TEORI TRANSFER BELAJARPresentasi ini disusun untuk memenuhi

tugas mata kulyah ilmu jiwa umumdIampu oleh wahidin,s.pd.i, m.pd

DISUSUN OLEHGITA SAKINA

12109006

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI (STAIN)Salatiga

2012

Pengertian

• Transfer belajar berasal dari bahasa Inggis yaitu” transfer of learning”

• Transfer belajar yaitu pengalihan atau pemindahan hasil belajar dari dari mata pelajaran yang satu ke mata pelajaran yang lainnya.

Macam –macam transfer belajar

Transfer belajar dibagi menjadi empat kategori yaitu:

• Transfer belajar positif• Transfer belajar negatif• Transfer vertical• Transfer leteral

Teori belajar positif

terjadi dalam diri seorang apabila guru membantu si belajar untuk belajar dalam situasi tertentu dan akan memudahkan siswa untuk belajar dalam situasi-situasi lainnya.Transfer positif mempunyai pengaruh yang baik bagi siswa untuk mempelajari materi yang lain.

Teori belajar negatif

• dialami seorang apabila sibelajar dalam situasi tertentu memiliki pengaruh merusak terhadap ketrampilan atau pengetahuan yang dipelajari dalam situasi yang lain.

Teori belajar vertical

Terjadi dalam diri seorang apabila pelajaran yang telah dipelajari dalam situasi tertentu membantu siswa.

Teori belajar lateral

Terjadi pada siswa bila ia mampu menggunakan materi yang telah dipelajari untuk mempelajari materi yang memiliki tinkat kesulitan yang sama dalam situasi lain.Dalam hal ini perubahan waktu dan tempat tidak mempengaruhi mutu hasil belajar siswa.

TEORI –TEORI TENTANG TRANSFER BELAJAR

–Teori generalisasi–Teori elemen identik

TEORI GENERALISASI

• Dipelopori oleh Charles judd• Menurut teori ini transfer

belajar itu lebih berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk menangkap struktur pokok, pola, dan prinsip umum

TEORI ELEMEN IDENTIK

Dipelopori oleh Edwar Thondike

Menurut Edwar Thondike mengatakan bahwatransfer belajar itu terjadi berdasarkan adanya unsur-unsur yang sama dalam dua bidang study

HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN OLEH SEORANG GURU DALAM TRANSFER BELAJAR

• Kemampuan asli anak didik • Kebermaknaan materi atau bidang

study bagi anak didik• Cara mengajar seorang guru

FAKTOR YANG BERPERAN DALAM TRANSFER BELAJAR

• Proses belajar• Hasil belajar• Bahan atau materi bidang study• faktor subyektif dari pihak siswa• Sikap dan usaha guru

MATUR NUWUN