Post on 19-Jan-2023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SILABUS: MENYIAPKAN FORMULIR ATAU
BERKAS-BERKAS ADMINISTRASI
Nama Sekolah :SMK Negeri 1 Surabaya
Kompetensi keahlian :Pemasaran
Mata Pelajaran :Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester :X/1 (Satu)
I. Standart KompetensiMengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan Dasar
II.Kompetensi DasarMengoperasikan alat komunikasi
III.Indikator
Konten
Pengoperasian pesawat telepon Proses
Studi pustaka dan pemaparan materi peserta didik dapat mengoperasikan alat komunikasi
Psikomotor
menguraikan dan praktek bagaimana Mengoperasikan alat komunikasi
AfektifPerilaku berkarakterMembentuk perilaku berkarakter siswa yang Cermat, teliti, sopan dan tepat azas dalam berkomunikasi dengan pesawat telepon
Keterampilan sosial
Melakukan komunikasi kepada guru dan temannya melalui
bertanya, berpendapat dan menjawab
IV. Tujuan Pembelajaran
Konten
Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswadapat mengoperasikan pesawat telepon
Proses
Diberikan uraian penjelasan tentang berkas-berkas
administrasi, siswa dapat mendiskripsikan berkas-berkas
administrasi.
Psikomotor
Diberikan contoh berkas-berkas administrasi sehingga siswa
dapat membuat formulir/berkas-berkas administrasi perusahaan
Afektif
Perilaku berkarakter
Terlibat dalam kegiatan pembelajaran yang berpusat pada
siswa, siswa dapat menunjukkan sikap teliti, tertib, kerja
keras, mandiri dan jujur minimal dinilai membuat kemajuan
melalui Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.
Keterampilan Sosial
Dalam KBM, siswa dapat melakukan komunikasi kepada guru dan
temannya melalui bertanya, berpendapat dan menjawab
pertanyaan minimal dinilai membuat kemajuan melalui Format
Pengamatan Keterampilan Sosial.
V. Materi Pembelajaran
Mendiskripsikan berkas-berkas administrasi:
a. SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi
suatu perusahaan
b. Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia
bagian 2
c. SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan
VI.Alokasi Waktu 4 x 45 menit
VII.Model dan Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran langsung (ceramah)
2. Metode pembelajaran resitasi (pemberian tugas)
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Pendahuluan (+ 15 menit)
No
.
Kegiatan Penilaian1 2 3 4
1. Mengabsensi siswa2. Memotivasi siswa dengan melibatkan mereka
dalam kegiatan pembelajaran dengan
panduan buku ajar. Siswa didorong untuk
berpendapat dan menggali pengalaman
mereka dalam melakukan kegiatan
administrasi sehari-hari.
Inti (+ 70 menit)
No. Kegiatan Penilaian1 2 3 4
1. Guru menjelaskan tentang:
a. SOP tentang formulir atau berkas-
berkas administrasi suatu
perusahaan
b. Kode etik dari Asosiasi penjualan
Langsung Indonesia bagian 2
c. SOP Perusahaan dalam mengisi
formulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan2. Membimbing siswa melakukan tugas-tugas
pelatihan yang dijelaskan dalam tahap
belajar.
3. Membantu siswa untuk menentukan dan
mengakses sumber tambahan lain yang
diperlukan untuk belajar.
Penutup (+ 5 menit)
No. Kegiatan Penilaian1 2 3 4
1. Melakukan Tanya jawab mengenai materi
yang telah diajarkan.2. Menyimpulkan materi yang telah
diajarkan.3. Memberikan tugas kepada siswa.
IX.Penilaian pembelajaran
Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
1. LP 1 : Konten dilengkapi Kunci LP 1
2. LP 2 : Proses dilengkapi Kunci LP 2
3. LP 3 : Psikomotor dilengkapi Kunci LP 3
4. LP 4 : Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
5. LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial
X. Sumbar Pembelajaran
1. Silabus : Mendiskripsikan berkas-berkas administrasi
2. Bahan Bacaan : modul mata diklat kompetensi keahlian
pemasaran
3. LKS 1 : Mendiskripsikan berkas-berkas administrasi
4. LKS 2 : Mendiskripsikan berkas-berkas administrasi
5. Alat dan Bahan : papan tulis, LCD, buku ajar, LKS dan
laptop
Daftar Pustaka
Sutrisno dan Suherman, 2007. Modul Melakukan Proses Administrasi Transaksi.
Sukabumi: yudistira.
Puspitasari, Dwi. 2008. Penjualan. Jakarta: Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan
Kotler, Philip (1999) Manajemen Pemasaran Analisis, Perencanaan,
Implementasi dan Kontrol. Edisi 11, Jilid 1, Diterjemahkan oleh
Hendra Teguh dan Rusli, Prenhalindo, Jakarta.
-----------------, Swee Hoon Ang, Siew Meng Leong, & Chin Tiong
Tan (1996). Marketing Management An Asian Prespective. Prentice
Hall, Singapore.
-----------------, Manajemen Pemasaran analisis, perencanaan,
implementasi dan pengendalian Edisi ke delapan jilid 2. Penerbit
Salemba Empat Jakarta.
Kurikulum SMK Edisi 2004, Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen,
Program Keahlian Penjualan, DEPDIKNAS, Dirjen Pendidikan Dasar
MATERI AJAR
MENDISKRIPSIKAN BERKAS-BERKAS
ADMINISTRASI
BAHAN AJARA. SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi suatu
perusahaan
B. Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian
2
C. SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan
LEMBAR KEGIATAN SISWANama : ………………………..
Kelas : ………………………..
I. Indikator
Konten
1. SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi suatu
perusahaan
2. Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia
bagian 2
3. SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan
Proses
Memaparkan materi tentang mendiskripsikan berkas-berkas
administrasi
Psikomotor
Praktek membuat formulir/berkas-berkas administrasi perusahaan.
Afektif
Perilaku Berkarakter
Membentuk perilaku berkarakter siswa yang teliti, tertib,
kerja keras, mandiri dan jujur.
Keterampilan Sosial
Melakukan komunikasi kepada guru dan temannya melalui
bertanya, berpendapat dan menjawab pertanyaan
XI.Tujuan Pembelajaran
Konten
1. Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi,
siswa dapat SOP tentang formulir atau berkas-berkas
administrasi suatu perusahaan.
2. Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi,
siswa dapat menjelaskan Kode etik dari Asosiasi penjualan
Langsung Indonesia bagian 2.
4. Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi,
siswa dapat menjelaskan SOP Perusahaan dalam mengisi
formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelanggan
Proses
Diberikan uraian penjelasan tentang berkas-berkas
administrasi, siswa dapat mendiskripsikan berkas-berkas
administrasi.
Psikomotor
Diberikan contoh berkas-berkas administrasi sehingga siswa
dapat membuat formulir/berkas-berkas administrasi perusahaan
Afektif
Perilaku berkarakter
Terlibat dalam kegiatan pembelajaran yang berpusat pada
siswa, siswa dapat menunjukkan sikap teliti, tertib, kerja
keras, mandiri dan jujur minimal dinilai membuat kemajuan
melalui Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.
Keterampilan Sosial
Dalam KBM, siswa dapat melakukan komunikasi kepada guru dan
temannya melalui bertanya, berpendapat dan menjawab
pertanyaan minimal dinilai membuat kemajuan melalui Format
Pengamatan Keterampilan Sosial.
RUMUSAN MASALAH
Dari materi mengenai mendiskripsikan berkas-berkas
administrasi.selanjutnya jawablah pertanyaan berikutini
dengan singkat:
Nama: …………………………………… Kelas: ………………. Tanggal: ……………..
LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS 1)LKS 1: Menyiapkan formulir atau berkas-berkas administrasi
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
B. Carilah di internet bukti-bukti administrasi transaksi,
kemudian sebutkanlah bagian-bagian dari bukti bukti
administrasi transaksi
Daftar Pustaka
Sutrisno dan Suherman, 2007. Modul Melakukan Proses Administrasi Transaksi.
Sukabumi: yudistira.
Puspitasari, Dwi. 2008. Penjualan. Jakarta: Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan
Kotler, Philip (1999) Manajemen Pemasaran Analisis, Perencanaan,
Implementasi dan Kontrol. Edisi 11, Jilid 1, Diterjemahkan oleh
Hendra Teguh dan Rusli, Prenhalindo, Jakarta.
-----------------, Swee Hoon Ang, Siew Meng Leong, & Chin Tiong
Tan (1996). Marketing Management An Asian Prespective. Prentice
Hall, Singapore.
-----------------, Manajemen Pemasaran analisis, perencanaan,
implementasi dan pengendalian Edisi ke delapan jilid 2. Penerbit
Salemba Empat Jakarta.
Kurikulum SMK Edisi 2004, Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen,
Program Keahlian Penjualan, DEPDIKNAS, Dirjen Pendidikan Dasar
KUNCI LKS
LKS 1:
LKS 2:
LP 4: Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter
Standar Kompetensi :
Kompetensi dasar :
Kelas :
Tanggal :
Petunjuk : untuk setiap perilaku berkarakter ini, beri penilaian
atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala
berikut ini:
A = Sangat Baik C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuasakan D = Memerlukan perbaiakan
No Nam
a
Menghargai
pendapat
orang lain
Bertangg
ung
jawab
Keberania
n
berbicara
dengan
orang
lain
dengan
sopan dan
baik
Mendengark
an dengan
aktif
Kerjasama
untuk
menyelesa
ikan
tugas
1
2345
Surabaya, September 2012
Guru/pengamat
SS
LP 5: Lembar Pengamatan Keterampilan Sosial
Standar Kompetensi :
Kompetensi dasar :
Kelas :
Tanggal :
Petunjuk : untuk setiap perilaku berkarakter ini, beri penilaian
atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:
A = Sangat Baik C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuasakan D = Memerlukan perbaiakan
No Nama Mengharg
ai
Bertangg
ung
Keberan
ian
Mendengark
an dengan
Kerjasama
untuk