Post on 15-May-2023
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : SMP Pasundan 1 CangkuangKelas : VIISemester : I (SATU)KKM :
KompetensiDasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
%Kompleksitas Daya Dukung Intake
BILANGAN1. Memahami
sifat-sifatoperasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
1.1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Memberika
n contoh
bilangan bulat
Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran.
Menghitungkuadrat danpangkat tiga bilangan bulat.
Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil.
Mengubah bentuk pecahan ke bentuk
pecahan yang lain.
Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan.
1.2.Menggunakansifat-sifatoperasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Menemukan
sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat.
Menggunakan sifat-sifatoperasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan)
Menggunakan sifat-sifatoperasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.
ALJABAR2. Memahami
bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
2.1.Mengenali bentuk aljabar danunsur unsurnya Menjelaska
n pengertian, variabel, konstanta, faktor, suku dan suku sejenis.
2.2.Melakukan operasi pada bentukaljabar Melakukan
operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.
Menerapkan operasi hitung padabentuk aljabar untuk menyelesaikan soal
2.3.Menyelesaikan pesamaanlinear satuvariabel. Mengenali
PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel
Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas
ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama
Menentukan penyelesaian PLSV
2.4.Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Mengenali
PtLSV dalamberbagai bentuk dan variabel
Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama.
Menentukan penyelesaian PtLSV
ALJABAR3. Menggunakan
bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah
1.1.Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Mengubah
masalah ke dalam model matematikaberbentuk persamaan linear satu variabel
Mengubah
masalah kedalam model matematikaberbentuk pertidaksamaan linearsatu variabel
1.2.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satuvariabel Menyelesaik
an model matematikasuatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
Menyelesaikan model matematikasuatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksa
maan linearsatu variabel
1.3.Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yangsederhana Menghitung
nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian.
Menentukan besar danpersentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.
1.4.Menggunakanperbandingan untuk pemecahan masalah Menjelaska
n pengertian
skala sebagai suatu perbandingan
Menghitungfaktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala
Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) danberbalik harga(nilai)
Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga (senilai) danberbalik harga (nilai)
Sekolah : SMP Pasundan 1 CangkuangKelas : VIISemester : II (DUA)KKM :
KompetensiDasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
%Kompleksitas Daya Dukung Intake
ALJABAR2. Menggunakan
konsep himpunan dan diagramVenn dalam pemecahan masalah
2.1.Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya Menyatakan
masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya
Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan
Menyatakan
notasi himpunan
Mengenal himpunan kosong dan notasinya
2.2.Memahami konsep himpun an bagian Menentuka
n himpunanbagian dari suatu himpunan
Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan
Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya
2.3.Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan
Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan
Menjelaskan kurang(difference) suatuhimpinan dari himpunan lainnya
Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan
2.4.Menyajikan himpunan dengan diagram Venn Menyajikan
gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn
Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan
lainnya dengan diagram Venn
Menyajikan komplemen suatu himpunan
2.5.Menggunakankonsep himpunan dalam pemecahan masalah Menyelesaik
an masalah dengan menggunakan diagramVenn dan konsep himpunan
GEOMETRI3. Memahami
hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya
3.1.Menentukan
hubungan antara dua garis, serta besardan jenis sudut Menjelaska
n kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit
Mengenal satuan sudut yang sering digunakan
Mengukur besar sudut dengan busur derajat
Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip,tumpul)
3.2.Memahami sifat-sifatsudut yang terbentuk jika dua garis
berpotonganatau dua garis sejajar berpotongandengan garis lain Menemukan
sifat sudut jika dua garis sejajardipotong garis ketiga (Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal garis lain)
3.3.Melukis sudut Melukis
sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka
Melukis sudut 600 dan 900
3.4.Membagi sudut
Membagi sudut menjadi 2 sama besar
Melukis sudut 300, 450, 1200, dan 1500.
GEOMETRI4. Memahami
konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya
4.1.Mengidenti fikasi sifat-sifatsegitiga berdasarkansisi dan sudutnya Menjelaska
n jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya
Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya
4.2.Mengindentifikasi sifat-sifat
persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat danlayang-layang Menjelaska
n pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.
Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau darisisi, sudut, dandiagonalnya.
4.3.Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat sertamenggunakannya dalam pemecahan
masalah Menurunka
n rumus keliling bangun segitiga dansegi empat
Menurunkan rumus luas bangun segitiga dansegiempat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitungkeliling dan luas bangun segitiga dansegi empat
4.4.Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi,garis beratdan garis sumbu Melukis
segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satusudut apitnya
atau satu sisi dan duasudut
Melukis segitiga samasisi dan segitigasamakaki
Melukis garis tinggi,garis bagi, garis berat, dan garis sumbu
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : VIIISemester : I (SATU)KKM :
KompetensiDasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
%Kompleksitas Daya Dukung Intake
ALJABAR1. Memahami
bentuk aljabar, relasi, fungsi, danpersamaan garis lurus
1.1.Melakukan operasi aljabar Menyelesaik
an operasi tambah, kurang pada bentuk
aljabar Menyelesaik
an operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar
1.2.Menguraikanbentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Menentuka
n faktor suku aljabar
Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
1.3.Memahami relasi dan fungsi Menjelaska
n dengan kata-kata dan menyatakanmasalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
Menyatakansuatu fungsi
dengan notasi
1.4.Menentukan nilai fungsi Menghitung
nilai fungsi Menentuka
n bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui
1.5.Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistemkoordinat Cartesius Menyusun
tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi
Menggambar grafik fungsi padakoordinat Cartesius
1.6.Menentu kangradien, persamaan garis lurus Mengenal
pengertian dan
menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk
Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melaluisatu titik dengan gradien tertentu
Menggambar grafik garis lurus
ALJABAR2. Memahami
sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
2.1.Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Menyebutka
n perbedaan PLDV dan SPLDV
Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel
Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi
2.2.Membuat model matemati kadari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Membuat
model matematikadari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV
2.3.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan sistem persama-an linear dua variabel dan penafsirannya Menyelesaik
an model matematikadari masalah yang berkai-tan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsiran-nya
GEOMETRI DAN PENGUKURAN 3. Menggunakan
Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
3.1.MenggunakanTeorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Menemukan
Teorema Pythagoras
Menghitungpanjang sisisegitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui
Menghitungperbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300, 450, 600)
3.2.Memecahkan masalah pada bangundatar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras Menghitung
perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa
Menghitungpanjang diagonal pada bangun datar, misalpersegi, persegi panjang, belah
ketupat, dsb
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : VIIISemester : II (DUA)KKM :
KompetensiDasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
%Kompleksitas
DayaDukung Intake
GEOMETRI DAN PENGUKURAN1. Menentukan
unsur, bagian lingkaran serta ukurannya
1.1.Menentu kan unsur dan bagian-bagian lingkaran Menyebutka
n unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran,
jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.
1.2.Menghitung keliling danluas lingkaran Menemukan
nilai phi Menentukan
rumus keliling dan luas lingkaran
Menghitung keliling dan luas lingkaran.
1.3.Menggunakan hubungan sudut pusat,panjang busur, luas juring dalampemecahan masalah Mengenal
hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama
Menentukanbesar sudut keliling jika menghadap
diameter dan busur yang sama.
Menentukanpanjang busur, luas juring dan luas tembereng.
Menggunakan hubungan sudut pusat,panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah
1.4.Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Menemukan
sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.
Mengenali garis singgung persekutuandalam dan
persekutuanluar dua lingkaran.
Menentukanpanjang garis singgung persekutuandalam dan persekutuanluar
1.5.Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga Melukis
lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga
GEOMETRI DAN PENGUKURAN2. Memahami
sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
2.1.Mengidentifikasi sifat-sifat kubus,balok, prisma dan limas serta
bagian-bagiannya Menyebutka
n unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.
2.2.Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Membuat
jaring-jaring- kubus
- balok - prisma tegak - limas
2.3.Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok,prisma dan limas Menemukan
rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak
Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas
Menentukanrumus volum kubus, balok, prisma, limas
Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS IX ( 3 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : IXSemester : I (SATU)KKM :
KompetensiDasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
%Kompleksitas Daya Dukung Intake
GEOMETRI DAN PENGUKURAN1. Memahami
kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mendiskusik
an dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar
Mengidentifikasikan dua bangundatar sebangun atau kongruen
Mengidentifikasisifat-sifatdua segitiga sebangun dan kongruen Membedaka
n pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga.
Menyebutkan sifat-sifat dua segitigasebangun dan kongruen.
Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Menentuka
n perbandingan sisi-sisi dua segitigayang
sebangun dan menghitungpanjangnya
Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan.
2. Memahami sifat-sifattabung, kerucut danbola, sertamenentukan ukurannya
Mengiden tifikasi unsur-unsurtabung, kerucut danbola Menyebutka
n unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung,kerucut danbola
Menghitung luas selimut danvolume tabung, kerucut danbola Menghitung
luas selimut
tabung, kerucut, dan bola.
Menghitungvolume tabung, kerucut danbola.
Menghitungunsur-unsurtabung, kerucut danbola jika volumenya diketahui
Memecah kan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut danbola Menggunak
an rumus luas selimutdan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut danbola.
3. Melakukan pengolahan dan penyajian data
Menentu kan rata-rata, median, danmodus data tunggal serta penafsirannya Mengumpul
kan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally.
Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data.
Menentukan rata-rata, median, modus datatunggal serta penafsirannya.
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
batang, garis, dan lingkaran Menyajikan
data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.
Membaca diagram suatu data
STATISTIKA DAN PELUANG4. Memahami
peluang kejadian sederhana
Menentukan ruangsampel suatu percobaan Menjelaska
n pengertian ruang sampel, titiksampel suatu percobaan.
Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata
titik sampelnya.
Menentukan peluang suatu kejadian sederhana Menghitung
peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan
Menghitungnilai peluang suatu kejadian.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : IXSemester : II (DUA)KKM :
KompetensiDasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
%Kompleksitas Daya Dukung Intake
BILANGAN5. Memahami
sifat-sifatbilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana
Mengiden tifikasi sifat-sifatbilangan berpangkat dan bentuk akar Menjelaska
n pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat
positif, negatif dan nol.
Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif.
Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar.
Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Menyelesaik
an operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.
Memecah kan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menggunak
an sifat-sifatdan operasi hitung padabilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah
6. Memahami barisan danderet bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Menentu kan polabarisan bilangan sederhana Menyatakan
masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
barisan bilangan.
Mengenal unsur-unsurbarisan danderet, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio.
Menentukan pola barisan bilangan.
Menentu kan sukuke-n barisan aritmatika dan barisangeometri Mengenal
pengertian barisan aritmatika dan barisangeometri.
Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisangeometri.
Menentu kan jumlah n suku pertama deret
aritmatika dan deret geometri Mengenal
pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun.
Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri.
Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan danderet Menggunak
an sifat-sifatdan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.