BAHAN BELAJAR MANDIRIDISEMINASI BEST PRACTICE

8/16/2019 BAHAN BELAJAR MANDIRIDISEMINASI BEST PRACTICE

1/36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Kartika KendariMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/SatuPeminatan : MIAMateri Pkk : !LBAlkasi "aktu : # $ %& menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI ' : Men()a*ati dan men(amalkan ajaran a(ama *an( dianutn*a+KI , : Men(em-an(kan .erilaku jujur0 disi.lin0 tan((un(ja1a-0 .eduli0 santun0 rama)

lin(kun(an0 (tn( r*n(0 kerjasama0 2inta damai0 res.nsi3 dan .r4akti35 danmenunjukan sika. se-a(ai -a(ian dari slusi atas -er-a(ai .ermasala)an -an(sadalam -erinteraksi se2ara e3ekti3 den(an lin(kun(an ssial dan alam serta dalammenem.atkan diri se-a(ai 2erminan -an(sa dalam .er(aulan dunia+

KI # : Mema)ami dan menera.kan .en(eta)uan 3aktual0 knse.tual0 .rsedural dalamilmu .en(eta)uan0 teknl(i0 seni0 -uda*a0 dan )umanira den(an 1a1asankemanusiaan0 ke-an(saan0 kene(araan0 dan .erada-an terkait 3enmena dankejadian0 serta menera.kan .en(eta)uan .rsedural .ada -idan( kajian *an(s.esi3ik sesuai den(an -akat dan minatn*a untuk meme2a)kan masala)+

KI % : Men(la)0 menalar0 dan men*aji dalam rana) knkret dan rana) a-strak terkaitden(an .en(em-an(an dari *an( di.elajarin*a di sekla) se2ara mandiri0 danmam.u men((unakan metda sesuai kaida) keilmuan+

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

'+'+ Men*adari ke-esaran 6u)an *an( men2i.takan dan men(atur alam ja(ad ra*a

melalui .en(amatan 3enmena alam 3isis dan .en(ukurann*a,+'+ Menunjukkan .erilaku ilmia) memiliki rasa in(in ta)u7 -jekti37 jujur7 teliti7 2ermat7

tekun7 )ati4)ati7 -ertan((un( ja1a-7 ter-uka7 kritis7 kreati37 in8ati3 dan .edulilin(kun(an5 dalam akti8itas se)ari4)ari se-a(ai 1ujud im.lementasi sika. dalammelakukan .er2-aan 0 mela.rkan0 dan -erdiskusi

#+'+ Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan(erak lurus den(an .er2e.atan knstan

%+' Men*ajikan )asil .en(ukuran -esaran 3isis den(an men((unakan .eralatan dan teknik*an( te.at untuk .en*elidikan ilmia)

#+# Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan

(erak lurus den(an .er2e.atan knstanIndikatr:

Menjelaskan perbedaan jarak ,posisi dan perpindahan, laju dan kecepatan

Menganalisis gerak lurus dengan kecepatan konstan (GLB)

%+# Men*ajikan data dan (ra3ik )asil .er2-aan untuk men*elidiki si3at (erak -enda *an(-er(erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurus den(an .er2e.atan knstanIndikatr :

• Men(analisis (ra3ik !LB

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses me!ama"i#me$ari i%ormasi# &a 'er&isusi# sisa &i*arapamampu +


2/36

,. Me-elasa ara"eris"i &a mem'e&aa -ara &a perpi&a*a .

. Mee"ua -ara .

/. Mee"ua perpi&a*a

0. Mee"ua ela-ua

1. Mee"ua Ke$epa"a2. Me-elasa ara"eris"i 3LB4. Me!!uaa persamaa 3LB &alam me5elesaia masala*6. Me!i"er pres"asi !ra%i pa&a 3LB &e!a e$epa"a "e"ap7. Meluisa !ra%i *u'u!a 89"# s9"# a9" pa&a 3LB &e!a e$epa"aa "e"ap,:. Meu-ua er-a sama &a omuiasi &alam er-a elompo,,. Meu-ua e"eli"ia# ma&iri# &a "a!!u! -aa',. Me5a&ari e'esara Tu*a 5a! me$ip"aa -a!a& ra5a &a alam

semes"a

D. MATERI PEMBELAJARAN

,. Jara &a perpi&a*a. Kela-ua &a e$epa"a

/. 3era lurus 'era"ura +

a. 3ra%i perpi&a*a "er*a&ap a"u ( s ; " ) pa&a 3LB

'. 3ra%i e$epa"a "er*a&ap a"u ( 8 ; " ) pa&a 3LB

$. . MEDIA# ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Media : Lem-ar Kerja Sis1a LKS 50 2etak dan elektrnik Internet 5

• Alat : kereta mainan tena(a -aterr*0-e-an -erkait+

• Sum-er Belajar : -uku .e(an(an Fisika jilid ' Mart)en Kan(inan ' dan

,

3. LAN3KA


3/36

Ri$ia Ke!ia"a ?a"u

• !uru melakukan tan*a ja1a- untuk men(in(at dan mena(i) tu(as -a2a

men2ari in3rmasi tentan( !LB melalui -er-a(ai sum-er Buku0Internet0 dan atau Mdul 5

KE3IATAN INTI

Mengamati

• Peserta didik men*imak (am-ar animasi tentan( : .sisi0

jarak0.er.inda)an0 ke2e.atan rata4rata0 .er2e.atan rata4rata0ke2e.atan sesaat

• Peserta dididik menja1a- .ermasala)an (l- : karakteristik (l-0

.ersamaan (l- den(an ke2e.atan knstan0 (ra3ik (l-0 knse. (l--erdasarkan kajian literatur *an( ada

• Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati

Menanya

• Si1a mendiskusikan .sisi0 jarak0.er.inda)an 0ke2e.atan0

.er2er2e.atan 0ke2e.ata rata4rata 0ke2e.atan sesaat 0karakteristik (l-0

.ersamaan (l- 0 Mengasosiasi• Peserta didik men*im.ulkan .er-edaan jarak dan .er.inda)an0 laju

dan ke2e.atan0 ke2e.atan rata4rata dan ke2e.atan sesaat sertakarakteristik (l-

• Peserta dididik menja1a- lati)an sal

• Masin(4masin( kelm.k -erdiskusi dan men*im.ulkan )asil kajian

literatur

• Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik mengolah data

dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan

• an((ta kelm.k men*am.aikan )asil .eme2a)an masala) dan

kesim.ulan diskusi

• Kelm.k mendiskusikan .eme2a)an masala)

• Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan

'menit

PENUTUP

• Bersama .eserta didik men*im.ulkan .er-edaan jarak dan.er.inda)an0 laju dan ke2e.atan0 karakteristik (l-0knse. (l- dan.ersamaan (l-

• Mem-erikan tu(as lati)an sal

• Melaksanakan .stes

'& menit


4/36

("erlampir)

/. Aspe e"rampila

Me!ola* &a"a# me!!am'ar !ra%i ( "erlampir)

%+ Mekanisme dan .rsedur

Penilaian dilakukan selama .rses dan )asil+ Penilaian .rses dilakukan melalui

-ser8asi kerja kelm.k0 kinerja .resentasi0 dan la.ran tertulis+ Sedan(kan .enilaian)asil dilakukan melalui tes tertulis+

&+ As.ek dan Instrumen .enilaian

a+ Is"rume o'ser=asi

men((unakan lem-ar .en(amatan den(an 3kus utama .ada akti8itas dalamkelm.k0 tan((un(ja1a-0 dan kerjasama+

-+ Is"rume ier-a prese"asi

men((unakan lem-ar .en(amatan den(an 3kus utama .ada akti8itas .eranserta0 kualitas 8isual .resentasi0 dan isi .resentasi

2+ Is"rume lapora pra"i

men((unakan ru-rik .enilaian den(an 3kus utama .ada kualitas 8isual0sistematika sajian data0 kejujuran0 dan ja1a-an .ertan*aan+

d+ Is"rume "es

men((unakan tes tertulis uraian dan/atau .ili)an (anda

Kendari, November 2!"

Mengetahui Kepala #M$ Kartika Kendari Guru Mata %elajaran &isika

LAODE SUAYIB, SPd '$M$$*+, #%d

NIP : 197703032006041010

Catatan Ke.ala Sekla)

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

48


5/36

Lampira ; ,

Nama Sisa + @@@@@@@@@@@@@@@@@.. elas + @@@@@@@@@@@..

a. Pre"espos"es

Pretes/Pstes Pertama

A+ Berila) tanda 2eklist √ 5 .ada klm Benar atau Sala)

N Pern*ataan Benar Sala)

'+ 9alam (erak lurus -eraturan ke2e.atan -enda -eru-a)se2ara teratur

,+ Karakteristik (l- adala) .er2e.atan knstan

#+ Arti dari , m/s adala) setia. ' sekn -enda -er(erakden(an ke2.atan , m/s

%+ Se-ua) -enda -er(erak den(an ke2e.atan % m/s0 makajarak *an( ditem.u) -enda saat t; , s adala) + Jarak meru.akan -esaran 8ektr


6/36

Lam.iran4,

LEMBAR PEN!AMA6AN @BSERASI

9AN KINERJA PRESEN6ASI

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Pr(ram : X/MIA

Km.etensi : K9 #+= dan %+=

N Nama Peserta didik

@-ser8asi Kinerja PresentasiJml

SkrNilaI

Akt6(j1

-Kerjsm Prnsrt

isual

Isi

'5 ,5 #5 %5 &5 =5

'+

,+

#+

%+

&+

=+

>+

,<

50


7/36

,?

#

#'

#,

##

#%

#&

#=

#>

#<

#?

%

%'

%,

%#

%%

%&

%=

Keteran(an .en(isian skr

%+ San(at tin((i

#+ 6in((i

,+ Cuku. tin((i

'+ Kuran(

51


8/36

Lampira9/

Nama Sisa + . . . . . . . . . . . . . . Kelas + . . . . . . . .

Peilaia Diri (PD)

N Pern*ataanSkala

Sl Sr Jr 6.'+

,+#+%+&+=+

>+


9/36

Lam.iran %

PENILAIAN AN6AR PESER6A 9I9IKMata .elajaran : FisikaKelas / Semester : X / '6.ik : !LB

Indikatr : Peserta didik menunjukkan .erilaku kerja sama0 santun0 tleran0res.nsi8e dan .rakti3 serta -ijaksana se-a(ai 1ujud kemam.uanmeme2a)kan masala) dan mem-uat ke.utusan

Amati .erilaku temanmu den(an 2ermat selama men(ikuti .elajaran Fisika + Berikantandan 2ek 5 .ada klm *an( disediakan -erdasarkan )asil .en(amatanmu+ Sera)kan)asil .en(amatanmu ke.ada (urumu

Nama Sis1a *an( dinilai : + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Kelas : + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

N+ Perilaku 9ilakukan / mun2ul

a 6idak

'+ Berda se-elum -elajar

,+ 9isi.lin dan 32us saat .rses -elajar -erlan(sun(

#+ Men()rmati .enda.at teman

%+ Menerima kese.akatan meski.un -er-eda .enda.at

&+ Men((unakan -a)asa *an( santun saat men*am.aikan.enda.at

=+ Akti3 dalam kerja kelm.k

>+ Meminta maa3 atas kesala)an *an( dilakukan


10/36

,.Ju&ul : !erak Lurus Beraturan !LB5.Ma"a Pela-ara : Fisika/.Kelassemes"er : X/'0.?a"u : # $ %& menit1.Pe"u-u Bela-ar :

a+ Ba2a literatur *an( -erkaitan den(an !LB

-+ Ba2a 2ermat .etunjuk melakukan ke(iatan2+ Kerjakan lati)an sesuai .rsedur

2.Kompe"esi &asar : #+' Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan

!era lurus &e!a per$epa"a os"a

4.Tu-ua Pem'ela-ara :

,. Melalui diskusi sis1a da.at mem-edakan Jarak dan .er.inda)an0

. Melalui diskusi sis1a da.at mem-edakan0 laju dan ke2e.atan

/. Melalui .rses mem-a2a -uku sis1a da.at menentukan ke2e.atan rata4rata0

laju rata4rata dan .er2e.atan rata4rata serta ke2e.atan sesaat

0. Melalui .rses mem-a2a -uku sis1a da.at menentukan ke2e.atan

rata4rata0

1. Melalui .rses mem-a2a -uku sis1a da.at menentukan laju rata4rata

2. Melalui .rses mem-a2a -uku sis1a da.at menentukan .er2e.atan rata4rata

serta ke2e.atan sesaat

4. Melalui .rses diskusi in3rmasi sis1a da.at menentukan ke2e.atan

sesaat

6. Melalui .rses diskusi sis1a da.at menjelaskaan karakteristik !LB7

7. Melalui .rses diskusi sis1a sis1a da.at men((unakan .ersamaan !LB dalam

.en*elesaian masala)'+Melalui .rses diskusi sis1a sis1a da.at melukis (ra3ik )u-un(an 84t0 s4t dan

a4t .ada !LB den(an ke2e.etan teta.''+Melalui .rses diskusi sis1a sis1a da.at men(inter.retasi (ra3ik .ada !LB

den(an ke2e.etan teta.

,. Tulisa per'e&aa +a. -ara &a perpi&a*a'. la-u &a e$epa"a

m30

m40 A B

C D

,+ Seseran( men(elilin(i la.an(an se.erti .ada (am-ardi sam.in(

AB ditem.u) selama : = seknBC ditem.u) selama : % seknC9 ditem.u) selama : % sekn9A ditem.u) selama : # sekn

Len(ka.i ta-el -erikut untuk ran( menem.u) se.anjan( ABC

Jarak Perpindahan Kelajuan Kecepatan............ ............ ............ ............

54


11/36

/. Kara"eris"i 3LB!erak lurus -eru-a) !LB50 memiliki 2iri42iri se-a(ai -erikut :a5 -5 25

%+ Se-ua) -enda -er(erak den(an ke2e.atan% m/s+ Jelaskan arti dari % m/s

Artin*a setia. ++++++++ detik jarak -enda +++++++++++ m0 maka# detik -enda memiliki jarak+++++++++++ m

&+ Se-ua) -enda -er(erak se.erti ditunjukkan .ada (am-ar+ 9ari (am-ar terse-ut-erikut tentukan :

smv /2= jarakn*a ; +++++a+

1aktu; # detik

-+ smv /4= jarakn*a ; ++++++

1aktu; , detik

)( st smvv /=

2+m s .....=

=+ !ra3ik (l- da.at di(am-arkan : s a

t t t

Kesim.ulan :

Kelm.k : GGGGGGGGGGGGG++Ketua : GGGGGGGGGGGGG++Sekretaris : GGGGGGGGGGGGG++

55

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________


12/36

An((ta : ' GGGGGGGGGGGGG++ , GGGGGGGGGGGGG++

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan : SMA Kartika KendariMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/SatuPeminatan : MIAMateri Pkk : !LBBAlkasi "aktu : # $ %& menit


KI ' : Men()a*ati dan men(amalkan ajaran a(ama *an( dianutn*a+KI , : Men(em-an(kan .erilaku jujur0 disi.lin0 tan((un(ja1a-0 .eduli0 santun0 rama)

lin(kun(an0 (tn( r*n(0 kerjasama0 2inta damai0 res.nsi3 dan .r4akti35 danmenunjukan sika. se-a(ai -a(ian dari slusi atas -er-a(ai .ermasala)an -an(sadalam -erinteraksi se2ara e3ekti3 den(an lin(kun(an ssial dan alam serta dalammenem.atkan diri se-a(ai 2erminan -an(sa dalam .er(aulan dunia+

KI # : Mema)ami dan menera.kan .en(eta)uan 3aktual0 knse.tual0 .rsedural dalamilmu .en(eta)uan0 teknl(i0 seni0 -uda*a0 dan )umanira den(an 1a1asankemanusiaan0 ke-an(saan0 kene(araan0 dan .erada-an terkait 3enmena dankejadian0 serta menera.kan .en(eta)uan .rsedural .ada -idan( kajian *an(s.esi3ik sesuai den(an -akat dan minatn*a untuk meme2a)kan masala)+

KI % : Men(la)0 menalar0 dan men*aji dalam rana) knkret dan rana) a-strak terkait

den(an .en(em-an(an dari *an( di.elajarin*a di sekla) se2ara mandiri0 danmam.u men((unakan metda sesuai kaida) keilmuan+

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

'+'+ Men*adari ke-esaran 6u)an *an( men2i.takan dan men(atur alam ja(ad ra*amelalui .en(amatan 3enmena alam 3isis dan .en(ukurann*a

,+'+ Menunjukkan .erilaku ilmia) memiliki rasa in(in ta)u7 -jekti37 jujur7 teliti7 2ermat7tekun7 )ati4)ati7 -ertan((un( ja1a-7 ter-uka7 kritis7 kreati37 in8ati3 dan .edulilin(kun(an5 dalam akti8itas se)ari4)ari se-a(ai 1ujud im.lementasi sika. dalammelakukan .er2-aan 0 mela.rkan0 dan -erdiskusi

#+'+ Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan(erak lurus den(an .er2e.atan knstan

%+'+ Men*ajikan )asil .en(ukuran -esaran 3isis den(an men((unakan .eralatan dan teknik*an( te.at untuk .en*elidikan ilmia)

,+'+ Men*ajikan data dan (ra3ik )asil .er2-aan untuk men*elidiki si3at (erak -enda *an(-er(erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurus den(an .er2e.atan knstan

Indikatr:

• Menjelaskan !LBB

• Men((unakan !LBB dalam .en*elesaian masala)

• Men*im.ulkan )asil .er2-aan !LBB

56


13/36

%+# Men*ajikan data dan (ra3ik )asil .er2-aan untuk men*elidiki si3at (erak -enda *an(-er(erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurus den(an .er2e.atan knstanIndikatr :

• Melakukan .er2-aan !LBB

• Men(la) dan men*ajikan data .er2-aan !LBB

• Men*ajikan )asil .er2-aan !LBB

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses me!ama"i# me$ari i%ormasi# &a 'er&isusi# sisa &i*arapa

mampu +

,. Me-elasa ara"eris"i 3LBB

. Mee"ua per$epa"a

/. Mee"ua perpi&a*a pa&a 3LBB

0. Mee"ua e$epa"a 'e&a pa&a saa" 3LBB

1. Me!uaa persamaa 3LBB &alam pe5elesaia masala*

2. Meluis !ra%i *u'u!a 89"# s9"# &a a9" pa&a 3LBB4. Meu-ua e"eli"ia# ma&iri &a "a!!u! -aa'6. Meu-ua er-asama &a omuiasi &alam er-a elompo

?+ Me5a&ari e'esara Tu*a 5a! me$ip"aa &a me!a"ur alam -a!a& ra5a


'+ Per2e.atan

,+ Pen(ertian !erak lurus -eru-a -eraturan !LBB 5

#+ !LBB di.er2e.at dan di.erlam-at

%+ Peme2a)an sal .ada !LBB

E. METODE PEMBELAJARAN

• Mdel : Pr-lem -ased learnin(0 9is28er* learnin(

• Pendekatan : Sainti3ik

• Metde : 9emnstrasi0 eks.erimen0 diskusi kelm.k0 dan tan*a ja1a-

• 6an*a ja1a-

>. MEDIA# ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Media : Lks

• Alat : M-il 4 m-ilan tena(a -aterr*

• Sum-er Belajar : -uku Fisika jilid ' Mart)en Kan(inan

3. LAN3KA


14/36

Ri$ia Ke!ia"a ?a"u

• !uru melakukan tan*a ja1a- untuk men(in(at materi se-elumn*a *an(

ada kaitann*a den(an materi *an( akan .elajari saat itu

• Melaksanakan .retes tantan( !LBB

KE3IATAN INTI

Mengamati

• Peserta didik men*imak .era(aan trl* *an( dilun2urkan0 (erak -enda

jatu) -e-as dan (erak -enda *an( dilem.ar 8erti2al ke atas

• Peserta dididik menja1a- .ermasala)an (l-- : karakteristik (l--0

.ersamaan (l-- di.er2e.at/di.erlam-at0 (ra3ik (l--di.er2e.at/di.erlam-at0 knse. dan .ersamaan -erdasarkan kajianliteratur *an( ada

• Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati

Menanya

• Si1a mendiskusikan karakteristik (l--0 .ersamaan (l-- di.er2e.at0

(l-- di.erlam-at 0

Mengasosiasi

• Peserta didik men*im.ulkan karakteristik (l--

• Peserta didik melukis (ra3ik (l--

• Peserta dididik menja1a- lati)an sal

• Masin(4masin( kelm.k -erdiskusi dan men*im.ulkan )asil kajian

literatur

• Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik mengolah data

dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan

• an((ta kelm.k men*am.aikan )asil .eme2a)an masala) dan

kesim.ulan diskusi



' menit

PENUTUP

• Bersama .eserta didik men*im.ulkan karakteristik (l--+knse. (l--

dan .ersamaan (l--



'& menit


15/36

Kendari, November 2!"

Mengetahui Kepala #M$ Kartika Kendari Guru Mata %elajaran &isika

LAODE SUAYIB, SPd '$M$$*+, #%d NIP : 197703032006041010


++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

59


16/36

Lam.iran

'+ INS6RDMEN PENILAIAN SIKAP

IN9IKA6@R :

'+ Menunjukkan .erilaku jujur dan teliti dalam men*ajikan data,+ Menunjukkan disi.lin0 kerjasama dan kmunikasi dalam kerja kelm.k

a+ @-ser8asi

Berikan skr .ada klm klm sesuai )asil .en(amatan ter)ada. .esertadidik selama ke(iatan +

'+ Jika tidak .erna)-er.rilaku dalam ke(iatan,+ Jika kadan( kadan( -er.rilaku dalam ke(iatan#+ Jika serin( -er.rilaku dalam ke(iatan%+ Jika selalu -er.rilaku dalam ke(iatan

N+ Nama sis1a As.ek *an( dinilai Jumla)skr

Jujur 6eliti disi.lin Kerjasama dan

Kmunikasi

'

,

#

%

&

=>

<

?

'

''

',

'#

'%

'&

'=

'>

'<

'?

,

,'

,,

,#

,%

,&

,=

,>

60


17/36

,<

,?

#

#'

#,

##

#%#&

#=

#>

#<

#?

%

%'

%,

%#

%%

%&

%=

-+ Penilaian diri

Nama sis1a : + + + + + + + + + + + + + + +

Kelas : + + + + + + + + + + + + + + +

Ba2ala) -aik -aik setia. .ern*ataan dan -erila) tanda 2ek 5 .ada klm *an(sesuai den(an keadaan dirimu *an( se-enarn*a +

N Pern*ataan a 6idak

'+ Selama melakukan tu(as kelm.k sa*a -ekerja samaden(an teman satu kelm.k

,+ Sa*a men2atat data den(an teliti dan sesuai den(an 3akta

#+ Sa*a men(um.ulkan tu(as den(an te.at 1aktu

%+ Sa*a mem-uat tu(as terle-i) da)ulu den(an mem-a2alitelatur *an( mendukun( tu(as

&+ Sa*a men2antumkan sum-er dalam men(erjakan la.ran /tu(as

=+ Melaksanakan tu(as indi8idu den(an -aik

Jumla)

Nilai

Kate(ri

61


18/36

Nama Sisa + @@@@@@@@@@@@@@@@@.. elas + @@@@@@@@@@@..

a. Pre"espos"es

Pretes/Pstes Pertama

A+ Berila) tanda 2eklist √ 5 .ada klm Benar atau Sala)N Pern*ataan Benar Sala)

''+ 9alam (erak lurus -eru-a) -eraturan ke2e.atan -enda-eru-a) se2ara teratur

',+ Karakteristik (l-- adala) .er2e.atan knstan

'#+ Arti dari , m/s, adala) setia. ' sekn -enda -er(erakden(an ke2.atan , m/s

'%+ Se-ua) -enda mula4mula dalam keadaan diam0 kemudiandalam 1aktu < detik ke2e.atan -enda menjadi % m/s0maka .er2e.atan -enda adala) & m/s,

'&+ a

t

!ra3ik di atas meru.akan (ra3ik .er2e.atan a5 ter)ada.1aktu t5 .ada (l--

'=+ )/( smv

)( st

0 3 6 9 12 15

Berdasarkan (ra3ik di atas0 maka Per2e.atan ter-esar .adaselan( 1aktu = ? sekn

B+ Ja1a-la) .etan*aan -erikut ini

'>+ 9ari (ra3ik ke2e.atan 5 ter)ada. 1aktu t5 di sam.in(0 jarak *an( ditem.u) -enda

selama t; < sekn adala) G++

0

)( 1−msv

10

4 8 12

)( st

62


19/36

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

,.Ju&ul : !erak Lurus Beru-a) Beraturan !LBB5.Ma"a Pela-ara : Fisika/.Kelassemes"er : X/'

0.?a"u : # $ %& menit1.Pe"u-u Bela-ar :a+ Ba2a literatur *an( -erkaitan den(an !LBB-+ Ba2a 2ermat .etunjuk melakukan ke(iatan2+ Kerjakan lati)an sesuai .rsedur

2.Kompe"esi &asar :

#+' Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstandan !era lurus &e!a per$epa"a os"a

4.Tu-ua Pem'ela-ara :

Melalui .rses men2ari in3rmasi0 menan*a0 -erdiskusi dan melaksanakan.er2-aan

,. sis1a da.at menjelaskaan karakteristik !LBB7. sis1a da.at men((unakan .ersamaan !LBB dalam .en*elesaian masala)#+ sis1a da.at melukis (ra3ik )u-un(an 84t0 s4t dan a4t .ada !LBB%+ sis1a da.at men(inter.retasi (ra3ik .ada !LBB di.er2e.at dan di.erlam-at

6.I%ormasi :

,. Kara"eris"i 3LBB

!erak lurus -eru-a) -erturan !LBB50 memiliki 2iri42iri se-a(ai -erikut :d5 e5 35

,+ Jelaskan arti dari % m/s,

Artin*a setia. ++++++++ detik ke2e.atan -enda -ertam-a) +++++++++++ m/s0Maka saat t;# detik -enda memiliki ke2e.atan +++++++++++ m/s

#+ 9ari (am-ar -erikut tentukan :

2/2 sma = Ke2e.atann*a ; +++++

a+

1aktu; # detik

63


20/36

-+2/4 sma = Ke2e.atann*a ; +++++

+

1aktu; , detik

a ;% m/s, artin*a ' s 0ke2e.atan GG m/s , s0 t)e 8el2it* G++ $ GG; G++ m/s # s 0t)e 8el2it* G++ $ GG+;G++ m/s

a ; m/s,

artin*a t detik0 ke2e.atann*a ; t+a m/s jika ke2e.atan t detik adala) 80maka 8;at dan jika ke2e.atan a1al adala) 80maka ke2e.atan saat t detik adala)8 ; G H G atau -iasa ditulis =" @. @.

sm /2 sm /4

detik 4 2+

Jarak ++++++++++++++++++++ m

Artin*a :

, m/det artin*a ' detik jarakn*a ++++++++++ m% detik jarkn*a ; ++++++++ m

% m/det artin*a ' detik jarakn*a ++++++++++ m% detik jarkn*a ; ++++++++ m

Se)in((a jarakn*a s ;m......

2

..............=

+

det/5 m sm /10

detik 6 2+

Jarak ++++++++++++++++++++ m

• Se-ua) -enda mula4mula diam kemudian -er(erak den(an ke2e.atan a1al =om/s menjadi = m/s jika -enda di.er2e.at se2ara -eraturan den(an.er2e.atan a m/s,0 tentukan jarak *an( ditem.u) -enda saat " sekn

m/s → ' s jarakn*a 8 m

t s jarakn*a 8+t m

64

Perubahankecepatan 2m/s menjadi 4m/s, berarti jarak bendaberada diantara8 m dan 16 m.


21/36

8 m/s → ' s jarakn*a 8 m

t s jarakn*a 8+t mJadi jarak s5 *an( ditem.u) -enda selama t detik jika ke2e.atan -eru-a) dari 8menjadi 8 adala) di ten(a)4ten(a) 8t dan 8+t meter0 *aitu

2

)..( t vt v s

o +

=

.................+= s

at vvo +=

%+ 9ari .ersamaan *an( di atas -uatla) (ra3ik )u-un(an : s a

t t t

7.Tempa" : Ruan( Kelas

,:.Sum'er &a Me&ia :Buku .e(an(an sis1aLa-t-0LC9

,,.Tu!as &a La!a* er-a :

Ja1a-la) sal sal di-a1a) ini den(an sin(kat dan te.at'+ Se-ua) se.eda -er(erak den(an ke2e.atan # m/det+ Se.eda inikemudian

di.er2e.at dan dalam 1aktu % detik0 ke2e.atann*a menjadi = m/det+itun(jarak *an( ditem.u) se.eda itu

Ja1a- :

,+ Se-ua) m-il -er(erak mula4mula den(an ke2e.atan ' m/det+ M-ilkemudian di.er2e.at dan dalam 1aktu ' detik ke2e.atann*a menjadi, m/det+ itun( -era.a jarak *an( ditem.u) m-il itu untukmen2a.ai ke2e.atan ini+Ja1a- :

65


22/36

#+ 9ari (ara3ik ke2e.atan 5 ter)ada. 1aktu t5 di sam.in(0 jarak *an(ditem.u) -enda selama t; % sekn adala) G++

)/( smv

20

10

2 3 4

)( st

ja1a- :

,.Peilaia

Peilaia Diri (PD)

N Pern*ataan

Skala

Sl Sr Jr 6.

'+,+#+%+&+=+

>+


23/36

sa*a men()ar(ai .enda.at teman

Jumla)

Ke"era!a +

As.ek *an( dinilai Skr .siti3 Skr ne(ati3 &+ Sl ; selalu=+ Sr ; serin(>+ Jr ; Jaran(


24/36

'+'+ Men*adari ke-esaran 6u)an *an( men2i.takan dan men(atur alam ja(ad ra*amelalui .en(amatan 3enmena alam 3isis dan .en(ukurann*a

,+'+ Menunjukkan .erilaku ilmia) memiliki rasa in(in ta)u7 -jekti37 jujur7 teliti7 2ermat7tekun7 )ati4)ati7 -ertan((un( ja1a-7 ter-uka7 kritis7 kreati37 in8ati3 dan .edulilin(kun(an5 dalam akti8itas se)ari4)ari se-a(ai 1ujud im.lementasi sika. dalammelakukan .er2-aan 0 mela.rkan0 dan -erdiskusi

#+'+ Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan

(erak lurus den(an .er2e.atan knstan

%+, Men*ajikan )asil .en(ukuran -esaran 3isis den(an men((unakan .eralatan dan teknik*an( te.at untuk .en*elidikan ilmia)

%+# Men*ajikan data dan (ra3ik )asil .er2-aan untuk men*elidiki si3at (erak -enda *an(-er(erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurus den(an .er2e.atan knstanIndikatr:

• Men(analisis (erak jatu) -e-as

• Men(analis (erak -enda dilem.ar 8erti2al keatas

C. TUJUAN PEMBELAJARAN/. Melalui .rses diskusi sis1a da.at menjelaskaan karakteristik (erak jatu) -e-as

0. Melalui .rses diskusi sis1a sis1a da.at men((unakan .ersamaan (erak jatu) -e-as

dalam .en*elesaian masala)

&+ Melalui .rses diskusi sis1a sis1a da.at menjelaskan (erak -enda dilem.ar 8erti2alke atas


Fakta

• (erak kela.a jatu) dari .)nn*a

• (erak rket 8ertikal

Knse.

• ke2e.atan

•

Prinsi.

• !JB

• !A

Prsedur

• Per2-aan !JB

• Peme2a)an sal !A


• 9emnstrasi

• 9iskusi kelm.k

• 6an*a ja1a-

>. MEDIA# ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Media : .1er .int02etak dan elektrnik internet5

• Alat : -e-an0

• Sum-er Belajar: -uku .e(an(an Fisika jilid '0 Buku Fisika Penunjan(

Akti8itas Peserta didik0 me2)ani2s ' dan ,0 dan )ands ut

3. LAN3KA


25/36

Ri$ia Ke!ia"a ?a"u

PENDA


26/36

Kendari, Novemberi 2!" Mengetahui

Kepala #M$ Kartika Kendari Guru Mata %elajaran &isika

LAODE SUAYIB, SPd '$M$$*+, #%d

NIP : 197703032006041010


++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

70


27/36

Lam.iran

a. Siap

Lem'ar Pe!ama"a Siap Peser"a Di&i

No

Nama

Siap

tekun rajin telitiKedisiplinan

Kerjasama

kritis Kejujuran Percayadiri

Berani

,/012

Keteran(an:% ; san(at -aik7

# ; -aik7, ; 2uku.7' ; kuran(

Nama Sisa + @@@@@@@@@@@@@@@@@.. elas + @@@@@@@@@@@..

'.Pe!e"a*ua

Berila) tanda 2eklist √ 5 .ada klm Benar atau Sala)

N Pern*ataan Benar Sala)

'


28/36

Lam.iran Sal Pen(eta)uan

1. Sebuah benda jatuh bebas dari ketinian 2! m dari tanah. "ika percepatan ra#itasi bumi 1$ m/s2,maka kecepatan benda tersebut saat mencapai ketinian ! m dari tanah adalah ....a. !$ ms%1 b. 4$ ms%1 c. 2$ ms%1 d. 1! ms%1 e. 1$ ms%1

2. Sebuah batu dilempar #ertikal ke atas denan kecepatan 1$ m/s. "ika & 1$ m/s2, maka ketinianmaksimum yan dicapai batu adalah '.a.1 m b. ! m c. 1$ m d. 2$ m e. 1$$ m

(. Sebuah b)la dilempar ke atas. B)la berada di udara yan esekannya diabaikan selama 4 detik.Kecepatan a*al b)la adalah '.+. ! m/s B.1$ m/s .1! m/s -.2$ m/s .2! m/s

4. Sebuah b)la dilempar ke atas dari suatu puncak menara yan ketiniannya dari tanah !$ m. B)la jauhdi tanah setelah 1$ detik.10. Kecepatan a*al b)la 4! m/s20. B)la melintasi puncak menara setelah detik

(0. B)la jatuh di tanah denan laju !! m/s40. Ketinian maksimum b)la dari tanah 1$$ mPernyataan yan benar '.+.1,2 an ( B. 1 dan ( . 2 dan 4 -. 4 saja . 1,2,( dan

72


29/36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan : SMA Kartika KendariMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/SatuPeminatan : X4MIAMateri Pkk : !LB dan !LBB eks.erimen5Alkasi "aktu : # $ %& menit


KI ' : Men()a*ati dan men(amalkan ajaran a(ama *an( dianutn*a+KI , : Men(em-an(kan .erilaku jujur0 disi.lin0 tan((un(ja1a-0 .eduli0 santun0 rama) lin(kun(an0

(tn( r*n(0 kerjasama0 2inta damai0 res.nsi3 dan .r4akti35 dan menunjukan sika.se-a(ai -a(ian dari slusi atas -er-a(ai .ermasala)an -an(sa dalam -erinteraksi se2arae3ekti3 den(an lin(kun(an ssial dan alam serta dalam menem.atkan diri se-a(ai 2erminan-an(sa dalam .er(aulan dunia+

KI # : Mema)ami dan menera.kan .en(eta)uan 3aktual0 knse.tual0 .rsedural dalam ilmu.en(eta)uan0 teknl(i0 seni0 -uda*a0 dan )umanira den(an 1a1asan kemanusiaan0ke-an(saan0 kene(araan0 dan .erada-an terkait 3enmena dan kejadian0 serta menera.kan.en(eta)uan .rsedural .ada -idan( kajian *an( s.esi3ik sesuai den(an -akat dan minatn*auntuk meme2a)kan masala)+

KI % : Men(la)0 menalar0 dan men*aji dalam rana) knkret dan rana) a-strak terkait den(an.en(em-an(an dari *an( di.elajarin*a di sekla) se2ara mandiri0 dan mam.u men((unakanmetda sesuai kaida) keilmuan+

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

'+'+ Men*adari ke-esaran 6u)an *an( men2i.takan dan men(atur alam ja(ad ra*a melalui.en(amatan 3enmena alam 3isis dan .en(ukurann*a

,+'+ Menunjukkan .erilaku ilmia) memiliki rasa in(in ta)u7 -jekti37 jujur7 teliti7 2ermat7 tekun7)ati4)ati7 -ertan((un( ja1a-7 ter-uka7 kritis7 kreati37 in8ati3 dan .eduli lin(kun(an5 dalamakti8itas se)ari4)ari se-a(ai 1ujud im.lementasi sika. dalam melakukan .er2-aan 0mela.rkan0 dan -erdiskusi

#+'+ Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurusden(an .er2e.atan knstan

%+% Men*ajikan )asil .en(ukuran -esaran 3isis den(an men((unakan .eralatan dan teknik *an(te.at untuk .en*elidikan ilmia)

#+# Men(analisis -esaran4-esaran 3isis .ada (erak lurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurusden(an .er2e.atan knstanIndikatr:

• Menjelaskan !LB dan !LBB

• Men((unakan !LB dan !LBB dalam .en*elesaian masala)

%+# Men*ajikan data dan (ra3ik )asil .er2-aan untuk men*elidiki si3at (erak -enda *an( -er(eraklurus den(an ke2e.atan knstan dan (erak lurus den(an .er2e.atan knstan

Indikatr :• Melakukan .er2-aan !LB dan !LBB

• Men(la) dan men*ajikan data .er2-aan !LB dan !LBB

• Men*ajikan )asil .er2-aan !LB dan !LBB

• Men*im.ulkan )asil .er2-aan !LB dan !LBB

C. TUJUAN PEMBELAJARAN'+ Melalui .er2-aan dan .rses diskusi sis1a da.at Melakukan .er2-aan !LB dan !LBB,+ Melalui .er2-aan dan .rses diskusi sis1a da.at Men(la) dan men*ajikan data

.er2-aan !LB dan !LBB#+ Melalui .er2-aan dan .rses diskusi sis1a da.at Men*ajikan )asil .er2-aan !LB dan

!LBB%+ Melalui .er2-aan dan .rses diskusi sis1a da.at Men*im.ulkan )asil .er2-aan !LB

dan !LBB&+ Melalui .er2-aan dan .rses diskusi sis1a da.at men*usun la.ran )asil .er2-aan

73


30/36

D. MATERI PEMBELAJARANFakta

• (erak m-il/kereta mainan

• (erak trl*

• !erak m-il *an( direm

Knse.

• !LBB

• !LB

Prinsi.

• !LBB

• !LB

Prsedur

• Per2-aan !LB dan !LBB

• Peme2a)an sal !LB dan !LBB


• 9emnstrasi

• Eks.erimen

•9iskusi kelm.k• 6an*a ja1a-

>. MEDIA# ALAT DAN SUMBER BELAJAR • Media : 2etak dan elektrnik internet5

• Alat : Pa.an Lun2ur0 trl*0 kereta mainan tena(a -aterr*0ti2ker timer

-e-an+

• Sum-er Belajar: -uku .e(an(an Fisika jilid '0 Buku Fisika Penunjan(

Akti8itas Peserta didik0 me2)ani2s ' dan ,0 dan )ands ut

3. LAN3KA


31/36

Ri$ia Ke!ia"a ?a"u

• Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai

menilai keterampilan mencoba, menggunakan alat, dan mengolah data, sertamenilai kemampuan peserta didik menerapkan konsep dan prinsip dalam

pemecahan masalah

Mengasosiasi

• Peserta didik men*im.ulkan karakteristik !LB dan (l--• Peserta dididik menja1a- lati)an sal

• Masin(4masin( kelm.k -erdiskusi dan men*im.ulkan )asil kajian literatur

• Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik mengolah data dan

merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan

• an((ta kelm.k men*am.aikan )asil .eme2a)an masala) dan kesim.ulan diskusi



PENUTUP

• Bersama .eserta didik men*im.ulkan karakteristik !LB0 (l--+knsen !LB dan (l--

dan .ersamaan (l-0(l--



'&menit

+ PENILAIAN

6e)nik Bentuk Instrumen

'+ Pen(amatan sika. Lem-ar .en(amatan sika. dan r*-rik

,+ 6es unjuk kerja 6es Dji Petik Kerja dan Ru-rik#+ Frt 3li 6es uraian dan P!

%+ 6es tertulis Panduan .en*usunan .rt3li


32/36

Lam.iranLEMBAR PEN!AMA6AN @BSERASI

9AN KINERJA PRESEN6ASIMata Pelajaran : FisikaKelas/Pr(ram : X/MIA

Km.etensi : K9 #+= dan %+=

N Nama Peserta didik

@-ser8asi Kinerja PresentasiJmlSkr

NilaI

Akt t(j1- Kerjsm Prnsrt isual Isi

'5 ,5 #5 %5 &5 =5

'+

''+

',+

'#+

'%+

'&+'=+

'>+

'+

,


33/36


34/36

x x

t t

Berdasarkan !am-ar terli)at -a)1a (ra3ik kedudukan x 5 ter)ada. selan( 1aktu t5-er-entuk GGGGGGGGGGGG++ dan GGGGGGG+ melalui titik asal O 05+ GGGGGGG++.ada (ra3ik menunjukkan ke2e.atan GGGGG+ dari !LB+ Makin 2uram GGGGGGGGGG+0makin -esar ke2e.atan -enda *an( diselidiki+ Jika .eru-a)an kedudukan din*atakan

den(an ∆$ dan selan( 1aktu ∆t0 maka )u-un(ann*a ddin*atakan se-a(ai se-a(ai -erikut :

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG++

Dji kemam.uan

'+ A.aka) -enar jika !LB diartikan se-a(ai (erak -enda *an( memiliki ke2e.atanteta. Jelaskan

,+ Berdasarkan (am-ar (ra3ik di sam.in(+ Manaka) dari kedua -enda terse-ut *an(-er(erak le-i) lam-at Jelaskan

#+ 9ua -ua) kereta -er(erak .ada rel lurus *an( -erse-ela)an den(an ara) *an(-erla1anan+ Kereta .ertama -er(erak dari stasiun A den(an kelajuan = km/jamdan ' menit kemudian kereta kedua -er(erak dari stasiun B den(an kelajuan 'km/ jam+ A.a-ila jarak stasiun A dan B , km0 maka tentukan tem.at keretaterse-ut -er.a.asan

78


35/36

3ERAK LURUS BERUBA< BERATURAN

A+6ujuan : men*elidiki (erak lurus -eru-a) -eraturan .ada suatu -enda den(anmen((unakan .e1aktu ketik+

B+Alat dan Ba)an :

- Pa.an Lun2ur 4 .erekat

- St. 1at2) 4 sum-er te(an(an

- Pita kertas 4 ti2ker timer- Katrl je.it 4 trlli

- kertas millimeter 4 -alk .en*an((a/-alk (anjalan Semua .eralatan disediakan le) setia. kelm.k5

C+Lan(ka) kerja :'+ Susun Alat se.erti (am-ar -erikut Letakkan .ita .ada ti2ker timer *an( di)u-un(kan

.ada kereta dinamik/6rli

,+ idu.kan ti2ker timer kemudian le.askan kereta dinamik se)in((a -er(erak ke -a1a) #+ !untin(la) .ita .ita kertas *an( .anjan( mulai dari .tn(an .ertama0 setia. .tn(an

terda.at ' ketukan+ Kemudian tem.elkan .ada kertas millimeter se2ara -erurutanse.erti .ada (am-ar

9+Pertan*aan :a+ Samaka) 1aktu *an( di.erlukan untuk menem.u) setia. .tn(an .ita

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG++ '5-+ Ba(aimana .enda.atmu men(enai ke2e.atan (erak trli

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG+ ,52+ Menunjukkan a.aka) .anjan( setia. .tn(an

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG+ #5d+ tarikla) (aris *an( men()u-un(kan .un2ak masin(4masin( .tn(an+-er-entuk a.aka)

(aris itu GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG++ %5

In3rmasi : (erakan dimana ke2e.atan -enda -eru-a) se2ara teta. dalam selan( 1aktu *an(sama dise-ut gerak lurus berubah beraturan.

e+ Per-andin(an .eru-a)an ke2e.atan den(an 1aktu tem.u) dise-ut GGGGGGGGGGG+dan di di-eri sim-l GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG &5

3+ -a(aimanaka) si3at/karakteristik .er2e.atan trli .ada .er2-aan GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG++ =5

(+ Se2ara matematis da.at ditulis se-a(ai -erikutGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG+ >5

Jika .ada saat t' ; -enda tela) memiliki ke2e.atan v dan .ada saat t2 ; t-enda memiliki ke2e.atan v t0 maka .ersamaann*a menjadi se.erti -erikutGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGJika diketa)ui ke2e.atan a1al dan ke2e.atan ak)ir0 maka ke2e.atan rata4rata-enda sama den(an GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG++A.a-ila s meru.akan .er.inda)an *an( ditem.u) -enda dalam inter8al 1aktu t50

maka .ersamaan menjadi se-a(ai -erikut GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG)+ A.a kesim.ulanmu men(enai .er2e.atan .ada (erak lurus -eru-a) -eraturan GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG++


36/36

E+Penilaian :Penilaian k(niti3 : 6es tertulis dan .enilain .rdukPenilaian A3ekti3 : Pen(amatan indi8idu dalam kelm.kPenilaian Psikmtrik : Pen(amatan indi8idu dalam kelm.k

F+ 6indak lanjut : Mem.resentasikan )asil .er2-aan dalam diskusi kelas+

Presentasi men((unakan LC90 la.ran len(ka.0

PENILAIAN NON KO3NITI>Kompe"esi Dasar + #+' Men(analisis -esaran4-esaran 3isika .ada !LBBNama Kelompo + Kelas + A. Psiomo"ori

No Nama Sisa

Aspe a! DiilaiJumla*

SorNilai

Me5usuala" sesuaipe"u-u!am'ar

Memo"o!pi"a

Cara

me5usupi"a

Me5a-ia&a

me!ola*&a"a

'

,

#

%

B. A%e"i%

NoA'se

NAma Sisa

Aspe a! Diilai

Jumla*Sor

NilaiPera ser"a&alam er-aelompo

Per*a"iaKer-asama

&alamelompo

Kele!apa"u!as

'

,

#

%

&

Pedoman Penskoran:Psikomotorik: Afektif:

• 1 = tidak teat 1 = renda!• 2 = teat" k#ran$ teliti 2 = sedan$• 3 = teat dan teliti 3 = tin$$i

Pedoman Penilaian:• %ilai = &'#mla! skor ( 100) : 12

BAHAN BELAJAR MANDIRIDISEMINASI BEST PRACTICE

Documents

Transcript of BAHAN BELAJAR MANDIRIDISEMINASI BEST PRACTICE