BAB IIIMETODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto (2002: 139), penelitian deskriptif adalah

penelitian yang hanya menggambarkan keadaan atau status fenomena. Metode

yang digunakan dalam peneltian ini adalah metode survei dengan teknik

pengumpulan data menggunakan angket. Menurut Suharsimi Arikunto (2006:

312), metode survei merupakan penelitian yang biasa dilakukan dengan subjek

yang banyak, dimaksudkan untuk mengumpulkan pendapat atau informasi

mengenai status gejala pada waktu penelitian berlangsung. Menurut Suharsimi

Arikunto (2006: 151) kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang

digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan

tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto, (2006: 118) “Variabel adalah objek

penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian”. Guna

memperjelas variabel penelitian, perlu dikemukakan definisi operasional dari

variabel. Definisi operasional variabel dalam penelitian ini yaitu:

1. Pemahaman adalah suatu proses perbuatan, cara memahami atau

menanamkan, memahamkan adalah mempelajari baik-baik supaya paham,

mengerti dan menanamkan pengertian dalam hal ini pemahaman pemain

futsal putri UKM UNY terhadap taktik dan strategi dalam bermain futsal.

38

2. Taktik adalah suatu siasat atau pola pikir tentang bagaimana menerapkan

teknik-teknik yang telah dikuasai di dalam bermain untuk menyerang lawan

secara sportif guna mencari kemenangan. Taktik selalu berubah-ubah

disesuaikan dengan lawan yang dihadapi dan kemampuan timnya.

3. Strategi adalah siasat atau akal yang digunakan oleh pemain atau pelatih

yang dilakukan sebelum bertanding berjalan untuk mencari kemenangan

secara sportif

C. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek dan

subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang telah

ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan

(Sugiyono, 2007: 59). Menurut Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar

(2006: 181), “Populasi ialah semua nilai baik hasil perhitungan maupun

pengukuran, baik kuantatif maupun kualitatif, daripada karakteristik tertentu

mengenai sekelompok objek yang lengkap dan jelas”. Menurut Suharsimi

Arikunto (2006: 108), “Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian“.

Populasi penelitian ini adalah anggota UKM Futsal UNY putri yang

berjumlah 35 orang.

2. Sampel

Menurut Sugiyono (2007: 56) sampel adalah sebagian dari jumlah

dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sampel adalah sebagian atau

wakil populasi yang diteliti (Suharsimi Arikunto, 2006: 107). Teknik

39

pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yaitu

teknik berdasarkan pada ciri-ciri atau sifat-sifat tertentu yang diperkirakan

mempunyai sangkut paut erat dengan ciri-ciri atau sifat-sifat yang ada dalam

populasi (Cholid Narbuko, 2010: 37). Adapun kriteria dalam pengambilan

sampel penelitian ini yaitu: (1) Aktif dalam UKM Futsal UNY, (2) Pernah

mengikuti kejuaraan atau kompetisi yang diikuti tim UKM. Berdasarkan

kriteria tersebut yang memenuhi adalah berjumlah 30 orang.

D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data

1. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto (2002: 121), Instrumen adalah alat

pada waktu peneliti menggunakan sesuatu metode. Menurut Suharsimi

Arikunto (2006: 101), “Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang

dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar

kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya.”

Instrumen atau alat yang digunakan dalam penelitian ini berupa

kuesioner. Menurut Suharsimi Arikunto (2006: 128) menyatakan, “Angket

atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan atau peryataan yang digunakan

untuk memperoleh informasi sampel dalam arti laporan pribadinya, atau

hal-hal yang ia ketahui.”

Menurut Sugiyono (2007: 142), “Koesioner merupakan teknik

pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat

pertanyaan atau peryataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya”.

Angket yang digunakan dalam penelitian ini merupakan angket tertutup

40

yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih,

dengan angket langsung menggunakan skala bertingkat.

Selanjutnya, Suharsimi Arikunto (2006: 102-103), membagi angket

menjadi dua jenis, yaitu angket terbuka adalah angket yang disajikan dalam

bentuk sedemikian rupa sehingga responden dapat memberikan isian sesuai

dengan kehendak dan keadaannya. Angket tertutup adalah angket yang

disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden tinggal

memberikan tanda check list (√) pada kolom atau tempat yang sesuai,

dengan angket langsung menggunakan skala bertingkat. Skala bertingkat

dalam angket ini menggunakan modifikasi skala likert dengan 4 pilihan

jawaban yaitu, sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju.

Dalam angket ini disediakan empat alternatif jawaban, yaitu: Sangat Setuju

(SS) dengan skor 4, Setuju (S) dengan skor 3, Kurang Setuju (KS) dengan

skor 2, Sangat Tidak Setuju (STS) dengan skor 1.

Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa

angket/kuisioner. Dalam angket penelitian tersebut disajikan dengan empat

alternatif jawaban, yaitu sebagai berikut:

Tabel 1. Alternatif Jawaban Angket

Alternatif JawabanSkor

Positif NegatifSangat Setuju (SS) 4 1Setuju (S) 3 2Tidak Setuju (TS) 2 3Sangat Tidak Setuju (STS) 1 4

Menurut Sutrisno Hadi (1991: 19-20), modifikasi terhadap skala

likert dimaksudkan untuk menghilangkan kelemahan yang terkandung oleh

41

skala lima tingkat, dengan alasan-alasan seperti yang dikemukakan di

bawah ini:

Modifikasi skala likert meniadakan kategori jawaban yang ditengah berdasarkan tiga alasan: pertama kategori Undeciden itu mempunyai arti ganda, bisa diartikan belum dapat memutuskan atau memberi jawaban (menurut konsep aslinya), bisa juga diartikan netral, setuju tidak, tidak setujupun tidak, atau bahkan ragu-ragu. Kategori jawaban yang ganda arti (multi interpretable) ini tentu saja tidak diharapkan dalam suatu instrumen. Kedua, tersedianya jawaban yang ditengah itu menimbulkan kecenderungan jawaban ke tengah (central tendency effect), terutama bagi mereka yang ragu-ragu atas arah kecenderungan pendapat responden, ke arah setuju atau ke arah tidak setuju. Jika disediakan kategori jawaban itu akan menghilangkan banyak data penelitian sehingga mengurangi banyaknya informasi yang dapat dijaring para responden.

Langkah-langkah dalam penyusunan instrumen penelitian menurut

Sutrisno Hadi (1991: 7-11) sebagai berikut:

a. Mendefinisikan Konstrak

Konstrak dalam penelitian ini adalah pemahaman taktik dan

strategi pemain UKM Futsal UNY dalam bermain futsal. Taktik adalah

suatu siasat atau pola pikir tentang bagaimana menerapkan teknik-teknik

yang telah dikuasai di dalam bermain untuk menyerang lawan secara

sportif guna mencari kemenangan. Strategi adalah suatu siasat atau pola

pikir yang digunakan sesaat sebelum pertandingan dimulai untuk mencari

kemenangan secara sportif.

b. Menyidik Faktor

Faktor-faktor yang akan diukur dalam pemahaman taktik dan

strategi pemain UKM Futsal UNY dalam bermain futsal adalah faktor

taktik, faktor strategi, dan faktor perbedaan antara taktik dan strategi.

42

c. Menyusun butir-butir

Menyusun butir-butir pertanyaan berdasarkan faktor-faktor yang

menyususn konstrak, faktor-faktor dijabarkan menjadi butir-butir

pernyataan. Untuk memberikan gambaran secara menyeluruh mengenai

angket yang digunakan dalam penelitian ini, berikut disajikan kisi-kisi

angket tersebut.

Tabel 2. Kisi-kisi Angket

Variabel Faktor IndikatorItem Jml

(+) (-)Pemahaman Taktik dan strategi dalam bermain futsal

1. Taktik a. Pengertian taktikb. Ciri-ciri penggunaan taktikc. Jenis-jenis taktikd. Manfaat taktike. Faktor-faktor pertimbangan

dalam bertaktikf. Tahap dalam melakukan

taktik

1,34,5,6

8,10,13,1415,16,17

19,20,21,22

23,24,25,26

27

9,11,1218

34

744

4

2. Strategi a. Pengertian strategib. Ciri-ciri penggunaan

strategic. Jenis-jenis strategid. Strategi penyerangan

1) Gerakan tanpa bola2) Gerakan dengan bola3) Wall Pass

27,29,3031,32,33

36,37,3940,41

42,43

2834,35

38

45

42

2

3. Perbedaan Taktik dan strategi

4) Tendangan ke dalam5) Tendangan Penjuru dan

Tendangan Bebase. Strategi pertahanan

1) Man to man marking2) Zone marking3) Union marking

a. Waktu pelaksanaanb. Peran dominanc. Bentuk kegiatan

44,4647,4849,50

51,52

55,5657,58

61,62

63,6467,68

45

53,54

59,6065,66

322

4

22

4

42

Jumlah 51 17 68

43

2. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang akan digunakan adalah dengan

pemberian angket kepada siswa yang menjadi subjek dalam penelitian.

Adapun mekanismenya adalah sebagai berikut:

a. Peneliti mencari data UKM Futsal UNY.

b. Peneliti menentukan jumlah pemain yang menjadi subjek penelitian.

c. Peneliti menyebarkan angket kepada responden.

d. Selanjutnya peneliti mengumpulkan angket dan melakukan transkrip atas

hasil pengisian angket.

e. Selanjutnya peneliti melakukan pengkodingan.

f. Setelah proses pengkodingan peneliti melakukan proses pengelolaan data

dan analisis data dengan bantuan software program Microsoft Excell

2007 dan SPSS 16 for Windows.

g. Setelah memperoleh data penelitian peneliti menambil kesimpulan dan

saran.

E. Uji Coba Instrumen

Sebelum instrumen digunakan sebagai alat ukur pengumpulan data,

maka diperlukan uji instrumen untuk menguji validitas dan reliabilitas

instrumen yang digunakan. Uji validitas dan reliabilitas hasil ujicoba data

diolah menggunakan bantuan komputer yaitu SPSS 18 for windows.

1. Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat

kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid

44

adalah yang memiliki validitas yang tinggi. Sebaliknya, instrumen yang

kurang valid berarti memiliki validitas rendah (Suharsimi Arikunto, 2006:

168).

Uji validitas yang digunakan dalam instrumen ini adalah validitas

internal berupa validitas butir soal. Uji validitas ini digunakan untuk

mengetahui apakah butir soal yang digunakan sahih atau valid. Analisis

butir soal dalam angket ini menggunakan rumus Pearson Product moment.

Keterangan:rxy = Koefisien korelasi antara skor butir dengan skor totalX = skor butirY = skor totaln = banyaknya subjek

Selanjutnya harga koefisien korelasi yang diperoleh (rxy atau r

hitung) dibandingkan dengan nilai r tabel. Apabila harga r hitung yang

diperoleh lebih tinggi dari r tabel pada taraf signifikansi 5% maka butir soal

dinyatakan valid. Sebaliknya, jika r hitung lebih kecil dari r tabel, maka

butir soal dinyatakan tidak valid/gugur.

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas artinya dapat dipercaya, jadi dapat diandalkan.

Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrumen

cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data

karena instrument tersebut sudah baik (Suharsimi Arikunto, 2006: 178).

Dalam uji reliabilitas ini butir soal yang diujikan hanyalah butir soal yang

45

valid saja, bukan semua butir soal yang diuji cobakan. Apabila diperoleh

angka negatif, maka diperoleh korelasi yang negatif. Ini menunjukkan

adanya kebalikan urutan. Indeks korelasi tidak pernah lebih dari 1,00

(Suharsimi Arikunto, 2006: 276).

Pengujian reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach,

digunakan untuk mencari reliabilitas instrumen. Rumus Alpha Cronbach,

sebagai berikut:

Keterangan :rll : reliabilitas instrumenk : banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal Σϭb2 : jumlah varians butirϭ 2t : varians total

F. Teknik Analisis Data

Setelah semua data terkumpul, langkah selanjutnya adalah menganalisis

data sehingga data-data tersebut dapat ditarik suatu kesimpulan. Teknik analisis

data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif

kuantitatif. Cara perhitungan analisis data mencari besarnya frekuensi relatif

persentase. Dengan rumus sebagai berikut (Anas Sudijono, 2009: 40):

P = FN

X 100%

Keterangan:P = Persentase yang dicari (Frekuensi Relatif)F = Frekuensi N = Jumlah Responden

46

Pengkategorian tersebut menggunakan Mean dan Standar Deviasi.

Menurut Slameto (2001: 186) untuk menentukan kriteria skor dengan

menggunakan Penilaian Acuan Norma (PAN) dalam skala yang dimodifikasi

sebagai berikut:

Tabel 3. Kelas IntervalNo Interval Kategori1 X > M + 1,5 SD Sangat Baik2 M + 0,5 SD < X ≤ M + 1,5 SD Baik3 M - 0,5 SD < X ≤ M + 0,5 SD Cukup4 M - 1,5 SD < X ≤ M - 0,5 SD Kurang5 X≤ M - 1,5 SD Sangat Kurang

Keterangan:M : Nilai rata-rata (Mean)X : SkorS : Standar Deviasi

47