Post on 06-Feb-2016
description
Hasil Sementara Kajian Program Beasiswa Unggulan S2&S3 BPKLN Kemendikbud 2011
Bandung, 19 Januari 2012
Oleh Tim Center for Interdisciplinary Research on Environment(CIRE), Bandung
Pelamar dan Penerima Beasiswa Unggulan pada Tahun 2010 dan
2011
Tahun 2010 2011Kuantitas
PeningkatanPeningkatan
(%)
Peminat/Pelamar 1913 3487 * 1574 82.28%Yang Diterima 1409 2988 * 1579 112.07%Rasio Jumlah Penerima dengan Pelamar Beasiswa 1: 1,36 1: 1,17
*) Termasuk 57 Mahasiswa Asing yang Studi di Indonesia.
Sebaran Mahasiswa Penerima BU
: Asal Daerah Mahasiswa Penerima BU
Lokasi Perguruan TinggiPenyelenggara Program Beasiswa Unggulan
: Lokasi Perguruan Tinggi Penyelenggara Beasiswa Unggulan
Kegiatan Pengumpulan Data oleh Tim Kajian Beasiswa Unggulan
2011(Wawancara dan Pengisian Kuesioner)
6
Akreditasi Program Studi/ Perguruan Tinggi
Penyelenggara BU S2 dan S3
(Berdasarkan Data terakhir
35,29% A
17,65% B
0,06% C
5,88% Dalam Proses Mengurus Perubahan Akreditasi
41,18 % Tidak Menjawab
INPUT 1
n (total program studi) = 18
7
Sebagian program studi atau perguruan tinggi sudah bermitra dengan pihak luar negeri, seperti di Asia, Eropa, Amerika, dan Afrika.
Mitra-mitra luar negeri tersebut terdiri dari :o perguruan tinggio lembaga penelitiano lembaga pemerintaho Internasional Non-Government Organization (INGO)o dan perusahaan asing.
INPUT 2
8
Prestasi akademik pada berbagai program studi penyelenggara Program BU, meliputi:
lulusan terbaik tingkat fakultas/perguruan tinggi, publikasi ilmiah skala internasional, kejuaraan karya tulis, dan lain sebagainya.
Prestasi non akademik: seputar penerbitan buku, kejuaraan olahraga seperti PON, juara lomba Science Education Award, guru berprestasi tingkat nasional, presentasi oral dan presentasi poster terbaik pada konferensi
internasional, dan lain-lain.
INPUT 3
9
Penyelenggaraaan Program BU: Secara khusus pada tingkat program studi Secara umum pada tingkat perguruan tinggi.
Promosi Program BU yang dilakukan oleh program studi/perguruan tinggi, melalui:
Koran, Pamflet, Visitasi ke SMA/SMK yang potensial, Pengumuman khusus di perguruan tinggi, Media elektronik (radio dan televisi), Pemberitahuan lisan melalui jaringan personal, Korespondensi (surat pemberitahuan) ke sekolah-sekolah, dan media jejaring sosial online.
INPUT 4
Saluran Informasi BU yang Diterima oleh Mahasiswa Penerima BU
Jenjang S2 dan S3
n (total responden) = 122
17%
32%43%
7% 1%
Perolehan Informasi Program BUInternet/website
Dari sekolah/perguruan tinggi tempat saya kuliah sebelumnya
Dari teman/guru/dosen/saudara Lebih dari satu sumber informasi
Tidak Menjawab
Secara umum, kriteria calon mahasiswa yang ditetapkan dalam Program BU untuk S2 & S3 adalah
sebagai berikut:
Prosedur yang Ditempuh Mahasiswa S2 & S3 untuk Melamar Program BU
n (total responden) = 122
2%
93%
3% 1%
Prosedur Mengajukan Lamaran BU
Melamar langsung ke Beasiswa Unggulan BPKLN Kemdikbud
Melamar melalui perguruan tinggi yang menawarkan BU
Diajukan/ tidak melamar
Tidak Menjawab
Dari 52% (n=114) mahasiswa S2 & S3 pelamar Program BU, sebagian besar
menyatakan bahwa penilaian terhadap pelayanan perguruan tinggi dinilai Baik.
29%
52%
13%5% 1%
Penilaian Pelayanan Penerima BU melalui Perguruan Tinggi
sangat baikBaikCukup baikKurang baikBuruk
Dari 3 resonden mahasiswa S2/S3 yang melamar langsung ke BPKLN, sebagian besar menyatakan bahwa
penilaian terhadap pelayanan BPKLN dinilai
Sangat Baik
33%
67%
Penilaian Pelayanan Penerima BU yang Langsung ke BPKLN
sangat baik
Baik
Proses seleksi serta kriteria lainnya
tes wawancara;psikotest;proposal penelitian;surat rekomendasi untuk melanjutkan studi;ada yang linear atau sejalan dan berbeda
dengan studi sebelumnya (mis. SMA IPA, SMK, dan multientry);
kesesuaian dengan instansi kerja; danprestasi yang sejalan dengan program studi
yang dituju (mis. prestasi dalam bidang kesenian untuk masuk ke program studi dalam bidang seni).
INPUT 4
Pemanfaatan Dana BU terdiri dari:biaya kuliah;biaya hidup (khusus mahasiswa yang
studi ke luar negeri);transportasi ke luar negeri, peningkatan
kemampuan berbahasa Inggris;praktikum; kuliah lapangan;biaya penelitian;biaya pengadaan literatur, dan pelatihan pengembangan karakter.
INPUT 5
17
Proses (1)
Kegiatan Belajar-Mengajar (KBM) :• Berlangsung di dalam kelas khusus untuk para
mahasiswa penerima BU, • Para mahasiswa penerima BU masuk ke dalam kelas
regular serta kelas internasional.
Penerapan kuriklum program studi/perguruan tinggi • Menerapkan kurikulum jadwal perkuliahan khusus
untuk para mahasiswa penerima BU,• Menerapkan kurikulum dan jadwal perkuliahan yang
umum.
18
Proses (2) Tenaga pengajar dalam proses KBM dan
bimbingan tugas akhir (skripsi/tesis/disertasi)
Staf pengajar program studi/perguruan tinggi (dosen tuan rumah);
Dosen tamu yang terdiri dari pengajar di perguruan tinggi lain (dalam negeri dan luar negeri); dan
Dosen tamu selaku praktisi.
19
Proses (3) Metode Penerapan Bahasa Pengantar
(Monolingual dan Bilingual)
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, danBahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Bilingual)
20
Dari 21 Program Studi yang hadir pada Lokakarya Ini, Berdasarkan 18 Program
Studi yang Menyerahkan Kuesioner Provider, menerapkan bahasa pengantar
Bilingual (Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia)
n (total program studi) = 18
66.67%5.56%
27.78%
Bahasa Pengantar Kuliah
Bilingual/Dwi-Bahasa
Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia
21
Sebagian besar responden mahasiswa S2 & S3 (80% dari n=40) menyatakan bahwa Tenaga
Pengajar Perguruan Tinggi Indonesia Berkualitas
Sangat Berkualitas
Berkualitas
Kurang Berkualitas
Tidak Menjawab
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
15%
80%
5%
3%
22
Sebagian besar mahasiswa S2 & S3 (85% dari 40 responden) yang
Studi di Luar Negeri Menyatakan Suasana Akademik di Indonesia Jauh Berbeda dengan Perguruan Tinggi di
Indonesia
5%
85%
10%
Sama SajaJauh BerbedaTidak Jauh berbeda
n (total responden) = 40
23
Sebagian besar responden menyatakan bahwa kualitas dosen di Indonesia tidak jauh berbeda
(75% dari n= 40) dengan dosen luar negeri
7.50%
17.50%
75.00%
Kualitas Dosen Indonesia Sama dengan Kualitas Dosen Luar Negeri
Kualitas Dosen Indonesia Jauh Di Bawah Kualitas Dosen Luar Negeri
Kualitas Dosen Indonesia Tidak Jauh Berbeda dengan Kualitas Dosen Luar Negeri
24
Sebagian besar mahasiswa S2&S3 yang studi di luar negeri (57,5% dari
n=40) menyatakan bahwa kualitas pelayanan administrasi perguruan
tinggi di Indonesia jauh di bawah perguruan tinggi di luar negeri
40.00%
57.50%
2.50%Kualitas Pelayanan Administrasi Perguruan Tinggi di Indonesia dan Perguruan Tinggi Luar Negeri Tidak Jauh Berbeda
Kualitas Pelayanan Administrasi Perguruan Tinggi di Indonesia Jauh di Bawah Perguruan Tinggi Luar Negeri
Tidak Menjawab
25
Sebagian besar responden mahasiswa S2 & S3 di luar negeri menyatakan bahwa mata kuliah yang diperoleh
pada perguruan tinggi di Indonesia, bermanfaat untuk studi di luar negeri
5%
95%
Kurang BermanfaatBermanfaat
26
Proses (4)
Terdapat sebagian program studi/perguruan tinggi yang menerapkan penilaian mahasiswa tentang : kualitas, prestasi, dan kinerja tenaga pengajar
Waktu studi mahasiswa penerima Beasiswa Unggulan untuk mahasiswa S2 sekitar 18 bulan hingga 30 bulan.
27
Output (1)Alumni penerima BU: Belum BekerjaSudah Bekerja, (sudah bekerja ini ada yang
berlangsung ketika sebelum dan setelah menjadi Mahasiswa)
Alumni yang baru berkerja, masa jeda menanti pekerjaan berkisar 1 hari hingga 5 bulan 3 minggu.
Staf pengajar program studi, mahasiswa penerima BU, dan alumni penerima BU, mengeluarkan publikasi pada skala lokal, nasional, dan internasional, baik itu jurnal ilmiah, tulisan popular, dan buku.
28
Output (2)
Peran serta program studi penyelenggara Program BU dalam seminar/lokakarya, ada program studi/perguruan tinggi:
Menyelenggarakan seminar atau lokakarya tingkat nasional dan internasional
Mengikuti seminar atau lokakarya pada tingkat nasional dan internasional.
Peran serta program studi penyelenggara Program BU dalam pengabdian kepada masyarakat:
Melangsungkan program pengabdian kepada masyarakat Tidak melangsungkan program pengabdian kepada masyarakat.
Output (3) Kegiatan Program Pengabdian Masyarakat (A)
Bakti sosialSosialisasi penerapan teknologi tepat
guna Donor darahKuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM)Penelitian terapanPemberdayaan usaha kecil dan
menengah (UKM)
Output (3) Kegiatan Program Pengabdian Masyarakat (B)
Pemasaran serta proses fasilitas kredit bagi para pengusaha kecil,
Program pendampingan petani, Peran serta dalam penyusunan kebijakan
daerah dan nasional, dan lain sebagainya.
31
Output (4)
Dalam hal peningkatan proses akreditasi:
Beberapa program studi/perguruan tinggi penyelenggara Program BU mengalami peningkatan akreditasi
Sebagian lain tidak mengalami peningkatan/penurunan akreditasi.
Sebagian besar responden (95,90%) mahasiswa penerima BU Jenjang S2 dan
S3 menyatakan bahwa Program BU
diharapkan sedapat mungkin diteruskan
n (total responden) = 122
2.46%1.64%
95.90%
Kelanjutan Program Kemendiknas
Untuk 5 tahun mendatang
Untuk 5 -10 tahun mendatang
10 -15 tahun mendatang
Sedapat mungkin terus dilaksanakan
Dari seluruh mahasiswa S2 & S3 yang mengisi kuesioner, 63,93% (dari 122
responden) menyatakan sangat setuju bahwa Program BU penting bagi pembangunan SDM di Indonesia.
n = 122
63.93%
36.07%
Pentingnya BU bagi Pembangunan SDM
Sangat setujusetujutidak setuju
Sebagian besar responden mahasiswa D4/S1 penerima BU (43,83%) menyatakan
sangat setuju atas Program BU memberikan motivasi dan percaya diri untuk bersaing di
pasar nasional dan internasional.
43.83%
54.04%
2.13%
Program BU berperan dalam Motivasi dan Kepercayaan Diri untuk Bersaing di Pasar Nasional dan Internasional
Sangat setujuSetujuTidak setuju
n (total responden) = 235
Sebagian besar responden mahasiswa S2 & S3
(49,18 %) menyatakan bahwa Program BU penting
bagi masa depan penerima BU
n (total responden) = 122
45.90%
49.18%
4.10% 0.82%
Pentingnya BU Bagi Masa Depan Penerima
Sangat pentingPentingCukup PentingTidak PentingTidak Menjawab
Sebagian besar responden mahasiswa S2 & S3 (88,52%) menyatakan bahwa bidang
studi yang ditekuni saat ini melalui program BU sesuai dengan minatnya
masing-masing
n (total responden) = 122
88.52%
11.48%
Kesesuaian Bidang Studi Dengan Minat
Ya sesuai
Kurang sesuai
Tidak sesuai
Sebagian besar responden mahasiswa S2 & S3 (93,44%) menyatakan perlunya
pembentukan Ikatan Alumni Program BU
n (total responden) = 122
93.44%
1.64%4.92%
Pembentukan Ikatan Alumni Program BU
Ya
Tidak
Tidak tahu
n (total responden) = 21
33.33%
33.33%
33.33%
Alumni Program BU S2
Baru bekerjaTelah bekerjaBelum bekerja
Pekerjaan dan Kegiatan Alumni Program BU S2
PNS Dosen Non PNSStaf Administrasi Perguruan Tinggi Non PNSMultinational CorporationPerusahaan Swasta Dalam NegeriMerintis KewirausahaanMeneruskan usaha keluarganyaLSM atau Non Government OrganizationWartawanStudi Lanjut S3Lembaga PenelitianAda yang merintis berbagai penelitian dan
penyusunan buku.
40
Discourse and Content Analysis tentang Keunggulan Beasiswa Unggulan berdasarkan Opini dari 11 Program Studi S2 & S3.
Keunggulan dalam Aspek Peserta Didik (Mahasiswa)
1) Meningkatnya Motivasi Mahasiswa2) Prestasi Mahasiswa Meningkat dan Lebih Disiplin dalam KBM3) Mahasiswa yang berkualitas sehingga memicu alumni untuk studi lanjut
41
Keunggulan dalam Aspek Kelembagaan Program Studi
1) Kurikulum yang berkualitas2) Kerjasama dengan pihak luar negeri3) Birokrasi BU yang ramping dan
sederhana4) Bermitra dengan alumni untuk Studi lanjut5) Meningkatkan kinerja dan upaya
kerjasama antar berbagai lembaga6) Memberikan kesempatan alumni yang kurang mampu untuk melanjutkan ke tingkat yang lebih tinggi
Terima Kasih
“Hope is a natural, possible, and necessary impetus in the context of our unfinishedness.” Paulo Freire