E-Mail : [email protected] ;[email protected]
LEMBAR KHUSUS
Ketua Komite, Kepala SMP Negeri 1Karangjaya
H. Holil Iskandar A J U, SPd, MPd
Pembina Tk. I NIP 131614452
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tasikmalaya
1
KATA PENGANTAR
Kualitas pendidikan terus menerus menjadi topikpembicaraan disemua lapisan masyarakat, disemua mas media,seolah tak ada ujungnya dan tak ada jawabannya. Jika kitajujur sudah sejauh manakah kita menganalisa penyebab dan apayang dapat mempengaruhi hasil pendidikan ini, kemudian hindariuntuk memponis, sebelum kita tau betul permasalahan yang ada.Para ahli bidang perusahaan melalui Buku TQM, SDM sampai keMBS mengemukakan banyak hal yang mempengaruhi hasil dari suatuproses, dan ketika ingin meningkatkan kualitas prodak makaharus berfikir pada benefit cost dan salah satu yang tidakboleh diabaikan adalah perhatian pada personal, diantaranyamelalui rewad dan perhatian kesejahtraan hal ini akanmemotivasi peningkatan kinerja para pegawai.
Melalui program ini kami mencoba duduk bersama denganseluruh komponen yang ada untuk membicarakan permasalahanpendidikan terutama yang menyangkut hasil dan proses, padasaat proses inilah muncul sesuatu yang sangat mempengaruhihasil yakni perhatian terhadap personal untuk mengubah polapikir sikap dengan mulai menghargai kinerja personal dengan
realistis, adil akuntabel, untuk menumbuhkan daya saing yangsehat dan bertanggungjawab.
Dalam program ini pula, kami mencoba menentukan darihasil musyawarah bersama yakni ; 1. Penghargaan/Prestasikerja, 2. Percepatan pengusulan kenaikan pangkat, 3. Pemberiankesempatan untuk mengikuti pendidikan lanjutan.
Tentu saja program ini masih memerlukan penyempurnaan ,karena keterbatasan kemampuan dan wawasan yang kami milikiuntuk itu krtik saran kami tunggu.Harapan kami semoga program ini mendapat rido Allah SWT dandiberi kemampuan dalam merealisasi program ini, Amin.
Karangjaya, 15Juli 2005
Penyusun,
DAFTAR ISI
hal
LEMBAR KHUSUS
KATA PENGANTAR. …………………………………………………………
i
DAFTAR ISI. ………………………………………………………………….. ii
BAB I PENDAHULUAN. …………………………………………………… 1 A. LATAR BELAKANG. ……………………………………………. 1 B. DASAR. …………………………………………………………… 1 C. VISI. ……………………………………………………………….. 1 D. MISI. ………………………………………………………………. 4 E. TUJUAN. ………………………………………………………….. 5
BAB II PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME PERSONAL. .. 7
A. PENETAPAN ASPEKPOIN. ……………………………………… 7
B. PENETAPAN PENCAPAIAN POIN. …………………………….. 8
C. PENETAPAN PENGHARGAAN. ………………………………… 9
BAB III PENUTUP. …………………………………………………………… 10
LAMPIRAN- SK Kepala Sekolah- SK Bersama Komite Sekolah- Daftar Penerima Penghargaan
ii
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Melalui analisis dan evaluasi pelaksanaan programkegiatan, bahwa kinerja personal, dapat meningkat dengandipengaruhi oleh berbagai aspek antara lain kesejahtraan,lingkungan kerja, penghargaan, kenyamanan, pendidikan,keharmonisan hubungan antar personal dan manajemen personal.Ditengah cepatnya perubahan personal kependidikan sebagaiujung tombak sangat berpengaruh besar terhadap kualitaspendidikan, untuk itu perlu motivasi untuk mengubah sikap guruuntuk lebih professional dan mengubah cara pengelolaan prosespembelajaran dari cara konfensional yang selama ini sebagianbesar hanya terjadi satu arah, harus bergeser ke prosespembelajaran yang menggali dan memberdayakan keompetensi dasaranak didik.
Program penghargaan melalui system poin ini diharapkandapat memacu peningkatan profesionalisme, dedikasi dantanggungjawag para pendidik khususnya dilingkungan SMP Negeri1 Karangjaya.
B. Dasar
MBS merupakan salah satu program yang mengharapkan adanyapemberdayaan seluruh kemampuan dan potensi yang ada padalembaga – lembaga pendidikan, dengan tujuan akhir agar adanyaperubahan dan peningkatan hasil pendidikan yang sampai saatini diisukan semakin terpuruk ditambahlagi dengan masalahdekadensi moral, dengan berpijak pada pendapat ahli baik
melalui buku TQM, SDM maka melalui program ini diharapkandapat memotivasi personal untuk mulai membuka diri untuk lebihkreatif, inopatif dan berdaya guna.
Sebaga Landasan formal penyusunan program ini antara lain:
1. UU. Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. PP No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Pedoman Sekolah Standar Nasional
4. Buku 2 Manajemen Berbasis Sekolah
5. Petunjuk Teknis Pengelolaan Keuangan Sekolah Standar
Nasional
6. Kalender Pendidikan
7. Keputusan Rapat Dewan Guru Dengan Komite Sekolah
C. VISI
“Menjadi SMP Negeri Termaju dan Unggul SesuaiStandar Nasional Pendidikan” Indikator Visi :
Termaju dan unggul dalam pengembangan kurikulumRincian Indikator :
1
a. Memiliki keungggulan dalam pelaksanaan kurikulum
berbasis kompetensi tingkat sekolah yang berdiversifikasi sesuai
tuntutan dan potensi daerah serta keragaman siswa.
b. Memiliki keunggulan dalam penyusunan silabus
pembelajaran
c. Memiliki keunggulan penyusunan sistem penilaian sesuai
tuntutan KBK.
Termaju dan unggul dalam proses pembelajaran
Rincian Indikator :a. Memiliki keunggulan dalam penggunaan varisasi strategi,
model dan metode pembelajaran
b. Memiliki keunggulan dalam penggunaan sistem penilaian
sesuai KBK
c. Memiliki keunggulan dalam penggunaan bahan dan media
pembelajaran
Termaju dan unggul dalam kompetensi lulusan dan
ketuntasan belajar
Rincian Indikator :a. Memiliki ketuntasan belajar setiap mata pelajaran di atas
standar ketuntasan yang telah ditetapkan.
b. Memiliki keunggulan dalam tingkat kelulusan dan mutu
lulusan.
c. Memiliki keunggulan dalam prestasi akademik yang
ditunjukan perolehan nilai ujian, ulangan harian, ulangan
semester, dan ulangan kenaikan kelas, dan non akademik yang
ditunjukkan prestasi dalam kegiatan/lomba keagamaan, kesenian,
dan olah raga.
d. Memiliki lulusan yang memiliki bekal keterampilan dibidang
komputer, elektronik, otomotif, dan bahasa inggris.
Termaju dan unggul dalam tenaga kependidikanRincian Indikator :
a. Memiliki tenaga kependidikan yang sesuai dengan
bidangnya
b. Memiliki tenaga kependidikan yang unggul dalam
kemampuan teknis pembelajaran, penilaian dan administratif
c. Memiliki tenaga kependidikan yang profesional
Termaju dan unggul dalam sarana prasaranaRincian Indikator :
2
a. Memiliki fasilitas kegiatan yang cukup memadai
dalam rangka peningkatan keimanan dan ketakwaan
(Imtaq) serta pengamalan nilai-nilai keagamaan.
b. Memiliki fasilitas perpustakaan yang cukup
memadai baik sarana maupun pelayanannya
c. Memiliki laboratorium komputer, bahasa, dan
IPA serta sarana praktek otomotif dan elektronik
yang memadai
d. Memiliki sarana pendukung proses pembelajaran
berupa media, alat peraga, alat dan bahan praktek
laboratorium.
e. Memiliki sarana dan prasarana pendukung
pengembangan minat dan bakat siswa dalam
menciptakan iklim belajar yang kondusif.
Termaju dan unggul dalam manajemen sekolahRincian Indikator :
a. Terlaksananya pengelolaan kegiatan pendidikan berlandaskan
pada manajemen berbasis sekolah (MBS).
b. Adanya pendelagasian tugas dan wewenang yang jelas
diantara warga sekolah berlandaskan pertanggungjawaban.
c. Terlaksananya pengelolaan kegiatan berlandaskan
transparansi dan akuntabilitas
d. Besarnya tingkat keterlibatan/partisipasi
masyarakat terhadap kegiatan pendidikan di sekolah
melalui komite sekolah.
e. Terlaksananya pengawasan terhadap mutu kinerja
sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya
melalui kegiatan monitoring, supervisi dan
evaluasi.
f. Terselenggaranya jaringan sistem informasi
akademik internal sekolah (SIM).
Termaju dan unggul dalam pembiayaan Rincian Indikator :
a. Memiliki kemampuan dalam pengelolaan
pembiayaan atas dasar efisiensi, skala prioritas,
terbuka dan dapat dipertanggungjawabkan
b. Memiliki kemampuan menciptakan usaha-usaha
sebagai sumber dana tambahan
c. Memiliki kemampuan mengoptimalkan sumber dana
yang ada untuk pelaksanaan kegiatan sekolah.
Termaju dan unggul dalam PenilaianRincian Indikator :
a. Memiliki kemampuan mengembangkan model dan
perangkat penilaian pembelajaran
b. Terlaksananya model evaluasi pembelajaran
seperti ulangan harian, ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas
sesuai standar nasional pendidikan
c. Memiliki kemampuan mengembangkan pedoman,
perangkat atau instrumen penilaian berupa soal-
soal untuk berbagai model evaluasi
d. Memiliki kemampuan melaksanaan berbagai
kegiatan dalam rangka peningkatan standar nilai
seperti remedial, pengayaan, dan akselerasi.
D. MISI :1. Melaksanakan pengembangan
kurikulum berbasis kompetensi tingkat sekolah yang
berdiversifikasi sesuai tuntutan dan potensi daerah
serta keragaman siswa.
2. Melaksanakan pengembangan silabus
pembelajaran
3. Melaksanakan penyusunan dan
pengembangan sistem penilaian sesuai tuntutan KBK.
4. Melaksanakan strategi, model dan metode
yang bervariasi dalam proses pembelajaran
5. Melaksanakan dan mengembangkan sistem
penilaian yang sesuai KBK
6. Melaksanakan penggunaan bahan dan
media pembelajaran sesuai standar
7. Melaksanakan pengembangan proses
pembelajaran untuk mencapai ketuntasan belajar
8. Melaksanakan pengembangan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tingkat kelulusan yang tinggi dan mutu
lulusan yang baik
9. Melaksanakan pengembangan proses
pembelajaran untuk mencapai prestasi sebaik-baiknya baik
dibidang akademik maupun non akademik
10. Melaksanakan pengembangan
pembelajaran yang memberikan bekal keterampilan dibidang
komputer, elektronik, otomotif, dan bahasa inggris.
11. Melaksanakan pengembangan
kurikulum muatan lokal
12. Melaksanakan pengembangan SDM
pendidikan agar memiliki kemampuan teknis dan profesionalitas.
13. Melaksanakan pengembangan sarana
prasarana kegiatan keagamaan, kesenian, olah raga, dan
keterampilan.
14. Melaksanakan pengembangan sarana
perpustakaan
15. Melaksanakan pengembangan sarana
laboratorium komputer, bahasa, IPA, serta sarana praktek
otomotif dan elektronik.
16. Melaksanakan pengembangan bahan,
media, alat peraga, bahan dan alat praktek.
17. Melaksanakan pengembangan sarana
penyaluran minat dan bakat siswa.
18. Melaksanakan pengembangan manajemen
sekolah berlandaskan MBS
19. Melaksanakan pengembangan otonomi
sekolah sesuai prinsip-prinsip MBS
20. Melaksanakan pengembangan
partisipasi masyarakat terhadap kegiatan sekolah
21. Melaksanakan pengawasan kinerja
sekolah dan guru melalui kegiatan monitoring, supervisi dan evaluasi
22. Melaksanakan pengembangan manajemen
sistem informasi akademik internal sekolah
23. Melaksanakan pengembangan teknis
pengelolaan pembiayaan
24. Melaksanakan pengembangan
penggalian sumber-sumber dana
25. Melaksanakan pengembangan model
dan perangkat penilaian
26. Melaksanakan pengembangan model
evaluasi pembelajaran sesuai standar nasional pendidikan
27. Melaksanakan pengembangan pedoman,
perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi
28. Melaksanakan pengembangan kegiatan
remedial, pengayaan dan akselerasi untuk peningkatan
standar nilai.
E. TUJUAN Dalam kurun waktu empat tahun kedepan, tujuan yang
akan dicapai oleh sekolah adalah :
a. Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 – 9
semua mata pelajaran tahun 2006.
b. Sekolah mengembangkan pemetaan standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator dan aspek untuk kelas 7 – 9 semua mata
pelajaran pada tahun 2006
c. Sekolah mengembangkan rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) untuk kelas 7 – 9 semua mata pelajaran
d. Sekolah mengembangkan diversifikasi kurikulum semua
mata pelajaran untuk kelas 7 – 9.
e. Sekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan
menggunakan variasi strategi, model dan metode pembelajaran (DI, PBI,
CL, CTL)
f. Sekolah melaksanakan dan mengembangkan sistem
penilaian yang sesuai KBK
g. Sekolah memiliki bahan dan media
pembelajaran yang sesuai standar nasional pendidikan
h. Sekolah mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan
lulusan 100 %
i. Pencapaian rata-rata nilai ujian nasional meningkat +
0,20
j. Sekolah mencapai tingkat kelulusan yang tinggi dan
bermutu
k. Sekolah mencapai prestasi akademik yang ditunjukkan oleh hasil ujian,
ulangan harian, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas, dan
non akademik yang ditunjukkan oleh hasil kejuaraan dibidang keagamaan,
kesenian, olah raga, dan keterampilan.
l. Sekolah memiliki tenaga kependidikan yang profesional dan memiliki
kemampuan teknis pembelajaran sesuai standar nasional tenaga
kependidikan
m. Sekolah memiliki tenaga kependidikan: semua guru berkualifikasi S1,
pernah mengikuti workshop KBK minimal 2 kali, mengajar sesuai
bidangnya.
n. Sekolah mencapai standar nasional sarana kegiatan
keagamaan, kesenian, olah raga, dan keterampilan.
o. Sekolah mencapai standar nasional sarana pengembangan
minat dan bakat
p. Sekolah memiliki sarana perpustakaan dan laboratorium
sesuai standar nasional pendidikan
q. Sekolah telah melaksanakan manajemen sekolah berlandaskan MBS
secara utuh dan menyeluruh
r. Sekolah mencapai pengelolaan kelembagaan berlandaskan otonomi,
kemandirian, transparansi dan akuntabilitas.
s. Sekolah mencapai tingkat hubungan kerjasama dengan stakeholders
secara mantap dan berkesinambungan
t. Sekolah mencapai tingkat kinerja yang sesuai dengan standar nasional
pendidikan
u. Sekolah memiliki kemampuan melakukan monitoring,
supervisi dan evaluasi sesuai standar
v. Sekolah telah melaksnakan sistem informasi akademik
internal (SIM) sesuai standar
w. Sekolah mencapai standar pengelolaan pembiayaan dalam
hal teknis pengelolaan maupun pengalian sumber dana.
x. Sekolah mencapai standar pengembangan model evaluasi
pembelajaran
y. Sekolah mencapai standar pedoman, model dan perangkat
soal-soal penilaian untuk berbagai model evaluasi
z. Sekolah mencapai standar pelaksanaan kegiatan remedial,
pengayaan dan akselerasi untuk peningkatan standar nilai
BAB IIPROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME PERSONAL
A. PENETAPAN ASPEK POIN
NO URAIAN KEGIATAN POIN BUKTI FISIK KET.A GURU :
1. Kehadiran perbulan 100% 0,50 Daftar kehadiran Per bulan
2. Penyelesaian Administrasi Pembelajaran 4,00 Adm. PBM Per
semester
3. Penyelesaian Program Kegiatan/Keg. 0,50 Program Tertulis
4. Pelaksanaan 1,00 Hasil sda
program/kegiatan /keg. kegiatan
5. Partisipasi pada pertemuan 0,50 Draft materipert. Setiap keg.
6. Ide, gagasan 0,25 Rancangan Tertulis
7. Pembuatan Karya Tulis min 40 halaman 2,00 Karya Tulis Aktual,Orig
inal.
8. Pembuatan Alat/bahan PeragaPBM 0,25 Karya cipta Sda/
sederhana9. Pembuatan Modul/Diktat 0,25 Diktat/Modul Sda
10 Pelaksanaan PBM 100% (sesuai jadwal) 1,00 Hasil PBM Tertulis/
bln
11 Pelaksanaan Evaluasi 0,05 Pelaks. hasil Sda
Pelaksanaan Tugas Tambahan : Program keg.
12 Wakasek/th 0,50 Sk,Program Per tahun13 PKS/th 0,50 sda sda
14 Kordinator/Pim. Unit/Pembina 0,50
15 Wali Kelas /Smt 0,20
B TATA USAHA & PEMBANTU/PENJAGA
1 Kehadiran perbulan 100% 1,00 Daftar kehadiran Per bulan
2 Penyelesaian Administrasi sesuai tupok 1,00 Adm. PBM Per
semester
3 Penyelesaian Program Kegiatan 0,05 Program Tertulis
4 Pelaksanaan program/kegiatan 0,50 Hasil
kegiatan sda
5 Partisipasi pada pertemuan 0,05 Draft materipert. Setiap keg.
6 Ide, gagasan 0,25 Rancangan Tertulis
C. SISWA
1. Kehadiran 100 % 1,00 Absen kehadiran
Daf, dari guru
2. Sikap/Prilaku 1.00 Data dari BP/Wlk
3 Mentaati Peraturan 1,00 Tidak mel.Pelang.
Buku cat kasus
4. Peringkat 1,2,3 umum pada 1tingkatan 0,50 Buku raport
5. Pernah mengikuti Olimpide pwk. Sek. 1,50 Piagam
6. Memiliki resume hasil membaca minim-
Ringkasan hasil
5 bk. /bulan 1,50 Membaca
7. Aktif pada kegiatan exstrakurikuler 0,50 Daftar hadir
keg.
8. Aktif pada kegiatan keagamaan kultum 0,50 Sda
9. Aktif pada kegiatan organisasi sekolah 0,50 Sda
10. Aktif berbahasa Inggris 0,50 Catatan GBS
B. PENETAPAN PENCAPAIAN POIN
NO KEGIATAN
PENGHARGAAN & JUMLAH POIN
PIAGAM KENAIKANPANGKAT
STUDILANJUTAN
% JML % JML % JMLA GURU :1. Kehadiran 13,8
% 9
12 % 12
12 % 18
2. Penyelesaian Administrasi Pembelajaran
18,5% 12 16 %
16 16 % 24
3. Penyelesaian Program Kegiatan
2,3%
1,5
2 % 2
2 % 3
4. Pelaksanaan program/kegiatan
4,6%
3 4%
4
4 % 6
5. Partisipasi pada pertemuan/keg.
2,3%
1,5
2% 2
2 % 3
6. Ide, gagasan/Terprogram - - 2 % 2
2 % 3
7. Pembuatan Karya Tulis - - 8% 8
8 % 12
8. Pembuatan Alat/bahan Peraga PBM
7,7% 5 10 %
10 10 % 15
9. Pembuatan 4,6 3 4 % 4 6
Modul/Diktat/LKS % 4 %10 Pelaksanaan PBM
(sesuai jadwal)27,7
% 18
24 % 24
24 % 36
11 Pelaksanaan Evaluasi 4,6%
3 4%
4
4%
6
Pelaksanaan Tugas Tambahan :
9,2% 6 8 %
8 8 % 1212 Wakasek 13 PKS 14 Koordinator Program /
Pimpinan Unit/pembina Kegiatan
15 Wali Kelas 4,6%
3 4 % 4
4%
6
Jumlah 65
100 150
B TATA USAHA & PEMBANTU/PENJAGA
1 Kehadiran 24 % 12 24 % 18 24 % 24Penyusunan program kerja
8 % 4
8 % 6
8 % 8
2 Pelaksanaan program kerja/0,75
38 % 19 38 % 28,5
38 % 38
3 Penyelesaian Program Kegiatan
6 % 3
6 % 4,5 6 % 6
4 Pelaksanaan program/kegiatan
16 % 8
16 % 12 16 % 16
5 Partisipasi pada pertemuan
4 % 2
4 % 3 4 % 4
6 Ide, gagasan(Terprogram)
4 % 2
4 % 3 4 % 4
Jumlah 50 75 100
C. SISWA
1. Kehadiran 100 % 10 % 10
2. Sikap/Prilaku 5 % 53 Mentaati Peraturan 10 % 10
4. Peringkat 1/2/3 umum pada 1 tingkatan
15 % 15
5. Pernah mengikuti 15 %
Olimpide pwk. Sek. 15
6.Memiliki resume hasil membaca minimal 4 judulbuku/bulan
20 % 20
7. Aktif pada kegiatan exstrakurikuler
5 % 5
8. Aktif pada kegiatan keagamaan kultum
5 % 5
9. Aktif pada kegiatan organisasi sekolah
5 % 5
10. Aktif berbahasa Inggris 10 % 10Jumlah 100
C. PENETAPAN PENGHARGAAN 1. Guru a. Piagam (Prestasi & Penghargaan) b Kenaikan Tingkat (Minimal 4 Smt) c Study Lanjutan ( Ijin Melanjutkan, Bantuan Biaya Study25 % dari total Biaya)
2. Tata Usaha a. Piagam (Prestasi & Penghargaan b. Kenaikan Tingkat c. Study Lanjutan ( Ijin Melanjutkan, Bantuan Biaya Study 25 % dari total Biaya)
3. Siswa a. Piagam b. Bea Siswa
BAB IIIPENUTUP
Program ini merupakan bagian dari Program Peningkatanmutu Akademik di lingkungan SMP Negeri 1 Karangjaya, darihasil evaluasi dan analisis kegiatan dua tahun terakhirmenunjukan bahwa perubahan sikap dan kinerja personal terhadaptugas yang diembannya sangat menunjang program peningkatankualitas hasil pendidikan, yang merupakan dampak dari motivasipersonal melalui penghargaan, pemberian kesejahtraan ( Jaminanpeningkatan karir/bantuan penyelesaian kenaikan pangkat, Izinmelanjutkan pendidikan, pemberian kesempatan untuk mengikutipelatihan dan seminar).
Khusus dalam program ini kami menetapkanaspek/kegiatan yang dapat dijadikan bahan untuk mendapatkanpoin, yang pada akhirnya total poin dari kegiatan sementarakami menetapkan penghargaan bagi Guru ; Penghargaan/Piagam total poin65, Percepatan Kenaikan Pangkat total poin 100, Study Lanjutan total poin 150.Stap TU ; Penghargaan/Piagam total poin 50, Percepatan Kenaikan Pangkat totalpoin 75, Study Lanjutan total poin 100. Siswa Piagam dan Bea Siswa Prestasitotal poin 100.
Penyempurnaan pada berbagai sisi terus kami lakukan agarprogram ini dapat memenuhi harapan khususnya peningkatankinerja dan profesionalisme personal dengan tujuan utama dapatmenghasilkan kualitas hasil pendidikan yang memenuhi StandarNasional Pendidikan.
Dalam implementasinya tentu saja menuntut, tanggungjawabdan kerjasama yang baik.
DAFTAR PENERIMA PENGHARGAAN PRESTASI KERJATAHUN 2005/2006
No Nama, NIP Pangkat / Gol.
Penghargaan
Tanda Tangan
1 Dodi Herwandi,SPd
Pembina,Tk I IV b
KenaikanPangkat 1.
2 N Suryamah S, SPd Pembina, IV a sda 2
3. Nana Sutisna, SPd Penata III c Sda 3
4. Bahrul Ulum, Sag Pembina, IVa Sda 4
5. Juhana, SPd Penata Tk I, IIId Study Lanjut 5
6. Supratman, SPd Pembina, IVa Sda 6
7. Lia, SPd Penata Tk I, IIId Sda 7
8. Odeh, SPd Penata Tk I, IIId Sda 8
Karangjaya, Julii 2005
Ketua Komiite, Kepala Sekolah,
H. HOLIL ISKANDAR AJU, MPdPembina Tk INIP 131614452
Top Related