Silabus Bahasa Inggris

SILABUS BAHASA INGGRIS

Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : I (satu) / I (satu )Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/PEMBELAJARAN

KEGIATANPEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBERBELAJAR

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang: Angka 1 sd 10 Alat keperluan

sekolah Anggota tubuh Buah-buahan Binatang Alat makan

Angka 1 s/d 10Instruksi:Pick up , point at and show it to your …

Alat keperluan sekolah ( bag,book,ruler,pencil,rubber, sharpener,pencil case)take,show and put Anggota tubuh : parts of the head,….nose,hair,

eyes, ears, mouth….Verb : point to…, touch your ….

Buah-buahan ( orange,apple,banana,mango,pineapple,grape)take,give

Binatang cat,dog,chicken,duck,fish,horse,cow,goat) Verb : take , give and show

Alat makan glass,plate,glass,spoon,fork,bowl,cup. Verb: point

to,touch,take,put , and show

Mengamati kartu angka /benda.

Mendengarkan guru melafaskan angka/benda

Merespon instruksi dari guru .

Mengidentifikasi kosa kata yang dipelajari.

Merespon instruksi yang diberikan guru

Teknik testLisanTertulisPerbuatanNon TestDemonstrasi

12 x 35 menit

Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven

1.2 Merespon dengan lisan dan tindakan makna ungkapan Terima kasih Permintaan

maaf.

Terima kasih: A : Thank you B : You welcomeA : Thanks B : sure

Permintaan maaf:A : I am sorry B : It’s OkA : Sorry B : Never mind

Mendengarkan guru melafaskan ungkapan

Merespon ungkapan

Cara merespon ungkapan terimakasih

Cara merespon ungkapan maaf


2 x 35 menit


Standar kopetensi : 2. BERBICARA (Menggunakankosa kata dan ungkapansangat seder hana dalam kontek kehidupan sehari hari

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU

SUMBERBELAJAR

2.1 Melafalkan kosa kata tentang : Angka 1 sd

10 Alat

keperluan sekolah

Anggota tubuh

Buah-buahan Binatang Alat makan

Angka 1 s/d 10Instruksi:Pick up and point at

Alat keperluan sekolah ( bag,book,ruler,pencil,rubber, sharpener,pencil case,eraser, marker,whiteboard)take and put

Anggota ,head,hair,ears, eyes, nose,cheek, mouth) Buah-buahan

( orange,apple,banana,mango,pineapple,grape)take,give,show

Binatang cat,dog,chicken,duck,fish,horse,cow,goat)walk,run,poin t to…

Alat makanan: glass,plate,glass,spoon,fork,bowl,cup. Verb: point to,touch,take,put,show

Meniru guru melafalkan kosa kata

Memberi intruksi pada teman

Melakukan permainan

Melafalkan kosa kata

Memberikan intruksi


12 x 35 menit


2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan mengunakan ung kapan: Terima kasih Permintaan

maaf.

Terima kasih: A : Thank you B : You welcomeA : Thanks B : sure


Siswa meniru ucapan guru

Merespon ucapan dari guru/teman

Melakukan permainan peran

Cara melafaskan ungkapan

Cara merespon ungkapan


2 x 35 menit



Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : II/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang:

Things in the classsroom (white board,desk,cupboard,table,chair,broom,calendar,map,duster ….)

Point at….,touch to ….,show it to your… Anggota keluarga :

father,mother,son,cousin,nephew, daughter,brother,sister,grandfather, grandmother,uncle and aunt.Ungkapan : Who is he / she …/

Angka 11 s/d 20Intruksi: count,take,put

Mengamati kartu bergambar benda.

Mendengarkan guru melafaskan benda





6 x 35 menit Buku AFM, Kamus, buku paket yg releven

1.2 Merespon dengan lisan dan tindakan makna ungkapan

Terima kasih: A : Thank you B : You are welcomeA : Thanks B : sureA : Thank you very much


Instruksi sangat sederhana:Give, take, put,show,count,go

Mendengarkan guru melafaskan ungkapan

Merespon ungkapan

Cara merespon ungkapan terimakasih

Cara merespon ungkapan maaf



Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Menggunakan kata dan ungkapan sangat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

2.1 Berkomunikasi secara lisan dengan kata-kata tentang:

Things in the classsroom (white board,desk,cupboard,table,chair,broom,calendar,map,duster ….)

Anggota keluarga : father,mother,son daughter,brother,sister,grandfather,randmother,uncle and aunt.Ungkapan : Who is …/

Angka 11 s/d 20Intruksi: count ,take,put

Meniru cara lafas kata dari guru

Siswa melafas kata bergantian

Melakukan Tanya jawab

Melafaskan kosa kata

Memberikan instruksi




Terima kasih: A : Thank you B : You welcomeA : Thanks B : sureA : Thank you very much


Instruksi sangat sederhana:Give, take, put,show,come,go

Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan

Siswa bermain peran secara berpasangan.

Melafaskan ungkapan terima kasih, maaf , dan instruksi

Merespon ungkapan




Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : III/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang:

Benda tunggal dan jamak: An apple --- two apples A banana ---- three bananasThere is/are……..How many ……..

Assesories : ring,necklace, earing, bracelet, belt,glasses, ribbon,hair pin,brouch,hair band.

Verb : take, wear Angka (sampai 100 )Plus (+) minus (-) equals (=)divided by (:) times (x)Verb : pick up, show,count

Mengamati kartu bergambar benda.

Mendengarkan guru melafaskan benda







Perintah sederhana lanjutan:Open, close, sit, stand up,clean.

Demonstarsi dari guru

Siswa melakukan instruksi dari guru/teman


Merespon instruksi.

Mengidentifikasi instuksi



1.3 merespon dengan lisan dan tindakan ungkapan

Suka dan tidak suka ( like and dis like )Food : rice, bread, egg, meat, noodle,cakeFruits (rambutan,durian,mangosteen,watermelon,avocado, starfruit,jackfruit,pear,zallaca,guava.

Vegetables(longbean,eggplant,cabbage,lettuce,bean sproute,cucumber,chili,onion,garlic)

Demonstrasi dari guru.

Siswa menjawab pertanyaan.

Siswa berpasangan Tanya jawab

Merespon pertanyaan.

Mengidentifikasi benda



Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Menggunakan kata dan ungkapan sangat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBERBELAJAR

2.1 Melafalkan kata-kata tentang:

Benda tunggal dan jamak: An apple --- two apples A banana ---- three bananasThere is/are……..How many ……..

Assesories : ring,necklace, earing, bracelet, belt,glasses, belt, ribbon

Verb : take, wear Angka (sampai 100 )Plus (+) minus (-) is (=)Verb : pick up, show




Melafaskan kata

Memberikan instruksi


8 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan

2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan ungkapan tentang:

Perintah sederhana lanjutan:Open, close, clean, sweep



Melafaskan ungkapan perintah sederhana



Fruits (rambutan,durian,mangosteen,watermelon,avocado, starfruit,jackfruit,pear,zallaca,guava.

Vegetables(longbean,eggplant,cabbage,lettuce,bean sproute,cucumber,chili,onion,garlic)



Melafaskan kosa kata.

Melafaskan rasa suka/tdk suka


2 x 35 menit Buku kamus bergambar.dan buku paket yg relevan


Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : IV/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan yang melibatkan kosa kata tentang: bentuk,kata depan dan pekerjaan.

Salam pertemuan :Good dayGood morning Good eveningGood afternoon Hallo/HiSalam perpisahanBye bye,good bye,see you,see you later/again,see you later,see you tomorrow,so long,good night.

Perkenalan diri :A.Introducing yourself,with friends,and othersA : What’s your name ?B : My name is …….. A : What’s your nick name ?B : My nick name is ……A : Where do you live /B : I live in ……..A : how old are you ?B : I am ……years old. Dst A: Who is he ?B: He is ….A: who is she?B: She is …..A: Who are they?B:They are ...

Mengamati kartu bergambar bentuk.

Mendengarkan guru melafaskan kata.


Melakukan game

Mengidentifikasi bentuk, kata depan dan profesi.

Merespon instruksi

Teknik testLisanPerbuatanNon TestDemonstrasi

6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku speaking Naturaly

1.2 Merespon percakapan transaksional pendek sederhana dengan tindak tutur

Meminta bantuan : Can you / Will you …..,?

Memberi bantuan :Yes I can. Yes I Will Sure.. Ok, Alrigth.

Menolak bantuan :Sorry, I can’t Sorry, I will not. Verb ; help, bring , take, return, borrow, buy, pay

Mengenal unkapan meminta,memberi dan menolak bantuan.

Merespon ungkapan.

Siswa mendengarkan ungkapan dari guru.

Mencontoh demonstrasi guru

Merespon ungkapan dari guru/teman

Bermain peran secara berpasangan



1.3 Mengungkapkan instruksi sederhana secara verbal

Instruksi :- clean the white board please!- sweep the floor ! - collect your book ! - Distribute these books to your friends!

Melafaskan instruksi

Merespon intruksi

Siswa merespon instruksi

Siswa memberi instruksi secara berpasangan.


2 x 35 menit Buku AFMKamus

Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Menggunakan kosa kata dan ungkapan sangat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan interpersonal pendek sangat sederhana dengan tindak tutur :

Salam pertemuan : good morning, good afternoon, good evening, Hallo/Hi

Salam perpisahan : Good bye, bye bye, see you later,so long …..

PerkenalanA : What’s your name ?B : My name is ……..A : What’s your nick name ?B : My nick name is ……A : Where do you live /B : I live in ……..A : how old are you ?B : I am ……years old. dst

Melafaskan ungkapan

Merespon ugkapan


Siswa mengikuti guru mengucapkan salam dan merespon salam.

Tanya jawab Siswa secara

berpasangan bermain peran



2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan ungkapan :

Meminta bantuan :A : Can you help me to …..,?B : yes/ sureVerb ; carry, bring , take, return, borrow, buy, payTema ; In the Library

Memberi bantuan :Can I help you ? May I help you ?Wha can I do for you ?

Menolak bantuan :Sorry, I can’t / No , thanks

Melafaskan ungkapan

Merespon ugkapan


Siswa mengikuti guru mengucapkan salam dan merespon salam.

Tanya jawabSiswa secara berpasangan bermain peran



2.3 Mengungkapkan instruksi sederhana secara verbal

- Instruksi :- clean the white board please!- sweep the floor ! - collect your book ! - Distribute these books to your friends!

Melafaskan instruksi

Merespon intruksi

Siswa merespon instruksi

Siswa memberi instruksi secara berpasangan.


2 x 35 menit Buku AFMKamus

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA ( Memahami teks sederhana dalam bentuk recount )KOMPETENSI

DASARMATERI POKOK/PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran

indikatorPENILAIAN

ALOKASIWAKTU

SUMBERBELAJAR

3.1 Membaca nyaring kalimat dan paragraph pendek sederhana

Reading tentang In introduce Melafaskan kata/kalimat.

Membaca Nyaring.

Memahami makna kalimat.





4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, Buku pronountiation.

3.2 Menemukan informasi dalam teks ( notice) sederhana

Notice in the Public places- stop!-keep silent- no entry- don’t walk- keep the clean- exit- welcome- be carefull- ladies- and gentlement

Memahami makna kata/kalimat

Membaca teks

Menjawab pertanyaan

.

Mengenal arti kata-kata sulit.

Membaca teks dengan benar

Menjawab pertanyaan.

penugasan


4 x 35 menit Buku Speed up and Get ready

Standar Kompetensi : 4. MENULIS ( Menulis kata, frasa, kalimat dan teks fungsional pendek )

KOMPETENSI DASAR


KEGIATAN PEMBELAJA

RAN

INDIKATORPENILAIAN

ALOKASIWAKTU

SUMBERBELAJAR

4.1 Menulis kata dengan ejaan yang benar.

Menuliskan kata – kata yang didiktekanexmpls

Tema ( greeting,introduce)

Menyimak kata.

Menuliskan kata dg ejaan yg benar

Mengisi huruf rumpang.

Menuliskan kata yang didiktekan guru

Teknik testTertulis

1 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg releva

4.2 Menyusun kata Menyusun kata yang di acak menjadi kalimat yang Cara membuat Siswa menyusun Teknik test 1 x 35 menit Buku AFM,

menjadi kalimat baik. Tema ( greeting,introduce) kalimat yang benar

kata yg diacak. Permainan

menyusun kata.

TertulisPerbuatan

Grammar, Kamus, buku paket yg releva

4.3 Menyusun kalimat menjadi paragraph.

Tema (,introduce) Menyusun kalimat

Siswa menyusun kalimat yang diacak menjadi paragraph.

Teknik testTertulisPerbuatan

1 x 35 menit Buku paket yang relevan

4.4 Menulis teks fungsional pendek (notice)

Notice in the Public places- stop!-keep silent- no entry- don’t walk- keep the clean- exit- welcome- be carefull- ladies- and gentlement

Menulis karangan

Siswa membuat karangan pendek


1 x 35 menit Buku kamus


Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : V/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana yang didengarkan dalam konteks kehidupan sehari-hari)

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

1.1 Merespon instruksi Dengan tindakan yng melibatkan ung kapan:

Meminta ijin dan memberi ijin:A:Excuse me… B:yesA:Can I….. B:yes,you can/No,you can notA: May I…. B: yes,you may/No,you may not

Mengajak,menerima ajakan,dan menolak ajakan:A : Let’s … B : O k

Mendengarkan contoh ungkapan dr guru.

Merespon ungkapan guru.

Bermain peran

Mengidentifikasi unkapan

Merespon ungkapan


6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku

A : will …. B : Yes C: Sorry, I am busy C: Sorry, I will Not.

Menyetujui dan tidak menyetujui :A : Do you agree …………………….? B : yes, of courseA : This is a …………………….?B : I don’t think so / No, I don’t agreeMateri Pokok:Tentang rasa ( bitter, sour, sweet, salty, hot )

secara berpasangan speaking Naturaly

1.2 Merespon makna dalam teks recount pendek secara lisan/tindakan

MY HOLIDAY Penggunaan : verb 2 dan did/did notVerb ; went made played cooked Saw bought took walked Swam ate drunk sang Arrived sat run wtched

Siswa mendengar cerita guru

Siswa menjawab pertanyaan guru/teman


Memahami makna kata

Menyimak cerita.

Menjawab pertanyaan



Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Mengungkapkan makna dalam percakapan sederhana dan bercerita tentang pengalaman pribadi )

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

2.1 Melafalkan ungkapan tentang


Mengajak,menerima ajakan,dan menolak ajakan:A : Let’s … B : O k A : will …. B : Yes C: Sorry, I am busy C: Sorry, I will Not.

Menyetujui dan tidak menyetujui :A : Do you agree …………………….? B : yes, of course




Melafaskan ungkapan.

Memahami makna ungkapan.



A : This is a …………………….?B : I don’t think so / No, I don’t agreeMateri Pokok:Tentang rasa ( bitter, sour, sweet, salty, hot )

2.2 Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan ungkapan :


Mengajak,menerima ajakan,dan menolak ajakan:A : Let’s … B : O k A : will …. B : Yes C: Sorry, I am busy C: Sorry, I will Not.

Menyetujui dan tidak menyetujui :A : Do you agree …………………….? B : yes, of courseA : This is a …………………….?B : I don’t think so / No, I don’t agreeMateri Pokok:Tentang rasa ( bitter, sour, sweet, salty, hot )A : Do you agree if we begin the lesson? B :of course/yesA : This is a fery beautiful picture

B : I don’t think so / No, I don’t agree



Melafaskan ungkapan dengan intonasi yg tepat.

Merespon ungkapan

Memahamimakna ungkapan



2.3 bercerita tentang pengalaman pribadi ( recount

MY HOLIDAY Siswa Menyimak cerita guru

Siswa bercerita secara bergiliran kedepan kelas

Melafaskan kata/kalimat

Memahami makna kata/kalimat

Menceritakan pengalaman



Standar Kompetensi : 3. MEMBACA ( Memahami makna dalam teks essay sangat pendek )

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

3.1 Membaca nyaring teks recount pendek sederhana

Reading tentang My holiday ( terlampir ) Meniru cara lafas kata dari guru


Melafaskan kata/kalimat

Membaca nyaring



3.2 Menemukan informasi dalam teks recount pendek

My holiday ( bacaan terlampir ) Siswa menjawab pertanyaan secara lisan

Siswa menuliskan jawaban pertanyaan

Memahami makna kata

Menjawab pertanyaan



Standar Kompetensi : 4. MENULIS ( Menulis kata , frasa, kalimat, dan teks essay pendek.

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

4.1 Menyalin kata dengan ejaan yang benar.

Menuliskan kata dengan ejaan yang benartentang teks recount ‘MY HOLIDAY “

Menuliskan kata yang ada dibacaan

Menyalin kata yang ada pada bacaan dengan ejaan yang benar



4.2 Menyusun kata menjadi kalimat

Menyusun kata acak menjadi kalimat. Yang berhubungan dengan holiday

tentang teks recount ‘MY HOLIDAY “

Siswa memperhatikan contoh kalimat dari guru.

Siswa melakukan permainan

Memahami makna kata.

Menyusun kata acak menjadi

Teknik testLisanTertulis


menyusun kata. Mengerjakan

latihan menyusun kata

kalimat.

4.3 Menysun kalimat menjadi paragraph

Menulis kalimat acak menjadi paragraph yang baik tentang teks recount ‘MY HOLIDAY “

Siswa memperhatikan contoh dari guru.

Siswa memahami makna kalimat.

Siswa menyusun kalimat acak menjadi paragraph.

Memahami makna kalimat.

Menyusun kalimat acak.

Teknik testLisanTertulis


4.4 Menulis teks essay pendek ( deskritif )

Menulis teks tentang suasana di desa tentang teks recount ‘MY HOLIDAY “

Siswa mencari makna kata di kamus.

Siswa memperhatikan penjelasan guru.

Siswa menulis karangan sederhana tentang suasana desa.

Mengenal kosa kata ttg desa.

Cara membuat karangan yg baik.

Menulis teks ttg desa.



Mata Pelajaran : Bahasa inggrisKelas/Semester : VI/IStandar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN ( Memahami makna percakapan sederhana daan teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari)

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

1.1 Merespon percakapan interpersonal pendek sederhana dengan tindak tutur :

Meminta dan memberi pendapat tema” foods and drinks”

Meminta dan memberi barang - Can you give me- Give me- Can I have

Mengidentifikasi ucapan salam.

Merespon pertanyaan tentang data diri.

Siswa mendengarkan ungkapan dari guru.

Mencontoh


4 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, buku

Respon ( + )Yes I canSure, of courseHere you areRespon ( - )Sorry. I cannotSorry. I don’t have

Meminta dan memberi informasi ( how much for price and how many for noun )- Countable and uncountable noun

A: How many oranges are there?B: There are five orangesA: How much one kilo the cost?B: Ten kilo

Merespon makna dalam teks fungsional ( shopping list )- Shopping list tentang foods and drinks

demonstrasi guru

Merespon ungkapan dari guru/teman

Bermain peran secara berpasangan

speaking Naturaly

1.2 Merespon makna dalam teks fungsional ( shopping list )

Dialog tentang Shoppig list

Siswa mendengar cerita guru

Siswa mencari makna kata

Siswa menjawab pertanyaan guru/teman


Memahami makna kata

Menyimak cerita.

Menjawab pertanyaan



Standar Kompetensi : 2. BERBICARA (Mengungkapkan makna dalam percakapan dan teks fungsional pendek dalam kehudupan sehari-hari )

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

2.1 Menggunakan ungkapan :

Meminta dan memberi pendapat tema” foods and drinks”

Meminta dan memberi barang - Can you give me



Melafaskan ungkapan.

Memahami makna

Teknik testLisanTertulisPerbuatan

6 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket

- Give me- Can I have

Respon ( + )Yes I canSure, of courseHere you areRespon ( - )Sorry. I cannotSorry. I don’t have

Meminta dan memberi informasi ( how much for price and how many for noun )- Countable and uncountable noun

A: How many oranges are there?B: There are five orangesA: How much one kilo the cost?B: Ten kilo

Merespon makna dalam teks fungsional ( shopping list )- Shopping list tentang foods and drinks


ungkapan. Non TestDemonstrasi

yg relevan, buku speaking Naturaly

2.2 Berkomunikasi melakukan percakapan sederhana yang berhubungan dengan shopping list

Dialog tentang Shoppig list Siswa menirukan cara melafaskan ungkapan


Melafaskan ungkapan dengan intonasi yg tepat.

Merespon ungkapan



Standar Kompetensi : 3. MEMBACA ( Memahami teks sederhana dalam bentuk recount )

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

3.1 Membaca nyaring teks fungsional ( shopping list )

Reading tentang shopping list ( terlampir ) Meniru cara lafas kata dari guru

Siswa melafaskan kata bergantian


Melafaskan kata

Membaca teks dengan baik



1 x 35 menit Buku AFM, Grammar, Kamus, buku paket yg relevan, Buku pronountiation.

3.2 Menemukan informasi dalam teks fungsional ( shopping list )

Reading ( In the Market ) Siswa mencari makna kata-kata sulit.

Siswa meniru guru membacakan teks .

Siswa membaca teks.

Siswa menjawab pertanyaan.

Mengidentifikasi kata-kata sulit.



1 x 35 menit

Standar Kompetensi : 4. MENULIS ( Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek ).

KOMPETENSI DASAR




SUMBERBELAJAR

4.1 Menyusun kata menjadi kalimat

Menyusun kata acak menjadi kalimatTentang shopping list

Menyusun potongan kata – kata menjadi kalimat.

Menyusun kata acak menjadi kalimat.

Permainan

Memahami makna kata.

Menulis kalimat yang baik



4.2 Menulis teks fungsionl pendek yang didiktekan

Teks yang berhubungan dengan shopping. Siswa menuliskan kalimat yang didiktekan guru

Siswa mengerjakan

Membuat kalimat yang didiktekan.



latihan4.3 Menyusun kalimat menjadi paragraph.

Menulis paragraph pendek sederhana tentang shopping

Siswa menyusun potongan kalimat.

Siswa menyusun kalimat acak menjadi paragraf

Cara menyusun kalimat menjadi paragraf


2 x 35 menit

4.4 Menulis teks essay pendek ( descriptif )

Menulis teks tentang suasana dipasar Tentang shopping list

Siswa membuat karangan pendek.

Cara membuat karangan yang baik


2 x 35 menit

Mengatahui Payakumbuh, july 20 Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

H. SYUFRIATI, S.Pd IMELDA SURYANI, S.Pd NIP. . 19620819 198308 2 003 NIP.

Silabus Bahasa Inggris

Documents

Transcript of Silabus Bahasa Inggris