Aplikasi Eds Smk Negeri 1 Lahewa

Dikembangkan oleh: Bidang Dikmen Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan BPSDMPK Kemndikbud 2015

01. Identitas01. Identitas02. Tenaga Kependidikan02. Tenaga Kependidikan

03. Tenaga Pendidik03. Tenaga Pendidik04. Rekapitulasi Data Kesiswaaan04. Rekapitulasi Data Kesiswaaan05. Data IQ siswa05. Data IQ siswa

06. Kurikulum dan Hasil Belajar06. Kurikulum dan Hasil Belajar07. Sarana dan Prasarana07. Sarana dan Prasarana08. Pembiayaan Sekolah08. Pembiayaan Sekolah09. SKL Akuntansi09. SKL Akuntansi10. SKL Administrasi Perkantoran10. SKL Administrasi Perkantoran

11. SKL Pemasaran11. SKL Pemasaran12. Standar Isi12. Standar Isi

13. Standar Proses13. Standar Proses14. Standar Penilaian14. Standar Penilaian

15. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan15. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan16. Standar Sarana Prasarana16. Standar Sarana Prasarana17. Standar Biaya17. Standar Biaya

18. Standar Pengelolaan18. Standar Pengelolaan19. Grafik pencapaian 8 SNP19. Grafik pencapaian 8 SNP20. Profil Satuan Pendidikan20. Profil Satuan Pendidikan21. Rencana Program Sekolah hasil rekomendasi21. Rencana Program Sekolah hasil rekomendasi22. Rencana Kerja Sekolah22. Rencana Kerja Sekolah

23. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah23. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah24. Rencana Teknis pelaksanaan Kegiatan Sekolah24. Rencana Teknis pelaksanaan Kegiatan Sekolah

EVALUASI DIRI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 LAHEWA


MENU LEMBAR KERJA

Versi 1.4Dikembangkan oleh: Bidang Dikmen Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan BPSDMPK Kemndikbud 2015

13. Standar Proses13. Standar Proses14. Standar Penilaian14. Standar Penilaian

15. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan15. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan16. Standar Sarana Prasarana16. Standar Sarana Prasarana17. Standar Biaya17. Standar Biaya

18. Standar Pengelolaan18. Standar Pengelolaan19. Grafik pencapaian 8 SNP19. Grafik pencapaian 8 SNP20. Profil Satuan Pendidikan20. Profil Satuan Pendidikan21. Rencana Program Sekolah hasil rekomendasi21. Rencana Program Sekolah hasil rekomendasi22. Rencana Kerja Sekolah22. Rencana Kerja Sekolah

23. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah23. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah24. Rencana Teknis pelaksanaan Kegiatan Sekolah24. Rencana Teknis pelaksanaan Kegiatan Sekolah



IDENTITAS SEKOLAH

NPSN : 10262269Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LAHEWAAlamat : DESA AFIAKelurahan : AFIAKecamatan : LAHEWAKabupaten : NIAS UTARAProvinsi : SUMATERA UTARATelepon : 81362444742E-mail :Website :

Jenjang : SMKStatus : NEGERIHasil Akreditasi1. Administrasi Perkantoran : C2. Akuntansi :3. Tek. Komputer dan Jaringan : -4. Budidaya Ikan Tawar -No Registrasi ISO : -Lembaga Sertifikasi ISO : -Kompetensi Keahlian

Administrasi Perkantoran

Akuntansi

Tek. Komputer dan Jaringan

Budidaya Ikan Tawar

Visi Unggul dalam disiplin, belajar menhajar dan kebersihan lingkungan

Misi . Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif bagi siswa sesuai dengan kompetensi masing-masing. Mengembangkan semangat keunggulan bagi setiap warga sekolah. Memelihara semangat hidup bersih dan sehat sebagai gaya hidup warga sekolah. Menerapkan manajemen partisipatif dengan memelihara seluruh warga sekolah dan pihak terkait

Pengawas Pembina : Drs. RUNTE MERIOGA SEMBIRING

[email protected]

IDENTITAS SEKOLAH

Unggul dalam disiplin, belajar menhajar dan kebersihan lingkungan

Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif bagi siswa sesuai dengan kompetensi masing-masingMengembangkan semangat keunggulan bagi setiap warga sekolahMemelihara semangat hidup bersih dan sehat sebagai gaya hidup warga sekolahMenerapkan manajemen partisipatif dengan memelihara seluruh warga sekolah dan pihak terkait

Kembali ke MenuKembali ke Menu

TENAGA KEPENDIDIKANA. KEPALA SEKOLAH B.

. NUPTK : NO

. Nama Kepala Sekolah : .

. Ijazah tertinggi :.

. Jurusan :.

. Bidang Sertifikasi : .

. Tahun Sertifikat : .

. No. Sertifikat : .

. Memiliki Sertifikat Diklat Kepsek :

. Tahun Mulai Menjabat : NO

. Lama Mengajar : TAHUN .

. No. SK Pengangkatan : .

. Pejabat yang mengangkat : ..

NO........

NO.....

PEMBANTU KEPALA SEKOLAH

JABATAN NAMA Wakasek Kurikulum Ahmad Syafi'i, S.Pd.I

Wakasek Sarpras Jamrut Br. Kemit, S.Pd

Wakasek Kesiswaan Tona'aro Zebua, S.Th Wakasek Humas Adieli Waruwu

JABATAN NAMA Kaprodi Adm. Perkantoran Kristina Manalu, S.Pd Kaprodi Akuntansi Nani Herawati Br. Sembiring, SE Kaprodi TKJ Martinusman Jaya Gea, S.KomKaprodi Budidaya Ikan Tawar Yuniatman Gea, S.Pi

JABATAN NAMA Kepala Labor Komputer Martinusman Jaya Gea, S.Kom

Kepala Labor IPA Yurmafenila Hulu, S.Pd

Pengelola Perpustakaan Meiwarni Zendrato, S.Pd

Kepala Unit Produksi -

JABATAN NAMA Pembina OSIS Tona'aro Zebua, S.ThPembina Pramuka Putra Ihut Parlindungan Simamora, S.PdPembina Pramuka Putri Septina Niskar Zebua, S.Pd

C. TENAGA ADMINISTRASIMULAI MENJABAT

NO NAMA12-Oct-15

12-Oct-151 Toloaro Nazara

12-Oct-152 Karunia Beriman

12-Oct-15 2 Tolosokhi Baeha3 Yuliasna Lase3 Linsartini Tanjung4

MULAI MENJABAT 412-Oct-15 512-Oct-15 512-Oct-15 612-Oct-15 6

7MULAI MENJABAT 7

12-Oct-15 88

12-Oct-15 99

12-Oct-15 10101111

MULAI MENJABAT12-Oct-15


TENAGA ADMINISTRASI

NIP NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGI

196409301986021000 SMA SMA Negeri Gunungsitoli

- SMA SMA Negeri 1 Lahewa

- SMK SMK Negeri 1 lahewa- SMK SMK Negeri 1 lahewa- SMK SMK Negeri 1 lahewa

0

IJAZAH TERTINGGI

TENAGA ADMINISTRASI D. TENAGA PUSTAKAWAN

JURUSAN/ PRODI JABATAN NO NAMA

- Ka. TU 1 Meiwarni Zendrato

- Staff TU 2

Tek. Bangunan Staff TU 3Adm. Perkantoran Staff TU 4

Adm. Perkantoran Staff TU 56

78910

11121314151617181920

TENAGA PUSTAKAWAN

NIP IJAZAH NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGI

Sarjana IKIP Gunungsitoli

TENAGA PUSTAKAWAN E. LABORAN

JABATAN NO NAMA

Manajemen Ka. Perpustakaan 1 Yurmafenila Hulu, Spd

2 Martinusman Jaya Gea, S.Kom

3456

78910

11121314151617181920

JURUSAN/ PRODI

NIP IJAZAH NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGI

Sarjana IKIP Gunungsitoli

Sarjana STMIK Budi Darma Medan

JURUSAN/ PRODI JABATAN

Sarjana Ka.Lab IPA

Sarjana Ka. Lab Komputer

GURU

NO NAMA NIP NUPTK

1 Drs. Gatisokhi Waruwu 1962051319890310002 Jamrut Br. Kemit, S.Pd 1961112319860120003 Tona'aro Zebua, S.Th 196706112000031000

4 Drs. Adieli Waruwu 196203242001121000

5 Ahmad syafi'i, S.Pd.I 1983012920140310006 Dewi Warni Tafona'o, S.Pd 198203052010012000

7 Magdaleo Sidauruk 1983080820140320008 Irawaty Manik 198602142015032000

9 Nani Herawati Sembiring, SE

10 Relasi Nazara, S.Pd

11 Syukurlinah Telaumbanua, S.Pd

12 Hartariang Lahagu, S.Pd

13 Serius Nirwan Waruwu, S.Pd

14 Faerina Lase, S.Pd

15 Yusnidar Lase, S.Pd

16 Kristina Manalu, S.Pd

17 Septina Niska Zebua, S.Pd

18 Sudiryaman Zega, S.Pd

19 Meiwarni Zendrato, S.Pd

20 Ihut Parlindungan Simamora, S.Pd

21 Derma Syukur Zalukhu, SE

22 Vita Handayani Ndraha, S.Pd

23 Yurmafenila Hulu, S.Pd

24 Juliani MS. Gulo, A.Md25 Rosdiana Zendrato, S.Pd

26 Teti Magdalena Gea, S.Pd.K

27 Yuswita Zalukhu, S.Pd

28 Lenniria Saragih, SE

29 Yuniatman Gea, S.Pi

30 Teriani Lase, S.Pd

31 Henndrinawati Gea, S.Pd

32 Sudieli Zebua, SE

33 Martinusman Jaya Gea, S.Kom

34 Meyman Sokhi Ziliwu, S.Kom

GURU

NAMA PTSERTIFIKASI

SUDAHS1 IKIP Medan PJOK Penjaskes 1S1 IKIP Medan PJOK Penjaskes 1S1 STKIP Riama Medan PAK PAK 1

S1 IKIP Gunungsitoli PKN PKN 1

S1 PAI PAIS1 IKIP Gunungsitoli BK

S1 PA Katholik PA KatholikS1 UNIMED

S1 UNIKA St. Thomas Akuntansi Prod. Akuntansi

S1 Bahasa Indonesia

S1 IKIP Gunungsitoli Matematika

S1 IKIP Gunungsitoli Bahasa Inggris

S1 IKIP Gunungsitoli Bahasa Inggris

S1 Bahasa Inggris

S1 IKIP Gunungsitoli Matematika

S1 UNIMED

S1 IKIP Gunungsitoli Kewirausahaan

S1 IKIP Gunungsitoli PKN PKN

S1 IKIP Gunungsitoli

S1 Bhs. Indonesia

IJAZAH TERTINGGI

JURUSAN/ PRODI

MATAPEL YANG DIAMPU

Pend.Adm. Perkantoran

Prod. Adm Perkantoran

Univ. Setia Budi Mandiri Medan

Pend. Bahasa Indonesia

Pend. Matematika

Pend. Bahasa Inggris




Pend. MatematikaPend. Adm. Perkantoran


Pend. Manajeman

Pend. Manajeman



Pend. Bhs. Indonesia

S1 Ekonomi Prod. Akuntansi

S1 IKIP Gunungsitoli Bhs. Indonesia

S1 IKIP Gunungsitoli Pend. Biologi IPA

D3 UGM Ekonomi KKPI/TIKS1 IKIP Gunungsitoli Bhs. Indonesia

S1 PAK PAK

S1 IKIP Gunungsitoli PKN PKN

S1 Ekonomi Prod. Akuntansi

S1 Perikanan Prod. Peikanan

S1 IKIP Gunungsitoli Bhs. Inggris

S1 Ikip Gunungsitoli Matematika

S1 Ekonomi

S1 STMIK Budi Darma Prod. TKJ

S1 STMIK Logika Prod. TKJ

STIE Pembnas Nias



STT Sansugos Jakarta

Univ. HKBP NommensenUniv. Darmawangsa

Pend. Bhs.Inggris

Pend. Matematika

STIE Pembnas Nias Prod. Adm Perkantoran

Informatika Komputer

Teknik Informatika Komputer

1 033

00

34

GURU

SERTIFIKASIBELUM MAPEL TAHUN

Penjaskes Kasek 5 KM MobilPenjaskes Wakasek 5 KM Spd. Motor

PAK Wakasek 4 KM Spd. Motor

PKN Wakasek 4 KM Spd. Motor

1 Wakasek 3 KM Spd. Motor1 3 KM Spd. Motor

1 3 KM Spd. Motor1 2 KM Spd. Motor

1 5 KM Spd. Motor

1 200 M Jalan Kaki

1 3 KM Spd. Motor

1 5 KM Spd. Motor

1 5 KM Spd. Motor

1 2 KM Spd. Motor

1 7 KM Spd. Motor

1 3 KM Spd. Motor

1 4 Km Spd. Motor

1 3 KM Spd. Motor

1 1 KM Spd. Motor

1 3 Km Spd. Motor

TUGAS TAMBAHAN

JARAK TEMPAT TINGGAL DARI

SEKOLAHALAT

TRANSPORTASI


1 4 KM Spd. Motor

1 3 KM Spd. Motor

1 3 Km Spd. Motor

1 5 Km Spd. Motor1 5 Km Spd. Motor

1 5 KM Spd. Motor

1 7 KM Spd. Motor

1 3 KM Spd. Motor

1 4 KM Spd. Motor

1 1 Km Spd. Motor

1 6 KM Spd. Motor

1 2 KM Spd. Motor

1 7 KM Spd. Motor

1 3 KM Spd. Motor

NILAI UKG HASIL EVALUASI DIRI GURU

PROFESIONAL PEDAGOGIK TOTAL NO

HASIL EVALUASI DIRI GURU

NAMA GURU PERENCANAAN PELAKSANAAN PENILAIAN1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

HASIL EVALUASI DIRI GURU HASIL PKG

PENILAIAN NO NAMA GURU PERENCANAAN PELAKSANAAN13 14 1 2 3 4 5 6 7 8

HASIL PKG

PELAKSANAAN PENILAIAN9 10 11 12 13 14

SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)

KELASX XI

ADM AKUNTANSI TKJ BUD.IKAN TAWAR ADM AKUNTANSI TKJ

ROMBEL 1 1 2 1 3 1 3LAKI-LAKI 15 10 45 23 40 13 72PEREMPUAN 16 12 12 5 42 19 33TOTAL 31 22 57 28 82 32 105

SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL) DATA PENERIMAAN SISWA BARU

KELASTOTAL NO PROGRAM KEAHLIANXI XII

BUD.IKAN TAWAR ADM AKUNTANSI TKJ BUD.IKAN TAWAR 1 Administrasi Perkantoran0 2 1 1 0 16 2 Akuntansi

41 12 27 298 3 Tek. Komputer Dan Jaringan30 12 14 195 4 Bud. Ikan Tawar

0 71 24 41 0 493


DATA PENERIMAAN SISWA BARU

PROGRAM KEAHLIAN 2013/2014 2014/2015 2015/2016PENDAFTAR DITERIMA PENDAFTAR DITERIMA PENDAFTARAdministrasi Perkantoran 88 88 82 82 33Akuntansi 27 27 34 34 22Tek. Komputer Dan Jaringan 46 46 107 107 59Bud. Ikan Tawar 28

161 161 223 223 142


DATA PENERIMAAN SISWA BARU DATA SISWA MENURUT AGAMA

2015/2016 NO AGAMA KELAS ADMINISTRASI PERKANTORANDITERIMA Pria Wanita Jumlah33 1 Islam X 2 1 322 XI 059 XII 028 2 Protestan X 0

142 XI 0XII 0

3 Katolik X 0XI 0XII 0

4 Hindu X 0XI 0XII 0

5 Budha X 0XI 0XII 0

6 Konghucu X 0XI 0XII 0

7 X 0XI 0XII 0

JUMLAH 2 1 3

DATA SISWA MENURUT AGAMA

AKUNTANSI TKJ BUD.IKAN TAWARPria Wanita Jumlah Pria Wanita Jumlah Pria Wanita

0 2 1 3 10 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0

0 0 0 2 1 3

DATA SISWA MENURUT AGAMA DATA SISWA TIDAK MAMPU

BUD.IKAN TAWAR NO PROGRAM KEAHLIANJumlah1 7 7 1 Administrasi Perkantoran0 0 2 Akuntansi0 0 3 Pemasaran0 0 0 4 Bud. Ikan Tawar0 0 JUMLAH0 00 0 00 00 00 0 00 00 00 0 00 00 00 0 00 00 00 0 00 00 00 6

TOTAL KELAS

TOTAL AGAMA

DATA SISWA TIDAK MAMPU

KELAS X KELAS XI KELAS XIIPRIA WANITA JUMLAH PRIA WANITA JUMLAH PRIA WANITA

0 00 00 00 0

0 0 0 0 0 0 0 0

DATA SISWA TIDAK MAMPU DATA KETIDAK HADIRAN SISWA

KELAS XII TOTALKELASJUMLAH PRIA WANITA JUMLAH

0 0 0 00 0 0 00 0 0 000 0 0 0

TOTAL

DATA KETIDAK HADIRAN SISWA

JUMLAH SISWA KETIDAK HADIRANPRIAPRIA WANITA TOTAL SAKIT IZIN

0 0 0 0

JURUSAN/ PROGRAM STUDI

DATA KETIDAK HADIRAN SISWA

KETIDAK HADIRANPRIA WANITA JUMLAH %ALPHA JUMLAH SAKIT IZIN ALPHA JUMLAH

0 0 0

JARAK DAN WAKTU TEMPUH DARI TEMPAT TINGGAL KE SEKOLAH

JARAK PRIA % WANITA % > 40 Km #DIV/0! #DIV/0!30 Km s.d 39 Km #DIV/0! #DIV/0!20 Km s.d 29 Km #DIV/0! #DIV/0!10 Km s.d 19 Km #DIV/0! #DIV/0!5 Km s.d 9,9 Km #DIV/0! #DIV/0!3 Km s.d 4,9 Km #DIV/0! #DIV/0!2 Km s.d 2,9 Km #DIV/0! #DIV/0!1 Km s.d 1,9 Km #DIV/0! #DIV/0!0,5 Km s.d 0,9 Km #DIV/0! #DIV/0! 60 Menit #DIV/0! #DIV/0!50 s.d 59 Menit #DIV/0! #DIV/0!40 s.d 49 Menit #DIV/0! #DIV/0!30 s.d 39 Menit #DIV/0! #DIV/0!20 s.d 29 Menit #DIV/0! #DIV/0!10 s.d 19 Menit #DIV/0! #DIV/0!5 s.d 9 Menit #DIV/0! #DIV/0!

DATA KEADAAN ORANG TUA

JENIS PEKERJAAN AYAH % IBU % Pegawai Negeri (Bukan Guru) #DIV/0! #DIV/0! Guru PNS #DIV/0! #DIV/0! Dosen #DIV/0! #DIV/0! Guru Non PNS #DIV/0! #DIV/0! Pegawai Swasta #DIV/0! #DIV/0! Pedagang #DIV/0! #DIV/0! Petani #DIV/0! #DIV/0! Buruh #DIV/0! #DIV/0! TNI/POLRI #DIV/0! #DIV/0! Rumah Tangga #DIV/0! #DIV/0!

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!PENDIDIKAN AYAH % IBU %

S3 #DIV/0! #DIV/0! S2 #DIV/0! #DIV/0! S1 #DIV/0! #DIV/0! SLTA #DIV/0! #DIV/0! SLTP #DIV/0! #DIV/0! SD #DIV/0! #DIV/0!

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!PENGHASILAN AYAH % IBU %

> Rp. 8 jt #DIV/0! #DIV/0! Rp. 5 - 8 jt #DIV/0! #DIV/0! Rp. 3,5 -4,9 jt #DIV/0! #DIV/0! Rp. 2,5 - 3,4 jt #DIV/0! #DIV/0! Rp. 1,5 - 2,4 jt #DIV/0! #DIV/0! Rp. 1 - 1,4 jt #DIV/0! #DIV/0! Rp. 500 - 999 ribu #DIV/0! #DIV/0! < Rp. 500 ribu #DIV/0! #DIV/0!

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

KECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWA

NO KELAS AUDIO VISUAL KINESTETIS123456789

10111213141516171819

KECENDRUNGAN HOBY SISWA

NO KELAS KESENIAN OLAHRAGAMUSIK TARI TEATER BOLA BASKET BULUTANGKIS123456789

10111213141516171819

KECENDRUNGAN HOBY SISWA

OLAHRAGA KREATIVITASATLETIK LAINNYA TEKNOLOGI AGAMA LAINNYA

KARYA ILMIAH

HASIL TES MINAT DAN BAKAT SISWA

NO NAMA SISWA KELAS IQ

KEMAMPUAN DASAR

Penalaran verbal

Penalaran non verbal


KEMAMPUAN DASAR

Daya ingat KreativitasPenalaran numerikOrientasi

ruang bidangPenalaran mekanikal

Wawasan pengetahuan


SIKAP KERJA KEPRIBADIAN

Kecepatan kerja Ketelitian Kerja Daya KonsentrasiDaya tahan terhadap

stresMotivasi

BerprestasiPengendalian

Emosi


KEPRIBADIAN

Penyesuaian diri Kerjasama


KURIKULUM DAN HASIL BELAJAR

A. STRUKTUR KURIKULUM E. US DAN UN

NO MATA PELAJARAN NILAIUS UNNORMATIF

1 Pendidikan Agama 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan3 Bahasa Indonesia 4 Penjas5 Seni Budaya

ADAPTIF6 Matematika7 Bahasa Inggris8 KKPI9 Kewirausahaan

10 IPA11 Fisika12 Kimia13 IPS

PRODUKTIFA. Dasar Kompetensi kejuruanB. KOMPETENSI KEJURUAN

MUATAN LOKALPENGEMBANGAN DIRI

Jumlah

B. WAKTU PEMBELAJARAN

1 ALOKASI 1 JAM PEMBELAJARAN2 Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua

semester)

PR0SENTASE PENGUASAAN MATERI UNPetunjuk

F. PERINGKAT UN Untuk mengisi tabel dibawah ini diperlukan data yang berasal dari hasil pengolahan UN mulai tahun 2009/2010 s.d 2011/2012

KABUPATEN PROVINSI NASIONAL BAHASA INDONESIANo. Urut

12356789

10111213141516171819202122

2324252627282930313233


3435363738394041424344454647484950

MATEMATIKANo. Urut

123456789

101112131415161718192021222324

2526272829303132333435363738394041424344454647484950

IPANo. Urut

123456789

101112131415

1617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950

PR0SENTASE PENGUASAAN MATERI UN

Untuk mengisi tabel dibawah ini diperlukan data yang berasal dari hasil pengolahan UN mulai tahun 2009/2010 s.d 2011/2012

BAHASA INDONESIAKemampuan Yang Diuji

MATEMATIKAKemampuan Yang Diuji

IPAKemampuan Yang Diuji

Untuk mengisi tabel dibawah ini diperlukan data yang berasal dari hasil pengolahan UN mulai tahun 2009/2010 s.d 2011/2012

BAHASA INDONESIA 2011Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas

MATEMATIKA 2010Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas

IPA 2010Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas

BAHASA INDONESIANo. Urut

12356789

10111213141516171819202122

2324252627282930313233

3435363738394041424344454647484950

MATEMATIKANo. Urut

123456789

101112131415161718192021222324

2526272829303132333435363738394041424344454647484950

IPANo. Urut

123456789

101112131415

1617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950

BAHASA INDONESIA 2012Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas

MATEMATIKA 2011Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas

IPA 2011Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas

BAHASA INDONESIANo. Urut

MATEMATIKANo. Urut

123456789

101112131415161718192021222324

2526272829303132333435363738394041424344454647484950

IPANo. Urut

123456789

101112131415

1617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950

BAHASA INDONESIA 2013Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop

MATEMATIKA 2012Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop

IPA 2012Standar Kompetensi Sekolah Kota/ Kab. Prop

2013Nas

2012Nas

A. LAHAN1 Luas lahan2 Lahan aman

3 Peruntukan lahan

4 Gangguan lahan5 Peruntukan lahan

6 Status kepemilikan

B. BANGUNAN

1 Luas lantai

2 Tata Bangunan

3 Persyaratan keselamatan

4 Persyaratan kesehatan

5 Layanan khusus

6 Kenyamanan bangunan

7 Kenyamanan bangunan bertingkat

8 Keamanan bangungan

9 Instalasi listrik

10 Rancangan bangunan

11 Kualitas bangunan

12 Daya tahan bangunan

13 Izin bangunan

C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA1 Ruang Pembelajaran Umum

a. Ruang Kelas

b. Ruang Perpustakaan

c. Ruang Laboratorium Komputer

Ruang Laboratorium Bahasa

2 Ruang Penunjang

Ruang Pimpinan

Ruang Guru

Ruang Tata Usaha

Tempat Ibadah

Ruang Konseling

Ruang UKS

Ruang OSIS

Jamban

Gudang

Ruang Sirkulasi

Tempat Bermain/Berolahraga

Peralatan Pendidikan

Luas lahan 30000 Jarak dari pantai 5000 m Ketinggian diatas permuakaan laut m Jarak dari pinggir sungai 300 m Jarak dari gunung berapi m Tingkat kemiringan lahan Lokasi sekolah berada dalam sempadan sungai Jarak sekolah dengan lintasan kereta api m Jarak sekolah dari pembuangan limbah pabrik m Izin pemanfaatan tanah dari Pemda Nomor sertifikat tanah/izin pemanfaatan dari pemegang hak

B. BANGUNAN Luas lantai bangunan program keahlian Administrasi perkantoran

Luas lantai bangunan program keahlian Bud. Ikan Tawar

Luas lantai bangunan program keahlian Akuntansi

Luas lantai bangunan program keahlian Tek. Komputer & Jaringan

Jumlah lantai bangunan program keahlian Administrasi perkantoran Lantai Jumlah lantai bangunan program keahlian Akuntansi Lantai Jumlah lantai bangunan program keahlian Tek. Komputer&Jaringan Lantai Jumlah lantai bangunan program keahlian Bud. Ikan Tawar Lantai Jarak bebas bangunan dengan as jalan m Jarak bebas bangunan dengan tepi sungai m Jarak bebas bangunan dengan tepi pantai m Jarak bebas bangunan dengan jalan kereta api m Jarak bebas bangunan dengan SUTT atau SUTET m Konstruksi bangunan mampu menahan gempa > 7,5 skala rigshter

Memiliki sistem penangkal petir

Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran

Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaran

Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup

Memiliki sanitasi air bersih

Memiliki saluran air kotor/atau air limbah

Banyaknya tempat sampah 2 buah Miliki saluran air hujan

Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan

Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan

Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacat

m

m2 m m m


Ya Tidak

Sesuai Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Sesuai Tidak

Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik buah Setiap ruangan dilengkapi jendela

buah Jumlah tangga untuk setiap lantai

buah Jenis peringatan bahaya yang dimiliki

Jumlah pintu darurat buah Lebar pintu darurat m Memiliki jalur evakuasi

Daya listrik yang dimiliki 1300 Kw Usia instalasi listrik yang terpasang tahun Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung

Kualitas bangungnan yang dimiliki

Ketahanan bangunan > 20 tahun?

Nomor izin mendirikan bangunan

C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA

Ruang Kelas

Jumlah ruangan teori ruangan Kapasitas maksimun ruangan kelas orang Perabot Jumlah kursi siswa yang layak pakai buah Jumlah meja siswa yang layak pakai buah Jumlah kursi guru yang layak pakai buah Jumlah meja guru yang layak pakai buah Media Pendidikan Jumlah papan tulis yang layak pakai buah Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswa

Perlengkapan Lain

Kotak kontak ditempatkan di depan kelas buah Memiliki jam diding dalam kondisi aktif buah Kotak sampah yang dimiliki buah Ruang Perpustakaan Luas ruang perpusatakaan

Lebar ruang perpustakaan m Buku Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud exemplar

Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran

Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar

m

Sangat Baik Baik

Sirine Kentungan

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal exemplar Jumlah buku penduan pendidik exemplar Jumlah buku pengayaan non fiksi exemplar Jumlah buku pengayaan fiksi exemplar Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia exemplar Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris exemplar Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya exemplar Jumlah Ensiklopedi exemplar Jumlah buku statistik daerah exemplar Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan exemplar Jumlah Kitab Suci exemplar Jumlah jenis majalah exemplar Jumlah jenis surat kabar exemplar Jumlah globe buah Jumlah Peta buah Jumlah CD pembelajaran buah Jumlah alat peraga matematika unitSitus web yang aktif web Perabot Jumlah rak buku dalam berkondisi baik buah Jumlah rak majalah dalam berkondisi baik buah Jumlah rak surat kabar dalam konisi baik buah Jumlah meja baca dalam kondisi baik dan kaki siswa leluasa masuk kebawah meja

buah Jumlah kursi baca dalam kondisi baik buah Jumlah kursi kerja dalam kondisi baik buah Meja kerja/sirkulasi dalam kondisi baik buah Lemari untuk menyimpan katalog buahJumlah lemari untuk menampung peralatan untuk pengelolaan perpustakaan

buah Jumlah lemari untuk menyimpan tas peserta didik buah Jumlah papan pengumuman buah Ukuran papan pengumuman m Jumlah meja multimedia buah Media Pendidikan

Jumlah komputer unit Jumlah printer unit Jumlah TV unit Jumlah radio unit Jumlah pemutara VCD/DVD unit Perlengkapan Lain

Jumlah buku inventaris exemplar Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah

Ruang Laboratorium Komputer

Luas laboratorium komputer

Lebar laboratorium komputer m Perabot Jumlah kursi peserta didik dalam keadaan baik

buah Jumlah meja peserta didik untuk komputer buah Jumlah kursi guru dalam keadaan baik buah Jumlah meja guru dalam keadaan baik buah Peralatan Pendidikan Jumlah komputer untuk siswa, mendukung multimedia, Mon 15" unit Jumlah printer unit Jumlah scanner unit Jenis akses internet

Jumlah stabilizer unit Jumlah modul praktek (Sistem Operasi, angka, kata, gambar) unit Media Pendidikan Jumlah papan tulis buah Perlengkapan Lain Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buahJumlah tempat sampah

buah Ruang Laboratorium Bahasa Luas laboratorium bahasa Lebar laboratorium bahasa m Perabot Jumlah kursi peserta didik dalam kondisi baik buah Jumlah meja peserta didik dalam kondisi baik buah Jumlah kursi guru dalam keadaan baik buah Jumlah meja guru dalam keadaan baik buah Jumlah lemari dalam keadaan baik buah Peralatan Pendidikan Jumlah tape recorder unit Jumlah amplifier unit Jumlah pengeras suara unit Jumlah TV unit Jumlah pemutar VCD/DVD unit Media Pendidikan

Jumlah papan tulis buah Perlengkapan Lain Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah

m

m

Radio interne Provider

Ruang Pimpinan Luas ruangan pimpinan

Lebar ruangan pimpinan m Perabot

Jumlah kursi pimpinan dalam keadaan baik buah Jumlah meja pimpinan dalam keadaan baik buah Jumlah kursi dan meja tamu dalam keadaan baik buah Jumlah lemari dalam keadaan baik buah Jumlah papan statistik

buah Perlengkapan lain

Jumlah bendera merah putih buah Jumlah garuda pancasila buah Jumlah gambar presiden RI buah Jumlah gambar wakil presiden RI buah Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah Ruang Guru

Luar ruangan guru

Lebar ruangan guru m Perabot

Jumlah kursi kerja dalam keadaan baik buah Jumlah meja kerja dalam keadaan baik buah Jumlah lemari dalam keadaan baik

buah Jumlah kursi tamu dalam keadaan baik buah Jumlah papan statistik buah Jumlah papan pengumuman buah Perlengkapan Lain

Tempat cucu tangan yang ada fasilitas airnya unit Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah Ruang tata usaha

Luas ruangan tata usaha

Lebar ruangan tata usaha m Perabot

Jumlah kursi kerja buah Jumlah meja kerja buah Jumlah kursi tamu buah Jumlah lemari

buah Jumlah papan statistik buah

m

m

m

Jumlah papan pengumuman buah Perlengkapan Lain

Jumlah mesin ketik unit Jumlah komputer unit Jumlah filing cabinet buah Jumlah brankas buah Jumlah pesawat telepon unit Jumlah kotak kontak buah Jumlah penanda waktu buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah Tempat Ibadah

Luas tempat ibadah

Lebar tempat ibadah m Perabot

Jumlah lemari rak buah Perlengkapan lain

Mimbar untuk pidato buah Pembatas jamaah unit Jumlah tikar shalat buah Jumlah pengeras suara unit Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Ruang Konseling Luas ruangan konseling Lebar ruangan konseling m Perabot Jumlah meja kerja dalam keadaan baik buah Jumlah kursi kerja dalam keadaan baik buah Jumlah kursi tamu/hadap dalam keadaan baik buah Jumlah lemari dalam keadaan baik buah Jumlah papan kegiatan buah Peralatan Konseling Jumlah instrumen konseling paket Jumlah buku sumber exemplar Jumlah media pengembangan kepribadian unit Perlengkapan Lain Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Ruang UKS Luas ruang UKS Lebar ruang UKS m Perabot Jumlah tempat tidur dalam keadaan baik buah Jumlah lemari dalam keadaan baik buah

m

m

m

Jumlah meja dalam keadaan baik buah Jumlah kursi dalam keadaan baik buah Perlengkapan lain Catatan kesehatan setiap peserta didik

Jumlah perlengkapan P3K unit Jumlah tandu dalam keadaan siap pakai buah Jumlah selimut dalam keadaan baik buah Jumlah tensimeter dalam keadaan baik unit Jumlah termometer badan dalam keadaan baik buah Jumlah timbangan badan dalam keadaan baik unit Jumlah pengukur tinggi badan dalam keadaan baik unit Jumlah tempat cuci tangan dengan fasilitas air unit Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah Ruang Osis Luar rungan OSIS Lebar ruangan OSIS m Perabot Jumlah meja dalam keadaan baik buah Jumlah kursi dalam keadaan baik buah Jumlah papan tulis dalam keadaan baik buah Jumlah lemari dalam keadaan baik buah Perlengkapan Lain Jumlah kotak kontak buah Jumlah jam dinding buah Jumlah tempat sampah buah Jamban Luas jamban unit Perlengkapan Lain Jumlah kloset jongkok buah Jumlah tempat air buah Jumlah gayung buah Jumlah gantungan pakaian buah Jumlah tempat sampah buah Gudang Luas Gudang Gudang memiliki kunci yang aman m Perabot Jumlah meja kerja buah Jumlah kursi kerja buah Jumlah lemari buah Jumlah rak buah Ruang Sirkulasi

m

m

Ya Tidak

Antar ruang dalam bangunan memiliki penghubung (koridor)

Tinggi koridor m Lebar koridor m Koridor memiliki atap

Bangunan lantai atas memiki koridor

Tinggi pagar koridor m Lebar tangga m Tinggi anak tangga m Tangga memiliki pegangan tangan Ruang sirkulasi vertikal memiliki cahaya yang cukup

Tempat Bermain/Berolahraga

Luas tempat bermain/berolahraga Tempat berolahraga yang memiliki permukaan datar Tempat berolahraga memikili drainase baik

Tempat berolahraga terdapat pohon

Tempat berolahraga terdapat saluran air

Tempat berolahraga dapat difungsikan sebagai lapangan upacara

Jumlah pohon pelindung ditempat bermain buah Tempat berolahraga tidak mengganggu pbm

Tempat parkir tersendiri

Memiliki tempat parkir

Peralatan Pendidikan Tinggi tiang bendera m Jumlah bendera buah Ukuran bendera m Peralatan bola volly Jumlah bola voli buah Jumlah net bola voli buah Peralatan Sepak Bola Jumlah bola kaki buah Luas lapangan bola Jumlah bola basket Luas lapangan basket

Koridor dapat berfungsi sebagai tempat bermain saat istirahat bagi peserta didik

m

Tempat berolahraga terdapat benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga

Tempat berlolahraga dapat difungsikan sebagai tempat kegiatan kesenian

m

m

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Peralatan senam Jumlah matras buah Jumlah peti loncat buah Jumlah tali loncat buah Jumlah simpai buah Jumlah bola plastik buah Jumlah tongkat buah Jumlah palang tunggas buah Jumlah gelang buah Peralatan Atlet Jumlah lembing buah Jumlah cakram buah Jumlah peluru buah Jumlah tongkat estafet buah Jumlah bak loncat buah Peralatan Seni Budaya Jumlah peralatan seni budaya set Peralatan Keterampilan Jumlah peralatan keterampilan unit Tempat Penyimpanan Tempat penyimpan peralatan olahraga buah Tempat penyimpan peralatan kesenian buah Tempat penyimpanan sound system buah Perlengkapan lain Pengeras suara unit Tape recorder unit Tempat sampah buah

1.90909 3 Ruang Pembelajaran KhususRuang Praktek Keahlian Administrasi PerkantoranRuang Praktek Mengetik/Komputer

No: 01/A-HB/LHW/2005

1.40541

Lantai Ruang Praktek Kearsipan

Ruang Praktek Mesin Kantor


Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Ruang Praktek Perkantoran

1.03139

Ruang Penyimpanan dan Instruktur

Baik Kurang Baik

Kentungan

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Ruang Ptaktek Program Keahlian AkuntansiRuang Praktek Akuntansi Dasar

Ruang Praktek Akuntansi Lanjut

Ruang Praktek Unit Usaha


Ruang Praktik Program Keahlian PemasaranRuang Praktek Dasar-Dasar Penjualan

interne Provider Wifi

Ruang Praktek Pertokoan


Ruang Praktek mesin-mesin Kantor/ Transaksi

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Ruang Pembelajaran KhususRuang Praktek Keahlian Administrasi Perkantoran

Luas ruangan praktek

PerabotJumlah meja praktek/tik buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatan

Jumlah mesin ketik/komputer unit

Jumlah komputer untuk praktek mengetik unit

Media PendidikanJumlah papan tulis buahPerlengkapan LainJumlah kotak kontak buahJumlah tempat sampah buah


PerabotJumlah meja praktek/tik buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatan

Jumlah peralatan kearsipan unitJumlah komputer untuk praktek mengetik

unit

Media PendidikanJumlah papan tulis buahPerlengkapan lain

Jumlah kotak kontak buahJumlah tempat sampah buah


m

m

m

Perabot

Jumlah meja kerja buah

Jumlah kursi kerja/stool buah

Jumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatan

Jumlah mesin kantor unitMedia Pendidikan

Jumlah papan tulis unitPerlengkapan lainJumlah kotak kontak

buahJumlah tempat sampah buah


PerabotJumlah meja kerja buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatanJumlah peralatan administrasi perkantoran unitMedia PendidikanJumlah papan tulis buahPerlengkapan lainJumlah kotak kontak buahJumlah tempat sampah buah

Luas ruangan penyimpanan dan instruktur

PerabotJumlah meja kerja buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah rak alat dan bahan buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buah

m

m

PeralatanJumlah peralatan untuk ruang penyimpanan dan instruktur unitMedia PendidikanJumlah papan data buahPerlengkapan lainJumlah kotak kontak buahJumlat tempat sampah buah

Ruang Ptaktek Program Keahlian Akuntansi

Luas ruangan praktekLebar minimum

PerabotJumlah meja kerja/tik buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatan

unitMedia PendidikanJumlah papan tulis buahPerlengkapan lainJumlah kotak kontak buahJumlah tempat sampah

buah

Luas ruangan praktekLebar minimum Perabot

Jumlah meja kerja/tik buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatan

unitMedia PendidikanJumlah papan tulis buahPerlengkapan lainJumlah kotak kontak buahJumlah tempat sampah buah

Luas ruangan praktekLebar minimum Perabot

m m

Jumlah peralatan untuk pekerjaan pembukuan dan siklus akuntansi manual

m m m

Jumlah peralatan unttuk pekerjaan pembukuan dan siklus akuntansi dengan komputer

m m

Jumlah meja kerja/tik buah

Jumlah kursi kerja/stool buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatan


Luas ruangan penyimpanan dan instrukturLebar minimum

PerabotJumlah meja kerja buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah rak alat dan bahan buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatanJumlah peralatan untuk ruang penyimpanan dan instruktur

unitMedia PendidikanJumlah papan data buahPerlengkapan lainJumlah kotak kontak buahJumlat tempat sampah buah

Ruang Praktik Program Keahlian Pemasaran




Jumlah peralatan untuk pekerjaan pembukuan dan siklus akuntansi manual dan komputer

m m m

m

Jumlah peralatan untuk pekerjaan pembukuan dan siklus akuntansi manual







Luas ruangan penyimpanan dan instruktur

PerabotJumlah meja kerja buahJumlah kursi kerja/stool buahJumlah rak alat dan bahan buahJumlah lemari simpan alat dan bahan buahPeralatanJumlah peralatan untuk ruang penyimpanan dan instruktur

unitMedia Pendidikan

m

Jumlah peralatan untuk pekerjaan pengoperasian mesin-masin kantor

m

Jumlah peralatan untuk pekerjaan administrasi, penataan dan distribusi dalam penjualan

m

Jumlah papan data buahPerlengkapan lainJumlah kotak kontak buahJumlat tempat sampah buah

PEMBIAYAAN SEKOLAH

A. BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

NO Jenis PembiayaanA BIAYA PERSONIL1 Gaji dan tunjangan2 Honor/insentif 3 Lainnya, sebutkan!

a.b.c.

B BIAYA NON PERSONIL1 Alat Tulis Sekolah (ATS)2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan4 Daya dan jasa 5 Transport/perjalanan dinas6 Konsumsi dinas dan harian7 Asuransi 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler9 Tes dan Ujian l1011 Beasiswa untuk siswa kurang mampu12 Lainnya, sebutkan!

a. Operasional Layanan TIKb. Pengembangan Sekolah Rujukanc. Penyelenggaraan PKL

C BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA

1 Penyediaan Bangunana. Ruang Kelasb. Ruang pimpinan/guruc. Laboratorium/perpustakaand. Fasilitas olah ragae. Fasilitas lainnya

2 Penyediaan Peralatana. Ruang Kelasb. Ruang pimpinan/guruc. Laboratorium/perpustakaand. Fasilitas olah ragae. Fasilitas lainnya

3 Penyediaan perabotana. Ruang Kelasb. Ruang pimpinan/guru

Pelaporan pengelolaan keuangan

c. Laboratorium/perpustakaand. Fasilitas olah ragae. Fasilitas lainnya

D BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Pendidikan S1/S2/S32 Pelatihan3 Penelitian ilmiah4 KKG/MGMP/KKS/MKKS

B. SUMBER DANA

No Sumber Dana

1 Pemerintah Pusat

2 Pemerintah Propinsi

3 Pemerintah Kabupaten/Kota

4 Orang tua siswa

5 Masyarakat dan lainnya,

Jumlah Total

C PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)

NO Jenis PembiayaanA BIAYA PERSONIL

1 Gaji dan tunjangan3 Honor/insentif 4 Lainnya, sebutkan!

a.b.c.

B BIAYA NON PERSONIL1 Alat Tulis Sekolah (ATS)2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan4 Daya dan jasa 5 Transport/perjalanan dinas6 Konsumsi dinas dan harian7 Asuransi 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler9 Tes dan Ujian l1011 Beasiswa untuk siswa kurang mampu12 Lainnya, sebutkan!

a.b.c.

B BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA1 Penyediaan Bangunan

a. Ruang Kelasb. Ruang pimpinan/guruc. Laboratorium/perpustakaand. Fasilitas olah ragae. Fasilitas lainnya

2 Penyediaan Peralatana. Ruang Kelasb. Ruang pimpinan/guruc. Laboratorium/perpustakaand. Fasilitas olah ragae. Fasilitas lainnya

3 Penyediaan perabotana. Ruang Kelasb. Ruang pimpinan/guruc. Laboratorium/perpustakaand. Fasilitas olah ragae. Fasilitas lainnya

D BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Pendidikan S1/S2/S3


2 Pelatihan3 Penelitian ilmiah4 KKG/MGMP/KKS/MKKS

PEMBIAYAAN SEKOLAH PEMBIAYAAN AKUNTANSI


Sumber Dana Alokasi (Rp.) NO Jenis Pembiayaan 351,000,000 A BIAYA PERSONIL

Komite Sekolah 315,360,000 1 Gaji dan tunjanganKomite Sekolah 35,640,000 3 Honor/insentif

- 4 Lainnya, sebutkan!a.b.c.

284,803,200 B BIAYA NON PERSONILDANA BOS 2,976,000 1 Alat Tulis Sekolah (ATS)DANA BOS 44,640,000 2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)DANA BOS 8,928,000 3 Pemeliharaan dan perbaikan ringanDANA BOS 2,380,800 4 Daya dan jasa DANA BOS 5 Transport/perjalanan dinasDANA BOS 6 Konsumsi dinas dan harianDANA BOS 7 Asuransi DANA BOS 22,320,000 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikulerDANA BOS 89,280,000 9 Tes dan Ujian lDANA BOS 2,976,000 10DANA BOS 11 Beasiswa untuk siswa kurang mampu

55,651,200 12 Lainnya, sebutkan!DANA BOS 3,571,200 a.DANA BOS 8,928,000 b.DANA BOS 43,152,000 c.

2,588,650,170 B BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA

1 Penyediaan Bangunana.b.c.d.e.

2 Penyediaan Peralatana.b.c.d.e.

3 Penyediaan perabotana.b.



c.d.e.

1,984,522,170 D BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Pendidikan S1/S2/S32 Pelatihan3 Penelitian ilmiah

8,928,000 4 KKG/MGMP/KKS/MKKS

B.

Jenis Dana Jumlah Dana (Rp.) No

Jumlah 297,600,000 1APBN 297,600,000

Jumlah - 2APBD PROVINSI

Jumlah - 3APBD KAB/KOTA

Jumlah 363,907,390 4SUMBANGAN SUKARELA 363,907,390

Jumlah - 5BANK MANDIRI

Jumlah Total 661,507,390 Jumlah Total

C

Sumber Dana Alokasi (Rp.) NO Jenis Pembiayaan - A BIAYA PERSONIL

1 Gaji dan tunjangan3 Honor/insentif


- B BIAYA NON PERSONIL1 Alat Tulis Sekolah (ATS)2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan4 Daya dan jasa 5 Transport/perjalanan dinas6 Konsumsi dinas dan harian7 Asuransi 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler9 Tes dan Ujian l1011 Beasiswa untuk siswa kurang mampu


- B BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA1 Penyediaan Bangunan

a.b.c.d.e.

2a.b.c.d.e.

3a.b.c.d.e.

- D BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN



PEMBIAYAAN AKUNTANSI

BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

Jenis Pembiayaan Sumber DanaBIAYA PERSONILGaji dan tunjanganHonor/insentif Lainnya, sebutkan!

BIAYA NON PERSONILAlat Tulis Sekolah (ATS)Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)Pemeliharaan dan perbaikan ringanDaya dan jasa Transport/perjalanan dinasKonsumsi dinas dan harianAsuransi Pembinaan siswa/ekstra kurikulerTes dan Ujian l

Beasiswa untuk siswa kurang mampuLainnya, sebutkan!

BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA

Penyediaan BangunanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya

Penyediaan PeralatanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya

Penyediaan perabotanRuang KelasRuang pimpinan/guru


Laboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya

BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN

Pendidikan S1/S2/S3PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKS

SUMBER DANA

Sumber Dana Jenis Dana

Pemerintah Pusat JumlahAPBN

Pemerintah Propinsi JumlahAPBD PROVINSI

Pemerintah Kabupaten/Kota JumlahAPBD KAB/KOTA

Orang tua siswa JumlahSUMBANGAN SUKARELA

Masyarakat dan lainnya, JumlahBANK MANDIRI

Jumlah Total

PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)

Jenis Pembiayaan Sumber DanaBIAYA PERSONIL

Gaji dan tunjanganHonor/insentif Lainnya, sebutkan!



BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANAPenyediaan Bangunan

Ruang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan PeralatanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan perabotanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya


Pendidikan S1/S2/S3


PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKS

PEMBIAYAAN AKUNTANSI PEMBIAYAAN PEMASARAN


Alokasi (Rp.) NO Jenis Pembiayaan - A BIAYA PERSONIL

1 Gaji dan tunjangan3 Honor/insentif


- B BIAYA NON PERSONIL1 Alat Tulis Sekolah (ATS)2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan4 Daya dan jasa 5 Transport/perjalanan dinas6 Konsumsi dinas dan harian7 Asuransi 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler9 Tes dan Ujian l1011 Beasiswa untuk siswa kurang mampu12 Lainnya, sebutkan!

a.b.c.

- B BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA

1 Penyediaan Bangunana.b.c.d.e.

2 Penyediaan Peralatana.b.c.d.e.

3 Penyediaan perabotana.b.


c.d.e.


1 Pendidikan S1/S2/S32 Pelatihan3 Penelitian ilmiah4 KKG/MGMP/KKS/MKKS

B.

Jumlah Dana (Rp.) No

- 1

- 2

- 3

- 4

- 5

- Jumlah Total

C

Alokasi (Rp.) NO Jenis Pembiayaan - A BIAYA PERSONIL

1 Gaji dan tunjangan3 Honor/insentif 4 Lainnya, sebutkan!

a.b.c.

- B BIAYA NON PERSONIL1 Alat Tulis Sekolah (ATS)2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan4 Daya dan jasa 5 Transport/perjalanan dinas6 Konsumsi dinas dan harian7 Asuransi 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler9 Tes dan Ujian l1011 Beasiswa untuk siswa kurang mampu12 Lainnya, sebutkan!

a.b.c.

- B BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA1 Penyediaan Bangunan

a.b.c.d.e.

2a.b.c.d.e.

3a.b.c.d.e.




PEMBIAYAAN PEMASARAN

BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

Jenis Pembiayaan Sumber DanaBIAYA PERSONILGaji dan tunjanganHonor/insentif Lainnya, sebutkan!



BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANA

Penyediaan BangunanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya

Penyediaan PeralatanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya

Penyediaan perabotanRuang KelasRuang pimpinan/guru


Laboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya


Pendidikan S1/S2/S3PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKS

SUMBER DANA

Sumber Dana Jenis Dana

Pemerintah Pusat JumlahAPBN

Pemerintah Propinsi JumlahAPBD PROVINSI

Pemerintah Kabupaten/Kota JumlahAPBD KAB/KOTA

Orang tua siswa JumlahSUMBANGAN SUKARELA

Masyarakat dan lainnya, JumlahBANK MANDIRI

Jumlah Total

PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)

Jenis Pembiayaan Sumber DanaBIAYA PERSONIL

Gaji dan tunjanganHonor/insentif Lainnya, sebutkan!



BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANAPenyediaan Bangunan

Ruang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan PeralatanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan perabotanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnya


Pendidikan S1/S2/S3


PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKS

PEMBIAYAAN PEMASARAN

Alokasi (Rp.) -

-

-

-

-

Jumlah Dana (Rp.)

-

-

-

-

-

-

Alokasi (Rp.) -

-

-

-

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

No INDIKATOR KRITERIA AKTUALISASI

1.1.1 a. Semua kriteria terpenuhi.. Aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolah

. Aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolah b. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. c. Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

d. Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

e. Hanya satu kriteria yang terpenuhi

REKOMENDASI TPS


1.1.2 a. Semua kriteria terpenuhi.

. b. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

Sikap, Perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman

Minimal 75% peserta didik;

Memelihara diri dari perbuatan yang bertentangan dengan nilai-nilai agama

Perilaku yang mencerminkan sikap orang berakhlak mulia

Minimal 75% peserta didik;Menghormati, taat, sopan dan ramah kepada orang tua, pendidik dan masyarakat,

Menghormati nilai dan norma agama dan lingkungan yang berlaku.

1.1.2

. Pandai mengelola emosi dalam pergaulan c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

. Peka dan peduli terhadap kesulitan orang lain d. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. Tidak mudah menyerah dan tidak cepat putus asa e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)

f. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)

g. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS


1.1.3 a. Semua kriteria terpenuhi. Aktif mengikuti forum ilmiah


. Menghormati pendapat orang lain, c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

. d. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. Dapat menerima masukan/kritikan dari orang lain e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)



Perilaku yang mencerminkan sikap orang yang berilmu.


Senang mempelajari hal-hal yang baru melalui berbagai media

Menjadi sosok pemberi solusi dalam berbagai masalah,

1.1.3

. Dapat menerima masukan/kritikan dari orang lain


REKOMENDASI TPS


1.1.4 a. Seluruh kriteria terpenuhi.


. c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)


e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)

f. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS


Perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri.

Minimal 75% peserta didik;Berusaha menyelesaikan tugas walaupun mengalami kegagalan

Mandiri dalam mengerjakan tugas dengan kesadaran sendiri

Mampu menyampaikan ide/gagasan secara kritis baik di sekolah maupun di lingkungan kerja

Tidak mudah terpengaruh lingkungan yang buruk (narkoba, aliran sesat, geng motor, dll)


1.1.5 Tanggung Jawab a. Semua kriteria terpenuhi.




. e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)



REKOMENDASI TPS


1.2.1 a. Seluruh kriteria terpenuhi

Minimal 75% peserta didik;Mematuhi aturan/tata tertib yang berlaku baik di sekolah maupun di tempat kerja

Mengerjakan tugas sekolah dan praktek kerja lapangan sesuai dengan waktu yang ditentukan

Memelihara lingkungan dan fasilitas sekolah dan lingkungan kerja

Bertanggungjawab secara memadai terhadap kuantitas dan mutu hasil tugas/kerja

Berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan serta mampu memperbaikinya

Pengetahuan, Penguasaan pengetahuan faktual


1.2.1.

a. Seluruh kriteria terpenuhi






REKOMENDASI TPS


1.2.2 a. Semua kriteria terpenuhi

Pengetahuan, Penguasaan pengetahuan faktual Menguasai pengetahuan tentang terminologi,

pengetahuan tentang label atau simbol tertentu baik yang bersifat verbal maupun non verbal dalam ilmu akuntansi

Menguasai pengetahuan tentang prinsip-prinsip dan dasar akuntansi, akuntansi keuangan untuk perusahaan jasa/dagang, akuntansi keuangan baik yang dikerjakan secara manual dan meggunakan teknologi komputer dalam penyelesaian pekerjaan akuntansi

Mampu membedakan tugas teknisi akuntansi/tenaga pembukuan, penyelia akuntansi dan sistem analis dilihat dari ruang lingkup/rincian tugas masing-masing

Mengetahui manfaat akuntansi dalam usaha entitas bisnis dan organisasi lainnya dalam masyarakat

Penguasaan Pengetahuan konseptual


1.2.2.

a. Semua kriteria terpenuhi

. b. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. c. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

d. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

e. Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS




Penguasaan Pengetahuan konseptual Menguasai pengetahuan tentang prinsip-prinsip

akuntansi, elemen dasar persamaan dasar akuntansi, klasifikasi akun, mekanisme debet dan kredit dan permasalahan dalam laporan keuangan

Senang mempelajari hal-hal baru melalui berbagai media khususnya mengenai penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam keuangan dan akuntansi

Menguasai pengetahuan tentang teori, model, dan struktur dalam ilmu keuangan dan akuntansi

Penguasaan Pengetahuan Prosedural

Minimal 75% peserta didik;Menguasai pengetahuan tentang keterampilan khusus yang berhubungan dengan prosedur penyelesaian permasalahan dalam siklus akuntansi

Menguasai pengetahuan tentang teknik dan metode yang berhubungan dengan penyelesaian permasalahan dalam siklus akuntansi

1.2.3




REKOMENDASI TPS







REKOMENDASI TPS


Menguasai pengetahuan tentang kriteria untuk menentukan kapan suatu prosedur penyelesaian permasalahan dalam siklus akuntansi tepat untuk digunakan

Penguasaan Pengetahuan Metakognitif

Minimal 75% peserta didik;Menguasai pengetahuan Metakognitif, memiliki pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri dalam menyelesaikan pekerjaan akuntansi

Menguasai pengetahuan Metakognitif, memiliki pengetahuan tentang variasi tersendiri dalam melaksanakan tugas penyelesaian pekerjaan akuntansi

Menguasai pengetahuan Metakognitif, memiliki pengetahuan tentang strategi tertentu yang lebih berkesan daripada strategi lain dalam menyelesaikan suatu masalah dalam pekerjaan akuntansi


1.3.1 Melakukan Komunikasi Efektif a. Semua kriteria terpenuhi. Mampu mengidentifikasi komunikasi yang efektif


. Mampu mengidentifikasi komunikasi antar budaya c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

. Mampu mengidentifikasi pesan bisnis d. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)


. f. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)

g. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)

h. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS



Mampu mengidentifikasi komunikasi verbal dan non verbal

Mampu mengidentifikasi dasar penampilan profesional

Mampu mengenal dan menggunakan peralatan komunikasi mutakhir

1.3.2 Menerapkan etika profesi a. Semua kriteria terpenuhi.



d. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

e. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS





. d. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)

Minimal 75% peserta didik;Mampu mengidentifikasi kumpulan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya

Mampu menerapkan prinsip praktek profesional dalam bekerja

Mampu praktek-praktek kesehatan dan keselamatan di tempat kerja

Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi

Minimal 75% peserta didik;Mampu menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi

Mampu mengklasifikasi berbagai dokumen transaksi keuangan

Mampu melakukan perubahan persamaan dasar akuntansi akibat transaksi

Mampu mengaplikasikan mekanisme debet dan kredit yang didasarkan pada transaksi akuntansi

1.3.3

. e. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. f. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

g. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

h. Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS


1.3.4 a. Semua kriteria terpenuhi. Mampu memproses entry jurnal.

. Mampu memproses buku besar. b. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. Mampu menyusun laporan keuangan. c. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)



REKOMENDASI TPS

Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi

Mampu mencatat transaksi keuangan ke dalam akun didasarkan pada persamaan dasar akuntansi

Mampu menyusun laporan keuangan atas dasar akun buku besar yang disusun

Menyelesaikan Akuntansi Perusahaan Jasa/Dagang








. f. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)

. g. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)

h. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (7)

Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

Minimal 75% peserta didik;Mampu menyajikan hasil penerapan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi

Mampu menyajikan hasil penerapan pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring (online)

Mampu menyajikan hasil penerapan keikutsertaan dalam pembelajaran melalui kelas maya

Mampu menyajikan hasil penerapan perancangan visualisasi konsep

Mampu menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep dalam bentuk presentasi video

Mampu menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep dalam bentuk simulasi visual

Mampu menyajikan hasil penerapan pemformatan dokumen/buku digital

1.3.5

.

i. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS


1.3.6 a. Semua kriteria terpenuhi. Mampu memproses dokumen dana kas kecil

. Mampu memproses dokumen dana kas di Bank b. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)

. Mampu mengelola Kartu Piutang c. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)

. Mampu mengelola Kartu Utang d. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)

. Mampu mengelola kartu persediaan e. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)




REKOMENDASI TPS

Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

Mampu menyajikan hasil penerapan pemformatan dokumen/buku digital

Menyelesaikan akuntansi keuangan


Mampu mengelola kartu aktiva/aset tetap




. Mampu membuat laporan keuangan c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)




REKOMENDASI TPS


1.3.8 a. Semua kriteria terpenuhi. Mampu menyiapkan data awal Perusahaan

. Mampu membuat bagan akun (chart of account) b. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet

Minimal 75% peserta didik;Mampu menyiapkan komputer dan paket program pengolah angka

Mampu mengentri dan mengolah data dengan menggunakan fungsi fungsi program pengolah angka

Mampu membuat aplikasi keuangan dengan menggunakan program aplikasi spreadsheet (misalnya MS-Excell)

Mengoperasikan aplikasi komputer akutansi


1.3.8

. Mampu membuat buku pembantu c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

. Mampu mengentry saldo awal d. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. Mampu mengentry transaksi e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)

. Mampu membuat laporan f. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)

. Mampu membuat backup file g. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)

h. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (7)

i. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS



.




Mengoperasikan aplikasi komputer akutansi

Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

Minimal 75% peserta didik;Mampu menyajikan dokumen transaksi pemungutan dan pemotongan Pajak Penghasilan (PPh)Mampu menyajikan SPT Tahunan Pajak Penghasilan pasal 21.

Mampu menyajikan SPT Tahunan PPh Wajib Pajak Orang Pribadi.

Mampu menyajikan SPT Masa pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan atas barang mewah (PPnBM).

1.3.9

.



REKOMENDASI TPS





. d. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)

. e. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)




REKOMENDASI TPS

Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

Mampu menyajikan SPT Masa pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan atas barang mewah (PPnBM).

Menyelesaikan akuntansi perusahaan manufaktur

Minimal 75% peserta didik;Mampu mengklasifikasikan biaya-biaya yang terkait dengan proses produksi

Mampu menggambarkan aliran biaya-biaya produksi dalam buku besar

Mampu mencatat pengakuan biaya bahan baku, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik

Mampu mengidentifikasi tahapan penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan manufaktur.

Mampu menyajikan laporan harga pokok produk berdasar metode pesanan

Mampu menyajikan laporan harga pokok produk berdasar metode berbasis proses.


NILAI

3

REKOMENDASI TPS

NILAI

2

ALTERNATIF REKOMENDASI UNTUK PERBAIKAN/ PENGEMBANGAN..**)

Sekolah perlu terus mempertahankan prestasi perilaku lulusan sesuai dengan standar sikap orang beriman.


Sekolah harus mendidik peserta didik agar berperilaku pandai mengelola emosi dan pergaulan


2 REKOMENDASI TPS

NILAI

2

Sekolah harus mendidik peserta didik agar berperilaku pandai mengelola emosi dan pergaulan


Sekolah perlu mendorong dan menfasilitasi peserta didik untuk secara aktif mengikuti forum-forum ilmiah

2 REKOMENDASI TPS

NILAI

2

REKOMENDASI TPS

Sekolah perlu mendorong dan menfasilitasi peserta didik untuk secara aktif mengikuti forum-forum ilmiah


Sekolah perlu meningkatkan penyuluhan dan pengawasan terhadap peserta didik agar tidak terpengaruh narkoba, aliran sesat, geng motor serta bentuk pengaruh lainnya

NILAI

2

REKOMENDASI TPS

NILAI

2


Setiap pendidik dan pembimbing praktek selalu menjaga mutu dan kualitas hasil tugas dan praktek peserta didik


Pendidik perlu meningkatkan pengetahuan peserta didik mengenai manfaat akuntansi dalam entitas bisnis dan organisasi lainnya dalam masyarakat

2 REKOMENDASI TPS

NILAI

1

Pendidik perlu meningkatkan pengetahuan peserta didik mengenai manfaat akuntansi dalam entitas bisnis dan organisasi lainnya dalam masyarakat


Sekolah perlu mereview secara keseluruhan strategi pembelajaran pendidik khususnya penguasaan pengetahuan konseptual

1 REKOMENDASI TPS

NILAI

2

Sekolah perlu mereview secara keseluruhan strategi pembelajaran pendidik khususnya penguasaan pengetahuan konseptual


Proses pembelajaran harus mampu mendorong siswa untuk dapat menguasai pengetahuan tentang teknik dan metode yang berhubungan dengan penyelesaian permasalahan dalam siklus akuntansi

2 REKOMENDASI TPS

NILAI

2

REKOMENDASI TPS

Proses pembelajaran harus mampu mendorong siswa untuk dapat menguasai pengetahuan tentang teknik dan metode yang berhubungan dengan penyelesaian permasalahan dalam siklus akuntansi


Proses pembelajaran harus mampu meningkatkan kompetensi siswa dalam menguasai pengetahuan Metakognitif, memiliki pengetahuan tentang strategi tertentu yang lebih berkesan daripada strategi lain dalam menyelesaikan suatu masalah dalam pekerjaan akuntansi

NILAI

2

REKOMENDASI TPS

NILAI


Sekolah perlu meningkatkan kemampuan peserta didik mengenal dan menggunakan peralatan komunikasi mutakhir


3 REKOMENDASI TPS

NILAI

3

Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menerapkan etika profesi


Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola pelaksanaan pembelajaran dalam penggunaan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi

3 REKOMENDASI TPS

NILAI

3

REKOMENDASI TPS

Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola pelaksanaan pembelajaran dalam penggunaan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi


Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan akuntansi perusahaan jasa/dagang

NILAI

#NAME? Err:520


#NAME? Err:520

REKOMENDASI TPS

NILAI

2

REKOMENDASI TPS


Sekolah perlu mengefektifkan pembelajaran/diklat atau prakerin untuk meningkatkan keterampilan peserta didik memproses dokumen dana kas di bank

NILAI

1

REKOMENDASI TPS

NILAI

Err:520 Err:520


Sekolah perlu bersama-sama dengan Du/Di mereview strategi pelatihan/praktek kerja industri yang mendukung peserta didik memperoleh keterampilan mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet


Err:520 Err:520

REKOMENDASI TPS

NILAI

2


Sekolah perlu mengefektifkan pembelajaran/diklat atau prakerin untuk meningkatkan keterampilan peserta didik agar mampu menyajikanSPT masa pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan atas barang mewah (PPnBM)

2 REKOMENDASI TPS

NILAI

2

REKOMENDASI TPS

Sekolah perlu mengefektifkan pembelajaran/diklat atau prakerin untuk meningkatkan keterampilan peserta didik agar mampu menyajikanSPT masa pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan atas barang mewah (PPnBM)


Sekolah perlu mengefektifkan pembelajaran/diklat atau prakerin untuk meningkatkan keterampilan peserta didik menyajikan laporan harga pokokk produk berdasar metoda berbasis proses



1.1.1 a. Semua kriteria terpenuhi..

. Aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolah b. Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. c. Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

d. Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

e. Hanya satu kriteria yang terpenuhi

REKOMENDASI TPS




Sikap, Perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman

Minimal 75% peserta didik;Aktif dalam berorganisasi/kegiatan keagamaan baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat

Memelihara diri dari perbuatan yang bertentangan dengan nilai-nilai agama


Minimal 75% peserta didik;Menghormati, taat, sopan dan ramah kepada orang tua, pendidik dan masyarakat,

Menghormati nilai dan norma agama dan lingkungan yang berlaku.

1.1.2

. Pandai mengelola emosi dalam pergaulan c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

. Peka dan peduli terhadap kesulitan orang lain d. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)

. Tidak mudah menyerah dan tidak cepat putus asa e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)



REKOMENDASI TPS


1.1.3 a. Semua kriteria terpenuhi. Aktif mengikuti forum ilmiah


. Menghormati pendapat orang lain, c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)


. Dapat menerima masukan/kritikan dari orang lain e. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)



REKOMENDASI TPS




Senang mempelajari hal-hal yang baru melalui berbagai media

Menjadi sosok pemberi solusi dalam berbagai masalah,








REKOMENDASI TPS


1.1.5 Tanggung Jawab a. Semua kriteria terpenuhi

Perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri.

Minimal 75% peserta didik;Berusaha menyelesaikan tugas walaupun mengalami kegagalan

Mandiri dalam mengerjakan tugas dengan kesadaran sendiri

Mampu menyampaikan ide/gagasan secara kritis baik di sekolah maupun di lingkungan kerja

Tidak mudah terpengaruh lingkungan yang buruk (narkoba, aliran sesat, geng motor, dll)


1.1.5 Tanggung Jawab.








REKOMENDASI TPS



Mematuhi aturan/tata tertib yang berlaku baik di sekolah maupun di tempat kerja

Mengerjakan tugas sekolah dan praktek kerja lapangan sesuai dengan waktu yang ditentukan

Memelihara lingkungan dan fasilitas sekolah dan lingkungan kerja

Bertanggungjawab secara memadai terhadap kuantitas dan mutu hasil tugas/kerja

Berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan serta mampu memperbaikinya


Minimal 75% peserta didik;Menguasai pengetahuan tentang terminologi, pengetahuan spesifikasi yang dapat dilihat, didengar, dibaca, disentuh, atau diamati dalam ilmu administrasi perkantoran

1.2.1

. b. Kriteria (1) tidak tepenuhi

c. Kriteria (2) tidak terpenuhi

d. Tidak satupun kriteria terpenuhi

REKOMENDASI TPS








Menguasai pengetahuan tentang bagian detail dan unsur-unsur dalam administrasi perkantoran mencakup pengetahuan tentang kejadian, orang, waktu dan informasi lain yang sifatnya sangat spesifik

Penguasaan Pengetahuan konseptual

Minimal 75% peserta didik;Menguasai pengetahuan tentang kelasifikasi dan kategori administrasi keuangan, korespondensi, kearsipan dan lain-lain dalam administrasi perkantoran

Menguasai pengetahuan tentang prinsip ekonomi, prinsip akuntansi, prinsip administrasi dan generalisasi dalam administrasi perkantoran

Menguasai pengetahuan tentang teori administrasi perkantoran, model tata ruang kantor, dan struktur organisasi kantor dan hal-hal lain yang berkaitan dengan administrasi perkantoran

REKOMENDASI TPS







REKOMENDASI TPS




Minimal 75% peserta didik;Menguasai pengetahuan tentang keterampilan khusus yang berhubungan dengan prosedur penyelesaian permasalahan administrasi perkantoran teori maupun praktik

Menguasai pengetahuan tentang teknik dan metode dalam penanganan administrasi kantor baik secara internal maupun eksternal

Menguasai pengetahuan tentang kriteria untuk menerapkan suatu prosedur penyelesaian masalah administrasi perkantoran di dunia kerja

Penguasaan Pengetahuan Metakognitif


1.2.4.






REKOMENDASI TPS







Penguasaan Pengetahuan Metakognitif Menguasai pengetahuan Metakognitif, memiliki

pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri

Memiliki pengetahuan tentang berfikir kreatif dan bertindak inovatif dalam melaksanakan tugas-tugas kantor

Memiliki pengetahuan tentang strategi dalam pengambilan keputusan untuk menyelesaikan suatu masalah baik masalah komunikasi, administrasi maupun praktisi.

Keterampilan menggunakan peralatan dan mesin-mesin kantor (office equipment and office machine)

Minimal 75% peserta didik;Memiliki pengetahuan tentang berfikir kreatif dan bertindak inovatif dalam melaksanakan tugas-tugas kantorMemiliki keterampilan mengetik komputer dengan 10 jari (Keyboarding)

Memiliki keterampilan mengoperasikan berbagai peralatan kantor

REKOMENDASI TPS







REKOMENDASI TPS



Keterampilan bekerjasama dengan kolega dan pelanggan

Minimal 75% peserta didik;Memiliki keterampilan mengelola layanan pelanggan berkualitasMemiliki keterampilan bekerjasama dengan kolega dan pelanggan

Memiliki keterampilan mengimplementasikan pelayanan prima

Keterampilan mengoperasikan komputer

Minimal 75% peserta didik;Memiliki keterampilan mengoperasikan perangkat keras komputer (Hardware)

1.3.3







REKOMENDASI TPS




c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

Keterampilan mengoperasikan komputer

Menguasai berbagai aplikasi komputer (Word processing, Spreadsheet, presentasi, publishing dan aplikasi lain yang diperlukan di kantor)

Mengusai penggunaan internet, website, email, pengiriman dokumen text, blog sederhana dan sistem lain yang diperlukan.

Memiliki keterampilan memproduksi dokumen di komputer

Memiliki keterampilan komunikasi daring (on line), visualisasi konsep dalam bentuk presentasi video dan simulasi visual

Memiliki Keterampilan pengelolaan administrasi kepegawaian

Minimal 75% peserta didik;Mampu mengelola administrasi formasi pegawai, pengadaan pegawai dan administrasi kepegawaian lainnya

Mampu mengelola administrasi DP3 , Cuti, diklat, penghargaan dan hukuman serta administrasi pensiun pegawai

1.3.4

.

d. Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS


1.3.5 Menyusun pekerjaan kantor a. Semua kriteria terpenuhi.





REKOMENDASI TPS

Memiliki Keterampilan pengelolaan administrasi kepegawaian

Mampu mengelola administrasi DP3 , Cuti, diklat, penghargaan dan hukuman serta administrasi pensiun pegawai

Minimal 75% peserta didik;Mampu mempersiapkan dan menghasilkan dokumen sederhana melalui menghimpun, mencatat, menghitung dan mengolah pekerjaan kantor

Mampu memproduksi dokumen di komputer dari mulai penggandaaan, pengiriman sampai penyimpanan

Mampu mengatur pengumpulan dokumen melalui Komunikasi yang baik







REKOMENDASI TPS



. Mampu mengoperasikan web-site b. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)

Pengelolaan administrasi, korespondensi dan kearsipan

Minimal 75% peserta didik;Mampu menangani surat/dokumen masuk dan keluar sesuai tuntutan kerja perusahaan/instansi

Mampu mengelola dan menjaga sistem kearsipan yang dipersyaratkan perusahaan/instansi

Mampu memelihara data/file di komputer dan penanganan dokumen elektronik (e-document)

Pengelolaan informasi dan komunikasi

Minimal 75% peserta didik;Mampu mengelola informasi dan komunikasi baik lisan maupun tulisan

1.3.7

. Mampu mengoperasikan web-site

c. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (2)

d. Lebih dari 1 kriteria tidak terpenuhi

REKOMENDASI TPS


1.3.8 Mengelola administrasi keuangan a. Semua kriteria terpenuhi.






REKOMENDASI TPS

Pengelolaan informasi dan komunikasi

Minimal 75% peserta didik;Mampu menyiapkan administrasi penerimaan dan pengeluaran keuangan secara tunai atau kredit.

Mampu menyusun bukti-bukti tanda penerimanaan dan pengeluaran keuangan

Mampu mengelola kas kecil dengan berbagai sistem pencatatannya

Mampu mengelola administrasi gaji dan upah serta mampu membuat laporan keuangan sederhana

No INDIKATOR KRITERI

Aplikasi Eds Smk Negeri 1 Lahewa

Documents

Transcript of Aplikasi Eds Smk Negeri 1 Lahewa