Nama : Nofia BijaksanaDaeli
NPM : 3221104049
Sejarah Sekolah Dasar Kasih Karunia.
Jakarta sebagai ibukota negara Republik Indonesia, hampir
pada setiap kesempatan mengembangkan atau memperluas daerahnya
dengan membuka daerah-daerah pemukiman baru. Demikian pula dengan
daerah Tomang, sebuah daerah baru, di mana pada tahun 2005 telah
bermukim beberapa keluarga Kristen. Jumlahnya boleh dikatakan
cukup banyak. Seorang bapak yang bernama LAU TEK KIANG lahir di
medan, pada tanggal 11-04-1963 umur 42 tahun ini bekerja sebagai
karyawan, dan mempunyai istri yang bernama MARIANI TOHAN lahir di
medan pada tanggal 10-12-1969 bekerja sebagai ibu rumah tangga,
suami istri ini sebagai warga Indonesia, bertempat tinggal di
Jakarta Utara, mendirikan YAYASAN SOSIAL “KASIH KARUNIA” yang
berkedudukan di Villa Tomang Baru Blok L 1 Nomor 12, A 14, Desa
gelam jaya, kecamatan Pasar Kemis, Kabupaten Tangerang. Mempunyai
maksud dan tujuan yayasan ialah bergerak dalam bidang sosial,
keagamaan dan kemanusiaan. Dalam bidang sosial ini, yayasan dapat
melaksanakan kegiatan-kegiatan yang yang berakaitan dengan
pendidikan antara lain kursus-kursus bahasa, keterampilan-
keterampilan, pelatihan dan pembinaan di bidang olah raga. Dan
mempuanyai nilai-nilai yang dapat dikembangkan antar lain Beriman
dan percaya kepada tuhan, Membina persaudaraan, Menghargai
keunikan, bakat dan talenta, Pelayanan tanpa pamrih yang di
landasi semangat cinta kasih dan Menghargai harkat dan martabat
serta potensi individu.
Bukti Resmi (No. Ijin Sekolah)
1
SD : SD KASIH KARUNIA
KECAMATAN : PASAR KEMIS
KAB/KOTA : TANGERANG/PROPINSI : BANTEN
IJIN DINAS PENDIDIKAN : 421.2/262/DISPENDIK/2010, TANGGAL : 4
JUNI 2010
SD Kasih Karunia Ini bergerak dalam bidang Pendidikan
(keagamaan) di mana dalam mendidik dan mengembangkan kompetensi
siswa, dalam mengelola bakat dan talenta, meningkatkan kualitas
iman dan takwa dalam lingkungan keluarga dan sekolah dan
meningkatkan semangat pelayanan sosial mandiri.
VISI dan MISI SEKOLAH KASIH KARUNIA
VISI Sekolah Kasih Karunia :
Membangun generasi baru yang cerdas dan beriman kepada Allah dan
melayani sesama dalam kasih, berjiwa pancasila dan berguna bagi
diri sendiri, keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
MISI Sekolah Kasih Karunia :
1. Mengoptimalkan kecerdasan intelektual, sosial dan emosional
siswa disesuaikan dengan perkembangan kurikulum yang
diberlakukan Dinas Pendidikan Nasional RI
2. Memberikan dasar-dasar iman percaya sebagai dasar sikap
moral siswa. Menanamkan sikap takut akan Tuhan, mengenal dan
2
menjadi pelaku firman Tuhan dalam kehidupan sehari-hari
sejak dini.
3. Mengasihi dan memberikan dampak positif bagi sesama, dimulai
dari lingkungan terdekat keluarga, teman, guru dan
sebagainya.
4. Mengembangkan kreativitas dalam segala hal, mengembangkan
rasa ingin tahu dan menanamkan rasa percaya diri siswa.
5. Memiliki sopan santun dan budi pekerti yang tinggi.
6. Mampu menghargai Orang lain dan bertoleransi pada
keberagaman yang ada.
7. Melatih kemampuan siswa dalam berbahasa, baik Bahasa
Indonesia, inggris dan Mandarin.
STRUKTUR ORGANISASI SD KASIH KARUNIATAHUN PELJARAN 2013/2014
Struktur Organisasi SD Kasih Karunia
3
Kepala Sekolah
Koordinator TU
WakasekSarana/Prasarana
WakasekKesiswaan
WakasekKurikulum
WakasekHumas
Wali KelasGuru Mapel
Koordinator BK
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
Gbr. Struktur Organisasi SD Kasih Karunia
Wewenang dan Tanggung Jawab Organisasi Sekolah SD KAsihKarunia
Wewenang merupakan syaraf yang berfungsi sebagai
penggerak dari pada kegiatan-kegiatan. Wewenang yang bersifat
informal, untuk mendapatkan kerjasama yang baik dengan bawahan.
Disamping itu wewenang juga tergantung pada kemampuan ilmu
pengetahuan, pengalaman dan kepemimpinan. Wewenang dapat
diartikan sebagai hak untuk memerintah orang lain untuk4
Komite
melakukan atau tidak melakukan sesuatu agar tujuan dapat
tercapai.
Berikut ini adalah pembagian wewenang dan tanggung jawab dalam
organisasi sekolah:
1. Kepala sekolah
Wewenang dan tanggung jawab, antara lain :
a.Menjaga terlaksananya dan kercapaian program kerja
sekolah.
b.Mengembangkan SDM.
c.Melakukan pengawasan dan supervisi tenaga pendidik dan
kependidikan.
2. Komite sekolah
Wewenang dan tangung jawab, antara lain:
a.Memberikan masukan terhadap kebijakan mutu pendidikan.
b.Mengawasi kebijakan sekolah.
3. Kepala Tata usaha
Wewenang dan tanggung jawab tata usaha, antara lain :
a.Menyusun dan melaksanakan program tata usaha sekolah.
b.Menyusun dan melaksanakan kegiatan keuangan sekolah.
4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Wewenang dan tanggung jawab, antara lain:
a.Menyusun program kerja bidang Kurikulum/Program.
b.Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan
Kurikulum/Program.
5. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
Wewenang dan tanggung jawab, antara lain:
a.Mengkoordinasikan PSB ( Penerimaan Siswa Baru ).
b.Mengkoordinasikan ekstrakurikuler.
6. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana
5
Wewenang dan tanggung jawab, antara lain:
a. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana.
b. Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasrana.
7. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas
a. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan
orang tua / wali siswa.
b. Membina hubungan sekolah dengan Komite Sekolah..
8. Koordinator BK
Tugas guru bimbingan dan konseling/konselor yaitu membantu
peserta didik dalam:
a. Pengembangan kehidupan pribadi, yaitu bidang pelayanan
yang membantu peserta didik dalam memahami, menilai bakat
dan minat.
b. Pengembangan kehidupan sosial, yaitu bidang pelayanan
yang membantu peserta didik dalam memahami dan menilai
serta mengembangkan kemampuan hubungan sosial dan
industrial yang harmonis, dinamis, berkeadilan dan
bermartabat.
9. Guru
Wewenang dan tanggung jawab, antara lain:
a.Mengetahui tugas pokoknya sendiri yaitu memberikan
pelajaran sesuai dengan bidang studi
b.Mengevaluasi hasil pekerjaannya.
10. Siswa
Wewenang dan tanggung jawab, antara lain:
a.Menuntut ilmu sebaik-baiknya
b.Mempertanggung jawabkan hasil pembelajarannya
Peran Organisasi Sekolah
6
Peranan dari masing-masing struktur organisasi sekolah antara
lain adalah sebagai berikut:
Berperan dalam dan bertugas sebagai :
a. Kepala Sekolah Sebagai Edukator
b. Kepala Sekolah Sebagai Manajer
Prestasi Yang di raih SD Kasih Karunia
Kegiatan dan Prestasi yang pernah dicapai
a. Prestasi Akademik
1) Jumlah Peserta UAS/UASBN Tahun 2010 = 50 orang
2) Rata-rata hasil UASBN Tahun 2010 = 6,56
b. Prestasi
1. Olimpiade IPA Juara ke-4 Tk. Kabupaten (Maxwel)
2. Cerdas Cermat GEOBEE-NJO Tk. Kabupaten ( Prestasi ke-15
Besar)
3. Membaca Berita, Peserta Tk. Kabupaten (Kesia)
4. Olimpiade Komputer, Juara ke-1 Tk. Kecamatan/ Peserta Tk.
Kab. (Ardi )
Jumlah Guru SD Kasih Karunia Jumlah Guru dan Tenaga Pendukung
Jumlah Guru berdasarkan tingkat Kualifikasi Akademik
No Status/ JabatanTingkat Pendidikan Terakhir
<
SLTPSLTA D2 D3
S1*
)S2 S3
1. Kepala Sekolah - - - - - 1 -2. Guru PNS - - - - 5 - -3. Guru
Bantu/Honda
- - - - - - -
4. Guru
Sukwan/Honor
- - 2 5 15 - -
5. Penjaga sekolah 1 1 - - - - -6 Jumlah 30 Orang Guru dan tenaga
7
Seluruhnya Pendukung termasuk Kepala
Sekolah Manajemen Sekolah Dasar SD Kasih Karunia a. Alokasi Waktu
Alokasi waktu di sekolah adalah 10 jam pelajaran @ 45 menit
b. Kegiatan Manajemen Di Sekolah Dasar
Semakin besar sebuah sekolah dasar juga semakin banyak pulakomponen orang yang dilibatkan atau fasilitas yang digunakan.Agar dapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien,tentunya semua orang yang yang dilibatkan dan fasilitas perludidayagunakan sedemikian rupa bagi keberhasilan pendidikan disekolah dasar SD Kasih Karunia
Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran yang ditetapkan di SD Kasihkarunia
a. Penyusunan/Reviu KTSP dan silabusb. Penyusunan kalender pendidikanc. Penyusunan program tahunan d. Penyusunan rencana pembelajaran (RPP)
Observasi Hari/Tanggal Observasi (Hari Pertma) : Selasa, 18 November 2014Waktu Pelaksana : 08.00-8.30 Kegiatan : Mengantar Surat pengantar darikampus Hari/Tanggal Observasi (hari kedua) : Kamis, 20 November 2014Waktu Pelaksanaan : 08.00-10.00 Kegiatan : Melakukan penelitian danmenyurvei sekolahHari/Tanggal Observasi (hari ketiga) : Selasa, 09 Desember 2014Waktu Pelaksanaan : 09.00-10.00 Kegiatan : Melengkapi kekurangan-kekurangan data atau foto
Proses Kerja Guru SD Kasih Karunia
8
Keterangan :
Proses Kerja SD Kasih Karunia merupakan Definisi dan ruang
lingkup kegiatan kepala sekolah dan para guru dalam melaksanakan
peran sebagai guru dan pemimpin pembelajaran yang telah dikuasai,
diharapkan dapat mengungkit inspirasi Saudara sehingga
mendapatkan pikiran baru untuk memperbaharui model-model tindakan
unntuk mengerjkan di sekolah. Untuk mengeksplorasi gagasan baru,
ada baiknya Saudara langsung mencoba mengerjakannya.
Permasalahan Di bidang TI untuk sekolah SD Kasih Karunia
1. untuk menggunakan Jaringan pada computer, sering
terjadi keterlambatan untuk Koneksi Internet karena
banyak PC yang di sharing. Hal ini membuat para Tata
usaha atau pun para guru sering sekali ngeluh dan
kebingungan untuk mengerjakan tugas mereka masing.
Untuk mengatasi keterlambatan konksi internet di SD
kasih karunia dengan cara menambah Kecepatan Koneksi
Internet Menambah kecepatan akses internet sangat
diinginkan para pengguna internet.
9
Dari kepemimpinan –Para Guru, Penjaga
2. Pemakaian internet tidak ijinkan oleh para murid hanya
para guru-guru dan pegawai stafnya saja yang bisa
memakainya
3. Didalam kelas masih manual tidak memakai proyektor
hanya papan tulis
4. Didalam ruang lab masih kurang computer
Rangkuman :
Demikianlah hasil penelitian saya di Yayasan Sosial “SD
Kasih Karunia”. SD Kasih Karunia ini bergerak dalam bidang
pendidikan (Keagamaan) dimana dalam mendidik dan mengembangkan
kompetensi siswa, banyak memberikan dasar-dasar iman percaya
sebagai dasar sikap moral siswa. Menanamkan sikap takut akan
Tuhan, mengenal dan menjadi pelaku tuhan dalam kehidupan sehari-
hari. Dan mengembangkan kreativitas dalam segala hal,
mengembangkan rasa ingin tahu dan menanamkan rasa percaya di
siswa
Administrasi peserta didik adalah proses pengurusan serta layanandalam hal-hal yang berkaitan dengan murid di suatu sekolah mulai dari perencanaan penerimaan murid baru, pembinaan selama murid berada di sekolah, sampai dengan murid menamatkan pendidikannya. Pembinaan murid dilakukan agar murid mengenal lingkungan tempat belajar mereka, dan dapat menyesuaikan diri dengan tuntunan sekolah. Dengan pemahaman terhadap lingkungan itu diharapkan dapat tercipta suatu keadaan di mana murid lebih tertib dan lebihmementingkan tugas-tugas belajarnya, dibandingkan dengan kegiatanpribadi lainnya di sekolah.Salah satu ruang lingkup administrasi pendidikan adalah administrasi peserta didik. Administrasi peserta didik meliputi: 1) organisasi dan perkumpulan peserta didik, 2) masalah kesehatan
10
dan kesejahteraan peserta didik, 3) penilaian dan pengukuran kemajuan peserta didik, serta 4) bimbingan dan penyuluhan bagi peserta didik (guidance and counseling).Administrasi bidang kesiswaan mencakup ruang lingkup pencatatan data dan pelaporan. Ditinjau dari segi pembinaan maupun segi penertiban administrasi, masalah pencatatan data dan pelaporan ini sangat penting. Keduanya sangat penting dan saling berkaitan,dan untuk itu kepala sekolah dan guru kelas bersama-sama memikul tanggung jawab dalam hal mengurus administrasi kesiswaan khususnya dalam menghimpun, mencatat, dan memelihara data atau informasi mengenai seluruh aspek perkembangan siswa. Disiplin merupakan aspek penting di dalam pembinaan murid, karenamurid harus menyadari bahwa di dalam kehidupan bermasyarakat diperlukan kedisiplinan anggotanya. Tata tertib sekolah merupakan salah satu alat untuk melatih muridmempraktekkan disiplin disekolah. Ganjaran adalah imbalan yang menyenangkan yang diterima murid karena prestasinya dalam berusaha untuk mengerjakan sesuatu. Hukuman adalah imbalan yang tidak menyenangkan yang harus diterima murid akibat tingkah laku mereka dinilai sekolah tidak pada tempatnya.Promosi atau kenaikan kelas adalah perpindahan murid dari suatu kelas ke kelas lainnya yang lebih tinggi setelah memenuhi persyaratan tertentu.
11
Top Related