16/11/2013 1

“PELAKSANAAN KEGIATAN ON THE JOB LEARNING”

SEBAGAI IMPLEMENTASI TINDAK PENINGKATAN

MUTU PENGAWASAN PADA WILAYAH SMA/SMK

BINAAN DI KABUPATEN DOMPU MELALUI TEKNIK

“BIJAK TEBING” BERBASIS IHT DAN MEDIA BLOG

SEBAGAI KELAS MAYA

http://suaidinmath.wordpress.com/ptk-pts

BEST PRAKTICE PENGAWAS SEKOLAH

DALAM PELAKSANAAN TUGAS

KEPENGAWASAN

OLEH : DRS.SUAIDIN

PENGAWAS SMA/SMK DINAS DIKPORAN KAB. DOMPU

PROPINSI –NUSA TENGGARA BARAT

TAHUN 2013

PE

NIN

GK

AT

AN

MU

TU

PE

NG

AW

AS

AN

16/11/2013 2

pM

16/11/2013 3

Kegiatan peningkatan mutu pengawasan :

Kegiatan menyusun program,melaksanakan program ,

evaluasi hasil pelaksanaan prog pengawasan , dan

melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru

selama kegiatan OJL pertengahan Juli sd akhir Oktober 2013

di SMA/SMK Bianaan (SMAN 2 Woja,SMAN 1 Pajo, SMAN 1

Dompu, SMKN 1 Dompu).

P2TK Dikmen:Bimtek Pengembangan Karir dan Bench

Marking memotret keberhasilan Sekolah Binaan Pengawas

Wilayah barat (SMA N 38 Jkt,SMKN 8 Jkt, SMKN 62 Jkt, SMK

Grafika Ds Putera Jkt) tanggal 1 sd 13 Juli 2013

Hasil Banch Marking :Kualitas Penyelengg Pendidikan

(Penampialn,Pelayanan,Prstasi,Lingkungan belajar kondusif

LATAR BELAKANG

Evaluasi Diri dan Analisis Kondisi

Sekolah Binaan SMA/SMK Kab.Dompu

Kompetensi rerata pengawas melaksanakan

SUPAMEN masih rendah ( belum dianalisis & belum

acu pada permendiknas no.21/2010)

OBSERVASI ( 19-24)/8/2013:

Kedisipilinan,kehadiran dan keterlambatan siswa

pada jam ke-1 dan 2 di sekolah binaan masih tinggi

Rerata siswa terlambat/ sek/ hari = 25,2 org,

Tdk hadir/sek/hari=15,9

Rerata kelas kosong/sek/hari 3 kelas/guru

Kompetensi guru melaks PTK sangat rendah (Guru

Gol IV-B: 3 org dan pengawas 6 orang

16/11/2013 4

16/11/2013 5

POTRET SISWA

TERLAMBAT

DATA ED GURU MELAKSANAKAN PTK

16/11/2013 6

TAHU TDK

TAHU

PERNAH 21 11

TDK

PERN

AH

Minat 18 29

Tdk

Minat0 37

JUMLAH 39 77

PROSENTASE 34% 66%

Chart Title

Tahu Tdk Tahu

DATA ED GURU MELAKSANAKAN PEMBEL INOVATIF

16/11/2013 7

TAHU TDK

TAHU

PERNAH 21 11

TDK

PERN

AH

Minat 10 15

Tdk

Minat6 37

JUMLAH 50 66

PROSENTASE 43% 57%

Tahu

Tdk Tahu

PENYEBAB

16/11/2013 8

1. Rendahnya kempuan PS kabupaten Dompu melaksanakan

supakmen sehingga berdampak pada rendahnya penilaian

kinerja dan angka kredit kenaikan pangkat .

2. Sekolah belum meyusun program PD sebagai acuan dalam

melaksanakan pembiasaan penerapan pendkar sehari-hari di

sekolah baik secara rutin,spontan dan keteladanan

3. Rendahnya kemapuan guru merenc dan melaks pembel yang

efektif dan inovatif secara konsisten di kelas

4. Kesempatan mengikuti pelatihan /workshop /diklat /MGMP

materi pembel Inovatif melalui PTK belum optimal.

Berdasarkan kondisi di atas maka saya berpendapat bahwa hal yang

mendesak dilakukan implementasi tindak adalah Melakukan upaya

peningkatan mutu pengawasan pada Wilayah SMA/SMK binaan di

Kabupaten Dompu melalui Teknik “Bijak Tebing” berbasis IHT dan Media

BLOG sebagai Kelas Maya (Implementasi tindak )

.

16/11/2013 9

Sosialisasi & Penyusunan

Prog PS SMP/SMA/SMK

acuan Permendiknas

RB No.21/2010 bagian aspek PKPS

Mendorong dan mendampingi

sek binaan: melaksanakan

pendkar melalui pengintegrasian

ke dalam kegiatan sehari-hari di

sekolah :PD yang bersifat

rutin,spontan dan keteladanan

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU

MELAKSANAKAN PTK MELALUI TEKNIK “BIJAK TEBING”

BERBASIS IHT DAN MEDIA BLOG SEBAGAI KELAS MAYA

PADA WILAYAH SMA/SMK BINAAN

DI KABUPATEN DOMPU-NTB

(Implementasi Tindak Peningkatan Mutu Pengawasan)

Bagaiman

cara

Mengatasi

Masalah?.

Melakukan

Implementasi

Tindak !.

PENDEKATAN MASALAH

16/11/2013 10

Apakah melalui sosialalisai hasil banchmarking

dan penerapan metode Kerja Kelompok dengan

pendekatan ATM dapat meningkatkan

kemampuan pengawas sekolah kabupaten

Dompu menyususn instrumen supervisi dan

program pengawas mengacu pada

permendiknas RB Nomor 21 tahun 201

Apakah proses pendampingan sekolah binaan dalam

melaksanakan pendidikan karakter melalui proses

habituasi / pembiasaan dalam melaksanakan PD yang

bersifat rutin,spontan dan keteladanan dapat

meningkatkan disiplin siswa dan guru dalam proses

kegiatan seari-hari di sekolah

.Apakah metode Pembinaan dengan teknik “BIJAK

TEBING” berbasis IHT dan Media BLOG Sebagai

Kelas Maya merupakan salah satu alternatif

supervisi akademik yang dapat meningkatkan

kompetensi guru melaksanakan PTK pada sekolah

binaan di Kabupaten Dompu ?.

3

2

1

).

Banyak btk

bimbingan :Tapi tdk

produktif

(kesenjangan wil

bara)

Melalui Bijak

Tebing (terpadu IHT

dan Blog Kls Maya)

+ ATM pemecahan

terbaik karena

mampu mengejot

minat dan komp

159 guru br-PTK-

riya berselancar di

di giring kelss

maya (ekonomis-

lestari dan AMPUH)

Senjata yang

:AMPUH=Aspiratif,

Manageble, Produk

tif, Urgensi, Holistic

Supermen

Supak

TAMPILAN KELAS MAYA

16/11/2013 11http://suaidinmath.wordpress.com

TUJUAN

16/11/2013 12

1. Meningkatkan kemampuan pengawas sekolah

kabupaten Dompu menyusun instrumen supervisi dan

prog pengawas mengacu pada permendiknas RB

Nomor 21 tahun 2013 salah satu aspek PKPS

2. Meningkatkan efektivitas mendampingi sekolah binaan

dalam melaksanakan pendidikan karakter melalui

proses habituasi / pembiasaan dalam melaksanakan

PD yang bersifat rutin,spontan dan keteladanan dalam

upaya meningkatkan disiplin siswa dan guru dalam

proses kegiatan seari-hari di sekolah

3. Meningkatkan efektivitas metode Pembinaan

kompetensi guru melaksanakan PTK melalui teknik

BIJAK TEBING Berbasis IHT dan Media Blog

sebagai kelas maya,

MANFAAT HASIL YANG DI CAPAI

16/11/2013 13

1. Meningkatnya kemampuan pengawas sekolah kabupaten

Dompu menyusun instrumen supervisi dan prog dan laporan

pengawasan acu pada permendiknas RB No. 21 tahun 2013

2. Meningkatknya efektivitas Pelaksanaan PD yang bersifat

rutin,spontan dan keteladanan dalam pembiasaan disiplin

siswa dan guru dalam kegiatan sehari-hari :(Datang ke

sekolah lebih awal , menerapkan budaya 3S (Senyum–

salam– sapa), dan gerakan peduli lingkungan

3. Meningkatknya kompetensi guru dalam melaks PTK ,

dan produk PTK/RPP Inovatif model bagi guru lain

sehingga perbaikan mutu pembelajaran tercapai, Serta

bermanfaat untuk kenaikan pangkat unsur ( PKB).

CARA MENGATASI MASALAH

16/11/2013 14

N

oMASALAH CARA MENGATASI MASALAH

HASIL YANG

DICAPAI

I. Kompetensi

rerata

pengawas

melaksanakan

SUPAKMEN

masih rendah (

belum

dianalisis &

belum acu

pada

permendiknas

no.21/2010)

1. Sebagai Motovasi :Tayangan hasil

banch marking potret keberhasilan di

4(empat) sekolah binaan pengawas

sekolah wilayah barat.

2. Peserta diberi Contoh Model Program

, model instrumen dan model Laporan

pengawas sekolah mengacu pada

standar PKPS & permendiknas

no.21/2010

3. Diskusi kelompok (Rumpun mapel)

menyusun instrumen,program

penagawasan dan laporan

pengawasan sekolah sedangkan

teknik kegiatan yang dilakukan adalah

kerja mandiri dengan pola ATM (

Amati - Tiru – Modifikasi ).

100% Pengawas

sudah meiliki

dokumen

instrumen

supervisi dan

program PS

Sudah di

analisis sesuai

kebutuhan

sekolah ,

Acauan

Permendiknas RB

no.21/2010 serta

Serta sesuai

standar penilaian

kinerja pengawas

sekolah.

16/11/2013 15

N MASALAH CARA MENGATASI MASALAH HASIL YANG DICAPAI

II. sekolah

binaan belum

menysusun

Prog PD dan

belum

menerapkan

dalam

kebiasaan

sehari-hari di

lingkungan

sekolah

1. Memfasilitasi rapat

penyususnan Prog PD .

2. Sekolah menerbitkan

Peogram PD kepada

siswa,guru dan orang

tua murid)

3. Warga sekolah bersama-

sama mengkondisikan

PD yang bersifat Rutin ,

spontan,keteladanan

dalm kehidupan sehari-

hari di sekolah.

1. Sekolah Memilki Prog

PD

2. Suasana kelas yang

bersih dan terciptanya

suasana belajar yang

kondusif.

3. tingkat keterlambatan

dan ketidak hadiran

siswa dan guru dapat

diminimalisir

4. meningkatnya

kompetensi dan

kebiasaan datang

tepatwaktu, pakaian

rapi,3S,Gerakan

kebersihan ling/kelas

16/11/2013 16

N

oMASALAH

CARA MENGATASI

MASALAHHASIL YANG DICAPAI

Rendahnya

Minat dan

kemampuan

guru

melaksanakan

PTK termsuk di

dalamnya

merencanakan

pembelajaran

yang efektif dan

inovatif.

Pembinaan dengan teknik“

BIJAK TEBING” berbasis

IHT dan Media BLOG

Sebagai Kelas Maya

1. Peningkatan pemahaman

guru melaksanakan PTK

sangat signifikan dari 34%

menjadi 90% memahami

PTK

2. Yang tdk paham PTK

menurun dari 66% ke 10%

3. Produk PTK yang

Dihasilkan dari 159 peserta

: 26(17,61%) :Proposal PTK

:115 (72,33%) :Laporan PTK

:16 (10,06%) tdk Tuntas

4.

CARA MENGATASI

MASALAHHASIL YANG DICAPAIMASALAH

Produk PTK yang Dihasilkan

16/11/2013 17

Kompetensi Guru

Menyusun Proposal PTK

16/11/2013 18

Kompetensi Guru

Melaksanakan PTK & Membuat Laporan PTK

16/11/2013 19

16/11/2013 20

KONDISI AWAL Supervisi secara

Biasa saja

KONDISI

AKHIR

TINDAKANTeknik Bijak Tebing

(IHT dan Blog

Terpadu)

KINERJA GR

BLM OPTIMAL

Formal

(IHT Kelas Nyata)

DAN

Inforlmal

(Blog Kelas Maya)

Minat & Komp Guru

PTK

HASIL BELAJAR

MENINGKAT

KERANGKA BERFIKIR

1. 32(tiga puluh dua) orang pengawas SMP/SMA/SMK

atau 100% sudah meiliki dokumen instrumen supervisi

dan program Pengawasan yang sudah di analisis

sesuai kebutuhan sekolah ,mengacu pada

Permendiknas RB no.21/2010 serta,sesuai standar

penilaian kinerja pengawas sekolah.

2. Empat sekolah binaan telah memilki Program PD dalam

menerapkan pendidikan karakter sehingga (tingkat

keterlambatan dan ketidak hadiran siswa/guru/TU dapat

diminimalisir serta meningkatnya kompetensi dan

kebiasaan datang tepat waktu, pakaian rapi,3S,Gerakan

kebersihan lingkungan dan kelas .

16/11/2013 21

SIMPULAN DAN SARAN

3. Penerapan metode Pembinaan (BIJAK TEBING)”yang

diblendet dengan penedekatan ATM berbasis IHT dan

media BLOG http://suaidinmath.wordpress.com sebagai

“Kelas Maya” yang unik ini adalah merupakan salah satu

alternatif supervisi akademik telah berhasil secara

signifikan meningkatkan minat dan kemampuan guru-guru

SMA/SMK binaan di kabupaten Dompu Provinsi NTB dalam

melaksanakan kegiatan PTK (penyususnan proposal, dan

laporan PTK) dari 34% guru yang tidak memahami PTK

meningkat menjadi 90% guru memahami PTK. Sedangkan

yang tidak tahu / tidak berminat menurun drastis dari 66%

menjadi 10%. Sedangkan Produk PTK yang Dihasilkan dari

159 peserta :

26 0rg ( 17,61%) Menyusun Proposal PTK saja, dan

115 org(72,33%) : menyusun Laporan PTK,

16 Org tdk Tuntas . 16/11/2013 22

16/11/2013 23

TIADA GADING YANG TAK RETAK

Terima kasih !