i

ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 BERDASARKAN RPP TAHUN 2014 SD MUHAMMADIYAH 21

BALUWARTI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

Ammar Nur Ashri

A510130202

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 BERDASARKAN RPP TAHUN 2014 SD MUHAMMADIYAH 21

BALUWARTI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

Ammar Nur Ashri

A510130202

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

iii

iv

v

vi

MOTTO

Sesungguhnya, sesudah ada kesulitan pasti akan ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama kesulitan akan ada kemudahan. Maka, apabila engkau telah selesai (dari

sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)

(Terjemahan Q.S Al-Insyirah: 5-7)

vii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah ya Allah… Engkau telah memberikan kelancaran dalam setiap

urusanku, telah mempermudah langkahku dalam berusaha serta kekuatan yang telah

membuatku berhasil menyelesaikan karya tulis ini.

Karya ini saya persembahkan untuk:

Pasangan yang telah mendidik dan mengasuh hingga dewasa, Ayahanda tercinta

(Drs. Tri Widodo) dan Ibunda tersayang (Supadmi, S. Pd), yang tiada pernah letih

menyemangati, mendoakan, serta membimbing saya hingga penulisan karya tulis ini

selesai.

Kakak-kakakku (Genova dan Mipawati) serta Adik-adikku (Latifah dan Sutera)

tersayang yang selalu dapat menghiburku ketika aku lelah dan tidak bersemangat.

Keluarga besar Mbah Suyitno-Pariyem (Almarhumah) dan seluruh keluarga besar

mbah Loso Harsono (Alm)-Siti Khodijah yang selalu mendoakan dan memotivasi.

Sahabat-sahabatku (Anissa, Erma) terima kasih atas segala dukungan kalian serta

waktu kalian untuk menemani di Kota Solo.

Spesial ucapan terima kasih kepada Ardiani Kusumaningrum (Mbak Nanin) yang

selalu memonitor, menyemangati dan memotivasi yang sangat membantu.

Teman-temanku tersayang PGSD terutama kelas E (E-STAR) angkatan 2013 terima

kasih atas kebersamaannya.

Almamaterku UMS Surakarta tercinta, tempatku memperoleh wawasan serta

pendewasaan.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-

Nya kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitan ini tepat waktu.

Sholawat dan salam senantiasa tecurah bagi Nabi Muhammad SAW, motivator umat

Islam di bumi ini.

Penelitian ini berjudul “Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi

Kurikulum 2013 Berdasarkan RPP Tahun 2014 SD Muhammadiyah 21 Baluwarti”.

Penelitian ini memfokuskan pada kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum

2013 berdasarkan RPP di SD Muhammadiyah 21 Baluwarti.

Penelitian ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi

tingkat sarjana pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penelitian ini dapat terselesaikan atas kerjasama dan bantuan dari berbagai

pihak secara moral maupun material. Untuk itu, dalam kesempatan ini peneliti

mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Achmad Fathoni, S. E, M. Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar.

3. Minsih, S. Ag, M. Pd. Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan

arahan dalam menyelesaikan penelitian ini.

4. Dra. Fathul Izzah. Kepala SD Muhammadiyah 21 Baluwarti Surakarta yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di sekolah

tersebut.

5. Semua pihak guru SD Muhammadiyah 21 Baluwarti Surakarta yang bersedia

membantu dalam pengambilan data di SD Muhammadiyah 21 Baluwarti

Surakarta.

6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

ix

Semoga segala bentuk bantuan yang telah diberikan memdapatkan balasan

dari Allah SWT. Penelitian ini jauh dari sempurna. Semoga penelitian ini bermanfaat

bagi kita semua.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Juni 2017

Peneliti

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .......................................................... v

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

ABSTRAK ........................................................................................................... xiv

ABSTRACT ......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 5

A. Landasan Teori .......................................................................................... 5

1. Kesiapan Guru ..................................................................................... 5

a. Pengertian Kesiapan ...................................................................... 5

b. Pengertian Guru ............................................................................ 5

c. Kesiapan Guru ............................................................................... 6

d. Indikator Kesiapan Guru ............................................................... 7

2. Implementasi Kurikulum 2013 ........................................................... 13

a. Pengertian Kurikulum ................................................................... 13

b. Kurikulum 2013 ............................................................................ 15

xi

c. Implementasi Kurikulum 2013 ..................................................... 16

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ......................................... 18

4. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 24

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 24

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 24

1. Tempat Penelitian................................................................................ 24

2. Waktu Penelitian ................................................................................. 25

C. Data, Sumber Data dan Narasumber ......................................................... 25

D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 25

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 26

1. Wawancara .......................................................................................... 26

2. Dokumen ............................................................................................. 26

F. Keabsahan Data ......................................................................................... 26

G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 29

A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 29

1. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................. 29

2. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................... 30

B. Pembahasan ............................................................................................... 58

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 69

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 70

A. Simpulan ................................................................................................... 70

B. Implikasi .................................................................................................... 71

C. Saran .......................................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 73

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................. 76

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Waktu Penelitian dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................... 25

Tabel 4.1 Jadwal Wawancara ................................................................................ 30

Tabel 4.2 Kegiatan Menyusun Perencanaan Pembelajaran (RPP Tematik

Integratif)............................................................................................................... 31

Tabel 4.3 Daftar RPP ............................................................................................ 34

Tabel 4.4 Komponen RPP ..................................................................................... 34

Tabel 4.5 Kegiatan Menyiapkan Siswa secara Fisik dan Psikis ........................... 43

Tabel 4.6 Kegiatan Mendiskusikan Kompetensi yang Sudah dan Akan

Dipelajari ............................................................................................................... 44

Tabel 4.7 Peran Guru dalam Langkah Pendekatan Saintifik pada Kegiatan

Pembelajaran ......................................................................................................... 47

Tabel 4.8 Kegiatan Penutup .................................................................................. 50

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Pedoman Analisis RPP Pembelajaran Tematik Integratif

Kurikulum 2013............................................................................. 76

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Guru Tentang Perencanaan dan

Penyusunan RPP Kurikulum 2013 ................................................ 77

Lampiran 3 Pedoman Wawancara Guru Tentang Pelaksanaan

Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 ........................................... 80

Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Tentang Penilaian Autentik

dalam Kurikulum 2013 .................................................................. 85

Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Tentang Kendala dan Tindak

Lanjut dalam Implementasi Kurikulum 2013................................ 87

Lampiran 6 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah Tentang

Implementasi Kurikulum 2013 ...................................................... 89

Lampiran 7 Hasil Analisis RPP Pembelajaran Tematik Integratif

Kurikulum 2013............................................................................. 91

Lampiran 8 Hasil Wawancara Guru Tentang Perencanaan dan

Penyusunan RPP Kurikulum 2013 ................................................ 96

Lampiran 9 Hasil Wawancara Guru Tentang Pelaksanaan

Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 ........................................... 105

Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru Tentang Penilaian Autentik dalam

Kurikulum 2013............................................................................. 122

Lampiran 11 Hasil Wawancara Guru Tentang Kendala dan Tindak

Lanjut dalam Implementasi Kurikulum 2013................................ 127

Lampiran 12 Hasil Wawancara Kepala Sekolah Tentang Implementasi

Kurikulum 2013............................................................................. 132

Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian ................................................................. 134

Lampiran 14 Contoh RPP ................................................................................... 135

Lampiran 15 Contoh Penilaian Hasil Belajar ..................................................... 136

Lampiran 16 Contoh Laporan Nilai Hasil Belajar Siswa (Rapor) ...................... 137

Lampiran 17 Surat Permohonan Ijin Riset .......................................................... 138

Lampiran 18 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ............................. 139

xiv

ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 BERDASARKAN RPP TAHUN 2014 SD MUHAMMADIYAH 21

BALUWARTI

Ammar Nur Ashri, NIM: A510130202, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2017

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kesiapan guru dalam

implementasi Kurikulum 2013 berdasarkan RPP tahun 2014, menjelaskan kendala-

kendala yang dihadapi guru serta mendiskripsikan tindak lanjut dalam implementasi

Kurikulum 2013 SD Muhammadiyah 21 Baluwarti. Jenis penelitian kualitatif

deskriptif dan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang

digunakan wawancara dan dokumen. Keabsahan data penelitian ini menggunakan

triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data pada penelitian ini teknik

penghimpunan data dan strategi analisis. Hasil pembahasan kesiapan guru di SD

Muhammadiyah 21 Baluwarti terkait implementasi Kurikulum 2013 berdasarkan

RPP, guru yang siap dalam implementasi Kurikulum 2013 yaitu guru kelas II dan

guru yang tidak siap yaitu guru kelas IV dan kelas V ditinjau dari segi kelengkapan

administrasi mulai dari perencanaan dan penyusunan RPP, pelaksanaan

pembelajaran, serta penilaian. Kendala-kendala yang dihadapi guru dalam

implementasi Kurikulum 2013 meliputi: (1) Perencanaan, satu guru mengeluhkan

dalam penyusunan RPP yaitu memodifikasi materi, dan menentukan bahan ajar; (2)

Pelaksanaan, dua guru sulit memasukkan materi saat pembelajaran karena siswa

masih asyik bermain sehingga materi belum bisa diterima siswa dengan baik; (3)

Penilaian, ketiga guru mengeluhkan penilaian yang dilihat dari segi administrasinya

yang terlalu memakan waktu, tenaga, dan biaya yang disebabkan karena faktor usia

guru yang kebanyakan guru senior. Tindak lanjut yang dilakukan guru untuk

mengatasi kendala yang dihadapi yaitu melibatkan pihak lain seperti berkolaborasi,

berdiskusi, konsultasi dan memberi masukan dengan rekan sejawat. Dukungan,

monitoring dan pengarahan dari kepala sekolah juga merupakan tindak lanjut dalam

impelementasi Kurikulum 2013, serta mengikuti diklat terkait Kurikulum 2013.

Kata kunci: kesiapan guru, implementasi Kurikulum 2013, RPP.

xv

TEACHER PREPARATION ANALYSIS IN CURRICULUM

IMPLEMENTATION 2013 BASED ON RPP 2014 SD MUHAMMADIYAH 21

BALUWARTI

Ammar Nur Ashri, NIM: A510130202, Elementary School Teacher Education Study

Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of

Surakarta, 2017

ABSTRACT

This study aims to describe the readiness of teachers in the implementation of

Curriculum 2013 based on the RPP 2014, explaining the constraints faced by

teachers and to describe the follow-up in the implementation of Curriculum 2013 SD

Muhammadiyah 21 Baluwarti. This type of descriptive qualitative research and case

study research design. Data collection techniques used interviews and documents.

The validity of this research data using source and technique triangulation. Data

analysis techniques in this study data collection techniques and analysis strategies.

The results of the discussion of the readiness of teachers in SD Muhammadiyah 21

Baluwarti related to the implementation of Curriculum 2013 based on RPP, teachers

who are ready in the implementation of Curriculum 2013 is teacher class II and

teachers who aren’t ready is teacher class IV and class V in terms of administrative

completeness ranging from planning and preparation RPP, implementation of

learning, and assessment. Constraints faced by teachers in the implementation of

Curriculum 2013 include: (1) Planning, one teacher complained in the preparation of

RPP is to modify the material, and determine the teaching materials; (2)

Implementation, two teachers difficult to enter the material during the learning

because students are still busy to play so that the material can’t be accepted by

students well; (3) Assessment, the three teachers complained about the judgment in

terms of administration which was too time consuming, laborious, and the cost due to

the teacher age factor of most senior teachers. Follow-up by teachers to overcome

obstacles encountered that involve other parties such as collaborating, discussing,

consulting and providing input with colleagues. Support, monitoring and direction

from the principal is also a follow-up in the implementation of Curriculum 2013, as

well as follow the training related Curriculum 2013.

Keywords: teacher readiness, implementation of Curriculum 2013, RPP.