[1] Pemetaan Sk & Kd Kls IV

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

1


2



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 KKM

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan lingkungan desa. Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya. Memahami gambar struktur pemerintahan desa, Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan, Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan.

Alokasi Waktu

1.2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan.

Jumlah Mengetahui, Kepala Sekolah......... ..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(............................................) NIP.untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

(............................................) NIP. 3


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi. ........................................... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 Indikator Kompetensi Pencapaian KKM Dasar Kompetensi 2.1 Mengenal Menjelaskan lembaga-lembaga pemerintahan dalam susunan kabupaten/kota. pemerintahan Menyebutkan kabupaten, kota, kewenangan dan provinsi. pemerintah kabupaten/kota. Menjelaskan pemerintahan provinsi. Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi. Memahami tugas, wewenang, hak, dan kewajiban DPRD. 2.2 Menggambar-kan Memahami gambar struktur organisasi struktur kabupaten, kota, pemerintahan dan provinsi. kabupaten/kota dan provinsi. : : : :

Alokasi Waktu

Jumlah

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(............................................) NIP.

(............................................) NIP.

4



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2




5


6



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi3. Mengenal

: : : :

............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 KKM

Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dll.

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum Memahami lembaga eksekutif (presiden).

Alokasi Waktu

sistem pemerintaha n tingkat pusat.

3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para menteri. Jumlah


..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(............................................) NIP.

(............................................) NIP.


7


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya. : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 KKM

Kompetensi Dasar 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya.

Indikator Pencapaian Kompetensi Menceritakan proses globalisasi. Menyebutkan pengaruh globalisasi pada makanan, permainan, dan kebudayaan. Menjelaskan sikap terhadap pengaruh globalisasi. Menjelaskan globalisasi kebudayaan.

Alokasi Waktu

Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional. 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya.4.2

Menjelaskan sikap kita terhadap globalisasi.

Jumlah


..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(............................................) NIP.

(............................................) NIP.

8



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1




9


10



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah : .................. : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifik asikan sifat-sifat operasi hitung Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran, pengelompokan, dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan Alokasi Waktu

KKM

1.2 Mengurutkan bilangan

1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian


11


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan kelipatan 10 o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa

Alokasi Waktu

1.4 Melakukan operasi hitung campuran 1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan 1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang

o Menghitung operasi hitung campuran

o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan

2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah

2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

2.2 Menen tukan kelipatan dan faktor bilangan

o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis di bagi 2, 3, 4, dan 5 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan

12



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan

Alokasi Waktu

2.3 Menen tukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB)

o Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan24 2 2 2 12 6 3

o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima 2.4 Menye lesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran, setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut sikusiku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin

3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah

3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat


13


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat.

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menyebutkan hubungan hari, minggu, bulan, tahun, dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas o Menghitung panjang, berat, dan waktu dalam soal cerita.

Alokasi Waktu

3.3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat 3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas 4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup 4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan 14

o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita.

o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga o Menghitung keliling dan luas jajargenjang o Menghitung keliling dan luas segitiga



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar segitiga

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Jumlah

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(............................................... ) NIP.

(...............................................) NIP.


15


16



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2




17


18



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi

: .................. : MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Alokasi Waktu

KKM

Bilangan 5. Menjumlahkan dan 5.1 Mengurutkan mengurangkan bilangan bulat bilangan bulat

5.2 Menjumlahkan bilangan bulat

o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif


19


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 5.3 Mengurangkan bilangan bulat

KKM


Alokasi Waktu

Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangkan dua bilangan negatif

5.4 Melakukan operasi hitung campuran 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 6.1 Menjelas-kan arti pecahan dan urutannya

o Menghitung operasi hitung campuran

o Mengenal arti pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan Menentukan pecahanpecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan Menyatakan pecahan sebagai pembagian Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan

6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan

6.3 Menjum-lahkan pecahan

20



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Alokasi Waktu

6.4 Mengurang-kan pecahan

Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan 21

6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Alokasi Waktu

7. Menggunakan lambang bilangan Romawi

7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi

o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah

7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya

Geometri dan Pengukuran 8.1 Menentukan 8. Memahami sifat sifat-sifat bangun bangun ruang ruang sederhana sederhana dan hubungan antar bangun datar 8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus

Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus

Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan

22



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus

Alokasi Waktu

8.3 Mengidentifi-kasi benda-benda dan bangun datar simetris

Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris Membuat bangunbangun datar yang simetris Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana

8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar Jumlah


23


Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(............................................... ) NIP.

(...............................................) NIP.

24



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)


25


26



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : ............................... : Bahasa Indonesia : IV / I : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi 1. Mende-ngarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah

Kompetensi Dasar 1.1 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar 1.2 Menjelas-kan kem-bali secara lisan atau tertu lis penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps

KKM

Alokasi Waktu

Membuat gambar / denah

Menjelaskan secara lisan arti lambang

2. Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat

2.1 Mendes-krifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut 2.2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

Mendeskrifsikan tempat sesuai denah

Menjelas-kan petunjuk penggunaan

3.

Membaca

3.1 Menemu-kan piki-ran pokok

Menemukan pikiran pokok teks 27



Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi

teks agak panjang (150200 kata) dengan cara membaca sekilas 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca 3.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai

Melakukan sesuatu sesuai petunjuk

Menemukan makna dan infor-masi dalam kamus / ensiklopedia

4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat

4.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) 4.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu 4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata

Melengkapi percakapan rumpang

Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu

Melengkapi cerita rumpang

28



atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu 4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhati-kan peng-gunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) Jumlah

Menulis surat untuk teman sebaya

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

.............................................. . NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :


29


30



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2



31


32



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : ........................... : Bahasa Indonesia : IV / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi 5. Mende-ngarkan Mendengarkan pengumuman

Kompetensi Dasar 5.1 Menyam-paikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

KKM

Alokasi Waktu

Menulis-kan pokokpokok pengumuman Menuliskan isi pengumuman Menyampaikan kembali isi pengumu0man Mende-ngarkan pengumuman lain dan menyampaikan nya kembali

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat 6. Berbicara Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun

Membaca pantun secara berbalasan Mencatat kata-kata sukar dalam pantun Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

6.2 Menyam-paikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

Mencatat pesan penelepon Menyampaikan pesan yang diterima melalui


33


telepon 7. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun 7.1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Menjawab pertanyaan Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf Meringkas isi bacaan Mengartikan kata-kata sukar dalam teks Menggunakan kata-kata sukar dalam bacaan Menggunakan kata depan di, ke, dan dari.

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyampaikan isi pengumuman secara lisan Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam bacaan

Membaca pantun secara berbalasan Mencatat kata-kata sukar dalam pantun Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

8. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) 8.2 Menulis pengumu-man dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan

Menentukan tema karangan. Menyusun kerangka karangan. Mengembang-kan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.

Membaca naskah pengumuman acak Menyusun naskah pengumuman acak menjadi peng-umuman padu disertai penggu-naan

34



penggunaan ejaan

ejaan dan tanda baca yang sesuai Menulis naskah pengumuman sendiri Menyusun pantun anak Menyempurna-kan pantun Membuat pantun sendiri tentang ketekunan

8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, keteku-nan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun JUMLAH Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

.............................................. . NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :


35


36



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV (4) Semester 1



37


38



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : ................ : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Standar Kompetensi 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

KKM

Alokasi Waktu

1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

o Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka

1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera


39


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Memberi contoh cara merawat alat indera. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.

Alokasi Waktu

1.4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ........

............, ........................... 20....... Guru Mapel IPA ( SAINS )

(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:

40



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya : ............... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 2.5 Menjela skan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya 2.6 Menjela skan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya 2.7 Menjela skan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya 2.8 Menjela skan hubungan antara bunga dengan fungsinya JUMLAH Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri o Mengidentifikasi bagian bunga, buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Alokasi Waktu

KKM


41




(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:

42



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya : ........................ : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifika-si jenis maka-nan hewan Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi jenis makanan hewan. Alokasi Waktu

KKM

3.6 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

JUMLAH



(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:


43


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup : ................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 4.3 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. Alokasi Waktu

KKM

4.4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan

o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

JUMLAH

44





(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:


45


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya : ........................ : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikas i beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup (rantai makanan) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Alokasi Waktu

KKM

5.2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya

o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat dari pencemaran di

46



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon.

Alokasi Waktu

JUMLAH



(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:


47


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya : .................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 6.1 Mengidentifikas i wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu Indikator Pencapaian Kompetensi o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas. o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Alokasi Waktu

KKM

6.2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas.

o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya

6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya

o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan

48



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.

Alokasi Waktu

JUMLAH



(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:


49


50



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2



51


52



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda 7.1 : ..................... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) Kompetensi Dasar Menyi mpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda

KKM


Alokasi Waktu

o Membuat daftar berbagai gerak benda. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.

7.2

Menyi mpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda

o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.

JUMLAH


53




(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:

54



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. : ..................... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) Kompetensi Dasar 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Memberi contoh Alokasi Waktu

KKM

8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya


55


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya.

Alokasi Waktu

8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut

o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. o Membuat karya/model sesuai rancangan. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakanny a. o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan menjaga kebersihan. o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik

8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik JUMLAH

56





(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:


57


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit : ..................... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) Kompetensi Dasar 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Kompetensi o Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air, dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.

KKM

9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.

o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit, waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam,

58



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Kompetensi penampakan bulan dari hari ke hari. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

10.1Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut).

o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut). o Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah.

10.2Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) 10.3Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, 11.1Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi

o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.


59


Standar Kompetensi teknologi, dan masyarakat

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Kompetensi o Menggolongkan benda menurut asalnya.

11.2Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan

o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam, misalnya kertas dari kayu, pakaian dari kapas. o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.

11.3Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan

JUMLAH



(............................................... ) NIP:

(...............................................) NIP:

60



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1




61


62



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................. : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV/ I Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ko ta dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana Menunjukkan tempat-tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah, pelabuhan laut/udara, dan lain-lain Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota) Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya Menggambar peta

Standar Kompetensi 1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

Kompetensi Dasar 1.1. Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi) dengan menggunakan skala sederhana

KKM

Alokasi Waktu


63


kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana 1.2.Mendeskripsi-kan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ko-ta dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya Menjelaskan keanekaragaman sosial di daerahnya Menjelaskan keanekaragaman budaya di daerahnya Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam Menjelaskan

1.3.Menunjuk-kan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

64



manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantempat tinggalnya Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatannya di lingkungan tempat tinggalnya 1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragamanbudaya Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat Menunjukkan sikap menerima


65


keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta 1.5. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjagakelestaria nnya Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber Mengelompokkan jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga

66



kelestarian peninggalan sejarah Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempat-tempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungannya Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme Memberi contoh rela berkorban Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan seharihari

JUMLAH


67


Mengetahui, Kepala Sekolah, ....................

......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS.

(.............................................) NIP.

(.............................................) NIP.

68



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2




69


70



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ............................... : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II

Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

Kompetensi Dasar 2.1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentukbentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian, kelautan,mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam

Alokasi Waktu


71


tersebut 2.2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkat-kan kesejah-teraan masyarakat Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenisjenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan bentukbentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakanny a Membandingkan/memb edakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana

72



teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/memb edakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/memb edakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat transportasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi


73


masa lalu dan masa kini 2.4. Mengenal permasa-lahan sosial di daerahnya Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota, provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentukbentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daerahnya Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah

......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS.

(.............................................) 74untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

(.............................................)


NIP.

NIP.


75


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1

Perangkat Pembelajaran


76




77


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata PelajaranKelas/ Semester

: .................. : Teknologi Informasi dan komunikasi ( TIK ): IV / 1 (Satu)

Standar Kompetensi 1. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti, Faximile, telepon, hand phone, komputer, audio visual dan internet Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power

Alokasi Waktu

1.2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya

78



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya Mampu memegang mouse dan menggerakkanny a Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker Menunjukkan area-area pada tampilan layar picture maker (menu area, icon area, palette area, line style area, active pateern box, buttotn status area,drawaing

Alokasi Waktu

2. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker

2.1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar


79


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi area ) Memahami fungsi dari areaarea pada picture maker (menu area, icon area, palette area, line style area, active patern box, button status area, drawing area )

Alokasi Waktu

2.2 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar

menunjukan icon-icon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle memahami fungsi dari iconicon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush

80



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi icon rectangle icon fill

Alokasi Waktu

3. Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer

3.1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya

memahami perangkat perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon, modem, usp dll) memahami caracara masuk ke IE mendemonstrasik an cara membuka Website Assalaam mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) memahami fungsi dari icon teks mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size) mendemonstrasik an membuat variasi huruf (Bold, italic , underline, shadow) mengganti warna huruf dengan 81

4. Membuat 4.1 Menggunakan icon tulisan dengan teks untuk membuat menggunakan tulisan icon teks



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi memilih palette area

Alokasi Waktu

5. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker

5.1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan

mendemonstrasik an icon pencil, rectangle, cicle, line dan fill menggabungkan icon icon pencil, rectangle, cicle, line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah mendemonstrasik an icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area mendemontrasika n cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) memahami cara menyimpan hasil gam-bar yang telah di buat mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan

5.2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil, Erase dan microccope

82



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi icon pencil memahami cara membatalkan gambar mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki mendemonstrasik an cara mengambil gambar dari pustaka gambar memahami cara membalik obyek gambar (horizontal,vertic al) mendemonstrasik an cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate) menguasai cara memperbanyak gambar (edit copy) memhami cara memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2)

Alokasi Waktu

6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library)

6.1 Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library

Jumlah


83


............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. NIP :

.................................. NIP :

84




85


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2

Perangkat Pembelajaran


86




87


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata PelajaranKelas/ Semester

: .................. : Teknologi Informasi dan komunikasi ( TIK ): IV / II ( dua )

Standar Kompetensi 7. Membuat kaligrafi dengan menggunaka n icon brush

Kompetensi Dasar 7.1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi mengaktifkan icon brush dapat memilih macam-macam jenis brush mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither) Memahami cara membuka e-mail memilih compose untuk mengirim email membuka e-mail

Alokasi Waktu

8. Mewarnai bidang gambar dengan efek spread

8.1 Mewarnai dengan efek spread

9. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunaka 88

9.1 mengirim berita lewat media elektronik



n e-mail

yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka Dapat menggambar dengan kreasi sendiri menggunakan seluruh icon yang ada di PM memadukan warna biasa dengan warna memahami cara memadukan gambar dengan library membuka program story editorl mengerti menumenu yang ada pada SE mengidentifikasi format yang disediakan oleh SE mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan

10. Menampilka n kembali gambar yang telah direkam dengan menggunaka n sub menu get picture

10.1 Penggunaan sub menu Get Picture

11. Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library

11.1 Menuangkan imajinasi melalui menggambar

12. Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor.

12.1 Merangkai dan menjalankan gambar


89


program SE 13. Membuat animasi penggabunga n antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator. 13.1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasi-animasi paham mengakhiri program gif animator

Jumlah

............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. NIP :

.................................. NIP :

90


[1] Pemetaan Sk & Kd Kls IV

Documents

Transcript of [1] Pemetaan Sk & Kd Kls IV