Universidad de PanamáCentro Universitario de Bocas del ToroFacultad de ciencias de la EducaciónAdm. Sup. 580Instrumentación Básica para la Administración EducativaModulo n°. 3La administración de Recursos Humanos, Física y Financiera.Facilitador. Profesor. Carlos Gaslyn.

PENSAMIENTO

Concepto de planta física

PARA LA EDUCADORA ITALIANA MARÍA MONTESSORI, "LA ESCUELA DEBE LLEGAR A SER EL LUGAR DONDE ELNIÑO PUEDA VIVIR EN SU PLENA LIBERTAD."HOY EN DÍA, EL ESPACIO ARQUITECTÓNICO DEBE SER CONSIDERADO COMO UN INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓNEDUCATIVA Y SOCIAL. EL DISEÑO DEBE SUPONER UN ESTUDIO RACIONAL DE LAS NECESIDADES ASATISFACER, TENIENDO EN CUENTA LOS ESPACIOS Y LAS EXIGENCIAS TÉCNICAS DE LA PEDAGOGÍA.

PLANTA FISICA

EdificioLAS EDIFICACIONES VARÍAN DE ACUERDO A LA EDAD DEL NIÑO, QUE DEBERÁ SER ESTIMULADO EN SU DESARROLLO BIOLÓGICO Y SOCIOEMOCIONAL DURANTE LAS HORAS QUE ALLÍ TRANSCURRA. HASTA EL AÑO, NECESITARÁ ESPACIOS AMPLIOS PARA CUNAS Y SILLITAS. DE 1 A 2 AÑOS, REQUIERE ESPACIOS QUE LE PERMITAN EMPEZAR A CAMINAR, PROVEYÉNDOLE MATERIALESQUE LE SIRVAN DE SOSTÉN Y ESTÍMULO.DESPUÉS DE LOS 2 AÑOS, NECESITARA ÁREAS PARA DRAMATIZAR, CAJÓN DE JUGUETES, BLOQUES, ETC.HAY QUE TENER EN CUENTA EL NÚMERO DE NIÑOS PARA LO CUAL SE PROYECTA, PORQUE TANTO EL SALÓN DONDE SE REÚNE COMO EL ESPACIO EXTERIOR SE AJUSTARÁN SUS PROPORCIONES A DICHO NÚMERO.

Planta exterior y interiorLA ESCUELA TODA, A TRAVÉS DEL AULA Y DE SUS ESPACIOS EXTERIORES, BRINDARÁ UNA EMANCIPACIÓN PROGRESIVA Y NATURAL PARA QUE EL NIÑO SE INTEGRE A LA SOCIEDAD. EN EL ESPACIO EXTERIOR SE DEBEN TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS: UBICACIÓN, CERCA DE LOS SALONES DE CLASE Y DE FÁCIL ACCESO PERO QUE NO LLEGUE A INTERRUMPIR LAS ACTIVIDADES DEL AULA DE CLASE. CADA COMUNIDAD DETERMINARÁ SU PROPIO ESTILO.

ÁREAS DE JUEGOS.ZONA DE LUZ: TERRENOS CON GRAMA, ARENERO, JARDÍN, HUERTA Y PISCINA. ZONA DE SOMBRA: ZONA CON EQUIPO DE GIMNASIA, ZONA PAVIMENTADA, ESTACIONAMIENTODE CARROS, ZONA DE ANIMALES DOMÉSTICOS.ESPACIO EXTERIOR. DEBE PERMITIR A LOS NIÑOS OBSERVAR, PENSAR, PREGUNTAR CREAR Y RECREAR. DEBE POSEER DIFERENTES ESTRUCTURAS PARA LA EXPLORACIÓN Y EL APRENDIZAJE.

DISEÑO DE UNA INSTITUCION PARA NIÑO.

NECESIDAD DE SEGURIDAD. EXTINGUIDORES, ALARMAS DE INCENDIOS,SALIDAS, TELEFONO.NECESIDAD DE JUEGO. JUEGO DENTRO DEL SALON Y AL AIRE LIBREEQUIPO DE MOTRICIDAD, AGUA, ARENA.NECESIDAD DE REPOSO. COLCHONETAS, SITIO CON ABANICOS, MUSICAS SUAVES.

SALON DE CLASE

LA SALA DE CLASE DEBE SER UN ÁMBITO FAMILIAR, ALLÍ LOS NIÑOS JUGARÁN, REPOSARÁN, TAL VEZTOMARÁN SUS ALIMENTOS, POR LO TANTO DEBE SER ATRACTIVO Y FUNCIONAL. LOS SALONES EN LA PLANTA BAJA OFRECEN VENTAJAS: ESTAR CERCA DE LA NATURALEZA, MEJOR EVACUACIÓNA LA HORA DE SALIDA O EN CASO DE PELIGRO.

SUPERFICIE DE LA CLASE LA SUPERFICIE IDEAL ES DE 2 M POR ALUMNO, PERO SE ACEPTA1.30 M. EL COLOR, EL ESPACIO INTERIOR Y EXTERIOR, LA ADECUACIÓN Y LOS MATERIALES DE LOS ANTERIORES, SON ELEMENTOS PRIMORDIALES QUE DEBEN TENERSE EN CUENTA AL PLANEAR Y DESARROLLAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

EQUIPAMIENTO

COMPRENDE UNA SERIE DE ELEMENTOS. REPISAS PARA MATERIALES,GUARDARROPAS, TABLERO, MESAS, SILLAS, ATRILES, MUEBLES SEPARADORES, BIOMBOS,BIBLIOTECA, CARTELERA, DEPÓSITOS Y MATERIAL DE TRABAJO. MATERIAL DE TRABAJO: MATERIAL EDUCATIVO (ROMPECABEZAS, BLOQUES), AYUDASEDUCATIVAS (TV, VHS) MATERIAL DE TRABAJO (TIJERAS, PAPEL, GOMA) MATERIAL DEDESECHO (TUBOS DE CARTÓN, TELAS).MESAS, SILLASRECURSOS. REGISTRO,HORARIO,

ADQUISICIÓN DE LOS RECURSOSPARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE DOTACIÓN DE RECURSOS FÍSICOS, SE VAN TRATANDO DE SUPLIR LAS MÁS PRIORITARIAS Y LAS MÁS URGENTES, SIEMPRE PENSANDO EN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES Y EN LA OBTENCIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y EN EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

ORGANIZACIÓN.

LA ORGANIZACIÓN Y ESPECIFICACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS PERMITE, ADMINISTRATIVAMENTE, GESTIONAR CON ANTELACIÓN LOS RECURSOS QUE SE NECESITAN PARA QUE LA PLANEACIÓN, EN PRIMER LUGAR, TENGA ÉXITO Y, EN SEGUNDO LUGAR, SE PUEDA RESPONDER ANTE LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS CON LOS QUE SE ESTÁ TRABAJANDO EL CRONOGRAMA DE PLANEACIÓN DE CONTENIDOS ANUALES DE ACUERDO A LOS REQUISITOS MÍNIMOS QUE DISPONE EL ME EN LOS ESTÁNDARES E INDICADORES DE LOGROS PARA CADA NIVEL.EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL.

ORGANIZACIÓN.

CRONOGRAMA

GRACIAS