Ppt
-
Upload
rouf-el-farizy -
Category
Documents
-
view
166 -
download
7
Transcript of Ppt
ASSALAMUALAIKUM…
PROSEDUR PENGEMBANGAN
EVALUASI PEMBELAJARAN Oleh :
YENI FATMAWATI NAILIS SAADAH
RUMUSAN MASALAH
1 •Apakah Arti dari Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran?
2 •Bagaimanakah Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran?
Arti dari Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran
PROSEDUR• Serangkaian tindakan yang
harus dijalankan dengan cara yang sama untuk memperoleh hasil yang sama.
PENGEMBANGAN •Pembangunan secara bertahap untuk menuju sasaran yang dikehendaki
Evaluasi Pembelahjaran •Proses mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan informasi untuk mengetahui pencapain individu
PROSEDUR PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN
1. PERENCANAAN EVALUASI
TUJUAN : Supaya hasil yang diperoleh dari evaluasi dapat lebih maksimal.
Perencanaan evaluasi harus dirumuskan secara jelas dan spesifik, terurai
dan komprehensif sehingga perencanaan tersebut bermakna dalam
menentukan langkah-langkah selanjutnya atau indikator yang akan
dicapai, dapat mempersiapkan pengumpulan data dan informasi yang
dibutuhkan serta dapat menggunakan waktu yang tepat dalam
menetapkan tujuan-tujuan tingkah laku (behavioral objective)
2. PELAKSANAAN EVALUASI
Bagaimana cara melaksanakan suatu evaluasi sesuai dengan perencanaan evaluasi. Yaitu : tujuan, model, jenis, obyek, dan instrumen evaluasi telah dipersiapkan dan tinggal dilaksnakan
sesuai perencanaan.
JENIS EVALUASI
TEKNIK TES
TEKNIK NON-TES
Mempengaruhi evaluator dalam
menentukan prosedur, metode, instrumen,
waktu pelaksanaan, sumber data dan
sebagainya
3. MONITORING PELAKSANAAN EVALUASI
untuk melihat apakah pelaksanaan evaluasi
pembelajaran telah sesuai dengan perencanaan evaluasi
yang telah ditetapkan atau belum
FUNGSI POKOK MONITORING EVALUASI
Melihat relevansi pelaksanaan evaluasi dengan perencaan evaluasi.
Melihat hal-yang terjadi selama pelaksanaan evaluasi dengan mencatat, melaporkan dan menganalisis faktor-faktor penyebabnya.
TEKNIK MONITORING EVALUASI
1 •OBSERVASI
2 •WAWANCARA
3 •STUDI DOKUMENTASI
4. PENGOLAHAN DATAMengubah wujud data yang sudah dikumpulkan menjadi sebuah sajian data yang menarik dan bermakna
LANGKAH MENGOLAH
HASIL PENELITIAN
MENSKOR
MENGUBAH SKOR MENTAH MENJADI SKOR STANDAR
MENGUBAH SKOR STANDAR KE DALAM NILAI
MELAKUKAN ANALISIS SOAL, JIKA PERLU
5. PELAPORAN HASIL EVALUASILaporan kemajuan belajar peserta
didik merupakan sarana komunikasi antara sekolah,
peserta didik dan orang tuan dalam upaya mengembangkan dan menjaga hubungan kerja
sama yang harmonis, oleh karena itu ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan.
HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM PELAOPORAN HASIL EVALUASI
1. Konsisten dengan pelaksanaan nilai di sekolah
2. Memuat perincian hasil belajar peserta didik berdasarkan criteria- kriteria yang telah ditentukan dan dikaitkan dengan penilaian yang bermanfaat bagi perkembangan peserta didik
3. Menjamin orang tua akan informasi permasalahan peserta didikMemberikan informasi yang benar, jelas, komprehensif, dan akurat
6. PENGGUNAAN HASIL EVALUASI
Memberikan feedback kepada semua pihak yang
terlibat dalam pembelajaran, baik secara langsung
maupun tidak langsung.
LIMA PENGGUNAAN HASIL EVALUASI1. •LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN
2. •SELEKSI
3. •PROMOSI
4. •DIAGNOSIS
5. •MEMPERBAIKI MASA DEPAN PESERTA DIDIK
Terima Kasih
WASSALAMUALAIKUM…