BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran umum subyek penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 09 Salatiga kepada 3 orang guru

Bimbingan dan Konseling dengan responden penelitian sebanyak 235 siswa dengan

rincian sebaran pada data 4.1 berikut.

Data sebaran responden 4.1

No Kelas Jumlah

1 VII 88

2 VIII 60

3 IX 87

Jumlah 235

Dari data diatas terlihat bahwa sebaran responden yang diambil dari kelas-

kelas yang dilakukan secara random diperoleh sebaran data yang hampir merata

antara kelas VII, VIII, IX yaitu sebanyak 88, 60,dan 87

4.2 Analisis Data

4.2.1 Analisis Deskriptif Variabel Kepuasan atas Layanan Bimbingan dan

Konseling

Analisis diskriptif variabel kepuasan atas layanan Bimbingan dan konseling

yang telah diklasifikasikan berdasarkan kategori sangat puas, puas, tidak puas, sangat

tidak puas seperti dilaporkan oleh tabel 4.2 berikut.

Tabel 4.2

Klasifikasi distribusi frekuensi kepuasan atas layanan Bimbingan dan Konseling

Dari sebaran data diatas dapat diketahui bahwa kategori kepuasan atas

layanan bimbingan dan konseling dengan kategori sangat puas ada 15,7% , kategori

puas ada 71,9%, tidak puas ada 12,4% dan dan yang menyatakan tidak puas tidak

ada.

Kategori Rentang skor Frekuensi(f) Prosentase(%)

Sangat Puas

Puas

Tidak puas

Sangat tidak puas

168-204

129-167

90-128

51-89

37

169

29

-

15,7%

71,9%

12,4%

Jumlah 235 100%

Dari data sebaran frekuensi diatas terlihat bahwa layanan bimbingan dan konseling

yang diberikan kepada siswa SMP Negeri 09 Salatiga adalah secara garis besar

adalah memuasakan siswa serta menjawab apa yang menjadi kebutuhan siswanya.

4.2.2 Analisis diskriptif gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling

Analisis diskriptif variabel gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan

Konseling yang telah diklasifikasikan berdasarkan kategori sangat setuju, setuju,

tidak setuju, dan sangat tidak setuju seperti dilaporkan oleh tabel 4.3 berikut.

Tabel 4.3

Klasifikasi distribusi frekuensi gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling

Kategori Frekuensi Prosentase

Telling

Selling

Participating

Dellegating

48

51

52

84

20.4%

21.7%

22.2%

35.7%

Jumlah 235 100%

Dari data sebaran distribusi frekuensi diatas dapat diketahui bahwa gaya

kepemimpinan guru BK SMP Negeri 09 Salatiga adalah cenderung dellegating

sebesar 35,7% yaitu dalam kepemimpinannya guru BK selalu mendelegasikan,

mempercayai, dan menyelesaikan permasalahan dengan baik tetapi prosentase dari ke

4 gaya kepemimpinan tidak terpaut jauh dari ke 4 nya ini mengindikasikan bahwa ke

4 gaya yang dilakukan saling mendukung dan saling melengkapi sehingga kepuasan

yang diharapkan siswa bisa terpenuhi. Gaya kepemimpinan dellegating ini ditandai

dengan guru BK tidak selalu memberikan pengarahan akan tetapi guru BK sudah

memberikan kepercayaan lebih kepada siswanya.

4.2.3 Analisis Regresi

Telah dikemukakan pada bab III bahwa hubungan antar variabel penelitian

antara gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan konseling dengan kepuasan atas

layanan bimbingan dan konseling siswa akan dianalisis dengan menggunakan regresi

linier sederhana. Gambaran uji normalitas sebaran data empirik gaya kepemimpinan

guru BK dan kepuasan atas layanan BK dilaporkan pada tabel 4.4 dan 4.5 berikut.

Tabel 4.4 uji normalitas sebaran data empirik gaya kepemimpinan guru Bimbingan

dan konseling.

Tabel 4.4 mendiskripsikan bahwa Asymp.sig(2Tailed) adalah 0,833>0,05 artinya

bahwa distribusi skor gaya kepemimpinan guru BK pada populasi adalah normal.

Gambaran visual kenormalan distribusi data empirik gaya kepemimpinan guru BK

dapat dilihat pada histogram berikut:

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Gaya

N 235

Normal Parametersa Mean 1.3189E2

Std. Deviation 1.57434E1

Most Extreme

Differences

Absolute .041

Positive .038

Negative -.041

Kolmogorov-Smirnov Z .622

Asymp. Sig. (2-tailed) .833

a. Test distribution is Normal.

Gambar 4.1 Histogram kenormalan distribusi gaya kepemimpinan guru bimbingan

dan konseling

GAYAKEPE

165,0160,0

155,0150,0

145,0140,0

135,0130,0

125,0120,0

115,0110,0

105,0100,0

95,090,0

85,080,0

75,0

Data sebaran frekuensi

gaya kepemimpinan guru BK30

20

10

0

Std. Dev = 16,23

Mean = 130,7

N = 178,00

Tabel 4.5 uji normalitas sebaran data empirik gaya kepuasan atas layanan bimbingan

dan konseling.

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Kepuasan

N 235

Normal Parametersa Mean 152.3106

Std. Deviation 17.12802

Most Extreme

Differences

Absolute .060

Positive .050

Negative -.060

Kolmogorov-Smirnov Z .919

Asymp. Sig. (2-tailed) .367

a. Test distribution is Normal.

Tabel 4.5 dari 235 responden yang mengisi skala sikap terlihat bahwa

Asymp.sig(2Tailed) adalah 0,367 >0,05 artinya bahwa distribusi skor kepuasan atas

layanan guru BK pada populasi adalah normal

Berikut ini disajikan analisis data regresi linier sederhana gaya kepemimpinan guru

BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling SMP Negeri 09

Salatiga yang dilaporkan pada table 4.6 berikut.

Tabel 4.6

Variables Entered/Removedb

Model

Variables

Entered

Variables

Removed Method

1 Gayaa . Enter

a. All requested variables entered.

KEPLAY AN

200,0195,0

190,0185,0

180,0175,0

170,0165,0

160,0155,0

150,0145,0

140,0135,0

130,0125,0

120,0115,0

110,0

Data sebaran frekuensi

Kepuasan atas layananan BK40

30

20

10

0

Std. Dev = 16,89

Mean = 150,9

N = 178,00

Variables Entered/Removedb

Model

Variables

Entered

Variables

Removed Method

1 Gayaa . Enter

b. Dependent Variable: Kepuasan

Model Summary

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of

the Estimate

1 .728a .529 .527 11.77599

a. Predictors: (Constant), Gaya

ANOVAb

Model

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 36337.320 1 36337.320 262.034 .000a

Residual 32311.003 233 138.674

Total 68648.323 234

a. Predictors: (Constant), Gaya

b. Dependent Variable: Kepuasan

Coefficientsa

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 47.919 6.495 7.378 .000

Gaya .792 .049 .728 16.187 .000

a. Dependent Variable: Kepuasan

Dari tabel 4.6 tampak bahwa koefisien korelasi antara gaya kepemimpinan

guru BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling sebesar R atau

rxy = 0.728 dan p=0,000<0,01. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang

signifikan gaya kepemimpinan guru BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan

dan konseling SMP Negeri 09 Salatiga. Dari data di atas diketahui bahwa R Square

atau koefisien determinasi yang menunjukan seberapa besar pengaruh model regresi

yang dibentuk oleh variabel bebas dan variabel terikat sebesar 52,9% yang dapat

ditafsirkan bahwa variabel bebas (gaya kepemimpinan guru BK) memiliki kontribusi

sebesar 52,9% terhadap variabel terikat (kepuasan atas layanan BK), 47,1% lainya

dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya diluar variabel bebasnya, misalnya kurikulum,

fasilitas yang ada disekolah dan latar belakang siswa. Dari tabel tersebut juga nampak

nilai Sig.=0,00 ini berarti data tersebut bahwa pengaruhnya signifikan dan uji

lineriatasnya diterima.

4.3 Hasil Uji Hipotesis

Hipotesis yang dirumuskan pada Bab II sebagai berikut:

“Ada pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan

Konseling terhadap kepuasan siswa atas layanan Bimbingan dan Konseling SMP

Negeri 09 Salatiga. Hasil analisis menunjukan ada pengaruh yang signifikan gaya

kepemimpinan guru BK dengan kepuasan layanan bimbingan dan konseling SMP

Negeri 09 Salatiga, sehingga hipotesis yang diajukan diterima.

4.4 Pembahasan

Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana pada tabel 4.6, terbukti

secara statistic” ada pengaruh yang sangat signifikan antara gaya kepemimpinan guru

BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling SMP Negeri 09

Salatiga”. Ada pengaruh yang tercipta lewat hubungan antara kedua variabel adalah

positif, hal ini berarti kenaikan skor gaya kepemimpinan guru BK diikuti dengan

skor kepuasan layanan BK dan sebaliknya penurunan skor gaya kepemimpinan guru

BK diikuti penurunan skor kepuasan atas layanan BK.

Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Novita Wulan Sari dan S.

Hafsah Budi A.2011 tentang Persepsi Siswa Terhadap Guru Bimbingan Konseling,

Kepuasan Layanan Bimbingan Konseling di SMA Negeri 1 Sragi Pekalongan yang

menyatakan koefisien korelasi sebesar (rxy) = 0,335 dan probabilitas p = 0,000

(p<0,01) antara persepsi siswa terhadap guru bimbingan konseling dengan kepuasan

layanan bimbingan konseling, artinya terdapat korelasi positif yang sangat signifikan

antara variabel persepsi siswa terhadap guru bimbingan konseling dengan variabel

kepuasan layanan bimbingan konseling.

Dari tabel 4.2 menjelaskan bahwa sebagian besar(15,7%) mempunyai rasa

kepuasan terhadap layanan Bimbingan dan konseling yang sangat memuaskan dan

71,9% mengalami rasa puas serta 12,4 menyatakan tidak puas dan selanjutnya dari

tabel 4.3 menyatakan bahwa sebagian besar 22% menyatakan sangat puas, 70%

menyatakan puas dan 6,8% menyatakan tidak puas ini semua menunjukan bahwa ada

hubungan yang sangat signifikan antara gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan

Konseling terhadap kepuasan layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 09

Salatiga.