Muhammad Mamun Salman

رآ نــــــــيف تدرس الق

منهج الطا رق

JILID 4

1

PENGANTAR

بسم هللا الرحمن الرحيم

Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul teladan Muhammad saw, keluarga,sahabat dan para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman. Al Quran adalah kalamullah yang tiada kebathilan sedikitpun yang datang kepadanya baik dari depan maupun belakang, yang diturunkan Allah sebagai petunjuk bagi seluruh umat manusia. Mempelajari dan mengajarkannya termasuk keutamaan dan kebaikan. Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) Thariq Bin Ziyad sejak awal meyakini bahwa Al Quran merupakan rujukan tertinggi kaum muslimin. Oleh sebab itu Al Quran menjadi kurikulum wajib yang diajarkan pada semua jenjang pendidikan mulai dari TK,SD, SMP dan SMA dalam bentuk mata pelajaran Tahsin dan Tahfidzul Quran. Tahsinul Quran adalah program pembelajaran yang mengantarkan peserta didik memiliki kemampuan membaca Al Quran dengan tartil, sedangkan Tahfidzul Quran adalah program pembelajaran yang mengantarkan peserta didik memilki hapalan Al Quran yang baik dan melekat . Maka dibuatlah target capaian pembelajaran Tahsin dan Tahfidzul Quran secara terukur dan berjenjang. Untuk mencapai target yang telah ditetapkan tersebut, maka diperlukan sumber belajar yang Tahsin dan Tahfidzul Quran terukur guna memudahkan guru,peserta didik bahkan orangtua siswa untuk melakukan evaluasi bersama terkait target tersebut.

Penulis

2

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Ghunnah Musyaddadah

Mengenal dan paham symbol bacaan ghunnah musyaddadah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

3

ڃ ڃ ڃ چ چ

م ن

يل ىل مل خل

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ

ٿ ٹ ٹ ٿڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ڀ

ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ

چ چ چ ڇ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ

ڎ ڎ ڈ ڈ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ

ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ

4

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idgham Bighunnah

Mengenal dan paham simbol bacaan idgham bighunnah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

5

ڃ ڃ ڃ چ چ

ېئ ېئ ىئ ېئۈئۇئ ۇئ ۆئ ۆئ ۈئ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ ىئ ىئ

ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ پپ

ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ

ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڤٹ

ڃ چ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ

ڇ ڇ ڍ ڍ ڇچ چ چ ڇ

6

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idgham bilaghunnah

Mengenal dan paham simbol bacaan idgham bilaghunnah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

7

ڃ ڃ ڃ چ چ

پ پ پ ڀ ڀ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ

ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ڀڀ

ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ

ڄ ڃ ڃ ڄڦ ڦ ڦ ڄ ڄ

ڇ ڍ ڇڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ

ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڎڍ ڌ ڌ ڎ

گ گ ڳ ڳ گک ک ک گ کڑ

8

TILAWAH TERPIMPIN ـــــموجهتالوة ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Ikhfa hakiki

Mengenal dan paham simbol bacaan ikhfa hakiki

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

9

چ چ ڃ ڃ ڃ

يل ىل مل خل

ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ٻٱ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ

ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ٹٿ ٿ

ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ ڄ ڄ ڄ ڦڦ

ڍ ڇ ڇ ڇ ڍ چ چ چ چ ڇ

ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ

10

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Iqlab

Mengenal dan paham simbol bacaan Iqlab

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

11

چ چڃ ڃ ڃ

ۀ ۀ ڻ ڻ ڻ ڻ

ھ ھہ ھ ھ ہہ ہ

ڭ ڭ ے ے ۓ ۓ ڭ

ۆ ۈ ۈ ۆۇ ۇڭ

ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ۋٴۇ

ائ ې ې ې ى ى ائ

12

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idzhar

Mengenal dan paham simbol bacaan Idzhar

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

13

ڃ ڃ ڃ چ چ

چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ

کڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ

ڳ گ گ ڳ ڳ گک ک ک گ

ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ

ھ ھ ھ ہ ہ ہ ھ ہڻ ۀ ۀ

ڭ ڭ ڭ ۇ ڭۓ ے ے ۓ

ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۈۆ ۆ ۈۇ

14

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idgham Mitsli

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham Mitsli

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

15

ڃ ڃ ڃ چ چ

گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ

ڻ ڻڱ ڱ ڱ ڱ ں ں

ہ ہ ہ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ

ڭ ھ ے ے ۓ ۓ ھھ ھ

ۆڭ ڭ ڭ ۇ ۇ

ۅ ۅ ۉ ۉ ۋۆ ۈ ۈ ٴۇ ۋ

16

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idgham Mitsli

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham Mitsli

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

17

ڃ ڃ ڃ چ چ

گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ

ڻ ڻڱ ڱ ڱ ڱ ں ں

ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ

ڭ ھ ے ے ۓ ۓ ھھ ھ

ۆڭ ڭ ڭ ۇ ۇ

ۅ ۅ ۉ ۉ ۋۈ ۈ ٴۇ ۋ ۆ

18

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Ikhfa Syafawi

Mengenal dan paham simbol bacaan Ikhfa Syafawi

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

19

ڃ ڃ ڃ چ چ

ے ے ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ

ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ

ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ٴۇۈ

ائ ەئ ائې ې ې ى ى

ەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ ۈئ

ىئ ىئ ی ی ی ىئۈئ ېئ ېئ ېئ

20

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idzhr Syafawi

Mengenal dan paham simbol bacaan Idzhar Syafawi

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

21

ڃ ڃ ڃ چ چ

+ م ــــ آ ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ال ء ي

يل ىل مل خل

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ڀپ

ڤڤ ڤ ڤ ٹٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ

ڃڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ

ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ

ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ

22

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Idgham mutamatsilain

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham mutsmatsilain

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

23

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ

پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ

ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ٿٿ ٿ ٿ

ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ

ڇ ڇ ڇ ڇ چڃ چ چ چ ڃڄ ڄ ڃ ڃ

ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڍڍ

24

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Qalqalah

Mengenal dan paham simbol bacaan Qalqalah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

25

ڃ ڃ ڃ چ چ

ک ک گ گ گ گ کڑ ک

ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ

ۀ ڻں ں ڻ ڻ ڻ

ۀ ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ

ھ ے ے ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ

ۆ ۈ ۈ ٴۇ ۋ ۆۇ

26

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan lafdzul jalaalah

Mengenal dan paham simbol bacaan Lafdzil Jalaalah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

27

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڀٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ

ڤ ڤ ڤٹ ٹ ڤ ٹٿ ٹ

ڃ ڃ ڃ ڄ ڄ ڄ ڃڄ ڦڦ ڦ ڦ

ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڇچ چ چچ

ژ ژ ڑ ڈڌ ڌ ڎ ڎ ڈ

ک گ گ گ گ ڳ کڑ ک ک

28

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Alif Lam Qoramiyah dan Syamsiyah

Mengenal dan paham simbol Alif Lam Qoramiyah dan Syamsiyah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

29

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ ھ

ڭ ڭ ۇ ڭھ ھ ے ے ۓ ۓ ڭ

ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ٴۇ ۋ ۋ

ې ې ې ې ى ى ائ ۉۅ ۅ ۉ

ۆئ ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ۇئائ ەئ ەئ وئ وئ ۇئ

ی ی ی ی جئ حئ ىئېئ ېئ ىئ ىئ

30

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Thabii

Mengenal dan paham simbol Mad Thabii

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

31

ڃ ڃ ڃ چ چ

ک ک ک ڑڈ ڈ ژ ژ ڑ

ک گ گ گ گ ڳ ڳ

ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ

ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ

ھ ھ ھ ے ے ھہ

ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ

32

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Wajib Muttashil

Mengenal dan paham simbol Mad Wajib Muttashil

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

33

ڃ ڃ ڃ چ چ

ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې ى

وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ ەئى ائ ائ ەئ

ېئ ېئ ېئ ىئ ىئ ىئ ی ۈئۈئ

جبی ی ی جئ حئ مئ ىئ يئ

حب خب مب ىب يب جت حت خت مت

ىت يت جث مث ىث يث حج مج جح مح

34

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Jaiz Munfashil

Mengenal dan paham simbol Mad Jaiz Munfashil

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

35

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڎ ڈ ڈ ژ ڎڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ

ڑ ک ک ک ک گ گ گ ڑژ

گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ

ڻ ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ ںں

ھ ھ ے ھہ ہ ہ ہ ھ

ڭ ۇ ۇ ڭ ڭ ڭ ۓے ۓ

ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۆ ۆ ۈ ۈ

ې ې ې ې ى ى ائ ۉۅ ۉ

36

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Aridh Lissukun

Mengenal dan paham simbol Mad Aridh Lissukun

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

37

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ

ڤ ڤ ڤ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ

ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ

چ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ

ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ

ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ

38

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Aridh Lissukun

Mengenal dan paham simbol Mad Aridh Lissukun

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

39

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ

ڤ ڤ ڤ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ

ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ

ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ

ڍ ڌ ڌ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ

ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ

40

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Iwadh

Mengenal dan paham simbol Mad Iwadh

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

41

ڃ ڃ ڃ چ چ

پ پ پ پ ٻٱ ٻ ٻ ٻ

ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٺڀ ڀ ڀ ڀ

ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ

ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ

ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ

ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ

42

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Shilah Qashirah

Mengenal dan paham simbol Mad Shilah Qashirah

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

43

ڃ ڃ ڃ چ چ

ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے

ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ

ۆ ۆ ۈ ۈ ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ

ۉ ې ې ې ې ى ى ائ ائ ەئ

ەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ

ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ ېئ ىئ ىئ ىئ

44

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Badal

Mengenal dan paham simbol Mad Badal

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

F. Pembukaan

G. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

H. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

I. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

J. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

45

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ٱ ٻ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ

ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ

ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڦڦ ڦ

ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڃ ڃ

ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڇڇ

46

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Lin

Mengenal dan paham simbol Mad Lin

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

47

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ

پ پ پ پ ڀ ڀ

ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ

ٿ ٿ ٿ ٿ

48

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Ma Lazim Mutsaqqal Kalimi

Mengenal dan paham simbol Ma Lazim Mutsaqqal Kalimi

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

49

ڃ ڃ ڃ چ چ

ۋ ٴۇۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ڭڭ ڭ

ى ىۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې

وئ ۇئ ۇئ وئائ ائ ەئ ەئ

ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ ېئ ۆئ

مئ حئی ی جئىئ ىئ ىئ ی ی

خب مب ىب يب حبىئ يئ جب

50

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Mad Lazim Mutsaqqal dan Mukhaffaf harfi

Mengenal dan paham simbol Mad Lazim Mutsaqqal dan Mukhaffaf

harfi

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

51

ڃ ڃ ڃ چ چ

يل ىل مل خل

ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ٻٱ

ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ

ڦٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ

ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ

چ چ چ چ ڇ ڃڃ ڃ ڃ

52

ڃ ڃ ڃ چ چ

يل ىل مل خل

ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ ژڈ

گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ

ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ

ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ

ھ ھ ھ ے ے ۓ ۓ

53

ڃ ڃ ڃ چ چ

يل ىل مل خل

ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ٻٱ

ٿ ٿ ٺ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ

ڤ ڤ ڤ ڦ ٹ ٹ ٹ ڤ ٹٿ ٿ

ڄ ڃ ڃ ڄ ڄ ڄ ڦڦ ڦ

ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ

54

ڃ ڃ ڃ چ چ

يل ىل مل خل

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ٺ ٺ ٺ ٿ ڀ ڀ ڀ ٺ

ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ

ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڤڤ ڤ ڤ

ڃ ڃ ڃ چ چ ڃڄ ڄ ڄ

55

ڃ ڃ ڃ چ چ

يل ىل مل خل

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ

پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ

ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ

ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ

ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ

ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ

56

TILAWAH TERPIMPIN ــتالوة موجه ـــ ـــ ــــ ـــ ــــ ةــSTANDAR KOMPETENSI

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bacaan Nun Iwadh

Mengenal dan paham symbol Nun Iwadh

Memperhatikan simbol al waqfu wal ibtida dalam membaca

Mempraktikkan tilawah Quran yang tartil bertajwid secara mandiri

LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pembukaan

B. Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

C. Kegiatan Inti

1. Guru membacakan ayat siswa mendengarkan

2. Guru mentalqin bacaan, siswa menirukan secara klasikal

3. Guru dan siswa membaca secara bersamaan

4. Tasmi bacaan kepada guru secara mandiri

D. Penutup

Refleksi pembelajaran

Membaca doa Allhummarhamna Bil Quran secara kalsikal

E. Metode :

Klasikal Baca Simak

Talqin Musyafahah

57

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې

ائ ەئ ەئ وئ ائې ى ى

ڱ ڱ ں ڱڳ ڳ ڱ

ں ڻ ڻ ڻ

پ ڀ ڀ پٻ ٻ ٻ پ پ ٱ ٻ

ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٺڀ ڀ ٺ

ٿ ٹ

58

ڃ ڃ ڃ چ چ

ەئ ەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ

ۆئ ۈئ ۈئ

ک کڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک

ک گ گ گ گ

ں ں ڻ ڻ ڱڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ

ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ ھ ڻڻ

ے ے ۓ ۓ ڭ ھھ

59

DAFTAR PUSTAKA

1. Al Quranul Kariem, Mushaf Al Madinah Al Munawwarah Digital

2. Al Quranul Kariem,Mushaf Al Madinah Al Munawwarah

3. H.Ahmad An Nuri MA, Panduan Tahsin Tilawah Al Quran dan Ilmu

Tajwid, Pustaka Kautsar Jakarta

4. Bambang Abdullah, Metode Abatasa, Pusat Pelatihan dan konsultasi

system A-Ba-Ta-Tsa

5. Masruri, dan Ahmad Yusuf MS, Metode Belajar Al Quran Ummi