.
Tabel Jarak Tanam NO TANAMAN JARAK TANAM
1 Kubis 70 x 50 centimeter
2
3
4
5
Adakah rumput di sana?
Jawaban: ___________________________.
Petani menanam sayuran.
Jarak tanam tanaman kubis 70 x 50 cm
Letakkan 6 batu sesuai dengan ukuran jarak tanam.
Gunakan penggaris panjang 100 cm.
50 cm
70 cm
184 185
Pernahkah kalian makan sayuran?
___________________________________________________
___________________________________________________
Cacing berguna bagi tanaman.
Cacing membantu menyuburkan tanah.
Binatang ada yang hidup di air.
Kelompokkan binatang berdasarkan tempat tinggalnya.
186 187
Pernahkah kalian makan sayuran?
___________________________________________________
___________________________________________________
Cacing berguna bagi tanaman.
Cacing membantu menyuburkan tanah.
Binatang ada yang hidup di air.
Kelompokan binatang berdasarkan tempat tinggalnya.
186 187
Berlibur ke Rumah Paman
Rumah paman ada di pegunungan.
Pemandangannya asri.
Udaranya sejuk.
Ina berterimakasih kepada paman.
Ada binatang yang dapat hidup di darat dan di air.
Bersama orangtua carilah binatang apa saja.
Binatang yang dapat hidup di darat dan di air:
1. _______________________________.
2. _______________________________.
3. _______________________________.
3Pembelajaran
Berlibur ke Rumah Paman
Rumah paman ada di pegunungan.
Pemandangannya asri.
Udaranya sejuk.
Ina berterimakasih kepada paman.
Ada binatang yang dapat hidup di darat dan di air.
Bersama orang tua carilah binatang apa saja.
Binatang yang dapat hidup di darat dan di air:
1. _______________________________.
2. _______________________________.
3. _______________________________.
3Pembelajaran
Berat 1 keranjang rumput 20 kilogram.
= 20 kilogram
Ayo buat pertanyaan mengenai teks bacaan di atas.
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini.
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
Paman Ina mempunyai sapi.
Ina senang membantu paman
Ina memberi makan sapi.
190 191
Berat 1 keranjang rumput 20 kilogram.
= 20 kilogram
Ayo buat pertanyaan mengenai teks bacaan di atas.
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini.
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
Paman Ina mempunyai sapi.
Ina senang membantu paman
Ina memberi makan sapi.
190 191
Ada binatang ternak
Ada binatang buas
ternak.
Ada binatang ternak
Ada binatang buas
ternak.
Buatlah cerita singkat pengalaman kalian bersama
orang tua tentang alam pegunungan.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Buatlah cerita singkat pengalaman kalian bersama
orangtua tentang alam pegunungan.
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini.
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4Pembelajaran
Paman bercerita manfaat hutan lindung.
Hutan lindung untuk memelihara kesuburan tanah.
Hutan lindung untuk mencegah banjir.
Cut Sari bangga terhadap pamannya.
196 197
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini.
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4Pembelajaran
Paman bercerita manfaat hutan lindung.
Hutan lindung untuk memelihara kesuburan tanah.
Hutan lindung untuk mencegah banjir.
Cut Sari bangga terhadap pamannya.
196 197
Jawaban:
Bentuk dan warna
Rawatlah pohon tersebut.
Hutan Lindung
Hutan lindung untuk mengatur tata air.
Hutan lindung mencegah bencana banjir
Hutan lindung mencegah bencana erosi
Hutan lindung memelihara kesuburan tanah.
Tugas kita menjaga dan melestarikannya.
Jawablah pertanyaan di bawah ini:
1. Apa saja manfaat hutan lindung?
Jawaban:
Jawaban:
Bentuk dan warna
Rawatlah pohon tersebut.
Hutan Lindung
Hutan lindung untuk mengatur tata air.
Hutan lindung mencegah bencana banjir
Hutan lindung mencegah bencana erosi
Hutan lindung memelihara kesuburan tanah.
Tugas kita menjaga dan melestarikannya.
Jawablah pertanyaan di bawah ini:
1. Apa saja manfaat hutan lindung?
Jawaban:
Air terjun terletak di pegunungan.
Air terjun terlihat indah.
Air pegunungan belum tercemar.
Dito mensyukuri keindahan ciptaan Tuhan.
Tulislah laporan sederhan tentang pohon yang kalian
amati.
tugas pengamatan pohon.
Air terjun terletak di pegunungan.
Air terjun terlihat indah.
Air pegunungan belum tercemar.
Dito mensyukuri keindahan ciptaan Tuhan.
Tulislah laporan sederhan tentang pohon yang kalian
amati.
Mintalah bimbingan orang tua untuk menyelesaikan
tugas pengamatan pohon.
dangkal dan membelakangi
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini!
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Anak-anak berenang.
Lakukan dibawah bimbingan guru kalian.
202 203
Gerakan Meluncur
dangkal dan membelakangi
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini!
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Anak-anak berenang.
Lakukan dibawah bimbingan guru kalian.
202 203
Mintalah bimbingan orang tua untuk menyelesaikan
tugas menulis kembali tahapan saat melakukan
gerakan meluncur.
untuk menemukan
Apa yang kalian rasakan setelah kalian berenang.
Tulislah kembali tahapan saat kalian melakukan
gerakan meluncur.
tugas menulis kembali tahapan saat melakukan
gerakan meluncur.
untuk menemukan
Apa yang kalian rasakan setelah kalian berenang.
Tulislah kembali tahapan saat kalian melakukan
gerakan meluncur.
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4. _______________________________________________
Dito membuat kerajinan tentang gunung meletus.
Ayo membuat tiruan gunung api.
Alat dan Bahan
1. Papan triplek
2. Serbuk gergaji
4. Cat minyak warna biru, hijau dan merah.
Desi melihat berita di televisi.
Berita tentang gunung meletus.
Desi merasa kasihan.
6Pembelajaran
Tuliskan pertanyaan kalian di bawah ini
1. ______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4. _______________________________________________
Dito membuat kerajinan tentang gunung meletus.
Ayo membuat tiruan gunung api.
Alat dan Bahan
1. Papan triplek
2. Serbuk gergaji
4. Cat minyak warna biru, hijau dan merah.
Desi melihat berita di televisi.
Berita tentang gunung meletus.
Desi merasa kasihan.
6Pembelajaran
Saat terjadi bencana gunung meletus, apa yang kalian
lakukan?
Tulislah tentang bencana alam yang terjadi di disekitar
kalian.
dengan lem dari tepung
hingga kering sempurna.
Saat terjadi bencana gunung meletus, apa yang kalian
lakukan?
Tulislah tentang bencana alam yang terjadi di disekitar
kalian.
dengan lem dari tepung
hingga kering sempurna.
bencana alam terjadi?
tugas menulis bencana yang sering terjadi di sekitar
kalian.
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5