ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN

MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN GROUP

INVESTIGATION BERKOLABORASI REACT

DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

SKRIPSI

diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh:

Khoirul Aini

34201300163

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG

SEMARANG

2017

ii

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN

MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN GROUP

INVESTIGATION BERKOLABORASI REACT

DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

SKRIPSI

diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh:

Khoirul Aini

34201300163

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG

SEMARANG

2017

iii

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

﴾۵–۸أل نشرح: إن مع العسر يسرا فإذا ف رغت فانصب وإل ربك فارغب﴿

“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.

“Sometimes people with the worst past, create the best future” (Umar bin Al

Khatab).

“Apabila kamu tidak bisa berbuat kebaikkan kepada orang lain dengan

kekayaanmu, maka berilah mereka kebaikkan dengan wajahmu yang berseri-seri,

disertai akhlak yang baik” (Nabi Muhammad SAW).

Persembahan:

Karya ini dipersembahkan untuk:

1. Bapak, Ibu, kakak dan adik serta segenap

keluarga besar.

2. Almamater Universitas Islam Sultan Agung

Semarang.

3. Agama, Nusa, Bangsa dan Tanah Air

Indonesia.

4. Teman-teman pendidikan matematika 2013

vi

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta

hidayah-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik-

baiknya. Tak lupa sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada baginda

Rasulullah Muhammad SAW, yang telah menuntun umatnya kepada ajaran yang

paling sempurna.

Peneliti menyadari dengan keterbatasan kemampuan yang dimiliki, skripsi

ini tidak akan selesai tanpa bimbingan dari M. Abdul Basir, M. Pd. selaku dosen

pembimbing pertama dan Hevy Risqi Maharani, M. Pd. selaku dosen pembimbing

kedua. Serta dari berbagai pihak yang dalam penyusunan skripsi ini dengan ikhlas

dan sabar membimbing dan memberikan arahan. Oleh karena itu, dengan penuh

kebahagiaan peneliti sampaikan terimakasih kepada:

1. H. Anis Malik Thoha, Lc., MA., Ph. D sebagai Rektor UNISSULA.

2. Imam Kusmaryono, S. Pd., M. Pd., sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Islam Sultan Agung.

3. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang

telah memberikan ilmu dan motivasi bagi kami dalam menyelesaikan skripsi.

4. Umi Kulsum, S. Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Hasanuddin 10 Semarang

yang berkenan memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

5. Yuli Eka Susilaningrum, S. Pd., selaku guru matematika di kelas VIII-E SMP

Hasanuddin 10 Semarang yang telah membantu selama penelitian berlangsung.

6. Siswa-siswi VIII-E SMP Hasanuddin 10 Semarang yang telah berpartisipasi

selama penelitian.

vii

7. Bapak dan Ibu yang selalu mendukung dan mendoakan kelancaran dan

kesuksesan dalam menyelesaikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika.

8. Seluruh keluarga besar pendidikan matematika angkatan 2013 yang selalu

memberi motivasi, semoga tali silaturrahmi kita tetap terjaga dan kesuksesan

semoga menyertai kita semua.

9. Semua pihak yang telah membantu peneliti mulai dari penyusunan proposal

hingga penyusunan skripsi yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penelitian dan

penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, peneliti sangat mengharap saran dan

kritikan yang membangun guna perbaikan kedepannya. Semoga karya ini

memberikan banyak manfaat, memberikan sumbangsih terhadap khazanah bagi

Pendidikan Matematika dan semoga segala bantuan, bimbingan dan motivasi yang

telah diberikan oleh peneliti dapat tergantikan dengan balasan pahala dari Allah

SWT, Amin.

Semarang, 23 Mei 2017

Peneliti