xii

ANALISIS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

DI SD NEGERI MOJOLANGU 3 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

DESY WULANDARI

NIM : 201210430311195

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

xiii

2016

xiv

xv

xvi

xvii

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Desy Wulandari

TempatTanggalLahir : Tulungagung, 27 Desember 1993

NIM : 201210430311195

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “Analisis Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SD

Negeri Mojolangu 3 Malang“ adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi

ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat

karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik

sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagai mana mestinya.

Malang, 25 April 2016

Yang menyatakan,

Desy Wulandari

NIM. 201210430311195

xviii

MOTTO

“Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil, tapi berusahalah

menjadi manusia yang berguna “

(Einsten)

“Hidup adalah “pilihan”, segera tentukan “pilihanmu”, atau pilihan akan

menentukan hidupmu”

(Nicholas Cage)

“Berlarilah sekencang mungkin, realisasikanlah target yang telah direncanakan

untuk hidup yang lebih baik ”

(Ifti Miftahuliyana)

“Sedih, sakit dan kecewa adalah bagian dari hidup. Rasanya ketika

semuanya terlewati. Tarik nafas, tatap ke depan, dan katakan : saya bisa

menghadapinya”

(Desy Wulandari)

xix

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Skripsi ini dipersembahkan untuk :

1. Ibunda Dyah Suprihatien, Mbah uti, Mbah kakung, kedua adik ku dan keluarga

besarku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah,

mendo’akanku, mendukungku, membimbingku dan berkorban demi masa

depanku.

2. Terima kasih untuk lelaki berkacamataku, Septiyan Fathiqul Lahiz yang selalu

memberi semangat, kasih sayang, dukungan, motivasi, doa dan bantuan yang

telah diberikan untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

3. Sahabat-sahabatku tercinta dan kusayangi Endah Novia Wulandari, Fithrotul

Kamilah, Dea Rahmad Faisal, Aprilya K.S, Hendri Setiawan, dan teman-teman

yang tidak bisa disebutkan satu per satu, terimakasih atas motivasi, semangat

dan doa yang telah kalian berikan.

4. Bagi teman-temanku PGSD yang seperjuangan yang selalu bersama-sama

terutama kelas C dan kelas E angkatan 2012 : terima kasih atas

kebersamaannya dalam suka maupun duka. Terimakasih atas do’a dan

dukungannya

xx

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul judul “Analisis

Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SD Negeri Mojolangu 3 Malang“dapat

terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan

kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Drs. Fauzan M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

4. Dra. Thathit Manon A., M.Hum selaku pembimbing I yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang senantiasa meluangkan waktu,

memberikan bimbingan, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi.

6. Bapak dan Ibu dosen selaku pengajar jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

7. Drs. Sunyata, MM selaku Kepala Sekolah SDN Mojolangu 3 Malang yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

8. Bapak dan Ibu guru SDN Mojolangu 3 Malang yang berkenan membantu

meyelesaikan penelitian.

9. Ibuku tercinta yang senantiasa mendoakan dan mendukung penulis dalam

menuntut ilmu.

10. Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan motivasi.

xxi

11. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 25 April 2016

Penulis

Desy Wulandari

xxii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................ ............. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................ ......... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 4

1.5 Keterbatasan Penelitian .................................................................. 6

1.6 Definisi Istilah ................................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ............................................................................. 8

2.1 Perpustakaan ................................................................................ 8

2.1.1 Tujuan Perpustakaan ................................................................. 9

xxiii

2.1.2 Fungsi Perpustakaan ................................................................. 11

2.2 Pengelolaan Perpustakaan Sekolah .............................................. 13

2.2.1 Sistem Layanan Perpustakaan Sekolah ..................................... 14

2.2.1.1 Layanan Langsung ................................................................. 15

2.2.1.2 Layanan Tidak Langsung ....................................................... 20

2.2.1.3 Layanan Administrasi ............................................................ 20

2.2.2 Ruangan dan Perlengkapan Perpustakaan ................................ 21

2.2.2.1 Ruang Perpustakaan Sekolah ................................................. 21

2.2.2.2 Peralatan dan Perlengkapan Perpustakaan ............................. 24

2.2.2.3 Tata Ruang Perpustakaan Sekolah ......................................... 26

2.2.3 Bahan Pustaka ........................................................................... 29

2.2.3.1 Fungsi Koleksi Perpustakaan Sekolah ................................... 29

2.2.3.2 Jenis-Jenis Koleksi Perpustakaan .......................................... 31

2.2.3.3 Pemeliharaan dan Perawatan Koleksi Bahan Pustaka ........... 33

2.2.3.4 Pengadaan Bahan Pustaka...................................................... 35

2.2.3.5 Tenaga Pustakawan ................................................................ 35

2.2.3.6 Aspek-aspek dan Perilaku Pustakawan Pendukung

Terwujudnya Layanan Prima Di Perpustakaan....................... 36

2.2.3.7 Tata Tertib Perpustakaan ....................................................... 38

B. Penelitian Yang Relevan ............................................................. 38

C. Kerangka Pikir ............................................................................ 40

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................. 41

3.2 Kehadiran Peneliti ....................................................................... 42

3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................... 42

3.4 Data dan Sumber Data ................................................................. 43

3.5 Prosedur Penelitian .................................................................... 44

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 46

3.5.2 Instrumen ................................................................................. 47

3.6 Analisis Data ............................................................................... 49

xxiv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ........................................................................... 52

4.1.1 Sistem layanan terhadap siswa yang ada di

SDN Mojolangu 3 Malang ......................................................... 52

4.1.2 Ketersediaan buku dan perlengkapan dalam

menunjang proses pembelajaran ................................................ 54

4.1.2.1 Ketersediaan Buku ................................................................. 54

4.1.2.2 Perlengkapan Perpustakaan Sekolah ...................................... 56

4.2 Pembahasan.................................................................................. 69

4.2.1 Sistem layanan terhadap siswa yang ada di SDN Mojolangu

3 Malang .................................................................................... 69

4.2.1.1 Layanan langsung ................................................................... 71

4.2.1.2 Layanan tidak langsung ......................................................... 74

4.2.1.3 Layanan Administrasi ............................................................ 74

4.2.2 Ketersediaan buku dan Perlengkapan perpustakaan dalam

menunjang proses pembelajaran ............................................... 74

4.2.2.1 Ketersediaan Buku ................................................................. 75

4.2.2.2 Perlengkapan perpustakaan sekolah ....................................... 77

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................................ 88

B. Saran .................................................................................................. 90

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 91

xxv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Ruang perpustakaan dilihat dari luar ................................... 145

Gambar 2 Kondisi di dalam perpustakaan dan

Tata ruang perpustakaan ...................................................... 145

Gambar 3 Almari dan rak buku yang ada di perpustakaan ................... 146

Gambar 4 Penataan meja dan kursi baca serta

Penataan meja dan kursi baca .............................................. 146

Gambar 5 Pemeliharaan ruang perpustakaan belum

berjalan dengan baik ............................................................ 147

Gambar 6 Koleksi buku lama ............................................................... 147

Gambar 7 Koleksi buku fiksi dan non fiksi .......................................... 148

Gambar 8 Koleksi buku pelajaran/ buku paket .................................... 149

Gambar 9 Koleksi bahan referensi ....................................................... 149

Gambar 10 Koleksi buku penunjang pengetahuan

( buku ensiklopedia) ............................................................ 150

Gambar 11 Siswa menggunakan layanan perpustakaan ......................... 150

Gambar 12 Keterbatasan meja dan kursi baca, setelah meminjam buku,

siswa membaca di halaman sekolah terkadang di teras depan

kelas masing-masing ........................................................... 151

Gambar 13 Buku inventaris perpustakaan ,buku pinjam perpustakaan ,

kartu peminjaman buku dan stampel inventaris .................. 152

xxvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ............................... 93

Lampiran 2 Lembar Observasi Pengelolaan perpustakaan sekolah di

SDN Mojolangu 3 Malang ................................................... 95

Lampiran 3 Lembar Wawancara Kepada Kepala Sekolah ...................... 97

Lampiran 4 Lembar Wawancara Kepada Guru ....................................... 100

Lampiran 5 Lembar Wawancara Kepada Pustakawan ............................ 103

Lampiran 6 Penyajian Data Hasil Observasi Pengelolaan Perpustakaan

di SDN Mojolangu 3 Malang .............................................. 106

Lampiran 7 Penyajian Data Hasil Wawancara Pengelolaan Perpustakaan

di SDN Mojolangu 3 Malang kepada Kepala Sekolah ........ 116

Lampiran 8 Penyajian Data Hasil Wawancara kepada Guru .................. 110

Lampiran 9 Penyajian Data Hasil Wawancara kepada Pustakawan ....... 141

Lampiran 10 Dokumentasi ........................................................................ 145

xxvii

DAFTAR PUSTAKA

Yusuf, Pawit dkk. 2005. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah

Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Bafadal, Ibrahim. 2011. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi

Aksara

Bafadal, Ibrahim. 2005. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah.Jakarta: Bumi

Aksara

Suhendar, Yaya. 2014. Cara mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar.

Jakarta: Prenada

Darmono, 2004. Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta:

Grasindo

Prastowo, Andi. 2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional.

Jakarta: Diva Press

Sumardji, P. 2010. Perpustakaan: Organisasi dan Tatakerjanya. Yogyakarta:

Kanisius.

Iswatiningsih, Daroe. 2002. Studi tentang pendayagunaan Perpustakaan

sebagai Pusat Sumber Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

di SMA.Penelitian UMM

Nana Syaodih Sukmadinata. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Gunawan, Imam. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik.

Jakarta: Bumi Aksara

Bafadal, Ibrahim. 2009. Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Dari

Sentralisasi Menuju Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara

Rohiat. 2009. Manajemen Sekolah. Bandung. : Refika Aditama

Suryosubroto. B. 2004. Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta: Rineka

Cipta

Gulo. W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Bandung: Alfabeta

Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Bandung: Alfabeta

Suhendar, Yaya. 2010. Cara mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar.

Jakarta: Prenada