Post on 14-Dec-2015
description
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
HALAMAN PENGESAHAN
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP AL ILYASI
Tambelangan Kabupaten Sampang telah mendapat persetujuan dan
pengesahan pada tanggal 2011.
Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah
AHMAD HASIN, SPd,I HOLILI, S.Pd,I
NIP. 19750712 2007011013
Menyetujui / mengesahkan
Kepala Dinas Pendidikan Kab. Sampang
Drs. H. HERI PURNOMO, M.Pd
PEMBINA TINGKAT I
NIP. 19590918 199303 1 001
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufik dan hidayahnya , kami
telah menyelesaikan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) SMP Al Ilyasi
Tambelangan kabupaten Sampang.
Kurikulum Tingkat satuan pendidikan SMP AL Ilyasi Tambelangan merupakan kurikulum
operasional yang disusun oleh tim penyusun guna diterapkan di SMP AL Ilyasi Tambelangan pada
tahun pelajaran 2011/2012.
Kurikulum ini merupakan upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan yang bertujuan
untuk mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan paradigma pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik sebagaimana
ketentuan dalam peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Penyusunan kurikulum ini melalui proses yang diawali dengan pembentukan tim
penyusun.Dengan melibatkan seluruh warga sekolah baik kepala sekolah, guru, TU dan juga
komete sekolah.
Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak baik secara langsung
maupun tidak langsung telah m1embantu dalam penyusunan kurikulum SMP Al Ilyasi
Tambelangan. Semoga Allah SWT selalu memberikan petunjuk kepada kita, terhadap upaya yang
telah, sedang dan akan kita lakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Ilyasi
Tambelangan.
Tambelangan, Juli 2011
Tim Penyusun Kurikulum
DAFTAR ISI
1
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 2
I. PENDAHULUAN
A. Rasional
B. Landasan
C. Tujuan Penyusunan Kurikulum
II. TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Dasar
B. Visi, Misi, dan Tujuan SMP Al Ilyasi Tambelangan
III. STRUKTUR DAN 2MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran
2. Muatan local
C. Kegiatan Pengembangan Diri
D. Pengaturan beban belajar
E. Ketuntasan Belajar
F. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
IV. KALENDER PENDIDIKAN
V. PENUTUP
BAB I
2
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 3
Pendahuluan
A. Rasional
Kurikulum dikembangkan sebagai pedoman peenyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan
nasional serta kesesuaian dengan kekhasan , kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan
dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di
daerah.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada
stsndar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional.
Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi kelulusan, tenaga
kependidikan, sarana, dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan.
Dua dari kedelapan standar pendidikan tersebut, yaitu standar isi (SI) dan Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disusun antara lain agar memberi
kesempatan peserta didik untuk :
a. belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
b. belajar untuk memahami dan menghayati,
c. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
d. belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
e. belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang efektif,
kreatif, efektif dan menyenangkan.
Komponen KTSP terdiri dari :
a. Tujuan Pendidikan sekolah
b. Struktur dan muatan Kurikulum
c. Kalender pendidikan
d. Silabus
e. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
f. Program Remidial dan Penghayatan
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 4
B. Landasan
1. Undang- undang Dasar 1945
2. Undang- undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (
Sisdiknas )
3. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Permendiknas RI No. 23 Tahun2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Permendiknas RI No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen 22 dan 23
7. Permendiknas RI No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan
8. Permendiknas RI No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana
9. Permendiknas RI No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
10. Permendiknas RI No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah
11. Permendiknas RI No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Profesi Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan
C. Tujuan Penyusunan Kurikulum
Kurikulum SMP AlIlyasi Tambelangan disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di SMP Al Ilyasi Tambelangan Sampang.
Tujuan pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan adalah tahapan atau langkah untuk
mewujudkan visi sekolah dalam jangka waktu tertentu. Tujuan Tingkat Satuan Pendidikan
merupakan rumusan mengenai apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu.
Ciri tujuan Tingkat Satuan Pendidikan adalah sesuai dengan visi, dapat diukur,
dan terjangkau yaitu:
1. Menyelaraskan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
2. Memperhatikan karakteristik social budaya masyarakat setempat dan
menjunjung kelestarian keragaman budaya
3. Memungkinkan pengembangan keragaman potensi, minat, kecerdasan
intelektual, emosional, spritual, dan karakteristik peserta didik secara optimal
sesuai dengan tingkat perkembangannya.
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 5
4. Meningkatkan toleransidan kerukunan umat beragama dan memperhatikan
norma agama yang berlaku dilingkungan sekolah.
5. Pembelajaran keadilan untuk mendorongtumbuh kembangnya kesataraan Jender
D. Prinsip Pengembangan KTSP
Kurikulum SMP Al Ilyasi Tambelangan dikembangkan mengacu pada SI dan SKL serta
berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP serta
memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik dan lingkungan
2. Beragan dan terpadu
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
4. Relevan dengan kebutuhan hidup
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 6
BAB II
TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan
1. Tujuan Pendidikan Nasional
Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia beriman, bertaqwa
berakhlahmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, bertanggung jawab dan
demokratis.
2. Tujuan Pendidikan Dasar
Tujuan Pendidikana Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
B. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan
Visi SMP Al Ilyasi Tambelangan
“ UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA
DILANDASI KEPRIBADIAN MULIA”
Kami memilih visi ini untuk tujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek.
Visi ini menjiwai warga sekolah kami untuk selalu mewujudkannya setiap saat dan
berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah.
Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah yang:
a. berorentasi kedepan dengan memperhatikan potensi kekinian
b. sesuai dengan norma dan harapan masyarakat
c. ingin mencapai keunggulan
d. mendorong semangat dan kemitmen seluruh warga sekolah / madrasah
e. mendorong adanya perubahan yang lebih baik mengarahkan langkah-;langkah
strategis(misi) sekolah / madrasah
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang
dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan berdasarkan visi
diatas.
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 7
Misi SMP Al Ilyasi Tambelangan
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan dengan pendekatan CTL
2. Menumbuhkan semangat dalam beraktifitas bagi seluruh warga serkolah
3. Melaksanakan kegiatan olah raga secara insentif
4. Melaksanakan kegiatan kesenian secara optimal
5. Meningkatkan pembinaan iman dan taqwa secara berkesinambungan
6. Menumbuhkan kesadaran dalam memenuhi tata tertib sekolah
7. Meningkatkan keterampilan pendidikan kecakapan hidup (life skill)
Tujuan SMP Al Ilyasi Tambelangan
1. Tahun 2012 rata-rata NUN / UNAS 7,25
2. Tahun 2012 proporsi tamatan yang melanjutkan ke SMA / SMK 90 %
3. Tahun 2012 pembelajaran dengan pendekatan CTL 60 %
4. Tahun 2012 memiliki Tim bola volley dan bola basket sekolah yang memadai
5. Tahun 2012 memiliki tim drum band sekolah yang memadai
6. Tahun 2012 pelanggaran tata tertib sekolah dapat ditekan hingga 20 %
7. Tahun 2012 mengupayakan untuk mempunyai laboratorium / perpustakaan
Tujuan sekolah kami tersebut secara bertahap akan dimonitoring, dievaluasi, dan
dikendalikan setiap kurun waktu tertentu, untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Sekolah menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah yang dibakukan secara
nasional, sebagai berikut :
1. Meyakini, memahami dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam
Kehidupan
2. Memahami dan menjalankanhak dan kewajiban untuk berkarya dan
memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.
3. Berfikir secara logis, kritis, kreatif, inovatif, dalam memecahkan masalah,
secara berkomunikasimelalui berbagai media.
4. Menyenangi dan menghargai seni
5. Menjalankan pola hidup bersih, bugar dan sehat.
6. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga
terhadap bangsa dan tanah air
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 8
Selanjutnya atas keputusan bersama guru dan siswa , SKL tersebut lebih kami
rinci sebagai profil siswa SMP Al Ilyasi Tambelangan sebagai berikut :
1. Mampu menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti sebagai
cerminan akhlak mulia dan iman taqwa.
2. Mampu berbahasa Inggris secara Aktif.
3. Mampu mengaktualisasikan diri dalam berbagi seni dan olah raga, sesuai
pilihannya
4. Mampu mendalami cabang pengetahuan yang dipilih
5. Mampu mengoperasikan Komputer aktif untuk program Microsoft word,
excel, dan desain grafis
6. Mampu melanjutkan ke SMA / SMK terbaik sesuai pilihannya melalui 3 pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri.
7.Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan non
akademik di tingkat kecamatan, kabupaten, propinsi,dan nasional.
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
3
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 9
SMP AL ILYASI TAMBELANGAN
TAHUN 2011 / 2012
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 10
KomponenKelas dan Alokasi Waktu
VII A VII B VIII A VIII B IX
A.Mata Pelajaran1. Pendidikan Agama 2 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 5* 5* 5* 5* 5*
4. Bahasa Inggris 5* 5* 5* 5* 5*
5. Matematika 5* 5* 5* 5* 5*
6. Ilmu Pengetahuan Alam 5* 5* 5* 5* 5*
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 4 4
8. Seni budaya 2 2 2 2 2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan
2 2 2 2 2
10.Teknologi Informasi dan Komonikasi
2 2 2 2 2
B. Muatan Lokal- Bahasa Madura- Al Quran Hadis- BK
22**1
22**1
22**1
22**1
22**1
C. Pengembangan Diri (Bimbingan Karir )
Jumlah 39 39 39 39 39
* Tambahan alokasi jam pelajaran
** Merupakan mata pelajaran tambahan
Kepala Sekolah
HOLILI, S.Pd,I
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 11
KETERANGAN
Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit
Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran ( dua semester ) 34 – 38 minggu
Disekolah SMP Al Ilyasi Tambelangan, terdapat program intrakurikuler seperti seperti table
diatas dan juga ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam program pengembangan diri.
Waktu belajar di sekolah dimulai dari pukul 7.00 pagi hingga 12.00 selama 6 hari dari hari
senin hingga Sabtu. Khusus hari Senin, ada tambahan kegiatan upacara. Sedangkan kegiatan
pembiasaan diadakan sholat dhuha pada jam istirahat dan sholat dhuhur setelah selesai jam
terakhir (pulang sekolah). Untuk kegiatan ekstra kurikuler dilaksanakan pada hari Jum’ at
sore dan Minggu pagi.
B. Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum SMP/MTs meliputi sejumlah mata pelajaran yang di tempuh dalam satu
jenjang selama tiga tahun mulai kelas VII sampai dengan IX . materi muatan local dan
kegiatan pengembangan diri merupakan bagian dari muatan kurikulum.
1. Mata Pelajaran
Mata pelajan merupakan materi bahan ajar berdasarkan landasan keilmuan yang akan
dibelajarkan kepada peserta didik sebagai beban belajar melalui metode dan pendekatan
tertentu.
Sesuai dengan standar isi, maka SMP Al Ilyasi Tambelangan dalam pembelajaran
melaksanakan secara konsisten mata pelajaran sesuai dengan Standar isi yang meliputi mata
pelajaran:
- Pendidikan Agama Islam
- Pendidikan Kewarganegaraan
- Bahasa Indonesia
- Bahasa Inggris
- Matematika
- Ilmu Penetahuan Alam
- Ilmu Pengetahuan Sosial
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 12
- Seni Budaya
- Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2. Muatan Lokal
Muatan local merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang
disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah. Substansi
muatan local ditentukan oleh sekolah, tidak terbatas pada mata pelajaran seni budaya dan
keterampilan, tepai mata pelajaran lainnya seperti Teknologi Informasi dan Keterampilan
(TIK) di SMP. Muatan local merupakan mata pelajaran, sehingga sekolah harus
mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan
local yang diselenggarakan. Sekolah dapat menyelenggarakan satu mata pelajaran muatan
local setiap semester, atau dua mata pelajaran muatan local dalam satu tahun .
Muatan lokal yang menjadi ciri khas daerah (Kabupaten Sampang) dan
diterapkan di sekolah adalah :
- Pendidikan Bahasa Madura
Wajib bagi semua siswa kelas VII hingga kelas IX. Alokasi waktu 2 jam pelajaran
- Al Quran Hadis
Wajib bagi semua siswa kelas VII hingga kelas IX. Alokasi waktu 1 jam pelajaran
Mulok Al Quran Hadis diadakan agar supaya siswa lebih banyak memahami dan mendalami
tentang ajaran agama Islam.
Berikut ini table alokasi waktu untuk mata pelajaran Muatan Lokal yang diselenggarakan di
SMP Al Ilyasi Tambelangan.
No Mata Pelajaran Muatan Lokal Alokasi Waktu (JP)
VII VIII IX
1 Bahasa Madura 2 2 2
2 Al Quran Hadis 1 1 1
Jumlah 3 3 3
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 13
B. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat,
minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangandiri
dibawah bimbingan guru atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk
kegiatan ekstra kurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain melalui
kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan
social, belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan ekstra kurikuler,
seperti kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni budaya, kelompok tim olah raga, dan
kelompok ilmiah remaja.
Pengembangan Diri di sekolah meliputi program berikut :
- Bimbingan Karier (BK)
Dilaksanakan sebagai bagian dari program pembelajaran dengan alokasi waktu 1
jam Pelajaran
- Kelompok Ilmiah remaja
- Keagamaan (Sholat Dhuha dan Dhuhur )
- Pramuka
- Upacara
- Kesenian (Paduan suara)
- Olah raga ( Basket, Futsal, Voli)
- Palang Merah Remaja (PMR)
- Pencak silat
Pada umumnya, program tersebut dilaksanakan 1 x dalam seminggu yaitu pada hari Jum’at
sore dan Minggu pagi. Khusus untuk keagamaan dilaksanakan tiap hari dalam bentuk sholat.
Program pembiasaan dilakukan melalui bersalaman saat masuk kelas (jam pertama) dan saat
pulang, shalat dhuha, dhuhur berjamaah dan Upacara.
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 14
C. Beban Belajar
Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan system pengelolaan program pendidikan
yang berlaklu di sekolah, yaitu menggunakan sistem paket. Adapun pengaturan beban
belajar pada system tersebut sebagai berikut.
a. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada system paket dialokasikan
sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Pengaturan alokasi waktu untuk
setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester ganjil dan genap dalam satu
tahun ajaran dapat dilakukan secara fleksibel dengan jumlah beban belajar
yang tetap. Satuan Pendidikan dimungkinkan pelajaran maksimum empat jam
pembelajaran perminggu secara keseluruhan.
Pemanfaatan jam pembelajaran tambahan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik
dalam mencapai kompetensi, disamping dimanfaatkan untuk mata pelajaran lain yang
dianggap penting dan tidak terdapat didalam struktur kurikulum yang tercantum didalam
standar isi.
b. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak tertsruktur dalam
sistem paket untuk SMP/MTs/SMPLB adalah antara 0% - 50% dari waktukegiatan tatap
muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktutersebut
mempertimbangkan potensi dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi.
c. Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolah setara
dengan satu jam tatap muka. Empat jam praktik diluar sekolah setara dengan
satu jam tatap muka. Untuk praktek disekolah kami, misalnya pada kegiatan
praktikum Bahasa Inggris yang berlangsung selama 2 jama pelajaran setara
dengan 1 jam pelajaran tatap muka, saesuai yang tertulis pada Struktur
Kurikulum SMP Al Ilyasi Tambelangan.
E. Ketuntasan Belajar
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 15
Ketuntasan belajar setiap indicator yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil
belajar dari suatu kompetensi dasar antara 0 – 100%. Kriteria ideal ketuntasan untuk
masing-masing indicator 75 %.
Sekolah harus menentukan kriteria ketuntasan minimal sebagai target pencapaian
kompetensi (TPK) dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik
serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran.
Sekolah secara bertahap dan berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan kriteria
ketuntasan belajar untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal.
Berikut ini table nilai ketuntasan belajar minimal yang menjadi target pencapaian
kompetensi (TPK) di SMP Al Ilyasi Tambelangan yang berlaku saat ini.
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 16
No Mata Pelajaran Nilai TPK (%)
1 Pendididkan Agama Islam 75
2 Pendidikan Kewarganegaraan 68
3 Bahasa Indonesia 68
4 Bahasa Inggris 65
5 Matematika 60
6 IPA 60
7 IPS 68
8 Seni Budaya 70
9 Pendidikan Jasmani 70
10 TeknologiInformatika Komunikasi 70
11 Bahasa Madura 65
12 Al Quran Hadis 70
D. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Kriteria kenaikan
kelas di SMP Al Ilyasi berlaku setelah siswa memenuhi peryaratan berikut, Yaitu:
a. Menyelesaikan program pembelajaran
b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan
c. Kenaikan kelas juga mempertimbangkan kehadiran dikelas minimal 90 %.
Dengan mengacu pada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik
dinyatakan lulus dari SMP Al Ilyasi Tambelangan setelahmemenuhi persyaratan
berikut, yaitu:
a. Menyelesaikan program pembelajaran
b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan
c. Lulus ujian Sekolah dan lulus Ujian Nasional
d. Kehadiran siswa dikelas mencapai minimal 90 %
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 17
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta
didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran ,
minggu efektif dan hari libur.
Adapun kalender Pendidikan di SMP Al Ilyasi Tambelangan adalah :
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 18
BAB V
PENUTUP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Al Ilyasi Tambelangan
Sampang disusun berdasarkan hasil kesepakatan dalam rapat pleno sebelum tahun ajaran
2011 / 2012 dimulai, dimana substansinya merupakan keinginan dan komitmen bersama
baik dalam perancangan maupun pelaksanaannya. Oleh karena itu terealisasi atau tidaknya
KTSP ini merupakan tangging jawab seluruh stake holder sekolah dibawah monitoring dan
pengendalian Kepala Sekolah.
Oleh karena itu Kurikulum ini bersifat fleksibel dan dinamis, maka hal-hal lain yang
merupakan ide dan gagasan seluruh stake holder selama pelaksanaan Kurikulum tetap akan
diperhatikan, untuk kedepan dijadikan sebagai bahan masukan demi penyempurnaan dan
perbaikan Kurikulum SMP Al Ilyasi Tambelangan khususnya dan pelaksanaan pendidikan
di sampang umumnya, baik dari segi input, proses maupun outputnya.
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 19
Kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada disekolah/madrasah. Sekolah / madrasah
sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus memperhatikan perkembangan dan
tantangan masa depan. Perkembangan dan tantangan itu misalnya menyangkut : (1)
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, (2) globalisasi yang memungkinkan sangat
cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektoral serta tempat, (3) era
informasi, (4) pengaruh globalisasi terhadap perubahanperilaku dan moral manusia, (5)
berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan, (6) dan era
perdagangan bebas.
Tantangan sekaligus peluang itu harus direspon oleh sekolah kami sehingga visi sekolah
diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut.. Visi tidak lain merupakan citra
moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan dimasa dating. Namun
demikian, visi sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan nosional. Visi
juga harus memperhatikan dan mempertimbangkan (1) potensi yang dimiliki sekolah /
madrasah, (2) harapan masyarakat yang dilayani sekolah / madrasah.
Dalam merumuskan visi, pihak-pihak yang terkait (stakeholder) bermusyawarah,
sehingga visi sekolah mewakili aspirasi kelompok yang terkait (guru, karyawan, siswa,
orang tua, masyarakat, pemerintah) bersama-sama berperan aktif untuk mewujudkannya.
Visi pada umunya dirumuskan dengan kalimat : (1) filosofis, (2) Khas, (3) mudah
diingat. Berikut ini merupakan visi yang dirumuskan oleh sekolah kami, SMP Al Ilyasi
Tambelangan.
Visi SMP Al Ilyasi Tambelangan
“ UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA
DILANDASI KEPRIBADIAN MULIA”
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 20
Kami memilih visi ini untuk tujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka
pendek. Visi ini menjiwai warga sekolah kami untuk selalu mewujudkannya setiap saat
dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah.
Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah yang:
f. berorentasi kedepan dengan memperhatikan potensi kekinian
g. sesuai dengan norma dan harapan masyarakat
h. ingin mencapai keunggulan
i. mendorong semangat dan kemitmen seluruh warga sekolah / madrasah
j. mendorong adanya perubahan yang lebih baik
k. mengarahkan langkah-;langkah strategis(misi) sekolah / madrasah
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka
panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan
berdasarkan visi diatas.
Misi SMP Al Ilyasi Tambelangan
8. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan dengan pendekatan CTL
9. Menumbuhkan semangat dalam beraktifitas bagi seluruh warga serkolah
10. Melaksanakan kegiatan olah raga secara insentif
11. Melaksanakan kegiatan kesenian secara optimal
12. Meningkatkan pembinaan iman dan taqwa secara berkesinambungan
13. Menumbuhkan kesadaran dalam memenuhi tata tertib sekolah
14. Meningkatkan keterampilan pendidikan kecakapan hidup (life skill)
Kurikulum SMP Al Ilyasy Tambelangan 21