MODEL PEMBELAJARAN DI LABORATORIUM

Pusat Pengkajian dan Pengembangan Kurikulum Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Nurul Widiastuti, PhD

Visi dan Misi ITS

Menjadi perguruan tinggi dengan reputasi internasional

dalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, terutama yang menunjang industri dan kelautan yang berwawasan

lingkungan

Memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni untuk kesejahteraan

masyarakat melalui kegiatan-kegiatan pendidikan,

penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan pengelolaan

sistem berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

VISI ITS MISI ITS

RENSTRA 2008-2017

Pendidikan

Menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan

kurikulum, dosen, dan metode pembelajaran

berkualitas internasional

Menghasilkan lulusan yang beriman dan

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta

memiliki moral dan budi pekerti yang luhur

Membekali lulusannya dengan pengetahuan technopreneurship

Penelitian

Berperan secara aktif dalam

pengembangan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni terutama di bidang

kelautan, permukiman dan

energi yang berwawasan

lingkungan melalui kegiatan penelitian

yang berkualitas internasional.

Pengabdian kepada

masyarakat

Memanfaatkan segala sumber

daya yang dimiliki untuk ikut serta

dalam menyelesaikan

problem-problem yang dihadapi

oleh masyarakat (termasuk industri dan pemerintah).

TRI DARMA PERGURUAN TINGGI di ITS

Tata Nilai ITS Etika dan Integritas (Ethics and Integrity): dalam

kehidupan bermasyarakat, bernegara, maupun menjalankan profesinya, selalu berpegang teguh

pada norma-norma dan peraturan-peraturan yang berlaku di masyarakat, negara, dan agama.

Kreativitas dan inovasi (Creativity and Innovation): selalu mencari ide-ide baru untuk menghasilkan

inovasi dalam menjalankan tugas/perannya dengan lebih baik.

Ekselensi (Excellence): berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna.

RENSTRA 2008-2017

Tata Nilai ITS

Kepemimpinan yang kuat (Strong Leadership): menunjukkan perilaku yang visioner, kreatif, inovatif,

pekerja keras, berani melakukan perubahan-perubahan ke arah yang lebih baik, dan bertanggung

jawab.

Sinergi (Synergy): bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang

dimiliki.

Kebersamaan Sosial dan Tanggung Jawab Sosial (Socio-cohesiveness and Social Responsibility):

menjaga kerukunan dan peduli terhadap masyarakat sekitar.

RENSTRA 2008-2017

Tujuan Strategis Bidang Akademik RENSTRA ITS 2008-2017, hal 20

KURIKULUM

pengetahuan technopreneu

rship

lulusan yang dapat

diterima di pasar/dunia

kerja

pembelajaran non-

konvensional dan siklus

penjaminan mutu

lulusan yang mempunyai moral, etika

dan nasionalisme

tinggi

tercapainya reputasi

internasional ITS

pencapaian ITS sebagai universitas

riset Mata kuliah tematik yang dikemas secara komprehensif

DISCOVERY LEARNING

Strategi Pembelajaran Berbasis Laboratorium

Kognitif

Psiko

motorik

Evaluasi

Afektif

Diskusi Laporan Presentasi Kerja kelompok Desain eksperimen Keselamatan kerja dll..............

Hard skill dan soft skill

11

Gradasi Praktikum

Open Open Open Open 4

Open Open Open Given 3

Open Partly given Partly given Given 2

Open Given Given Given 1

Given Given Given Given 0

Hasil Metode

Prosedur

Bahan/

Alat

Tujuan Kate-gori

Tujuan

Pembelajaran di laboratorium

Mengembangkan pemahaman

suatu konsep

Menerapkan konsep

yang dipelajari dikelas

Experience basic phenomena

Mengembangkan “critical, quantitative thinking”

Melakukan percobaan

dan analisis data

Keahlian menggunakan alat

Estimate statistical errors

Penulisan laporan / Presentasi hasil

Strategi Pembelajaran Berbasis Laboratorium

Strategi Pembelajaran Berbasis Laboratorium

Persiapan

kegiatan di lab

Alat

Bahan

Strategi kegiatan

Keselamatan kerja

Prosedur

dll

Tantangan asisten di laboratorium

Apa yang harus dilakukan bila tujuan pembelajaran di lab adalah seperti ini?

Mengembangkan pemahaman

suatu konsep

Menerapkan konsep

yang dipelajari dikelas

Experience basic phenomena

Mengembangkan “critical, quantitative thinking”

Melakukan percobaan

dan analisis data

Keahlian menggunakan alat

Estimate statistical errors

Penulisan laporan / Presentasi hasil

Strategi Pembelajaran Berbasis Laboratorium

Kompetensi: • Mahasiswa mampu mendesain jembatan dengan spesifikasi tertentu • Mahasiswa berperan dalam proses tender • Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis

Tugas SCL: 1. Mengumpulkan studi kasus tentang kecelakaan yang disebabkan oleh kesalahan desain jembatan 2. Menganalisis kegagalan desain jembatan dari studi kasus yang dikumpulkan pada tugas 1 3. Mendesain sebuah jembatan dengan spesifikasi yang telah ditentukan dan memproduksinya dalam skala miniatur 4. Berperan dalam proses tender

Spesifikasi jembatan Misal: 1. Panjang jembatan: 65 to 75 cm. 2. Tinggi (tidak termasuk supports): 8

sampai 15 cm. 3. Lebar deck (roadway): 8 -12 cm. 4. Tinggi Supports: 10 -15 cm. 5. Jarak antar supports minimal 40 cm. 6. Permukaan deck halus (roadway

surface) sepanjang jembatan. 7. Pusat jembatan harus didesain untuk

testing dengan loading ram.

Kompetensi: • Mahasiswa mampu mendesain mouse trap car dengan spesifikasi tertentu • Mahasiswa berperan dalam proses tender • Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis

FORUM DISKUSI

Mahasiswa mampu mengungkapkan ide/gagasannya dalam diskusi

Dosen dan asisten mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa pada saat forum diskusi

Diskusi bersama tentang topik tertentu, baik materi kuliah, praktikum dan latihan soal

TOPIK KINETIKA

Klik

TOPIK KINETIKA

TOPIK ELEKTROKIMIA

Klik

TOPIK ELEKTROKIMIA

Soft skill Bekerja

tim

Menyampaikan gagasan

sdfg

Presentasi

Kreatifitas

Bekerja dalam tim di laboratorium dan tugas kelompok

Kreatifitas dalam mendesain eksperimen di laboratorium, membuat portfolio laporan

Menyampaikan refleksi diri berdasarkan pengalaman belajar

Critical thinking dan kemampuan mengungkapkan pendapat

REAKSI TARGET

RANCANGAN REAKSI

PRAKTEK RANCANGAN REAKSI

e- PORTFOLIO

e-LEARNING : soal, reaksi, virtual lab

IMPLEMENTASI DAN HASIL

Latihan soal

TOPIK KINETIKA

Klik

TOPIK KINETIKA

Keaktifan mahasiswa di SHARE ITS

Link Sumber Belajar

IPITS 2012-BIDANG KEMAHASISWAAN 35

PEMENANG BERBAGAI LOMBA

WIRAUSAHA

IPITS 2012-BIDANG KEMAHASISWAAN 37

Juara III ChemCar-8th European Congress of Chemical Engineering (ECCE), Germany 25-29 September 2011

Gold Diploma Folklore Category (Juara I), Rimini Italia , 6-9

Oktober 2011

The Winner Microsoft Case Challenge Microsoft

Challenge (NLDC Singapura 2011)

Juara 1 Urban Shell Eco Marathon Asia 2012

PRESTASI ITS DI TINGKAT INTERNASIONAL 2011/2012