mariamaulukoffoo.files.wordpress.com · Web viewMENGIDENTIFIKASI PANGKAT DAN JABATAN PEGAWAI...

PERANGKAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

ADMINISTRASI PERKANTORAN

KELAS XI / SEMESTER GASAL

MATA PELAJARAN:

ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN

KOMPETENSI DASAR:

MENGIDENTIFIKASI PANGKAT DAN JABATAN PEGAWAI

PENYUSUN:

Maulidya yulianti

130412611946

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS EKONOMI JURUSAN MANAJEMEN

PRODI S1 PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

APRIL 2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayahnya kepada saya, sehingga saya dapat menyelesaikan perangkat rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) ini dengan baik. Penyusunan perangkat ini guna memenuhi tugas

pengembangan media pengajaran ADP berbasis TIK.

Perangkat ini dibuat sebagai pedoman dalan memberikan pengajaran kepada siswa-siswi

SMK khususnya pada mata pelajaran Administrasi Kepegawaian. Dengan adanya perangkat ini

diharapakan siswa-siswi SMK memperoleh hasil belajar kognitif yang berupa pengetahuan

tentang administrasi kepegawaian dan didukung dengan hasil belajar afektif dan hasil belajar

psikomotorik.

Semoga dengan adanya perangkat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini, dapat

membantu mahasiswa fakultas ekonomi khususnya program studi Administrasi Perkantoran

dalam memberikan pembelajaran kepada siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan. Kritik dan

saran yang membangun sangat saya nantikan.

Malang, April 2015

Penulis

1

DAFTAR ISI

halaman

Kata Pengantar 1

Daftar isi 2

Silabus 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 7

LKS-1 : Pengertian Pangkat dan Jabatan Pegawai 13

LKS-2 : Macam-macam Pangkat dan Jabatan Pegawai 15

LKS-3 : Prosedur Kenaikan Pangkat Pegawai 17

LP-1 : Penilaian Produk 19

LP-2 : Assesmen Kinerja Proses 23

LP-3 : Assesmen Kinerja Psikomotor 24

LP-4 : Pengamatan Perilaku Berkarakter 25

LP-5 : Pengamatan Keterampilan Sosial 26

2

SILABUS

KOMPETENSI INTI:

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), responsive dan proaktif dan menunjukkan Sikap

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan dan Menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan

procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR:

3.3 Mengidentifikasi pangkat dan jabatan pegawai

MATERI POKOK:

Pangkat:

Arti penting dan tingkat kepangkatan

Kenaikan pangkat

Pengangkatan dalam pangkat

Jabatan:

Pengertian jabatan

Pejabat yang berwenang dalam jabatan tertentu

3

A. SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Demak

Mata Pelajaran : Administrasi Kepegawaian

Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Administrasi Perkantoran

Kls/ Semester : XI / I

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pangkat dan Jabatan Pegawai

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar

TeknikBentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

Mengidentifikasi

pangkat dan jabatan

pegawai

1. Pemahaman

tentang konsep

pangkat dan

jabatan pegawai

2. Macam-macam

pangkat dan

jabatan pegawai

3. Prosedur

penentuan

Produk

1. Memahami konsep

pangkat dan

jabatan pegawai

2. Memahami

macam-macam

pangkat dan

Tes Tes Tulis LP-1:

Produk

1 x 45’ 1. LKS-1:

Pengertian pangkat dan

jabatan Pegawai

2. LKS-2 :

Macam-macam Pangkat

dan Jabatan Pegawai

4

pangkat dan

jabatan pegawai

jabatan pegawai

3. Memahami

prosedur

penentuan pangkat

dan jabatan

pegawai

Proses

Mempelajari materi

tentang pangkat dan

jabatan pegawai

dalam sebuah

organisasi

Psikomotor

Mengamati pangkat

dan jabatan pegawai

dalam sebuah

organisasi dengan

organisasi lain

Tes

Tes

Assesmen

Kinerja

Proses

Assesmen

Kinerja

Psikomotorik

Pengamatan

LP-2:

Proses

LP-3:

Psikomotor

3. LKS-3 :

Prosedur Kenaikan

Pangkat Pegawai

4. Kunci LKS 1, 2, 3

5. LP-1 : Produk

6. LP-2 : Proses

7. LP-3 : Psikomotor

8. LP-4 :

Pengamatan Perilaku

Berkarakter

9. LP-5 :

Pengamatan

Keterampilan Sosial

5

Afektif:

Karakter

1. Loyal, jujur, kritis

2. Teliti, tekun,

disiplin

Keterampilan Sosial

Kreatif, menyumbang

ide atau berpendapat.

Pengamatan

Pengamatan

Perilaku

Berkarakter

Pengamatan

Keterampilan

Sosial

LP-4:

Pengamatan

Perilaku

Berkarakter

LP-5:

Pengamatan

Keterampilan

Sosial

10. Tabel Spesifikasi

Penilaian

11. Silabus

6

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Demak

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : XI / Semester Gasal

Materi Pembelajaran : Administrasi Kepegawaian

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

I. Standar Kompetensi :

KI 3: Memahami, menerapkan dan Menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan

procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah

II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pangkat dan Jabatan Pegawai

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk

a. Memahami konsep pangkat dan jabatan pegawai

b. Memahami macam-macam pangkat dan jabatan pegawai

c. Memahami prosedur kenaikan pangkat pegawai

2. Proses:

Mempelajari semua konsep tentang pangkat dan jabatan pegawai.

B. Psikomotor

Mengamati pangkat dan jabatan pegawai yang ada dalam organisasi.

C. Afektif

1. Mengembangkan sikap berkarakter pengidentifikasi pangkat dan jabatan

pegawai, antara lain:

a. Loyal, jujur, kritis

b. Teliti, tekun, disiplin

2. Keterampilan sosial:

a. Kreatif

b. Berpendapat atau menyumbang ide

c. Berkomunikasi

d. Bekerjasama

7

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif

1. Produk:

a. Siswa dapat mendefinisikan pangkat dan jabatan pegawai dengan

mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP-1 : Produk sesuai kunci jawaban

b. Siswa dapat menyebutkan macam-macam pangkat dan jabatan pegawai yang

ada dalam organisasi dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP-1:

Produk sesuai kunci jawaban

c. Siswa dapat menjelaskan prosedur penentuan pangkat dan jabatan pegawai

dalam suatu organisai dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP-1:

Produk sesuai kunci jawaban

2. Proses

Mempelajari semua konsep tentang pangkat dan jabatan pegawai dalam buku

atau literatur lainnya yang sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di

LP-2.

B. Psikomotor

Disediakan sebuah gambar atau video tentang pangkat dan jabatan pegawai yang

telah ditentukan pada LP-3 Psikomotor

C. Afektif

1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai

membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter dalam memgidentifikasi

pangkat dan jabatan pegawai sesuai dengan LP-4: Pengamatan Perilaku

Berkarakter

2. Keterampialn sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai

membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial

bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik,

dan berkomunikasi, bekerjasama sesuai dengan LP-5: Keterampilan Sosial

V. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode pembelajaran: tugas proyek berupa identifikasi pangkat dan jabatan

pegawai dalam suatu organisasi yang telah ditentukan.

8

VI. Bahan

Lembar kerja 1,2,3

VII. Alat dan Media

Alat terdiri dari:

LCD dan Laptop

Alat Tulis

Media terdiri dari Slide tentang:

Pengertian pangkat dan jabatan pegawai

Macam-macam pangkat dan jabatan pegawai

Prosedur kenaikan pangkat pegawai

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses,

psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat

mengemukakan pengertian pangkat dan jabatan pegawai serta

macam-macam dan prosedur kenaikan pangkat. (Fase 1 MPK)

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana cara

mengidentifikasi pangkat dan jabatan yang dimiliki pegawai dalam

suatu organisasi

2. Guru memberi penjelasan tentang konsep pangkat dan jabatan

pegawai dalam sebuah organisasi dengan organisasi lain

B. Inti

9

Kegiatan

Penilaian

oleh

Pengamat

1 2 3 4

Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan pengertian pangkat dan jabatan pegawai (Fase 2

MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang pengertian, pangkat dan jabatan

pegawai. Guru membagikan LKS satu LKS tiap Kelompok . (Fase 3 MPK)

c. Siswa mendiskusikan prosedur kenaikan pangkat pegawai. (Fase 4 MPK)

d. Guru menginformasikan prosedur kenaikan pangkat pegawai

Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap

kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet

tentang prosedur penetuan pangkat dan jabatan pegawai dalam sebuah

organisasi. Catatlah keterangan yang anda peroleh.

b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang prosedur kenaikan pangkat

pegawai. (Fase 4 MPK)

c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan pengamatan

tentang pangkat dan jabatan pegawai dalam sebuah organisasi.

d. Meminta siswa untuk melakukan prosedur kenaikan pangkat pegawai yang

sesuai. (Fase 5 MPK)

e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan

cara meminta siswa menunjukkan hasil pengamatan.

Penggalan 3

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap

kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet

tentang macam-macam pangkat dan jabatan pegawai.

b. Guru memberikan informasi tentang macam-macam pangkat dan jabatan

pegawai. (Fase 5 MPK)

Penggalan 4

b. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat

10

Kegiatan

Penilaian

oleh

Pengamat

1 2 3 4

dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

c. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja

baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan

memberi Pekerjaan Rumah

IX. Sumber Pembelajar

1. LKS-1 : Penegertian Pangkat dan Jabatan Pegawai

2. LKS-2 : Macam-macam Pangkat dan Jabatan Pegawai

3. LKS-3 : Prosedur kenaikan pangkat pegawai

4. Kunci LKS 1, 2, 3

5. LP-1 : Produk

6. LP-2 : Proses

7. LP-3 : Psikomotor

8. LP-4 : Pengamatan Perilaku Berkarakter

9. LP-5 : Pengamatan Keterampilan Sosial

10. Tabel Spesifikasi Penilaian

11. Silabus

Daftar Pustaka

--. 2013. Kenaikan Pangkat. (Online). (http://bkpp.kepriprov.go.id/web). Diakses pada

11

http://bkpp.kepriprov.go.id/web

tanggal 9 April 2014.

Anggita. 2014. Mengidentifikasi Pangkat dan Jabatan Pegawai Arti Pangkat dan Tingkat

Kepangkatan. (Online). (http://anggita-kodok.blogspot.com/). Diakses pada tanggal 9

April 2014.

--. 2014. Kenaikan Pangkat Pegawai Negeri Sipil.(Online).

(http://bkd.kutaikartanegarakab.go.id ). Diakses pada tanggal 13 April 2014.

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

12

http://bkd.kutaikartanegarakab.go.id/

http://anggita-kodok.blogspot.com/

Lembar Kerja Siswa 1: Pengertian Pangkat dan Jabatan Pegawai

Tujuan:

1. Dapat memahami pengertian pangkat

2. Dapat memahami pengertian jabatan

3. Dapat mengetahui pengertian kenaikan pangkat

Rumusan Masalah: Apa yang dimaksud pangkat dan jabatan pegawai ?

Langkah-langkah:

1. Mendefinisikan sendiri dengan bahasa sendiri tentang arti/makna konsep pangkat dan

jabatan dalam organisasi

2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh pangkat dan

jabatan pegawai dalam sebuah organisasi

3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis alasan diadakan pangkat dan

jabatan pegawai

Analisis:

1. Apa yang dimaksud dengan pagkat menurut anda ?

................................................................................................................................................

..............................................................................................................................

2. Menurut anda apakah yang dimaksud dengan jabatan?

................................................................................................................................................

..............................................................................................................................

3. Apa yang dimaksud dengan kenaikan pangkat ?

................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

.............................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja 1:

13


Pangkat adalah kedudukan yang menunjukkan tingkat seseorang Pegawai Negeri Sipil

berdasarkan jabatannya dalam rangkaian susunan kepegawaian dan digunakan sebagai

dasar penggajian, yang merupakan penghargaan yang diberikan atas prestasi kerja dan

pengabdian Pegawai Negeri Sipil terhadap negara.


Jabatan adalah suatu kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggungjawab, wewenang, dan

hak seorang pegawai negeri sipil dalam rangka memimpin suatu satuan organisasi.


Kenaikan pangkat adalah penghargaan yang diberikan atas prestasi kerja dan pengabdian

Pegawai Negeri Sipil terhadap Negara, serta sebagai dorongan kepada Pegawai Negei Sipil

untuk lebih menigkatkan prestasi kerja dan pengabdiannya.

Nama / Kelompok : Kelas: tanggal:

14

Lembar Kerja 2: Macam-macam Pangkat dan Jabatan Pegawai

Tujuan

1. Memahami macam-macam pangkat dan jabatan pegawai dalam organisasi

Rumusan Masalah

Apa saja macam-macam pangkat dan jabatan pegawai Negeri sipil dalam organisasi ?

Langkah Kerja

1. Mengidentifikasi kembali pengertian pangkat dan jabatan

2. Mempelajari materi yang sesuai dengan rumusan masalah

3. Mendiskusikan materi dan menganalisis materi yang sesuai dengan rumusan masalah

Pengamatan:

Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok: keaktifan

dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipasi, kerjasama, dan

tanggungjawab.

Analisis:

1. Sebutkan macam-macam pangkat Pegawai Negeri Sipil!

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

.....................................................................................................................

2. Sebutkan macam-macam jabatan Pegawai Negeri Sipil !

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

.....................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja 2: Macam-macam Pangkat dan Jabatan Pegawai

1. Sebutkan macam-macam pangkat Pegawai Negeri Sipil !

15

Golongan I

Golongan Ia = Pangkat Juru Muda

Golongan Ib = Pangkat Juru Muda Tingkat 1

Golongan Ic = Pangkat Juru

Golongan Id = Pangkat Juru Tingkat 1

Golongan II

Golongan IIa = Pangkat Pengatur Muda

Golongan IIb = Pangkat Pengatur Muda Tingkat 1

Golongan IIc = Pangkat Pengatur

Golongan IId = Pangkat Pengatur Tingkat 1

Golongan III

Golongan IIIa = Pangkat Penata Muda

Golongan IIIb = Pangkat Penata Muda Tingkat 1

Golongan IIIc = Pangkat Penata

Golongan IIId = Pangakat Penata Tingkat 1

Golongan IV

Golongan IVa = Pangkat Pembina

Golongan IVb = Pangkat Pembina Tingkat 1

Golongan IVc = Pangkat Pembina Utama Muda

Golongan IVd = Pangkat Pembina Utama Madya

Golongan IVe = Pangkat Pembina Utama

2. Sebutkan macam-macam Jabatan Pegawai Negeri Sipil !

Jabatan struktural di Pegawai Negeri Sipil Pusat adalah

Sekretaris Jendral

Direktur Jendral

Kepala Biro

Staf Ahli

Jabatan struktural di Pegawai Negeri Sipil adalah:

Sekretaris Daerah

Kepala dinas/badan/kantor

Kepala bagian

Kepala bidang

Kepala seksi

Camat

Sekretaris camat

Lurah

Sekretaris lurah

16


Lembar Kerja Siswa 3 : Prosedur Kenaikan Pangkat Pegawai

Tujuan : Menjelaskan prosedur kenaikan pangkat bagi pegawai

Rumusan Masalah :

Sebut dan jelaskan prosedur kenaikan pangkat bagi Pegawai Negeri Sipil

Langkah Kerja

1. Membaca materi administrasi kepegawaian

2. Mengidentifikasi materi

3. Mendiskusikan jawaban dalam materi

4. Menjelaskan prosedur kenaikan pangkat pegawai

Analisis

Sebut dan jelaskan prosedur dalam kenaikan pangkat Pegawai Negeri Sipil !

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.........................................................................................................

17

Kunci LKS 3: Prosedur Kenaikan Pangkat Pegawai

Sebut dan jelaskan prosedur kenaikan pangkat Pegawai Negeri Sipil !

1. Penetapan kenaikan pangkat pegawai negeri sipil untuk menjadi pembina utama muda

golongan ruang IV/c keatas dilkasanakan dengan Keputusan Presiden setelah

mendapat pertimbangan teknis Kepala Badan Kepegawaian Negara berdasarkan usul

dari Pejabat Pembina Kepegawaian Pusat/Daerah;

2. Surat pengantar usulan kenaikan pangkat bagaimana tersebut pada nomor 1,

disampaikan kepada Presiden dan tembusannya kepada Badan Kepegawaian Negara;

3. Tembusan surat pengantar yang disampaikan kepada Badan Kepegawaian Negara

dilengkapi dengan berkas usulan;

4. Tembusan surat pengantar dan usulan kenaikan pangkat tersebut diajukan dalam

rangkap 6 (enam) serta dilampiri dengan bahan-bahan yang diperlukan;

5. Pelaksanaan kenaikan pangkat pegawai negeri sipil daerah berdasarkan usulan dari

instansi kepada pejabat pembina kepegawaian daerah untuk dapat dipertimbangkan

kenaikan pangkatnya;

6. Semua berkas usulan kenaikan pangkat yang telah masuk kepada pejabat pembina

kepegawaian kemudian diverifikasi berdasarkan ketentuan peraturan perundang-

undangan yang berlaku;

7. Berkas usulan kenaikan pangkat yang telah memenuhi syarat oleh pejabat pembina

kepegawaian diusulkan kepada Kantor Regional Badan Kepegawaian Negara untuk

mendapatkan pertimbangan teknis tentang kenaikan pangkat tersebut;

8. Dalam pelaksanaan penyelesaian tentang kenaikan pangkat pejabat pembina

kepegawaian daerah menetapkan kenaikan pangkat berdasarkan pertimbangan teknis

dari Kepala Kantor Regional Badan Kepegawaian Negara untuk penata tingkat I

golongan ruang III/d ke bawah oleh Bupati dan untuk pembina golongan ruang IV/a

serta pembina tingkat I golongan ruang IV/b oleh Gubernur;

9. Kenaikan pangkat pilihan yang menduduki jabatan struktural, menunjukkan prestasi

luar biasa baiknya, dan menemukan penemuan baru bagi negara diusulkan setelah

mendapat pertimbangan dari Badan Pertimbangan Jabatan dan Kepangkatan

(Baperjakat);

10. Keputusan kenaikan pangkat dimaksud dapat dilakukan secara kolektif maupun

perorangan.

18


LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a




LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Sebutkan macam-macam pangkat Pegawai Negeri Sipil!

2. Sebutkan macam-macam jabatan Pegawai Negeri Sipil !

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1; PRODUK 1c

1. Sebut dan Jelaskan prosedur kenaikan pangkat Pegawai Negeri Sipil !

19

Kunci LP 1: Produk 1a


Pangkat adalah kedudukan yang menunjukkan tingkat seseorang Pegawai Negeri Sipil

berdasarkan jabatannya dalam rangkaian susunan kepegawaian dan digunakan sebagai

dasar penggajian, yang merupakan penghargaan yang diberikan atas prestasi kerja dan

pengabdian Pegawai Negeri Sipil terhadap negara.


Jabatan adalah suatu kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggungjawab, wewenang,

dan hak seorang pegawai negeri sipil dalam rangka memimpin suatu satuan organisasi.


Kenaikan pangkat adalah penghargaan yang diberikan atas prestasi kerja dan

pengabdian Pegawai Negeri Sipil terhadap Negara, serta sebagai dorongan kepada

Pegawai Negei Sipil untuk lebih menigkatkan prestasi kerja dan pengabdiannya.

20

Kunci LP 1: Produk 1b

1. Sebutkan macam-macam pangkat Pegawai Negeri Sipil !

Golongan I

Golongan Ia = Pangkat Juru Muda

Golongan Ib = Pangkat Juru Muda Tingkat 1

Golongan Ic = Pangkat Juru

Golongan Id = Pangkat Juru Tingkat 1

Golongan II

Golongan IIa = Pangkat Pengatur Muda

Golongan IIb = Pangkat Pengatur Muda Tingkat 1

Golongan IIc = Pangkat Pengatur

Golongan IId = Pangkat Pengatur Tingkat 1

Golongan III

Golongan IIIa = Pangkat Penata Muda

Golongan IIIb = Pangkat Penata Muda Tingkat 1

Golongan IIIc = Pangkat Penata

Golongan IIId = Pangakat Penata Tingkat 1

Golongan IV

Golongan IVa = Pangkat Pembina

Golongan IVb = Pangkat Pembina Tingkat 1

Golongan IVc = Pangkat Pembina Utama Muda

Golongan IVd = Pangkat Pembina Utama Madya

Golongan IVe = Pangkat Pembina Utama

2. Sebutkan macam-macam Jabatan Pegawai Negeri Sipil !

Jabatan struktural di Pegawai Negeri Sipil Pusat adalah

Sekretaris Jendral

Direktur Jendral

Kepala Biro

Staf Ahli

Jabatan struktural di Pegawai Negeri Sipil adalah:

Sekretaris Daerah

Kepala dinas/badan/kantor

Kepala bagian

Kepala bidang

Kepala seksi

Camat

Sekretaris camat

Lurah

Sekretaris lurah

21

Kunci LP 1: Produk 1c

Sebut dan jelaskan prosedur pengangkatan pangakt Pegawai Negeri Sipil !

1. Penetapan kenaikan pangkat pegawai negeri sipil untuk menjadi pembina utama

muda golongan ruang IV/c keatas dilkasanakan dengan Keputusan Presiden setelah

mendapat pertimbangan teknis Kepala Badan Kepegawaian Negara berdasarkan usul

dari Pejabat Pembina Kepegawaian Pusat/Daerah;

2. Surat pengantar usulan kenaikan pangkat bagaimana tersebut pada nomor 1,

disampaikan kepada Presiden dan tembusannya kepada Badan Kepegawaian Negara;

3. Tembusan surat pengantar yang disampaikan kepada Badan Kepegawaian Negara

dilengkapi dengan berkas usulan;

4. Tembusan surat pengantar dan usulan kenaikan pangkat tersebut diajukan dalam

rangkap 6 (enam) serta dilampiri dengan bahan-bahan yang diperlukan;

5. Pelaksanaan kenaikan pangkat pegawai negeri sipil daerah berdasarkan usulan dari

instansi kepada pejabat pembina kepegawaian daerah untuk dapat dipertimbangkan

kenaikan pangkatnya;

6. Semua berkas usulan kenaikan pangkat yang telah masuk kepada pejabat pembina

kepegawaian kemudian diverifikasi berdasarkan ketentuan peraturan perundang-

undangan yang berlaku;

7. Berkas usulan kenaikan pangkat yang telah memenuhi syarat oleh pejabat pembina

kepegawaian diusulkan kepada Kantor Regional Badan Kepegawaian Negara untuk

mendapatkan pertimbangan teknis tentang kenaikan pangkat tersebut;

8. Dalam pelaksanaan penyelesaian tentang kenaikan pangkat pejabat pembina

kepegawaian daerah menetapkan kenaikan pangkat berdasarkan pertimbangan teknis

dari Kepala Kantor Regional Badan Kepegawaian Negara untuk penata tingkat I

golongan ruang III/d ke bawah oleh Bupati dan untuk pembina golongan ruang IV/a

serta pembina tingkat I golongan ruang IV/b oleh Gubernur;

9. Kenaikan pangkat pilihan yang menduduki jabatan struktural, menunjukkan prestasi

luar biasa baiknya, dan menemukan penemuan baru bagi negara diusulkan setelah

mendapat pertimbangan dari Badan Pertimbangan Jabatan dan Kepangkatan

(Baperjakat);

10. Keputusan kenaikan pangkat dimaksud dapat dilakukan secara kolektif maupun

perorangan.

22

LEMBAR PENILAIAN 2 : PROSES

1. Proses

Mempelajari materi tentang pangkat dan jabatan pegawai dalam sebuah organisasi

Mengamati penetapan pangkat dan jabatan pegawai dalam sebuah organisasi

Mendiskusikan Materi

Format Assesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor

Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh

guru

1. Persiapan:

- Kemampuan untuk mengklasifikasi

Materi

10

2 Pengamatan:

- Kemampuan mengamati materi 10

3. Prosedur

- Mendiskusikan materi

- Menganalisis

- Mencatat hasil diskusi

- Melaporkan hasil / mempresentasikan

20

20

20

20

Jumlah100

Malang, 2015

Siswa Guru

(........................................) (.......................................)

Dosen Pembimbing,

(........................................)

23

LEMBAR PENILAIAN 3 : PSIKOMOTOR

Prosedur:

1. Disediakan materi administrasi kepegawaian

2. Tugasi siswa untuk mengamati materi

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format assesmen kinerja dibawah ini

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum assesmen dilakukan

5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini

Format Assesmen Kinerja Psikomotorik

No Rincian Tugas KinerjaSkor

Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiriOleh guru

1 Menyiapkan materi administrasi

kepegawaian 20

2. Mengidentifikasikan kemampuan

kerjasama dalam kelompok 20

3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting

untuk diperhatikan dan dilaksanakan

dalam prosedur kenaikan pangkat20

4 Mengidentifikasikan keterampilan

yang ada dalam prosedur kenaikan

pangkat 20

5 Mengindentifikasikan ketepatan

posisi dalam kenaikan pangkat 20

J u m l a h 100

Malang, 2015

Siswa Guru

(........................................) (...............................................)

24

LEMBAR PENILAIAN 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa

menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

NoRincian Tugas

Kinerja (RTK)

Memerlukan

perbaikan (D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat baik

(A)

1 Teliti, Tekun

2 Jujur

3 Loyal

4 Disiplin

Malang, 2015

Pengamat

(............................................... )

25

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu

menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

NoRincian Tugas

Kinerja (RTK)

Memerlukan

perbaikan (D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat

baik (A)

1 Berkomunikasi

2 Bekerjasama

3 Melayani

Malang, 2015

Pengamat

(............................................... )

26

mariamaulukoffoo.files.wordpress.com · Web viewMENGIDENTIFIKASI PANGKAT DAN JABATAN PEGAWAI...

Documents

Transcript of mariamaulukoffoo.files.wordpress.com · Web viewMENGIDENTIFIKASI PANGKAT DAN JABATAN PEGAWAI...