KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

STRATEGI PENGAMATAN TAYANGAN VIDEO PEMBELAJARAN

PPT – 4.1

Strategi

1. Pengamat mengambil posisi atau tempat strategis di dalam kelassehingga dapat mengamati pengelolaan pembelajaran yang dilakukanoleh guru dalam tayangan video dengan baik.

2. Pengamat diberikan RPP yang digunakan oleh guru dalam tayangan video sebagai bahan acuan pengamatan.

3. Pengamat memberikan diskripsi pada setiap item pengelolaan yang tersedia pada tabel pengamatan sesuai dengan kegiatan yang diamatidalam tayangan video.

4. Isikan kesimpulan hasil pengamatan video pembalajaran yang sudahdiamati dalam tabel yang sudah disediakan.

5. Bila pengamat menemukan hal-hal penting lain terkait pengelolaanpembelajaran dengan model pembelajaran berdasarkan masalah ini, tetapi tidak terakomodasi pada tabel, dapat menuliskannya padatempat yang tersedia di bawah tabel.

2

Kegiatan Awal

Apersepsi dan Motivasi

1. Apa yang dilakukan guru untuk menggali pengetahuan awalatau memotivasi siswa?

2. Bagaimana respons siswa? Apakah siswa bertanya tentangsesuatu masalah terkait dengan apa yang disajikan guru pada kegiatan awal?

3

Kegiatan Inti

Materi Ajar

1. Apakah guru memberikan penjelasan umum tentang materi ajar atauprosedur kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa?

2. Bagaimana keterkaitan antara pembelajaran dengan realita kehidupan, lingkungan dan pengetahuan lainnya?

Pengelolaan sumber belajar/media dan pendekatan yang digunakan1. Apakah guru terampil dalam memanfaatkan dan mampu memanfatkan

media pembelajaran?

2. Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar/media?

3. Apakah siswa dapat mengikuti alur kegiatan belajar?

4

Pendekatan SCIENTIFIC

1. Bagaimana cara guru memberikan arahan yang mendorong siswa untuk mengamati, bertanya, berpikir dan beraktivitas secara analitik?

2. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan fisik danmental (berpikir).

5

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

Refleksi

1. Bagaimana cara guru memberikan refleksi(mereview, merangkum atau menyimpulkan).

2. Apakah guru memberi tugas pekerjaan rumah.

Evaluasi

1. Bagaimana cara guru melakukan evaluasipembelajaran? (Sikap, Keterampilan, danPengetahuan).

6

Komentar Pengamat

1. Keterlaksanaan skenario pembelajaran .

2. Pelajaran berharga yang dapat dipetik oleh pengamat.

3. Kesimpulan hasil tayangan video.

4. dst.

7

Terima Kasih