KONSEP DIRI Semua ide, pikiran, kepercayaan &

pendirian yang diketahui individu tentang dirinya & mempengaruhi individu dalam berhubungan dengan orla (Stuart & Sundeen, 1995)

Cara individu memandang dirinya secara utuh: fisikal, emosional, intelektual, sosial & spiritual (William & Rawlin, 1995)

KOMPONEN KONSEP DIRI

1. GAMBARAN DIRI Adalah sikap, persepsi, keyakinan & pengetahuan individu secara sadar terhadap tubuhnya yaitu ukuran, bentuk, fungsi & penampilan

2. IDEAL DIRIPersepsi individu tentang bagaimana dia harus berperilaku sesuai dengan standard pribadi.

Faktor yang mempengaruhi:

a) Budaya

b) Penetapan Ideal Diri

c) Ambisi & keinginan untuk berhasil

3. HARGA DIRI3. HARGA DIRI

Penilaian individu tentang Penilaian individu tentang pencapaian diri dengan pencapaian diri dengan menganalisa seberapa jauh menganalisa seberapa jauh perilaku memenuhi ideal diriperilaku memenuhi ideal diri

Gangguan harga diri dapat Gangguan harga diri dapat digambarkan sebagai digambarkan sebagai perasaan yang negatif perasaan yang negatif terhadap diri sendiri, terhadap diri sendiri, merasa gagal dalam merasa gagal dalam mencapai keinginanmencapai keinginan

4. PERAN4. PERAN

Seperangkat perilaku yang diharapkan secara sosial yang berhubungan dengan fungsi

individu pada berbagai kelompok sosial

Stress peran meliputi:Peran tidak sesuaiPeran berlebihanKonflik peran

5. IDENTITAS DIRI5. IDENTITAS DIRIKesadaran akan diri Kesadaran akan diri sendiri yang sendiri yang bersumber dari bersumber dari observasi & penilaian observasi & penilaian yang merupakan yang merupakan sintesa dari semua sintesa dari semua aspek konsep diri aspek konsep diri sebagai satu kesatuan sebagai satu kesatuan yang utuhyang utuh

CIRI IDENTITAS DIRI• Mengenal diri sendiri secara utuh

• Mengenal jenis kelaminnya sendiri

• Memandang berbagai aspek dalam dirinya sebagai suatu keselarasan

• Menilai diri sendiri sesuai dengan penilaian masyarakat

• Menyadari hubungan masa lalu, sekarang & yang akan datang

• Mempunyai tujuan yang bernilai & dapat direalisasikan

KEPRIBADIAN YANG SEHAT

Gambaran diri positif

Ideal diri realistis

Konsep diri positif

Harga diri meningkat

Puas akan perannya

Identitas jelas

RENTANG RESPON KONSEP DIRI

R. ADAPTIF R. MALADAPTIF

Aktualisasi diri

KD positif Harga diri rendah

Kerancuan identitas

Depersona-lisasi

HARGA DIRI RENDAH Perasaan tidak berharga, tidak berarti dan rendah diri.Menolak dirinya sebagai sesuatu yang berharga dan tidak dapat bertanggung jawab atas kehidupan sendiri, gagal meneyeleseikan tingkah laku dengan cita-cita (Akemat, FIK UI)

PENYEBABPENYEBAB

SITUASIONALSITUASIONAL

Trauma : PHK, Perkosaan, Percereian, Trauma : PHK, Perkosaan, Percereian, Struktur - bentuk dan fungsi tubuh Struktur - bentuk dan fungsi tubuh tidak sesuai dengan harapan dsb.tidak sesuai dengan harapan dsb.

KRONIKKRONIK

Perasaan dan cara berfikir negatiPerasaan dan cara berfikir negatiff dan dan berlangsung lama.berlangsung lama.

STRATEGI STRATEGI PELAKSANAAN PELAKSANAAN

HARGA DIRI RENDAHHARGA DIRI RENDAH

LANGKAH LANGKAH SATRATEGI PELAKSANAANSATRATEGI PELAKSANAAN

1. Fase Orientasi1. Fase Orientasi a. Bina hubungan saling percaya :a. Bina hubungan saling percaya :

Salam terapeutik, Nama Pwt, Px.Salam terapeutik, Nama Pwt, Px. b. Evaluasi / validasib. Evaluasi / validasi c. Kontrak :c. Kontrak :

a) Topika) Topikb) waktub) waktuc) tempatc) tempat

2. Fase kerja2. Fase kerja Langkah-langkah tindakan Langkah-langkah tindakan

keperawatan:keperawatan:

Sesuai dengan kasus Sesuai dengan kasus ( Tujuan Khusus ) ( Tujuan Khusus )

3. Fase Terminasi3. Fase Terminasi

Evaluasi respon klien terhadap Evaluasi respon klien terhadap tindakan keperawatantindakan keperawatan

a. Evaluasi subyektif dan a. Evaluasi subyektif dan ObyektifObyektif

b. Tindak lanjut b. Tindak lanjut

c. Kontrak yang akan datang :c. Kontrak yang akan datang :

Topik, waktu dan tempat.Topik, waktu dan tempat.

Diskusi Aspek Positif Yang dimilikiDiskusi Aspek Positif Yang dimiliki

Nona Eva, kemampuan apa yang Nona Eva, kemampuan apa yang dimiliki?…. Bagus !!, Apa lagi… dst.dimiliki?…. Bagus !!, Apa lagi… dst.

Saya catat dalam daftar ya!Saya catat dalam daftar ya! Kegiatan yang dilakukan dirumah apa Kegiatan yang dilakukan dirumah apa

saja ?.. Bagaimana dengan menyapu, saja ?.. Bagaimana dengan menyapu, merapikan kamar, mencuci piring merapikan kamar, mencuci piring ….dst….dst

Wah bagus ada 5 kemampuan/kegiatan Wah bagus ada 5 kemampuan/kegiatan yang Nona Eva miliki!yang Nona Eva miliki!

Membantu menilai kemampuanMembantu menilai kemampuan

Nona Eva Nona Eva ! Ada 7 kegiatan ! Ada 7 kegiatan /kemampuan, yang mana yang /kemampuan, yang mana yang masih bisa dikerjakan dirumah! Coba masih bisa dikerjakan dirumah! Coba kita lihat kita lihat …”dicobakan masing-…”dicobakan masing-masing kemampuan”…masing kemampuan”… ((Misalnya ada 4 Misalnya ada 4 yang masih bisa dilakukan) yang masih bisa dilakukan)

Bagus sekali ada 4 kegiatan yang Bagus sekali ada 4 kegiatan yang masih dikerjakan dirumah! masih dikerjakan dirumah!

Menurut Menurut Nona EvaNona Eva adakah bantuan adakah bantuan yang diperlukan?… iya bagus sekali! yang diperlukan?… iya bagus sekali!

Memilih /menetapkan kegiatanMemilih /menetapkan kegiatan

Mari kita lihat daftar kegiatan yang sudah Mari kita lihat daftar kegiatan yang sudah kita buat dua hari yang lalu!kita buat dua hari yang lalu!

Coba Nona Eva pilih yan mana yang masih Coba Nona Eva pilih yan mana yang masih bisa dilakukan dirumash, yang nomor satu bisa dilakukan dirumash, yang nomor satu merapikan tempat tidur; wah tentu bisa merapikan tempat tidur; wah tentu bisa dilakukan ya! Bagus !dilakukan ya! Bagus !

Nomor dua menanak nasi, wah saat ini Nomor dua menanak nasi, wah saat ini belum bisa dilakukan., baik nomor tiga belum bisa dilakukan., baik nomor tiga mencuci piring, bisa to! Dst… mencuci piring, bisa to! Dst… sampai sampai semua daftar dipilih dan ditetapkan, dan semua daftar dipilih dan ditetapkan, dan dilakukan secara bertahap sesuai dilakukan secara bertahap sesuai kemampuannya.kemampuannya.

Melatih kegiatan yang sudah dipilihMelatih kegiatan yang sudah dipilih

Nona EvaNona Eva, kalau kita mau merapikan tempat , kalau kita mau merapikan tempat tidur, mari kita pindahkan dulu bantal dan tidur, mari kita pindahkan dulu bantal dan selimutnya. Bagus! Sekarang kita angkat selimutnya. Bagus! Sekarang kita angkat spreinya dan kasurnya kita balik.spreinya dan kasurnya kita balik.

Sekarang kita pasang spreinya, kita mulai Sekarang kita pasang spreinya, kita mulai dari arah atas, ya bagus! Sekarang sebelah dari arah atas, ya bagus! Sekarang sebelah kaki, tarik dan masukkan, lalu sebelah kaki, tarik dan masukkan, lalu sebelah pinggir masukkan.pinggir masukkan.

Ambil bantal rapikan dan letakkan Ambil bantal rapikan dan letakkan disebelah atas/kepala. Mari kita lipat disebelah atas/kepala. Mari kita lipat selimut dan kita letakkan dibagian selimut dan kita letakkan dibagian bawah/kaki. Ya-ya benar bagus dan bagus !bawah/kaki. Ya-ya benar bagus dan bagus !

Keluarga : membantu memotivasi untuk melakukan kegiatanKeluarga : membantu memotivasi untuk melakukan kegiatan

Putri pak Dullah dan bu Ais telah berlatih dua Putri pak Dullah dan bu Ais telah berlatih dua kegiatan yaitu merapikan tempat tidur dan mandi.kegiatan yaitu merapikan tempat tidur dan mandi.

Nona Eva juga telah dibuatkan jadwal untuk Nona Eva juga telah dibuatkan jadwal untuk melakukannya. Saya telah mengatakan bawah pak melakukannya. Saya telah mengatakan bawah pak Dullah dan bu Ais akan mengingatkan untuk Dullah dan bu Ais akan mengingatkan untuk melakukan kegiatan sesuai jadwal. Tolong dibantu melakukan kegiatan sesuai jadwal. Tolong dibantu menyiapkan alat-alatnya. menyiapkan alat-alatnya.

Dan jangan lupa memberikan pujian agar Dan jangan lupa memberikan pujian agar bersemangat melakukan dan harga dirinya bersemangat melakukan dan harga dirinya meningkat. meningkat.

Ajak pula memberi tanda pada cek listAjak pula memberi tanda pada cek list! !

PENILAIAN KEMAMPUAN PASIEN DAN KELUARGA PENILAIAN KEMAMPUAN PASIEN DAN KELUARGA DENGAN MASALAH HARGA DIRI RENADAHDENGAN MASALAH HARGA DIRI RENADAH

1.1. PasienPasiena. Menyebutkan kemampuan dan aspek a. Menyebutkan kemampuan dan aspek positif positif yang dimiliki. yang dimiliki.b. Menilai kemampuan yang masih dapt b. Menilai kemampuan yang masih dapt digunakan oleh pasien. digunakan oleh pasien.c. Melakukan aktifitas yang ditetapkan sesuai c. Melakukan aktifitas yang ditetapkan sesuai

kemampuan. kemampuan.d. Membuat jadwal kegiatan sehari-hari.d. Membuat jadwal kegiatan sehari-hari.e. Melakukan kegiatan sesuai jadwal.e. Melakukan kegiatan sesuai jadwal.f. Menggunakan sumber-sumber terdekat f. Menggunakan sumber-sumber terdekat dalam melakukan aktifitas sesuai dalam melakukan aktifitas sesuai kemampuan.kemampuan.

2. Keluarga2. Keluarga Membantu mengidentifikasi kemampuan yang Membantu mengidentifikasi kemampuan yang

dimiliki pasien.dimiliki pasien. Menyediakan fasilitas untuk pasien melakukan Menyediakan fasilitas untuk pasien melakukan

aktifitas sesuai kemampuannya.aktifitas sesuai kemampuannya. Memberikan dorongan Memberikan dorongan saatsaat pasien melakukan pasien melakukan

aktifitas.aktifitas. Memberikan pujian saat pasien melakukan Memberikan pujian saat pasien melakukan

aktifitas.aktifitas. Terlibat dalam melatih pasien melakukan Terlibat dalam melatih pasien melakukan

aktifitas sesuai kemampuan.aktifitas sesuai kemampuan. Memantau aktifitas pasien sesuai jadwal.Memantau aktifitas pasien sesuai jadwal. Melaporkan kemajuan perkembangan Melaporkan kemajuan perkembangan

kemampuan pasien.kemampuan pasien.