7/18/2019 Bls

http://slidepdf.com/reader/full/bls55cf933f550346f57b9d2986 1/5

 Dunia J Emerg Med, Vol 3, No 2, 2012 

Bantuan hidup dasar: pengetahuan dan sikap 

/ profesional paramedis medis 

Shrestha Roshana 1, Batajoo KH 1, Piryani RM  , Sharma M! 1 1  Departemen Kedokteran Keluarga dan Darurat, Kist Hospital Medical College, madol,

 !alitpur, Nepal  

2 Departemen o" nternal Medicine, Kist Hospital Medical College, madol, !alitpur, Nepal  

 Sesuai Penulis: #os$ana %$rest$a, Email& ros$anas$rest$a'(a$oo)com 

LATAR BELAKANG: Basic life support (BLS), sebuah kompoe kuci !ari ratai

kela"su"a hi!up meuru pea"kapa # $ter%al resusitasi kar!iopulmoer !a

mei"katka ti"kat rumah sakit& 'eelitia ii bertuua utuk me"eksplorasi

 pe"etahua !a sikap terha!ap batua hi!up !asar (BLS) !i atara profesioal parame!is

me!is&*ET+E: Sebuah stu!i obser%asioal !ilakuka !e"a meilai respo terha!ap persiapa

!iri kuesioer -a" ter!iri !ari iformasi !emo"rafi me!is staf parame!is,

a""ota -a" pe"alama sikap !a pe"etahua BLS ber!asarka 'e!oma .//0 BLS

e1a Resusitasi Eropa

2AS$L: Setelah memasukka kuesioer ti!ak le"kap, !ata !ari 3.3 respo!e (.4

A""ota kliis fakultas, .3 ilmu "i"i !a ilmu !asar a""ota fakultas, .5 petu"as rumah

sakit !a 66 pera1at !a asiste kesehata) !iaalisis& 2a-a 5 (4,67) !ari 3.3 respo!e

mea1ab 833, 09 (697) mea1ab 4#3/, !a 0 (67) mea1ab ;4 !ari 30 perta-aa

!e"a bear& 'ara a""ota kliis fakultas, petu"as rumah !a pera1at 2A memiliki skor 

rata#rata 4,6 < 9&30, masi"#masi" 4&94 < .&/. !a =&=9 < .&3=, semetara ilmu "i"i ilmu

!asar fakultas mecapai skor rata#rata pali" 6&0. < .&39 *+  ;/,//3)&

*ereka -a" telah meerima pelatiha resusitasi car!iopulmoar- (>'R) !alam 1aktu 0

tahu memperoleh ilai terti""i rata#rata &=. < .&65, se!a"ka mereka -a" memiliki

 pelatiha lebih !ari 0 tahu -a" lalu atau ti!ak pelatiha memperoleh skor rata#rata 0&06 <

.&9 !a =,3 < .&.5 masi"#masi" *+  ? /,//3)& *ereka -a" terlibat !alam resusitasi seri"

memiliki skor me!ia -a" lebih ti""i !ari !iba!i"ka !e"a mereka -a" ara"

terlibat atau ti!ak terlibat sama sekali *+  ;/,//3)&

KES$*'@LAN: 'ersoil kesehata !i rumah sakit kami rata#rata ti!ak memiliki

 pe"etahua -a" mema!ai teta" >'R BLS& 'elatiha !a pe"alama !apat

mei"katka pe"etahua teta" >'R persoil tersebut& emikia sta!ar >'R BLS

 pelatiha !a peilaia -a" !iaurka !i rumah sakit kami&KATA K@N>$: Batua hi!up !asar (BLS) >ar!iopulmoar- resuscitatio (>'R)

'elatiha

'e"etahua Sikap

'ENA2@L@AN

Kela"su"a hi!up setelah heti car!iopulmoar- biasa-a re!ah !a ter"atu"

 pa!a iter%esi !ii, kualitas car!iopulmoar- resuscitatio (>'R) !a 1aktu utuk 

!efibrilasi& 3#6C Batua hi!up !asar (BLS), a!alah kuci !ari kompoe ratai kela"su"a

hi!up meuruka heti # $ter%al >'R !a mei"katka ti"kat rumah sakit& 9C 

$!i%i!u !alam mas-arakat seti!ak-a pera1at kesehata profesioal harus tahu

 ba"aimaa melakuka BLS saat mereka me"ha!api situasi -a" sa"at seri"&0C

 Kesehata profesioal !iharapka kompete utuk melakuka resusitasi !ari posti"a pertama mereka&

7/18/2019 Bls

http://slidepdf.com/reader/full/bls55cf933f550346f57b9d2986 2/5

i Amerika Serikat, pelatiha BLS telah !irekome!asika utuk semua profesioal

 pera1ata kesehata seak tahu 35== =C terutama ba"i mereka -a" terlibat !alam resusitasi&

369

 a1aba ber%ariasi !ari 357 mea!i 5=,47& Skor rata#rata utuk peserta a!alah =,= !e"a

skor rata#rata 4 (berkisar 3 sampai 36 !ari 30 perta-aa)& Sembila (4,67) !ari 3.3 peserta

memiliki skor 833, 09 (697) 4#3/, !a 0 (67) ;4&

2ampir semua respo!e (5=,47) tahu si"kata !ari >'R& Keba-aka !ari mereka

(=07) bisa me"eali DTi!ak a!a ta!a#ta!a kehi!upaD& ua perta-aa ha-a sekitar 

ete"ah !ari respo!e bisa mea1ab a!alah: DApa la"kah berikut-a BLS ketika A!a

meemuka korba ti!ak resposif D !a DApa piliha terbaik resusitasi ika A!a ti!ak 

 berse!ia utuk melakuka mulut ke mulut %etilasi D(masi"#masi" 0/,67, 00,67)& Ketika!ita-a teta" mau%er utuk membuka ala apas korba -a" terluka, ha-a 6/7 !ari

mereka mea1ab a1 thrust !e"a imobilisasi tula" belaka" leher, se!a"ka 047

meuukka out memiri"ka kepala(hea! tilt) #a"kat !a"u(chi lift) mau%er -a" harus

!ihi!ari !e"a !u"aa korba !e"a ce!era >#tula"&

A!apu perta-aa pa!a kompresi !a!a pa!a ora" !e1asa, hampir sete"ah !ari

 peserta !apat me"i!etifikasi bah1a lokasi -a" tepat !ari ta"a utuk kompresi !a!a

a!alah te"ah !a!a atara !ua puti", ti"kat kompresi a!alah 3// meit, !a kompresi

!a!a utuk rasio %etilasi 9/: .& Namu, ha-a 9/7 !ari peserta tahu bah1a ke!alama

!irekome!asika kompresi !a!a pa!a ora" !e1asa a!alah 3,0#. ici& Sekitar 497 !arirespo!e "a"al utuk memilih mulut ke mulut !a hi!u" seba"ai tekik berapas

 pe-elamata utuk ba-i, =47 ti!ak !apat me"i!etifikasi kompresi !a!a %etilasi rasio

 pa!a ba-i !a aak#aak, amu 0/7 !ari mereka tahu bah1a ke!alama kompresi !a!a !i

 ba-i a!alah seperti"a !ari !a!a& emikia u"a, a1aba -a" salah perta-aa#perta-aa

teta" !e1asa !a aak terse!ak !itemuka (masi"#masi" 37, 467)& Skor 

!iba!i"ka sesuai !e"a -a" berbe!a karakteristik peserta (Tabel 9 !a 6), meuukka

ti!ak a!a hubu"a atara skor pe"etahua

Tabel 3& 'e!apat peserta

'e!apat Nomor 'ersetase

Siapa -a" harus !ilatih

!alam BLS

Tea"a kesehata ER 

Semua tea"a kesehata

Khala-ak ramai

33

59

9

5

4=,

93&.

$$& 'ecatuma BLS !alam

kurikulum saraa3 tahu 34 36

7/18/2019 Bls

http://slidepdf.com/reader/full/bls55cf933f550346f57b9d2986 3/5

. tahu

9 tahu

6 tahu

0 tahu

Ti!ak !imasukka

./

69

39

..

=

3=&0

90&0

3/&4

3

6&5

$$$& Kee""aa utuk

melakuka resusitasi

Ti!ak e""a

Alasa kee""aa:

Baha-a lebih laut utuk

 pasie

'eulara pe-akit

Keti!akefektifa*e"ambil ta""u" a1ab

3//

.3

4

3

3/9

.&=

34&6

0&4

/&

&..&6

$F& Fetilasi mulut ke mulut

a& Berse!ia utuk

melakuka tapa

kera"ua apapu

 b& Lebih memilih utuk

me""uaka beberapa

 eis pe"hala"

c& Aka ti""al kembali!a membiarka ora"

lai utuk mea!i

sukarela1a

!& *eolak utuk

melakuka

99

4

.

.4

=6

.

4

Tabel .& BLS pengetahuan peserta

'erta-aa Bear (7) Salah (7) Ti!ak tahu

3& Si"kata >'R:

.& DTi!ak a!a ta!a#ta!a

kehi!upaD berarti:

9& *a rutuh Tema ama

Apa selaut-a

6& Buka ala apas !ari

resposif terluka

korba:0& Korba ti!ak berapas&

117 (96.7)

79 (95.2)

61

40

27

6 (9&9)

63(96)

 

05 (=9&4)

44(=9&4)

0 (0)

1 (0,8)

4 (3.3)

4 (3.3)

2(1.6)

7/18/2019 Bls

http://slidepdf.com/reader/full/bls55cf933f550346f57b9d2986 4/5

Apa selaut-a

=& Ti!ak mau melakuka

mulut ke mulut

>'R&apa berikut-a

4& Lokasi ta"a utuk >'R pa!a ora" !e1asa:

 & Ti"kat kompresi !a!a

 pa!a ora" !e1asa:

5& Ke!alama kompresi !a!a

 pa!a ora" !e1asa:

3/& Rasio kompresi !a!a !a

%etilasi pa!a ora" !e1asa:

33&Rescue berapas pa!a

 ba-i:

3.&Ratio kompresi !a!a !a

%etilasi pa!a aak#aak:

39&ke!alama kompresi !a!a

 pa!a ba-i:

36&>hoki" !e1asa:

30&>hoki" ba-i

67

60

60

36

=/

99

6/

=/

.9

93

5. (4=,3)

0. (69)

(47,1)

55 (45,5)

70 (57,9)

55 (45,5)

78 (64,4)

65 (54)

32 (27,3)

92 (76,1)

73 (60,4)

2 (1.6)

4 (3.36)

6(4.9)

15 (12.4)

6 (4.9)

10 (8.3)

16 (13)

28 (23.1)

6 (4.9)

17 (14)

Tabel 3. Perbandngan n!a da!a" #atann$a dengan #ara#terst# $ang berbedadar para

emo"rafi umlah *iimal *aksimal Rata#rata Sta!ar 

!e%iasi

 p#Falue

urasi kera kliis (-r)

;3

3#0

0#3/

H 3/

Kualifikasi

A""ota fakultas kliisGi"i a""ota fakultas

asar

'etu"as rumah

'era1at 2A

'elatiha sebelum-a

Ti!ak

-a ;0 tahu

-esH 0 th

20

55

18

15

27

21

29

44

83

27

11

.

9

.

3

.

3

.

9

3

0

.

14

13

10

11

14

8

11

11

11

14

9

7.3

6,8182

6,2778

6,5333

7,4074

4,5238

7,3793

6,6364

6,1084

8,6296

5,5455

3,0796

42,253

322,56

2322,4

7463

3,1532

6

2,1358

62,025

092,16

839

2,2900

22,498

432,38175

/,53

;/,//3

;/,//3

7/18/2019 Bls

http://slidepdf.com/reader/full/bls55cf933f550346f57b9d2986 5/5