BEDAH SKL KIMIA

download BEDAH SKL KIMIA

of 38

  • date post

    13-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    403
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of BEDAH SKL KIMIA

SMA DAN MA NEGERI DAN SWASTA KABUPATEN PURBALINGGA28 FEBRUARI 20091 January 12

PP No. 19 Tahun 2005Pasal 66 (1)Penilaian hasil belajar sebagaimana dimaksud dalam Pasal 63 ayat (1) butir c bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan teknologi dan dilakukan dalam bentuk ujian nasional. (2)Ujian nasional dilakukan secara obyektif, berkeadilan, dan akuntabel. (3)Ujian nasional diadakan sekurang-kurangnya satu kali dan sebanyak-banyaknya dua kali dalam satu tahun pelajaran.2 January 12

Permen No. 77 Tahun 2008 , Pasal 6Mata pelajaran yang diujikan pada UN: A. Mata Pelajaran UN SMP, MTs, dan SMPLB meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA); B. Mata Pelajaran UN SMA dan MA: Program IPA, meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi; Program IPS, meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi; Program Bahasa meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Bahasa Asing lain yang diambil, Sejarah Budaya (Antropologi), dan Sastra Indonesia; dan Program Keagamaan meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadis, 12 January dan Tasawuf/Ilmu Kalam;

3

No. 1. 2. 3. 4. 5.4

Jumlah Butir Soal Bahasa Indonesia 50 Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi 50* 40 40 40 40

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit January 12

6.

No

Tanggal/Hari

Jam/Waktu

Mata Pelajaran Program IPA Program IPS Bhs. Indonesia Sosiologi

1

UN Utama Senin, 20 April 2009 UN Susulan Senin, 27 April 2009

08.00- 10.00 10.30- 12.30

Bhs. Indonesia Biologi

2

UN Utama Selasa, 21 April 2009 UN Susulan Selasa, 28 April 2009

08.00- 10.00

Bahasa Inggris

Bahasa Inggris

3

UN Utama Rabu, 22 April 2009 UN Susulan Rabu, 29 April 2009

08.00-10.00

Matematika

Matematika

5

January 12

No Hari /Tanggal

Jam /Waktu

Mata Pelajaran IPAFisika

Mata Pelajaran IPSGeografi

4

UN Utama Kamis, 23 April 2009 UN Susulan Kamis, 30 April 2009

08.00-10.00

5

UN Utama Jumat, 24 April 2009 UN Susulan Jumat, 1 Mei 2009

08.00 10.00 Kimia

Ekonomi

6

January 12

KELULUSAN UJIAN NASIONAL1.

Peserta UN dinyatakan lulus UN jika memiliki nilai rata-rata minimum 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan, dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak 2 mata pelajaran, dan nilai minimal 4,25 untuk mata pelajaran lainnya. Kabupaten/Kota dan atau satuan pendidikan dapat menentukan standar kelulusan UN lebih tinggi dari kriteria butir 1January 12

2.

7

Kriteria Lulus dari Satuan Pendidikan1. 2. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran: (a) kelompok mata pelajaran agama dan ahlak mulia, (b) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, (c) kelompok mata pelajaran estetika, dan (d) kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. 3. Lulus ujian sekolah/madrasah 1. Ujian sekolah/madrasah mencakup ujian untuk menilai pencapaian standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan pada ujian nasional; 2. Ujian praktik untuk mata pelajaran nasional yang tidak dinilai melalui UN. 4. Lulus UN sebagaimana diatur dalam POS ini pada halaman sebelumnya.8 January 12

SKL KISI-KISITOPIK

TEKNIK PENYUSUNAN SOAL ANALISIS

9

January 12

KAIDAH PENULISAN SOAL PG1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.10

Soal harus sesuai dengan indikator Pengecoh harus berfungsi Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.January 12

Lanjutan8. 9. 10.

11. 12.

13.11

Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan Semua pilihan jawaban di atas salah/benar Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau kronologis waktunya. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.January 12

Lanjutan14. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. 15. Bahasa yang digunakan harus komunikatif, sehingga pernyataannya mudah dimengerti warga belajar/siswa. 16. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional. 17. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok soal.12 January 12

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)Adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup pengetahuan, sikap dan keterampilan Berdasarkan PP No.19/2005 Sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan Meliputi kompetensi seluruh mata pelajaran Dikembangkan oleh Badan Standarisasi Nasional Penddidikan (BSNP)13

January 12

SKL

Kompetensi Dasar

MateriIndikator Soal

Standar Kompetensi

14

Soal

January 12

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN TES

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.15

Penentuan tujuan tes, Penyusunan KISI-KISI tes, PENULISAN SOAL, PENELAAHAN SOAL (validasi soal), Perakitan soal menjadi perangkat tes, Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya, Bank Soal Penyajian tes kepada siswa Skoring (pemeriksaan jawaban siswa)January 12

PENGEMBANGAN KISI-KISIFungsiPedm. penulisan soal Pedm. perakitan soal Mewakili isi kurikulum Singkat dan jelas Soal dapat disusun sesuai dengan bentuk soal.Komponen Kisi2: Identitas SK/KD/IP Materi Pembel. Indikator Soal Bentuk Tes Nomor Soal16 January 12

Syarat kisi-kisi

KAIDAH PENULISAN SOAL KOMPETENSI1. Berhubungan dengan

kondisi pembelajaran di kelas atau di luar kelas2. Berhubungan erat antara

proses, materi, kompetensi dan pengalaman belajar3. Mengukur kompetensi

4. Mengukur beberapa kemampuan yang diwujudkan dalam stimulus soal 5. Mengukur kemampuan berpikir kritis 6. Mengandung pemecahan masalahJanuary 12

siswa17

Indikator SoalIndikator soal sebagai pertanda atau indikasi pencapaian kompetensi 2. Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur 3. Indikator mengacu pada materi pembelajaran sesuai kompetensi1.18 January 12

TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS

Rumusan indikatornya: Disajikan , siswa dapat menjelaskan . Disediakan (alat, bahan, ), siswa dapat ujian praktik 2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya: Siswa dapat membedakan .19

.

January 12

MENUNTUT PENALARAN TINGGISETIAP SOAL: DIBERIKAN DASAR PERTANYAAN (STIMULUS) MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGUKUR KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH20 January 12

ANALISIS SKL UAN KIMIA 2008 -2009SKL1. Menganalisis

KemampuanYang Diuji : 1. Mendeskripsikan notasi unsur dan kaitannya dengan konfigurasi elektron serta jenis ikatan kimia yang dapat dihasilkannya 2. Memprediksi letak unsur dalam tabel periodik 3. Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi molekuler

struktur atom, sistim periodik unsur, dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

21

January 12

2. Menerapkan

Kemampuan yang diuji: 1. Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan dengan hukum dasar kimia . Hukum dasar Lavoisier (kekekalan massa), Proust (perbandingan tetap), Avogadro , dan Gay Lussac (perbandingan volume). 2. Menganalisis persamaan reaksi kimia

hukum-hukum dasar kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia

22

January 12

3. Menjelaskan sifatsifat larutan , metode pengukuran dan terapannya.

Kemampuan yang diuji: 1. Menganalisis data daya hantar listrik beberapa larutan. 2. Mendeskripsikan konsep pH larutan . 3. Menghitung konsentrasi asam basa pada proses titrasi asam basa. 4. Menganalisis sifat larutan penyangga. 5. Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis . 6. Menyimpulkan terbentuknya endapan/ larutan dari data Ksp

23

January 12

3. 7. Menyimpulkan sifat koligatif Menjelaskan sifatlarutan berdasarkan data. sifat larutan , 8. Menganalisis diagram PT yang metode pengukuran berkaitan dengan sifat koligatif dan terapannya. larutan. 9. Menyimpulkan penerapan sifat koloid di dalam kehidupan sehari-hari.

7.

24

January 12

4. Memahami senyawa Kemampuan Yang Diuji : organik, gugus fungsi dan reaksinya, 1. Menyimpulkan penerapan konsep benzena, dan minyak bumi yang berkaitan dengan turunannya, efisiensi BBM. makromolekul serta 2. Mendeskripsikan senyawa turunan lemak. alkana ( tata nama, isomer, jenis reaksi). 3. Mengidentifikasi senyawa benzena dan turunannya. 4. Menganalisa data yang berhubungan dengan polimer 5. Mendeskripsikan makromolekul.

25

January 12

5. Menentukan KemampuanYang Diuji : perubahan energi dalam reaksi kimia, 1. Menyimpulkan peristiwa cara pengukuran dan eksoterm /endoterm pada perhitungannya. peristiwa termokimia. 2. Menentukan kalor reaksi .

26

January 12

6.