IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

63. Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). Untuk bidang tertentu, kualifikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Perhitungan dilakukan dengan cara membandingkan jumlah guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan jumlah seluruh guru. Untuk bidang tertentu yang masih langka, maka kualifikasi kepakaran dapat ditunjukkan dengan pengakuan pihak lain, dari lembaga yang berwenang, atau pengakuan masyarakat

B. Pendukung

Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.

Jumlah guru: .......... orang.

Kualifikasi:

No Tingkat pendidikan

Jumlah dan status guru

JumlahGT* /PNS GTT** /Guru bantu

L P L P

1 S3/S2

2 S1

3 D4

4 D3/Sarjana muda

5 D2

6 D1

7 SMA sederajat

Jumlah

Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) ** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)

C. Assesor

Bukti :

- Adanya ijazah S1 atau D-IV

- Adanya bukti kepakaran kompetensi dibidang tertentu bagi yg bukan S1/DIV, contoh kompetensi master di Otomotif

- Buatkan data identitas guru dalam bentuk format, yang berisi :Nomor, nama guru, pendidikan/jurusan, sertifikat keahlian, mata pelajaran yang diampu, kesesuaian dan keterangan, lihat format di bawah.

- Prosentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan S1/DIV dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%.

No Nama Guru

Pendi dikan/

Juru-san

Sertifikat keahli

an

Mt Pelj. Yg

diampu

Kesesuaian

Keterangansesuai Tdk

sesuai

1

2

3

4

5

6

7

Jumlah

Prosentase

….

64. Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan mata pelajaran yang diampu/diajarkan.

B. Pendukung

64. s.d. 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

No.Guru mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata

pelajaran yang diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan

mata pelajaran yang diampu JumlahD1/D2 D3/

SarmudS1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/

SarmudS1/D4 S2/S3

1 Pendidikan Agama

2 PKn

3 Bahasa Indonesia

4 Bahasa Inggris

5 Matematika

6 IPA

Fisika

Kimia

Biologi

KKPI

Kewirausahaan

7 IPS

8 Seni dan Budaya

9 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

10 Kejuruan

11

12

13

14

15

16

17

18

19 Muatan lokal

20 Pengembangan Diri

Jumlah

C. Assesor

Bukti :

- Gunakan format pada nomor 64.

- Prosentase dihitung dari jumlah guru yang mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%

65. Program Keahlian memiliki guru mata pelajaran produktif sesuai dengan jumlah rombelnya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijasah guru mata pelajaran produktif dan kesesuaian jumlah guru produktif dengan jumlah rombel.

B. Pendukung

Sama dengan no.64

C. Assesor

Bukti :

- Format yang dipakai seperti pada no.64, tapi yang dimasukkan hanya guru produktif saja

- Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru produktif dikalikan 100%

66. Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan jumlah rata-rata kehadiran seluruh guru dalam waktu satu semester termasuk guru yang melakukan tugas kedinasan lainnya

B. Pendukung

Kosong….

C. Assesor

Bukti :

- Adanya daftar hadir harian/bulanan

- Adanya rekap daftar hadir bulanan dalam prosentase

- Adanya rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam prosentase

- Prosentase kehadiran persemester dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam satu semester dibagi 6.

- Prosentase kehadiran tahunan, dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam satu tahun dibagi 12.

67. Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan di dalam RPP dengan melihat kesesuaian antara perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan prinsip prinsip pembelajaran serta dokumen hasil supervisi akademik ketua program keahlian dan catatan penilaian guru.

B. Pendukung

Kosong….

C. Assesor

Bukti :

- Lihat dokumen hasil supervisi pembelajaran tentang Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah/staff yang ditunjuk.

- Lihat RPP

- Periksa tentang kegiatan perencanaan pembelajaran pada RPP (lihat kompetensi dasar, indicator, tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran dan evaluasi).

- Adanya data seluruh guru.

- Adanya data guru dengan RPP yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran, hasil supervisi kepala sekolah.

- Laksanakan kelas visit untuk melihat kesesuaian antara perencanaan dalam RPP dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas.

- Prosentase dihitung dari jumlah guru yang membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100 %, dapat menggunakan format di bawah ini.

(catatan : satu mata pelajaran/guru diwakili dengan satu RPP)

- Untuk memudahkan pengisian data dapat menggunakan format di bawah ini :

NoNama guru

Menyusun perencanaan

Melaksanakan pembelajaran

Melakukan evaluasi pemb,

Bukti RPP

sesuai Tdk sesuai

1

2

dst

jumlah

prosentase

68. Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan:1) Tidak ada satu pun guru yang tersangkut perkara kriminal dan tidak ada pengaduan dari masyarakat.2) Kalau ada guru yang melakukan pelanggaran, telah ditindak oleh Kepala Sekolah seperti dibebastugaskan atau dikeluarkan.3) Melihat peraturan program keahlian (kode etik guru) dan tindakan yang diambil.4) Peristiwa dalam satu tahun terakhir,

B. Pendukung

Kosong ….

C. Assesor

Bukti :

- Adanya peraturan, tata tertib dan sanksi untuk guru.

- Adanya kode etik guru.

- Adanya buku pembinaan kepala sekolah.

- Adanya buku catatan pengaduan kasus.

- Adanya catatan penanganan kasus dan tindak lanjutnya.

- Wawancara dengan siswa, guru secara acak dan kepala sekolah.

Untuk memudahkan pendataan dapat menggunakan format di bawah ini :

.

No Nama Guru

Status GuruGT/GTT

Jenis kasus yang mungkin dialami guru Tanggal dan

tahun kejadian

Tindakan yang dilakukan sekolah(1) (2) (3) (4) (5)

1

2

3

4

Jumlah

Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) ** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)Catatan :(1), Apabila guru tersebut tidak pernah melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta

ketentuan yang berlaku lainnya.(2), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang

berlaku lainnya, tetapi telah dikenai sanksi yang sepadan seperti dibebastugaskan dari mengajar atau dikeluarkan.

(3), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi diberi kesempatan memperbaiki diri dan dilakukan pembinaan.

(4), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi hanya diberi peringatan tertulis.

(5), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi tidak diberi sanksi apapun.

69. Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan, dan orangtua siswa.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya undangan, daftar hadir, dan/atau notulen rapat dewan guru, rapat antara guru dan kepala program keahlian, rapat guru dan komite sekolah/madrasah, serta pertemuan antara guru dan orangtua siswa. Pertemuan-pertemuan tersebut dihadiri setidak-tidaknya oleh 76% guru tetap.

B. Pendukung

Kosong …..

C. Assesor

Bukti :

- Adanya program kegiatan tahunan

- Adanya jadwal kegiatan rapat

- Adanya dokumen rapat dewan guru (undangan, daftar hadir dan notulen rapat).

- Adanya dokumen rapat antara guru dan kepala program (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)

- Adanya dokumen rapat guru dan komite sekolah (undangan,m daftar hadir dan notulen rapat)

- Adanya dokumen rapat guru dengan orang tua (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)

- Wawancara dengan warga sekolah secara acak dan kepala sekolah.

- Prosentase setiap jenis rapat dihitung dari jumlah guru yang mengikuti rapat dibagi jumlah seluruh guru dikalikan 100 %

- Prosentase rata-rata dihitung dengan menjumlahkan prosentase masing-masing jenis rapat dibagi dengan banyaknya jenis rapat.

Rekapitulasi rapat tahunan sekolah dan atau program keahlian tahun……….

No Tanggal RapatJuml

Undangan

Juml PesertaYg hdr

%PstRpt

Rapat Dewan GuruKeterangan(1) (2) (3) (4)

1

2

3

4

Jumlah

Prosentase rata-rata

Penjelasan :

(1) Jika diikuti oleh guru saja

(2) diikuti guru dan program keahlian,

(3) diikuti guru dan komite Sekolah,

(4) diikuti guru dan orang tua siswa,

dibuktikan dengan undangan, daftar hadir dan notulen rapat.

70. Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya dengan metode ilmiah.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya RPP yang menunjukkan penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan, dan wawancara secara acak dengan guru.

B. Pendukung

Kosong…..

C. Assesor

Bukti :

- Adanya RPP dari seluruh guru mata pelajaran yang menunjukkan penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan

- Pengecekan dilakukan menggunakan sampling 1 RPP setiap mata pelajaran

- Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

71. Guru mata pelajaran produktif memiliki latar belakang kompetensi sesuai dengan keahliannya.

A. Juknis

Guru yang memiliki sertifikat pendidik tidak otomatis dianggap memenuhi butir pernyataan nomor 71. Jawaban dibuktikan dengan sertifikat uji kompetensi yang dikeluarkan oleh lembaga resmi uji kompetensi (contoh LSP atau industri).

B. Pendukung

Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi

No Mata Pelajaran Produktif Memiliki Sertifikat Uji

Kompetensi

Tidak memiliki Sertifikat Uji Kompetensi

Jumlah

1

2

3

4

5

6

7

Jumlah

C. Assesor

Bukti :

- Adanya data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata pelajaran yang diampu, dan sertifikat uji kompetensi dari DU/DI atau LSP

- Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

- Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

No Nama guru Ltr blk Pend.

Mengajar saat iniSertifikat Uji Kompetensi DU/DI

atau LSP

Mt.pelajaran Jum.jam adatdk Nama

DU-DI/LSP

1

2

3

Jumlah

Prosentase

..

72. Guru mata pelajaran produktif memiliki satu kompetensi utama dan dua kompetensi tambahan.

A. Juknis

Jabawan dibuktikan dengan surat tugas guru dan jadwal mengajar. Kompetensi utama adalah kompetensi yang dimiliki guru sesuai ijasah dalam kewenangan utama mengajar, sedangkan kompetensi tambahan adalah kompetensi yang dimiliki guru dalam kewenangan tambahan dalam mengajar mata pelajaran lain dalam rumpun yang sama.

B. Pendukung

Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan

No Mata Pelajaran Produktif Kompetensi Utama Kompetensi tambahan 1

Kompetensi tambahan 2

1

2

3

4

5

6

7

C. Assesor

Bukti :

- Adanya data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata pelajaran yang diampu dan lamanya mengajar.

- Adanya jadwal pelajaran

- Adanya data mata pelajaran tambahan yang diajarkan, minimal 2 mata pelajaran, dibuktikan dengan surat tgs mengajar dari kepala sekolah.

- Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

- Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

- Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi satu mayor dan dua minor dibagi jumlah seluruh guru produktif dikali 100%, dapat menggunakan format di bawah ini.

No Nama guru Ltr blk Pend.

Kompetensi yg dikuasai Nama Kompetensi yg dikuasai

1 Utama dan 2 tambahan

1 utama dan < dari 2 tbhn

Utama Tbhn 1 Tbhn2

1

2

3

Jumlah

Prosentase

.Catatan (masukan) : Guru teknik mekanik Otomotif/teknik kendaraan ringan dengan utama Listrik Otomotif, maka tambahannya antara lain bisa pelajaran Chasis dan motor otomotif, begitupun sebaliknya.(dalam wadah satu program keahlian/kompetensi keahlian)

..

73. Kepala Program Keahlian berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala Program Keahlian.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya Surat Keputusan (5K) dari yayasan/ penyelenggara pendidikan atau pemerintah, sertifikat pendidik (untuk ketua program keahlian yang belum disertifikasi dapat diganti Akta IV/S1 kependidikan), dan jadwal mengajar.

B. Pendukung

Kosong….

C. Assesor

Bukti :

- Memiliki sertifikat pendidik dan atau ijazah S1 atau D-IV kependikan

- Adanya SK pengangkatan kepegawaian sebagai guru baik dari pemerintah ataupun penyelenggara pendidikan lainnya

- Adanya jadwal mengajar

- Adanya SK pengangkatan ketua program keahlian dari kepala sekolah

74. Kepala program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma

empat (D-IV), atau pakar kejuruan lain yang setingkat untuk bidang tertentu

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan ijazah Ketua program keahlian

B. Pendukung

Kosong…….

C. Assesor

Bukti :

- Memilik ijazah minimum S1 dan atau D-IV kependidikan/ Kepakaran

- Kepakaran misalnya : Ahli otomotif tingkat Yunior, Senior atau Master

- Periksa jenis ijazah yang dimiliki dan lembaga perguruan tinggi/LSP/DU-DI yang mengeluarkannya.

- Wawancara dengan ketua program dan Kepala Sekolah

75. Kepala Program Keahlian memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan surat keterangan pengalaman mengajar/surat keputusan pengangkatan atau surat tugas mengajar dari atasan. Bila kelebihan bulan lebih dari 6 bulan dibulatkan keatas.

B. Pendukung

Kosong…..

C. Assesor

Bukti :

- Adanya SK pertama pengangkatan sebagai guru

- Adanya daftar atau data guru di sekolah

- Adanya surat tugas mengajar dari Kepala Sekolah

- Wawancara dengan guru secara acak.

-

76. Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola program keahlian.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan data lulusan program keahlian yang sudah bekerja tetap /berwirausaha atau diterima di perguruan tinggi terakreditasi pada dua tahun terakhir dari data penelusuran alumni.

B. Pendukung

Data alumni program keahlian

No DU/DI/Perguruan TinggiJumlah alumni

Tahun…. Tahun …

1

2

3

4

5

dst

Jumlah

C. Assesor

Bukti :

- Adanya pokja/petugas penelusuran lulusan

- Adanya program penelusuran lulusan yang jelas, misalnya : dengan metode cober dll.

- Adanya format penelusuran lulusan

- Adanya data lulusan program keahlian setiap tahun ajaran

- Adanya data hasil penelusuran lulusan, setiap program keahlian pada akhir tahun ajaran berdasarkan informasi : siswa bekerja tetap, berwirausaha dan melanjutkan ke PT terakreditasi

- Prosentase dihitung dari jumlah lulusan yang sudah bekerja tetap, berwirausaha dan melanjutkan ke PT yang sudah terakreditasi dibagi dengan jumlah seluruh lulusan dikalikan 100%, dalam dua tahun terakhir

- Untuk memudahkan pengisian data dapat digunakan nformat di bawah ini.

No. TahunLulusan Jumlah AlumniData Alumni

KeteranganBekrja

Melanjutkan

Jumlah

Jumlah

Prosentase

Nilai dihitung dari jumlah alumni yg bekerja dan melanjutkan dibagi seluruh alumni pada 2 tahun terakhir x 100%.

77. Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sebagai sumber belajar siswa.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan data yang menunjukkan kemampuan kepala program keahlian dalam menggalang dana pengembangan melalui unit produksi atau kegiatan kewirausahaan.

B. Pendukung

Kosong…..

C. Assesor

Yang dimaksud dengan dana ekstra kurikuler pada RKA S/M adalah sejumlah anggaran yang di sediakan oleh sekolah berdasarkan usulan dari program keahlian untuk mempertajam kompetensi keahlian melalui kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian.

Dalam realisasinya, apabila anggaran yang dikeluarkan lebih kecil dari dana yang ada pada RKA (karena sesuatu hal), konsekuensinya maka program keahlian harus menggalang dana.

Yang dimaksud dengan menggalang dana, adalah kemampuan program keahlian dalam menanggulangi kegiatan pengembangan ketrampilan yang bersumber dari aktifitas unit produksi/jasa pada program keahlian tersebut

Bukti :

- Adanya kegiatan UP di Program Keahlian

- Adanya data keuangan UP di Program keahlian

- Adanya data pengelolaan penggunaan keuntungan keuangan UP, yg ditentukan oleh pengurus UP, ketua Prog.Keahlian dan Kepala Sekolah

- Adanya program kegiatan ekstra kurikuler di Program keahlian(ekstra kurikuler kompetensi)

- Adanya usulan kebutuhan dana kepada kepala sekolah untuk kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian.

- Adanya perencanaan dana ekstra kurikuler program keahalian pada RKA sekolah tahun berjalan.

- Adanya bukti bantuan dana/realisasi pemenuhan anggaran dari sekolah untuk membiayai kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian.

- Adanya hasil produk/jasa ekstra kurikuler di program keahlian.

- Adanya laporan keuangan dan kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian

- Prosentase dihitung dari besarnya dana yang digalang oleh program keahlian dibagi dengan kebutuhan dana yg tercantum pada RKA S/M dikalikan 100%, dapat menggunakan nformat dibawah ini.

Program Keahlian……………………

No.Nama

Kegiatan

Anggaran dalam RKA

S/M, Rp.

Realisasi pemenuhan anggaran

Rp.

Program Keahlian dapat menanggulangi

sebesar Rp.

Prosentase Penangulangan.

1

2

3

dst

Jumlah

Prosentase

…

78. Kepala Sekolah/Madrasah atau Kepala Program Keahlian melakukan supervisi dan monitoring.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan jadwal dan bukti pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi; apabila kepala sekolah/madrasah atau program keahlian melakukan monitoring tetapi tidak ada dalam Rencana Kegiatan Program keahlian masuk jawaban D.

B. Pendukung

Kosong……

C. Assesor

Bukti :

- Adanya program kegiatan supervisi dan monitoring

- Adanya jadwal kegiatan supervisi dan monitoring

- Adanya format supervisi yang dipakai

- Adanya data perencanaan supervisi dan monitoring dalam RKS

- Adanya bukti pelaksanaan/hasil supervisi dan monitoring

- Prosentase dihitung dari jumlah supervisi dan monitoring yang dilaksanakan dibagi dengan jumlah seluruh supervisi dan monitoring yang direncanakan dalam RKS dikalikan 100%, dapat menggunakan format dibawah ini.

No. Nama Guru yang akan di supervisi

Rencana Pelaksanaan

Monitoring dan Supervisi

Pelaksanaan Monitoring dan Supervisi.

Keterangan

Waktu KelasTerlak

sanatdk Tgl.

1

2

3

dst

Jumlah

Prosentase

Usulan :

Monitoring yang dilaksanakan tanpa ada perencanaan dianggap D/1..

79. Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan ijazah tenaga administrasi dari lembaga pendidikan menengah atau yang sederajat (SMA/MA/SMK/MAK/Paket C).

B. Pendukung

79 sd. 82 Daftar tenaga administrasi dan perpustakaan

No Jenis PekerjaanKualifikasi akademik

Kesesuaian dengan bidangnya

S1/S2 D-I D-2 D-3 SLA Sesuai Tidak Sesuai

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Jumlah

C. Assesor

Bukti :

- Adanya data tenaga administrasi yang didalamnya berisi antara lain : nama., latar belakang pendidikan/kualifikasi akademik (foto copy ijazah), masa kerja dll.

- Adanya SK pengangkatan tenaga administrasi, baik dari pemerintah ataupun penyelenggara pendidikan lainnya.

No. Unit Kerja

JumlahTngAdm

Kualifikasi akademikKesesuaian

dengan bidangnya

S1 D-3 D-2 D-1 SLTA Jum. S Ts

1 Administrasi

2 Keuangan

3 Komputeri

4 Layanan umum

5 Perpustakaan

Jumlah Jumlah

….

80. Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya kesesuaian antara jenis pekerjaan dengan ijazah atau sertifikat pelatihan yang bersangkutan. Misalnya untuk urusan keuangan minimal lulusan SMK/MAK program studi yang relevan, atau SMA/MA memiliki sertifikat yang relevan. Untuk administrasi persuratan dan pengarsipan minimal lulusan SMK/MAK program studi yang relevan.

B. Pendukung, sama dengan nomor 79.

C. Assesor

Bukti :

- Adanya data tenaga administrasi

- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga administrasi

- Adanya SK pengangkatan tenaga administrasi dari pemerintah atau penyelenggra pendidikan lainnya.

- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga administrasi

- Adanya urain tugas masing-masing tenaga administrasi

- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

- Wawancara dengan tenaga administrasi secara acak.

81. Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan ijazah tenaga perpustakaan dan/atau sertifikat pelatihan pustakawan.

B. Pendukung,

kosong…….

C. Assesor

Bukti :

- Adanya data tenaga perpustakaan

- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan

- Adanya SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau penyelenggra pendidikan lainnya.

- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan

- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

- Wawancara dengan tenaga perpustakaan

- Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

No. Unit KerjaKualifikasi Akademik Lama

tugasSertifikat pelatihan

S1 D-3 D-2 D-1 SLTA

1 Pustakawan 1

2 Pustakawan 2

Jumlah

…

82. Tenaga perpustakaan minimum memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya kesesuaian penugasan dengan ijazah yang bersangkutan atau sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan d a r i l e m b a g a y a n g d i t e t a p k a n o l e h p e m e r i n t a h . J i k a b e r i j a z a h SMA/SMK/MA dan te lah mempunyai pengalaman selama 3 tahun dianggap relevan.

B. Pendukung

Kosong….

C. Assesor

Bukti :

- Adanya data tenaga perpustakaan

- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan

- Adanya SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau penyelenggra pendidikan lainnya.

- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan

- Adanya urain tugas masing-masing tenaga perpustakaan

- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

- Wawancara dengan tenaga perpustakaan.

Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

No. Unit KerjaKualifikasi Akademik Sertifikat

pelatihanLama tugas

S1 D-3 D-2 D-1 SLTA

1 Pustakawan 1 ada tdk

2 Pustakawan 2

Jumlah

83. Kepala laboratorium/bengkel program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah yang tertuang dalam Permendiknas.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya ijazah, surat keterangan pengalaman kerja, dan sertifikat kepala laboratorium, sesuai dengan kualifikasi sebagai berikut:

Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah Kualifikasi kepala laboratorium Sekolah/Madrasah adalah sebagai berikut:a. Jalur guru

1) Pendidikan minimal sarjana (S1)2) Berpengalaman minimal 3 tahun sebagai pengelola praktikum3) Memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau

lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.b. Jalur laboran/teknisi

1) Pendidikan minimal diploma tiga (D3)2) Berpengalaman minimal 5 tahun sebagai laboran atau teknisi3) Memiliki sertifikat laboran/teknisi sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga

lain yang ditetapkan oleh pemerintah.

B. Pendukung

Daftar Kepala Laboratorium

No Nama Laboratorium/Bengkel Nama Kepala Lab/bengkel

Kualifikasi Akademik

Ket

1

2

3

4

5

6

7

Jumlah

C. Assesor,

Bukti :

- Adanya data kepala laboratorium/bengkel

- Memiliki ijazah /kualifikasi akademik kepala laboratorium/bengkel

- Memiliki sertifikat kompetensi tenaga laboratorium/bengkel

- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan kepala laboratorium/bengkel

- Adanya urain tugas masing-masing kepala laboratorium/bengkel

- Adanya bukti pengalaman minimum 3 tahun untuk S1 sebagai pengelola praktikum.

- Adanya bukti pengalaman minimum 5 tahun untuk D-III sebagai pengelola praktikum.

- Adanya kepemilikan sertifikat Kepala Lab./Bengkel

- Wawancara dengan kepala laboratorium/bengkel.

Daftar Kepala Laboratorium

No Nama Laboratorium/Bengk

el

Nama kepala Laboratorium/B

engkel

Kualifikasi

Penga-laman

SertifikatKep.Lab/Bengkel

Kesesuaian Ket

S TS

1

2

3

4

5

6

Jumlah

..

84. Teknisi laboratorium/bengkel program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah yang tertuang dalam Permendiknas.

A. Juknis

. Jawaban dibuktikan dengan adanya ijazah dan sertifikat teknisi laboratorium, sesuai dengan kualifikasi sebagai berikut:

Kualifikasi teknisi laboratorium program keahlian adalah sebagai berikut:1) Minimal lulusan program diploma dua (D2) yang relevan dengan peralatan laboratorium,

yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah2) Memiliki sertifikat teknisi yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan

oleh pemerintah atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.

B. Pendukung

Daftar Teknisi Laboratorium/bengkel

NoNama

Laboratorium/BengkelNama teknisi

Laboratorium/BengkelKualifikasi akademik Ket

1

2

3

4

5

6

7

Jumlah

C. Assesor,

Bukti :

- Adanya data tenaga teknisi laboratorium/bengkel

- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga teknisi laboratorium/bengkel

- Adanya SK pengangkatan tenaga teknisi laboratorium/bengkel dari pemerintah atau penyelenggra pendidikan lainnya.

- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga teknisi laboratorium/bengkel

- Adanya urain tugas masing-masing tenaga teknisi laboratorium/bengkel

- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

- Wawancara dengan tenaga teknisi laboratorium/bengkel secara acak.

- Prosentase dihitung dari Jumlah tenaga teknisi laboratorium/bengkel yg sesuai dengan persyaratan dibagi dengan jumlah seluruh tenaga teknisi laboratorium/bengkel dikalikan 100%, dapat menggunakan format berikut:

No. Nama Teknisi laboratorium/

bengkel

Kualifikasi Pendidikan Sertifikat pelatihan

Nama Lab./Bengkel

Kesesuaian

S1 D-3 D2 D1 SLT sesu tdk

A ai

1

2

Jumlah

Prosentase

85. Laboran program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah yang tertuang dalam Permendiknas.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya ijazah dan sertifikat laboran sesuai dengan kualifikasi sebagai berikut:

Kualifikasi laboran program keahlian adalah sebagai berikut:1) Minimal lulusan program diploma satu (Dl) yang relevan dengan jenis laboratorium,

yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah2) Memiliki sertifikat laboran yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan

oleh pemerintah.

B. Pendukung

Daftar Laboran

No Nama Laboratorium/Bengkel Nama LaboranKualifikasi akademik

Ket

1

2

3

4

5

6

7

Jumlah

c. Assesor,

Bukti :

- Adanya data tenaga laboran

- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga laboran

- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga laboran

- Adanya urain tugas masing-masing tenaga laboran

- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

- Wawancara dengan tenaga laboran.

Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

No. Nama LaboranKualifikasi Akademik Sertifikat

pelatihanKesesuaian

S1 D-3 D-2 D-1 SLTA sesuai tdk

1 ada tdk

2

Jumlah

86. Program Keahlian memiliki tenaga layanan khusus.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya tenaga layanan khusus yang tidak dirangkap. Adapun lima jenis tenaga layanan khusus adalah sebagai berikut:1) Penjaga sekolah/madrasah.2) Tukang kebun.3) Tenaga kebersiban4) Pengemudi, dan5) Pesuruh.

B. Pendukung

Daftar tenaga layanan khusus

No Jenis Nama

1 Penjaga sekolah/madrasah

2 Tukang kebun

3 Tenaga kebersiban

4 Pengemudi

5 Pesuruh

Jumlah

C. Assesor

Bukti

- Adanya SK pengangkatan petugas layanan khusus(penjaga sekolah/security, tukang kebun/halaman, tenaga kebersihan, caraka/pesuruh, pengemudi) dari kepala sekolah

- Adanya struktur organisasi sekolah

- Adanya susunan personalia dan uraian tugas tenaga layanan khusus yang ditanda tangani oleh kepala sekolah

- Adanya data petugas layanan khusus yang ada di sekolah

- Untuk memudahkan pengisian data dapat dipergunakan format di bawah ini

No Nama Layanan khusus Keberadaan Nomor dan tgl.

keputusanKeterangan

ada tdk

1 Penjaga Sekolah/security

2 Tukang Kebun/halaman

3 Tenaga Kebersihan

4 Pengemudi

5 Pesuruh/caraka

Jumlah

Jawaban dilihat dari jumlah layanan khusus yg dimiliki dibandingkan dengan instrument yang ada.

87. Program Keahlian memiliki tenaga teknisi maintenance peralatan dan gedung.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya tenaga teknisi maintenance untuk peralatan dan maintenance untuk gedung, yang mempunyai latar belakang keahlian maintenance. Jika tidak ada teknisi khusus untuk program keahlian, maka teknisi bisa ada di sekolah/madrasah seperti disebutkan dalam opsi jawaban C atau D.

B. Pendukung

Kosong……………

C. Assesor

Bukti

- Adanya SK pengangkatan teknisi maintenance peralatan dan gedung dari kepala sekolah

- Adanya struktur organisasi sekolah

- Adanya susunan personalia dan uraian tugas teknisi maintenance perelatan dan gedung yang ditanda tangani oleh kepala sekolah

- Adanya data teknisi maintenance perelatan dan gedung yang ada di sekolah

- Untuk memudahkan pengisian data dapat dipergunakan format di bawah ini

Nama Program Keahlian…………….

NoNama teknisi maintenance

Keberadaan StatusNomor dan

tgl. keputusanKeterangan

alat gdgProgramKeahlian

Sekolah

1

2

Jumlah

Keterangan:Bila tidak ada teknisi khusus untuk program keahlian,maka teknisi bisa ada di sekolah/madrasah seperti disampaikan pada opsi C dan D.