BUKU BLOK MKK

BAHASA INDONESIA

Semester Genap

Tahun Ajaran 2020/2021

Disusun oleh

Penanggung Jawab MKK Prima Zulvarina, S.S., M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

2016

RENCANA PEMBELAJARAN MKK

Bahasa Indonesia (Kode MKK : MPK 60007) SEMESTER Genap Tahun Ajaran2020/2021

Deskripsi MKK

Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan Mata kuliah Pengembangan Kepribadian yang bertujuan

menanamkan nilai-nilai dasar cinta tanah air melalui bahasa nasional. Secara khusus, pemahaman dan

penerapan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada berbagai

bidang ilmu adalah sarana pengembangan IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. Substansi mata kuliah ini

diarahkan pada pembelajaran bahasa Indonesia lisan dan tulis secara sistematis dan logis melalui kegiatan

menyimak, membaca, menulis, serta berbicara ilmiah. Pada aspek teknis, mata kuliah ini membekali

mahasiswa keterampilan menggali ide (content thougts), menulis secara logis dan sistematis (organizational

thoughts), menulis gaya penulisan ilmiah dan populer (style thoughts), serta mewujudkan tulisan ilmiah dan

populer di bidang keilmuannya (purpose thougts). Selain itu, diperkenalkan pula aturan penulisan ilmiah

(konvensi ilmiah) dalam bahasa Indonesia yang diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir berbasis

paradigma keilmuan.

Area Kompetensi, Komponen Kompetensi, Capaian pembelajaran (Intended

Learning Outcome) dan Tujuan Pembelajaran (Intructional Objective)

Area

Kompetensi

Komponen

Kompetensi

Deskripsi Capaian Pembelajaran

Kognitif Psikomotor Perilaku

Profesional

Area Landasan

Ilmiah Ilmu

Menerapkan

Ilmu Bahasa

Indonesia untuk

mengatasi

Mahasiswa

mampu

memahami

dan

Mahasiswa

terampil

Mahasiswa jujur

dalam

menuliskan

Bahasa

Indonesia

problematika

kebahasaan

khususnya dalam

ragam ilmiah,

baik itu

keterampilan

berbicara dan

menulis

menjelaskan

aspek

kebahasaan,

yakni ejaan,

diksi,

kalimat, dan

paragraf

dalam

bahasa

Indonesia

ragam baku

Mahasiswa

mampu

menulis

karya ilmiah

Mahasiswa

terampil

berbicara

dalam ragam

ilmiah

menulis karya

ilmiah

Mahasiswa

terampil

memanfaatkan

referensi yang

menunjang

dalam kegiatan

menulis ilmiah

sumber kutipan

yang dirujuk

dalam kegiatan

menulis ilmiah

mahasiswa

memiliki rasa

cinta dan bangga

berbahasa

Indonesia baik

dalam situasi

formal maupun

nonformal

Area mawas diri

dan

pengembangan

diri

Menerapkan

mawas diri

Mempraktikkan

belajar

sepanjang hayat

Mengembangkan

pengetahuan

Mahasiswa

menguasai

aspek

kebahasaan

bahasa

Indonesia

Mahaswa aktif

menggali

informasi dari

berbagai

sumber

Mampu

mengenali dan

menyadari

keterbatasan

kemampuan diri

dan bertanya

kepada yang

lebih mampu

Mampu

mengidentifikasi

kebutuhan

belajar dan

mengatasi

kelemahannya.

Menerima dan

merespons

positif umpan

balik dari pihak

lain untuk

pengembangan

diri

Area

Komunikasi

yang Efektif

Berkomunikasi

efektif dengan

mitra kerja

dengan

menggunakan

bahasa yang

santun dan

benar

Mampu

berkomunikasi

dengan baik

saat berdiskusi

dengan tutor

dan teman

mahasiswa.

Area

Pengelolaan

Informasi

Mampu

mengakses

berbagai sumber

informasi dan

pengetahuan

Mampu

mendiseminasikan

informasi dan

pengetahuan

secara efektif

kepada pasien,

mitra kerja atau

teman sejawat

Pembagian Modul, Metode dan Beban Belajar

No Modul Capaian

Pembelajaran

Materi Tujuan Pembelajaran

* (Bahan Kajian)

Metode

** &

Beban

Belajar

(jam

sesuai

SKS)

Penga

mpu

1

Sejarah dan Perkembangan Bahasa Indonesia, Kedudukan dan Fungsi, Problematika aktual bahasa Indonesia

Mampu menunjukkan sikap positif dan bangga berbahasa Indonesia

Sejarah dan Perkembangan Bahasa Indonesia

Kedudukan dan Fungsi bahasa Indonesia

Problematika aktual bahasa Indonesia

Mampu menjelaskan sejarah bahasa Indonesia dan perkembangannya (Kognitif)

Mampu menjelaskan fungsi, kedudukan, dan bahasa Indonesia (Kognitif)

Mampu menyikapi secara positif problematika aktual bahasa Indonesia (Afektif)

Kuliah (2 x 50 menit)

Prima Zulvarina, S.S., M.Pd.

2

Ragam bahasa Indonesia berdasarkan penutur dan mitra tutur, berdasarkan situasi, topik, dan media.

Mampu memahami ragam bahasa serta memilih dan menerapkan ragam bahasa Indonesia dalam forum ilmiah

Ragam bahasa Indonesia

Mampu memilih bahasa Indonesia dalam berperilaku berbahasa (Afektif)

Mampu menyesuikan penggunaan ragam bahasa Indonesia dalam forum (Afektif)

Mampu menjelaskan ragam yang tepat dalam forum ilmiah (kognitif)

Kuliah (2 x 50 menit)

Prima Zulvarina, S.S., M.Pd.

3 Konsep gaya tulisan populer dan contoh-contoh tulisan populer. Cara membuat ringkasan dan kesimpulan dalam tulisan populer

Mampu membaca kritis teks-teks sesuai dengan bidang keilmuan dengan menganalisis dan mensistesis ide-ide pokok dalam wacana

Tulisan Populer Meringkas dan

merangkum tulisan populer

Mampu memahami gaya tulisan populer (Kognitif)

Mampu menganalisis kelogisan dan komposisi teks dalam wacana (Kognitif)

Mampu membuat rangkuman dan membuat simpulan dalam wacana ilmiah

Kuliah (2 x 50 menit)

Prima Zulvarina, S.S., M.Pd.

ilmiah dan populer

atau populer (Kognitif)

4

Diksi dan Ejaan Bahasa Indonesia dalam teks-teks bidang keilmuan.

Mampu menggunakan ejaan dan diksi yang tepat dalam tulisan ilmiah dan populer

Diksi Bahasa Indonesia

Ejaan Bahasa Indonesia

Mampu memilih ejaan secara tepat dalam tulisan ilmiah (Kognitif)

Mampu mengidentifikasi ejaan dan diksi secara tepat dalam tulisan ilmiah (Kognitif)

Mampu memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan diksi dalam tulisan ilmiah (Kognitif)

Kuliah (2 x 50 menit)

Prima Zulvarina, S.S., M.Pd.

Menulis Kalimat dan Paragraf dalam Tulisan Ilmiah

Mampu menulis kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf pada bidang keilmuan

Kalimat Efektif dan Kalimat Ilmiah

Paragraf Ilmiah

Mampu menggunakan kalimat efektif dalam paragraf (Kognitif)

Mampu menemukan kalimat utama dan penjelas dalam paragraf (Kognitif)

Mampu menyusun paragraf yang kohesi, koherensi, lengkap dan utuh (Kognitif)

5 Konsep karya ilmiah, konsep karya populer, dan bentuk-bentuk karya ilmiah

Mampu menjelaskan karakteristik, ragam, dan sistematika penulisan karya ilmiah dan poluler

Karya ilmiah dan Karya Populer

Mampu membedakan karakteristik karya ilmiah dan karya non ilmiah (Kognitif)

Mampu membedakan ragam karya ilmiah dan populer (Kognitif)

Mampu membedakan sistematika penulisan ragam karya ilmiah dan populer (Afektif)

Mampu menjelaskan komposisi judul, abstrak, dan pendahuluan dalam karya ilmiah (Afektif)

Kuliah (2 x 50 menit)

Prima Zulvarina, S.S., M.Pd.

6 Etika Mengutip

dan Menulis

Daftar Rujukan

Mampu

menulis

kutipan dan

daftar pustaka

dan memilih

sumber

terpercaya

Memilih sumber

rujukan yang

terpercaya

Mengutip

Menulis Daftar

Rujukan

Style dalam

Mengutip dan

Menulis Daftar

Rujukan

Mampu memilih

sumber rujukan

terpercaya (Kognitif)

Mampu menghindari

plagiasi (Afektif)

Ketepatan menulis

kutipan dan daftar

pustaka (Kognitif)

Percaya diri untuk

mengungkapkan

gagasannya (Afektif)

Kuliah 2 x

50 menit

Prima

Zulvari

na, S.S.,

M.Pd.

7 Menggali ide menulis karya ilmiah atau populer Menulis kerangka karangan karya ilmiah atau populer

Mampu

menemukan

ide dalam

menulis karya

ilmiah atau

populer dan

menyusun

rancangan

serta

menghasilkan

tulisan ilmiah

atau populer

Menemukan permasalahan yang perlu dipecahkan dalam yang sesuai dengan bidang keilmuan

Memiliki tema dan judul yang sesuai dengan kaidah penulisan judul yang tepat untuk karya ilmiah atau popular

Memiliki asumsi atau hipotesis atas permasalahan yang telah ditemukan

Mampu merumuskan

judul karya ilmiah

atau populer

(Kognitif)

Mampu merumuskan

permasalahan untuk

menulis karya ilmiah

atau populer (Afektif)

Team-

Base

Project

2 x 50

menit

Prima

Zulvari

na, S.S.,

M.Pd.

8 Penyusunan karya ilmiah atau karya tulis populer

Memaparkan hasil temuan yang kreatif dan inovatif

Melakukan penyimpulan

Menuliskan argumentasi untuk menguji kebenaran temuan secara teoritis dan empiris

Sistematis, logis, dan empiris

Mampu

mendeskripsikan data

secara sistematis

menggunakan bahasa

yang tepat kaidah dan

ejaan (Afektif)

Mampu

menginterpretasi dan

menganalis data

dengan logis dan

verifikatif

menggunakan bahasa

Team-

Base

Project

2 x 50

menit

Prima

Zulvari

na, S.S.,

M.Pd.

dalam mengembangakan kerangka karangan menjadi karya ilmiah atau populer

yang tepat kaidah dan

ejaan (Kognitif)

Mampu menghasilkan

temuan yang kreatif

dan inovatif dari

proses analisis dengan

menggunakan bahasa

yang tepat kaidah dan

ejaan (Kognitif)

Mampu melakukan

penyimpulan

terhadap temuan

dengan bahasa yang

tepat kaidah dan ejaan

(Kognitif)

Mampu menguji

kebenaran temuan

dengan argumentasi

yang teoritis dan

empiris menggunakan

bahasa yang tepat

kaidah dan ejaan

(Kognitif)

Mampu

mengambangkan

kerangka karangan

menjadi tulisan yang

sistematis, logis dan

empiris (Kognitif)

9

Berbicara dalam forum ilmiah dan etika berbicara dalam forum ilmiah

Mampu

mengembangk

an ketrampilan

berbicara

dalam forum

ilmiah dan

menerapkan

etika forum

Penggunakan ragam bahasa dan etika dalam forum ilmiah

Penerapan ketrampilan berbicara melalui karya ilmiah yang telah disusun

Mampu berbicara

menggunakan ragam

bahasa baku dan

formal dalam

presentasi forum

ilmiah (Afektif)

Mampu penerapan

etika dalam forum

ilmiah (Afektif)

Team-

Base

Project

2 x 50

menit

Prima

Zulvari

na, S.S.,

M.Pd.

10 Penyuntingan karya tulis

Mampu

mengevaluasi

dan

menyunting

karya tulis

yang logis,

sistematis,

Menentukan jenis karya tulis

Mengevaluasi dan menyunting karya tulis yang logis, sistematis, empiris, dan

Mampu

mengidentifikasi

bentuk dan

sistematika karya tulis

ilmiah (Kognitif)

Team-

Base

Project

2 x 50

menit

Prima

Zulvari

na, S.S.,

M.Pd.

empiris, dan

verivikatif,

serta sesuai

dengan tata

bahasa dan

ejaan

verivikatif, serta sesuai dengan tata bahasa dan ejaan

Menganalisis penalaran yang logis yang terdapat dalam karya tulis

Menganalisis penggunaan rujukan yang sesuai dengan isi tulisan

Mampu

mengidentifikasi

penggunaan aspek

kebahasaan (ejaan,

diksi, dan kalimat)

dalam karya tulis

ilmiah (Kognitif)

Mampu menganalisis

isi karya tulis ilmiah

Mampu menganalisis

penulisan dan

penggunaan rujukan

dalam karya tulis

ilmiah

Daftar Modul/Bahan Kajian dan Pohon Topik (Kaitan antar Bahan kajian/modul

dan blok)

Pohon Topik (Kaitan antar Bahan kajian/modul dan blok)

Diksi dan Ejaan

Ragam

Baku/Ilmiah

Aspek Kebahasaan

Kalimat dan Paragraf dalam

Tulisan Ilmiah

Problematika

Seputar Bahasa

Indonesia

Sejarah dan

Perkembangan Bahasa

Indonesia

Karya Ilmiah

Artikel Makalah PKM

Asesmen Capaian Pembelajaran

A. Blueprint (proporsi ujian)

Proporsi Ujian

Nilai Akhir = 15 % SIKAP & KEAKTIFAN+15% KUIS+20% UTS+25% UAS+25%

PROYEK KELAS

Metode Asesmen

1. Presentasi Artikel Ilmiah ( UAS)

2. Uraian (UTS)

3. Kuis Daring

4. Proyek Kelas (Penulisan Artikel Ilmiah)

B. Metode Assessment

No Capaian Pembelajaran Metode

penilaian

TBP UTS UAS

1. Mahasiswa mampu memahami sejarah dan

perkembangan bahasa Indonesia

*

*

*

2. Mahasiswa mampu memahami aspek kebahasaan

dan problematika/fenomena dalam berbahasa

Indonesia yang meliputi ejaan, diksi dalam

penyusunan kalimat dan paragraf

*

*

*

3. Mahasiswa mampu memahami etika mengutip dan

style yang digunakan

*

*

*

4. Mahasiswa mampu memahami etika menulis daftar

rujukan dan style yang digunakan

*

*

*

5. Mahasiswa mampu memahami etika penulisan karya ilmiah

*

*

*

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER TAHAP AKADEMIK

Penanggung Jawab MKK, Dosen Pengampu & Tutor (PBL dan Skill)

No Nama NIK Bagian HP Keterangan Kode

Dosen

1 Prima

Zulvarina,

S.S., M.Pd.

2016078507012001 PMPK 081931884442 PJ MKK dan

Pengampu

PZ

6. Mahasiswa mampu memahami ragam dan hahasa karya ilmiah

*

*

*

7. Mahasiswa mampu menyusun artikel ilmiah

*

*

*

8. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil

karya ilmiah dalam forum ilmiah

*

*

*

9. Mahasiswa mampu menyunting akhir artikel ilmiah

*

*

*

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER TAHAP AKADEMIK

Jadwal MKK Bahasa Indonesia Semester Genap 2020/2021

Referensi Utama

1. Andarwulan, Trisna. 2019. Kreatif Berbahasa Indonesia: Acuan Pembelajaran Bahasa Indonesia Ilmiah di Perguruan Tinggi. Bandung: Rosda Karya

2. Tim dosen Pusat MPK. 2019. Bahan Ajar Bahasa Indonesia. Malang: Pusat MPK UB 3. Zulvarina, Prima. dkk. 2020. Bahan Ajar Bahasa Indonesia: Edisi Revisi. Malang: Pusat

MPK UB 4. Suyitno, Imam.2012.Menulis Makalah dan Artikel. Bandung: Rifeka Aditama 5. Setyowati, Eti, dkk. 2017. Bahasa Indonesia Berbasis Karakter. Malang: UB Press 6. Suwignyo, Heri. 2013.Bahasa Indonesia Keilmuan Perguruan Tinggi. Malang: Aditya Media

Publising 7. Suyono, dkk. 2015. Cerdas Menulis Karya Ilmiah. Malang: Gunung Samudera

NO HARI TANGGAL WAKTU JUDUL MATERI - MATA KULIAH/PRAKTIKUM METODE PEMBELAJARAN

Senin 15-Feb-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

Senin 22-Feb-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

Senin 01-Mar-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

Senin 08-Mar-21 07.00 - 09.00 Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dalam teks-teks bidang

keilmuan.

09.15 - 11.15 Menulis Kalimat dan Paragraf dalam Tulisan Ilmiah

12.30 - 14.30 KUIS

15-Mar-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

Senin 22-Mar-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

Senin 29-Mar-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30Senin 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

9, 10 Senin 12-Apr-21 07.00 - 09.00

19-April-21 09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

11, 12 Senin 26-April-21 07.00 - 09.00

03-Mei-21 09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

13 Senin 24-Mei-21 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

14 Senin 07.00 - 09.00

09.15 - 11.15

12.30 - 14.30

UAS

Penyuntingan Karya TulisTeam-Base Project dan Praktik

Menyunting

Kuliah dan Case Method

7

Etika Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka6

UTS

3Konsep Tulisan Populer dan Cara Membuat Ringkasan dan

Kesimpulan dalam Tulisan Populer dan IlmiahKuliah dan Case Method

4 Kuliah dan Case Method

5 Senin Konsep dan Bentuk-bentuk Karya Ilmiah Kuliah dan Case Method

2 Ragam Bahasa Indonesia & Etika dan Estetika dalam Forum Ilmiah Kuliah dan Case Method

1PENDAHULUAN & Sejarah dan Perkembangan Bahasa Indonesia,

Kedudukan dan Fungsi, Problematika Aktual bahasa Indonesia Kuliah/Ceramah dan Diskusi

8

05-Apr-21Menggali ide menulis karya ilmiah atau populer Menulis

kerangka karangan karya ilmiah atau populer

Penyusunan Karya Ilmiah/Karya Populer

Berbicara dalam Forum Ilmiah Artikel/Karya Tulis yang telah

disusun

Team-Base Project

Team-Base Project

Team-Base Project dan Praktik

Berbicara

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER TAHAP AKADEMIK

Pendukung

1. Sukmawan, Sony. 2008. Etika dan Estetika Berbahasa Indonesia dalam Forum Ilmiah. Makalah, disajikan dalam Seminar Nasional Menyongsong Kongres Bahasa XI di Semarang.

2. Suyanto, Edi. 2015. Membina, Memelihara, dan Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Benar. Yogyakarta:Graha Ilmu

3. Chaer, Abdul dan Agustina, Leoni. 2010. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Renika Cipta

4. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia 5. KBBI Edisi Kelima Daring 6. Universitas Negeri Malang. 2015. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: UM