Post on 25-Jun-2015
SILABUS BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : I (satu) / I (satu )Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang: Angka 1 sd 10 Alat keperluan
sekolah Anggota tubuh Buah-buahan Binatang Alat makan
Angka 1 s/d 10Instruksi:Pick up , point at and show it to your …
Alat keperluan sekolah ( bag,book,ruler,pencil,rubber, sharpener,pencil case)take,show and put Anggota tubuh : parts of the head,….nose,hair,
eyes, ears, mouth….Verb : point to…, touch your ….
Buah-buahan ( orange,apple,banana,mango,pineapple,grape)take,give
Binatang cat,dog,chicken,duck,fish,horse,cow,goat) Verb : take , give and show
Alat makan glass,plate,glass,spoon,fork,bowl,cup. Verb: point
to,touch,take,put , and show
Mengamati kartu angka /benda.
Mendengarkan guru melafaskan angka/benda
Merespon instruksi dari guru .
Mengidentifikasi kosa kata yang dipelajari.
Merespon instruksi yang diberikan guru
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
12 x 35 menit
Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
1.2 Merespon dengan lisan dan tindakan makna ungkapan Terima kasih Permintaan
maaf.
Terima kasih: A : Thank you B : You welcomeA : Thanks B : sure
Permintaan maaf:A : I am sorry B : It’s OkA : Sorry B : Never mind
Mendengarkan guru melafaskan ungkapan
Merespon ungkapan
Cara merespon ungkapan terimakasih
Cara merespon ungkapan maaf
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit
Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
Standar kopetensi : 2. BERBICARA (Menggunakankosa kata dan ungkapansangat seder hana dalam kontek kehidupan sehari hari
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Melafalkan kosa kata tentang : Angka 1 sd
10 Alat
keperluan sekolah
Anggota tubuh
Buah-buahan Binatang Alat makan
Angka 1 s/d 10Instruksi:Pick up and point at
Alat keperluan sekolah ( bag,book,ruler,pencil,rubber, sharpener,pencil case,eraser, marker,whiteboard)take and put
Anggota ,head,hair,ears, eyes, nose,cheek, mouth) Buah-buahan
( orange,apple,banana,mango,pineapple,grape)take,give,show
Binatang cat,dog,chicken,duck,fish,horse,cow,goat)walk,run,poin t to…
Alat makanan: glass,plate,glass,spoon,fork,bowl,cup. Verb: point to,touch,take,put,show
Meniru guru melafalkan kosa kata
Memberi intruksi pada teman
Melakukan permainan
Melafalkan kosa kata
Memberikan intruksi
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
12 x 35 menit
Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan mengunakan ung kapan: Terima kasih Permintaan
maaf.
Terima kasih: A : Thank you B : You welcomeA : Thanks B : sure
Permintaan maaf:A : I am sorry B : It’s OkA : Sorry B : Never mind
Siswa meniru ucapan guru
Merespon ucapan dari guru/teman
Melakukan permainan peran
Cara melafaskan ungkapan
Cara merespon ungkapan
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit
Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
SILABUS BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : II/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang:
Things in the classsroom (white board,desk,cupboard,table,chair,broom,calendar,map,duster ….)
Point at….,touch to ….,show it to your… Anggota keluarga :
father,mother,son,cousin,nephew, daughter,brother,sister,grandfather, grandmother,uncle and aunt.Ungkapan : Who is he / she …/
Angka 11 s/d 20Intruksi: count,take,put
Mengamati kartu bergambar benda.
Mendengarkan guru melafaskan benda
Merespon instruksi dari guru .
Mengidentifikasi kosa kata yang dipelajari.
Merespon instruksi yang diberikan guru
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
1.2 Merespon dengan lisan dan tindakan makna ungkapan
Terima kasih: A : Thank you B : You are welcomeA : Thanks B : sureA : Thank you very much
Permintaan maaf:A : I am sorry B : It’s OkA : Sorry B : Never mind
Instruksi sangat sederhana:Give, take, put,show,count,go
Mendengarkan guru melafaskan ungkapan
Merespon ungkapan
Cara merespon ungkapan terimakasih
Cara merespon ungkapan maaf
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Menggunakan kata dan ungkapan sangat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Berkomunikasi secara lisan dengan kata-kata tentang:
Things in the classsroom (white board,desk,cupboard,table,chair,broom,calendar,map,duster ….)
Anggota keluarga : father,mother,son daughter,brother,sister,grandfather,randmother,uncle and aunt.Ungkapan : Who is …/
Angka 11 s/d 20Intruksi: count ,take,put
Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafas kata bergantian
Melakukan Tanya jawab
Melafaskan kosa kata
Memberikan instruksi
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
2.2 Merespon dengan lisan dan tindakan makna ungkapan
Terima kasih: A : Thank you B : You welcomeA : Thanks B : sureA : Thank you very much
Permintaan maaf:A : I am sorry B : It’s OkA : Sorry B : Never mind
Instruksi sangat sederhana:Give, take, put,show,come,go
Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan
Siswa bermain peran secara berpasangan.
Melafaskan ungkapan terima kasih, maaf , dan instruksi
Merespon ungkapan
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
SILABUS BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : III/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang:
Benda tunggal dan jamak: An apple --- two apples A banana ---- three bananasThere is/are……..How many ……..
Assesories : ring,necklace, earing, bracelet, belt,glasses, ribbon,hair pin,brouch,hair band.
Verb : take, wear Angka (sampai 100 )Plus (+) minus (-) equals (=)divided by (:) times (x)Verb : pick up, show,count
Mengamati kartu bergambar benda.
Mendengarkan guru melafaskan benda
Merespon instruksi dari guru .
Mengidentifikasi kosa kata yang dipelajari.
Merespon instruksi yang diberikan guru
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
8 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
1.2 Merespon dengan lisan dan tindakan makna ungkapan
Perintah sederhana lanjutan:Open, close, sit, stand up,clean.
Demonstarsi dari guru
Siswa melakukan instruksi dari guru/teman
Merespon ucapan dari guru/teman
Merespon instruksi.
Mengidentifikasi instuksi
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
8 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
1.3 merespon dengan lisan dan tindakan ungkapan
Suka dan tidak suka ( like and dis like )Food : rice, bread, egg, meat, noodle,cakeFruits (rambutan,durian,mangosteen,watermelon,avocado, starfruit,jackfruit,pear,zallaca,guava.
Vegetables(longbean,eggplant,cabbage,lettuce,bean sproute,cucumber,chili,onion,garlic)
Demonstrasi dari guru.
Siswa menjawab pertanyaan.
Siswa berpasangan Tanya jawab
Merespon pertanyaan.
Mengidentifikasi benda
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Menggunakan kata dan ungkapan sangat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Melafalkan kata-kata tentang:
Benda tunggal dan jamak: An apple --- two apples A banana ---- three bananasThere is/are……..How many ……..
Assesories : ring,necklace, earing, bracelet, belt,glasses, belt, ribbon
Verb : take, wear Angka (sampai 100 )Plus (+) minus (-) is (=)Verb : pick up, show
Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafas kata bergantian
Melakukan Tanya jawab
Melafaskan kata
Memberikan instruksi
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
8 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan ungkapan tentang:
Perintah sederhana lanjutan:Open, close, clean, sweep
Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan
Siswa bermain peran secara berpasangan.
Melafaskan ungkapan perintah sederhana
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
Fruits (rambutan,durian,mangosteen,watermelon,avocado, starfruit,jackfruit,pear,zallaca,guava.
Vegetables(longbean,eggplant,cabbage,lettuce,bean sproute,cucumber,chili,onion,garlic)
Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan
Siswa bermain peran secara berpasangan.
Melafaskan kosa kata.
Melafaskan rasa suka/tdk suka
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku kamus bergambar.dan buku paket yg relevan
SILABUS BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : IV/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang: bentuk,kata depan dan pekerjaan.
Salam pertemuan :Good dayGood morning Good eveningGood afternoon Hallo/HiSalam perpisahanBye bye,good bye,see you,see you later/again,see you later,see you tomorrow,so long,good night.
Perkenalan diri :A.Introducing yourself,with friends,and othersA : What’s your name ?B : My name is …….. A : What’s your nick name ?B : My nick name is ……A : Where do you live /B : I live in ……..A : how old are you ?B : I am ……years old. Dst A: Who is he ?B: He is ….A: who is she?B: She is …..A: Who are they?B:They are ...
Mengamati kartu bergambar bentuk.
Mendengarkan guru melafaskan kata.
Merespon instruksi dari guru .
Melakukan game
Mengidentifikasi bentuk, kata depan dan profesi.
Merespon instruksi
Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
1.2 Merespon percakapan transaksional pendek sederhana dengan tindak tutur
Meminta bantuan : Can you / Will you …..,?
Memberi bantuan :Yes I can. Yes I Will Sure.. Ok, Alrigth.
Menolak bantuan :Sorry, I can’t Sorry, I will not. Verb ; help, bring , take, return, borrow, buy, pay
Mengenal unkapan meminta,memberi dan menolak bantuan.
Merespon ungkapan.
Siswa mendengarkan ungkapan dari guru.
Mencontoh demonstrasi guru
Merespon ungkapan dari guru/teman
Bermain peran secara berpasangan
Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi
4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
1.3 Mengungkapkan instruksi sederhana secara verbal
Instruksi :- clean the white board please!- sweep the floor ! - collect your book ! - Distribute these books to your friends!
Melafaskan instruksi
Merespon intruksi
Siswa merespon instruksi
Siswa memberi instruksi secara berpasangan.
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFMKamus
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Menggunakan kosa kata dan ungkapan sangat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan interpersonal pendek sangat sederhana dengan tindak tutur :
Salam pertemuan : good morning, good afternoon, good evening, Hallo/Hi
Salam perpisahan : Good bye, bye bye, see you later,so long …..
PerkenalanA : What’s your name ?B : My name is ……..A : What’s your nick name ?B : My nick name is ……A : Where do you live /B : I live in ……..A : how old are you ?B : I am ……years old. dst
Melafaskan ungkapan
Merespon ugkapan
Melakukan Tanya jawab
Siswa mengikuti guru mengucapkan salam dan merespon salam.
Tanya jawab Siswa secara
berpasangan bermain peran
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan ungkapan :
Meminta bantuan :A : Can you help me to …..,?B : yes/ sureVerb ; carry, bring , take, return, borrow, buy, payTema ; In the Library
Memberi bantuan :Can I help you ? May I help you ?Wha can I do for you ?
Menolak bantuan :Sorry, I can’t / No , thanks
Melafaskan ungkapan
Merespon ugkapan
Melakukan Tanya jawab
Siswa mengikuti guru mengucapkan salam dan merespon salam.
Tanya jawabSiswa secara berpasangan bermain peran
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
2.3 Mengungkapkan instruksi sederhana secara verbal
- Instruksi :- clean the white board please!- sweep the floor ! - collect your book ! - Distribute these books to your friends!
Melafaskan instruksi
Merespon intruksi
Siswa merespon instruksi
Siswa memberi instruksi secara berpasangan.
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFMKamus
Standar Kompetensi : 3. MEMBACA ( Memahami teks sederhana dalam bentuk recount )KOMPETENSI
DASARMATERI POKOK/PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran
indikatorPENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
3.1 Membaca nyaring kalimat dan paragraph pendek sederhana
Reading tentang In introduce Melafaskan kata/kalimat.
Membaca Nyaring.
Memahami makna kalimat.
Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafas kata bergantian
Melakukan Tanya jawab
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, Buku pronountiation.
3.2 Menemukan informasi dalam teks ( notice) sederhana
Notice in the Public places- stop!-keep silent- no entry- don’t walk- keep the clean- exit- welcome- be carefull- ladies- and gentlement
Memahami makna kata/kalimat
Membaca teks
Menjawab pertanyaan
.
Mengenal arti kata-kata sulit.
Membaca teks dengan benar
Menjawab pertanyaan.
penugasan
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
4 x 35 menit Buku Speed up and Get ready
Standar Kompetensi : 4. MENULIS ( Menulis kata, frasa, kalimat dan teks fungsional pendek )
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJA
RAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
4.1 Menulis kata dengan ejaan yang benar.
Menuliskan kata – kata yang didiktekanexmpls
Tema ( greeting,introduce)
Menyimak kata.
Menuliskan kata dg ejaan yg benar
Mengisi huruf rumpang.
Menuliskan kata yang didiktekan guru
Teknik testTertulis
1 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg releva
4.2 Menyusun kata Menyusun kata yang di acak menjadi kalimat yang Cara membuat Siswa menyusun Teknik test 1 x 35 menit Buku AFM,
menjadi kalimat baik. Tema ( greeting,introduce) kalimat yang benar
kata yg diacak. Permainan
menyusun kata.
TertulisPerbuatan
Grammar, Kamus, buku paket yg releva
4.3 Menyusun kalimat menjadi paragraph.
Tema (,introduce) Menyusun kalimat
Siswa menyusun kalimat yang diacak menjadi paragraph.
Teknik testTertulisPerbuatan
1 x 35 menit Buku paket yang relevan
4.4 Menulis teks fungsional pendek (notice)
Notice in the Public places- stop!-keep silent- no entry- don’t walk- keep the clean- exit- welcome- be carefull- ladies- and gentlement
Menulis karangan
Siswa membuat karangan pendek
Teknik testTertulisPerbuatan
1 x 35 menit Buku kamus
SILABUS BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : V/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1 Merespon instruksi Dengan tindakan yng melibatkan ung kapan:
Meminta ijin dan memberi ijin:A:Excuse me… B:yesA:Can I….. B:yes,you can/No,you can notA: May I…. B: yes,you may/No,you may not
Mengajak,menerima ajakan,dan menolak ajakan:A : Let’s … B : O k
Mendengarkan contoh ungkapan dr guru.
Merespon ungkapan guru.
Bermain peran
Mengidentifikasi unkapan
Merespon ungkapan
Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku
A : will …. B : Yes C: Sorry, I am busy C: Sorry, I will Not.
Menyetujui dan tidak menyetujui :A : Do you agree …………………….? B : yes, of courseA : This is a …………………….?B : I don’t think so / No, I don’t agreeMateri Pokok:Tentang rasa ( bitter, sour, sweet, salty, hot )
secara berpasangan speaking Naturaly
1.2 Merespon makna dalam teks recount pendek secara lisan/tindakan
MY HOLIDAY Penggunaan : verb 2 dan did/did notVerb ; went made played cooked Saw bought took walked Swam ate drunk sang Arrived sat run wtched
Siswa mendengar cerita guru
Siswa menjawab pertanyaan guru/teman
Merespon ucapan dari guru/teman
Memahami makna kata
Menyimak cerita.
Menjawab pertanyaan
Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Mengungkapkan makna dalam percakapan sederhana dan bercerita tentang pengalaman pribadi )
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Melafalkan ungkapan tentang
Meminta ijin dan memberi ijin:A:Excuse me… B:yesA:Can I….. B:yes,you can/No,you can notA: May I…. B: yes,you may/No,you may not
Mengajak,menerima ajakan,dan menolak ajakan:A : Let’s … B : O k A : will …. B : Yes C: Sorry, I am busy C: Sorry, I will Not.
Menyetujui dan tidak menyetujui :A : Do you agree …………………….? B : yes, of course
Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafas kata bergantian
Melakukan Tanya jawab
Melafaskan ungkapan.
Memahami makna ungkapan.
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
A : This is a …………………….?B : I don’t think so / No, I don’t agreeMateri Pokok:Tentang rasa ( bitter, sour, sweet, salty, hot )
2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan ungkapan :
Meminta ijin dan memberi ijin:A:Excuse me… B:yesA:Can I….. B:yes,you can/No,you can notA: May I…. B: yes,you may/No,you may not
Mengajak,menerima ajakan,dan menolak ajakan:A : Let’s … B : O k A : will …. B : Yes C: Sorry, I am busy C: Sorry, I will Not.
Menyetujui dan tidak menyetujui :A : Do you agree …………………….? B : yes, of courseA : This is a …………………….?B : I don’t think so / No, I don’t agreeMateri Pokok:Tentang rasa ( bitter, sour, sweet, salty, hot )A : Do you agree if we begin the lesson? B :of course/yesA : This is a fery beautiful picture
B : I don’t think so / No, I don’t agree
Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan
Siswa bermain peran secara berpasangan.
Melafaskan ungkapan dengan intonasi yg tepat.
Merespon ungkapan
Memahamimakna ungkapan
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
2.3 bercerita tentang pengalaman pribadi ( recount
MY HOLIDAY Siswa Menyimak cerita guru
Siswa bercerita secara bergiliran kedepan kelas
Melafaskan kata/kalimat
Memahami makna kata/kalimat
Menceritakan pengalaman
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
Standar Kompetensi : 3. MEMBACA ( Memahami makna dalam teks essay sangat pendek )
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
3.1 Membaca nyaring teks recount pendek sederhana
Reading tentang My holiday ( terlampir ) Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafas kata bergantian
Melafaskan kata/kalimat
Membaca nyaring
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
1 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
3.2 Menemukan informasi dalam teks recount pendek
My holiday ( bacaan terlampir ) Siswa menjawab pertanyaan secara lisan
Siswa menuliskan jawaban pertanyaan
Memahami makna kata
Menjawab pertanyaan
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
1 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
Standar Kompetensi : 4. MENULIS ( Menulis kata , frasa, kalimat, dan teks essay pendek.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
4.1 Menyalin kata dengan ejaan yang benar.
Menuliskan kata dengan ejaan yang benartentang teks recount ‘MY HOLIDAY “
Menuliskan kata yang ada dibacaan
Menyalin kata yang ada pada bacaan dengan ejaan yang benar
Teknik testTertulisPerbuatan
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
4.2 Menyusun kata menjadi kalimat
Menyusun kata acak menjadi kalimat. Yang berhubungan dengan holiday
tentang teks recount ‘MY HOLIDAY “
Siswa memperhatikan contoh kalimat dari guru.
Siswa melakukan permainan
Memahami makna kata.
Menyusun kata acak menjadi
Teknik testLisanTertulis
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
menyusun kata. Mengerjakan
latihan menyusun kata
kalimat.
4.3 Menysun kalimat menjadi paragraph
Menulis kalimat acak menjadi paragraph yang baik tentang teks recount ‘MY HOLIDAY “
Siswa memperhatikan contoh dari guru.
Siswa memahami makna kalimat.
Siswa menyusun kalimat acak menjadi paragraph.
Memahami makna kalimat.
Menyusun kalimat acak.
Teknik testLisanTertulis
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
4.4 Menulis teks essay pendek ( deskritif )
Menulis teks tentang suasana di desa tentang teks recount ‘MY HOLIDAY “
Siswa mencari makna kata di kamus.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
Siswa menulis karangan sederhana tentang suasana desa.
Mengenal kosa kata ttg desa.
Cara membuat karangan yg baik.
Menulis teks ttg desa.
Teknik testTertulisPerbuatan
SILABUS BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : VI/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami makna percakapan sederhana daan teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1 Merespon percakapan interpersonal pendek sederhana dengan tindak tutur :
Meminta dan memberi pendapat tema” foods and drinks”
Meminta dan memberi barang - Can you give me- Give me- Can I have
Mengidentifikasi ucapan salam.
Merespon pertanyaan tentang data diri.
Siswa mendengarkan ungkapan dari guru.
Mencontoh
Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi
4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku
Respon ( + )Yes I canSure, of courseHere you areRespon ( - )Sorry. I cannotSorry. I don’t have
Meminta dan memberi informasi ( how much for price and how many for noun )- Countable and uncountable noun
A: How many oranges are there?B: There are five orangesA: How much one kilo the cost?B: Ten kilo
Merespon makna dalam teks fungsional ( shopping list )- Shopping list tentang foods and drinks
demonstrasi guru
Merespon ungkapan dari guru/teman
Bermain peran secara berpasangan
speaking Naturaly
1.2 Merespon makna dalam teks fungsional ( shopping list )
Dialog tentang Shoppig list
Siswa mendengar cerita guru
Siswa mencari makna kata
Siswa menjawab pertanyaan guru/teman
Merespon ucapan dari guru/teman
Memahami makna kata
Menyimak cerita.
Menjawab pertanyaan
Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Mengungkapkan makna dalam percakapan dan teks fungsional pendek dalam kehudupan sehari-hari )
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Menggunakan ungkapan :
Meminta dan memberi pendapat tema” foods and drinks”
Meminta dan memberi barang - Can you give me
Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafas kata bergantian
Melafaskan ungkapan.
Memahami makna
Teknik testLisanTertulisPerbuatan
6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket
- Give me- Can I have
Respon ( + )Yes I canSure, of courseHere you areRespon ( - )Sorry. I cannotSorry. I don’t have
Meminta dan memberi informasi ( how much for price and how many for noun )- Countable and uncountable noun
A: How many oranges are there?B: There are five orangesA: How much one kilo the cost?B: Ten kilo
Merespon makna dalam teks fungsional ( shopping list )- Shopping list tentang foods and drinks
Melakukan Tanya jawab
ungkapan. Non TestDemonstrasi
yg relevan, buku speaking Naturaly
2.2 Berkomunikasi melakukan percakapan sederhana yang berhubungan dengan shopping list
Dialog tentang Shoppig list Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan
Siswa bermain peran secara berpasangan.
Melafaskan ungkapan dengan intonasi yg tepat.
Merespon ungkapan
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly
Standar Kompetensi : 3. MEMBACA ( Memahami teks sederhana dalam bentuk recount )
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
3.1 Membaca nyaring teks fungsional ( shopping list )
Reading tentang shopping list ( terlampir ) Meniru cara lafas kata dari guru
Siswa melafaskan kata bergantian
Melakukan Tanya jawab
Melafaskan kata
Membaca teks dengan baik
Menjawab pertanyaan.
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
1 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, Buku pronountiation.
3.2 Menemukan informasi dalam teks fungsional ( shopping list )
Reading ( In the Market ) Siswa mencari makna kata-kata sulit.
Siswa meniru guru membacakan teks .
Siswa membaca teks.
Siswa menjawab pertanyaan.
Mengidentifikasi kata-kata sulit.
Menjawab pertanyaan.
Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi
1 x 35 menit
Standar Kompetensi : 4. MENULIS ( Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek ).
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
4.1 Menyusun kata menjadi kalimat
Menyusun kata acak menjadi kalimatTentang shopping list
Menyusun potongan kata – kata menjadi kalimat.
Menyusun kata acak menjadi kalimat.
Permainan
Memahami makna kata.
Menulis kalimat yang baik
Teknik testTertulisPerbuatan
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg releva
4.2 Menulis teks fungsionl pendek yang didiktekan
Teks yang berhubungan dengan shopping. Siswa menuliskan kalimat yang didiktekan guru
Siswa mengerjakan
Membuat kalimat yang didiktekan.
Teknik testTertulisPerbuatan
2 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg releva
latihan4.3 Menyusun kalimat menjadi paragraph.
Menulis paragraph pendek sederhana tentang shopping
Siswa menyusun potongan kalimat.
Siswa menyusun kalimat acak menjadi paragraf
Cara menyusun kalimat menjadi paragraf
Teknik testTertulisPerbuatan
2 x 35 menit
4.4 Menulis teks essay pendek ( descriptif )
Menulis teks tentang suasana dipasar Tentang shopping list
Siswa membuat karangan pendek.
Cara membuat karangan yang baik
Teknik testTertulisPerbuatan
2 x 35 menit
Mengatahui Payakumbuh, july 20 Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
H. SYUFRIATI, S.Pd IMELDA SURYANI, S.Pd NIP. . 19620819 198308 2 003 NIP.