ASSALAMUALAIKUM…

PROSEDUR PENGEMBANGAN

EVALUASI PEMBELAJARAN Oleh :

YENI FATMAWATI NAILIS SAADAH

RUMUSAN MASALAH 

1 •Apakah Arti dari Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran?

2 •Bagaimanakah Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran?

Arti dari Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran

PROSEDUR• Serangkaian tindakan yang

harus dijalankan dengan cara yang sama untuk memperoleh hasil yang sama.

PENGEMBANGAN •Pembangunan secara bertahap untuk menuju sasaran yang dikehendaki

Evaluasi Pembelahjaran •Proses mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan informasi untuk mengetahui pencapain individu

PROSEDUR PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. PERENCANAAN EVALUASI

TUJUAN : Supaya hasil yang diperoleh dari evaluasi dapat lebih maksimal.

Perencanaan evaluasi harus dirumuskan secara jelas dan spesifik, terurai

dan komprehensif sehingga perencanaan tersebut bermakna dalam

menentukan langkah-langkah selanjutnya atau indikator yang akan

dicapai, dapat mempersiapkan pengumpulan data dan informasi yang

dibutuhkan serta dapat menggunakan waktu yang tepat dalam

menetapkan tujuan-tujuan tingkah laku (behavioral objective)

2. PELAKSANAAN EVALUASI

Bagaimana cara melaksanakan suatu evaluasi sesuai dengan perencanaan evaluasi. Yaitu : tujuan, model, jenis, obyek, dan instrumen evaluasi telah dipersiapkan dan tinggal dilaksnakan

sesuai perencanaan.

JENIS EVALUASI

TEKNIK TES

TEKNIK NON-TES

Mempengaruhi evaluator dalam

menentukan prosedur, metode, instrumen,

waktu pelaksanaan, sumber data dan

sebagainya

3. MONITORING PELAKSANAAN EVALUASI

untuk melihat apakah pelaksanaan evaluasi

pembelajaran telah sesuai dengan perencanaan evaluasi

yang telah ditetapkan atau belum

FUNGSI POKOK MONITORING EVALUASI

Melihat relevansi pelaksanaan evaluasi dengan perencaan evaluasi.

Melihat hal-yang terjadi selama pelaksanaan evaluasi dengan mencatat, melaporkan dan menganalisis faktor-faktor penyebabnya.

TEKNIK MONITORING EVALUASI

1 •OBSERVASI

2 •WAWANCARA

3 •STUDI DOKUMENTASI

4. PENGOLAHAN DATAMengubah wujud data yang sudah dikumpulkan menjadi sebuah sajian data yang menarik dan bermakna

LANGKAH MENGOLAH

HASIL PENELITIAN

MENSKOR

MENGUBAH SKOR MENTAH MENJADI SKOR STANDAR

MENGUBAH SKOR STANDAR KE DALAM NILAI

MELAKUKAN ANALISIS SOAL, JIKA PERLU

5. PELAPORAN HASIL EVALUASILaporan kemajuan belajar peserta

didik merupakan sarana komunikasi antara sekolah,

peserta didik dan orang tuan dalam upaya mengembangkan dan menjaga hubungan kerja

sama yang harmonis, oleh karena itu ada beberapa hal yang perlu

diperhatikan.

HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM PELAOPORAN HASIL EVALUASI

1. Konsisten dengan pelaksanaan nilai di sekolah

2. Memuat perincian hasil belajar peserta didik berdasarkan criteria- kriteria yang telah ditentukan dan dikaitkan dengan penilaian yang bermanfaat bagi perkembangan peserta didik

3. Menjamin orang tua akan informasi permasalahan peserta didikMemberikan informasi yang benar, jelas, komprehensif, dan akurat

6. PENGGUNAAN HASIL EVALUASI

Memberikan feedback kepada semua pihak yang

terlibat dalam pembelajaran, baik secara langsung

maupun tidak langsung.

LIMA PENGGUNAAN HASIL EVALUASI1. •LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN

2. •SELEKSI

3. •PROMOSI

4. •DIAGNOSIS

5. •MEMPERBAIKI MASA DEPAN PESERTA DIDIK

Terima Kasih

WASSALAMUALAIKUM…