i
PEMANFAATAN GROUP MEETING DOSEN DAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI S-1 FISIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
SERTA MODUL FISIKA KOMPUTASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT
MAHASISWA TERHADAP MATA KULIAH FISIKA KOMPUTASI
Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Program Studi Fisika,
Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Universitas Negeri Medan
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
GOLONGAN III
Disusun oleh:
Nama : BUDIMAN NASUTION, S.Pd., M.Si.
NIP : 198708302019031011
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Negeri Medan
Angkatan : VIII
Nomor Presensi : 9
Mentor : Dr. Wawan Bunawan, M.Pd., M.Si.
Coach : Drs. Suyono, M.Pd.
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2020
ii
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
Judul :
Nama :
NIP :
Angkatan :
Nomor Presensi :
Jabatan :
Unit Kerja :
Medan, Agustus 2020
Pembimbing/Coach,
Drs. Suyono, M.Pd.
NIP 196002051981031007
Mentor,
Dr. Wawan Bunawan, M.Pd., M.Si.
NIP 196812051993031001
Penguji/Narasumber,
Dra. Jenny Jory Salmon, M.Si.
NIP 195602041981032001
BUDIMAN NASUTION, S.Pd., M.Si
198708302019031011
Dosen Asisten Ahli
Universitas Negeri Medan
Pemanfaatan Group Meeting Dosen dan Mahasiswa
Program Studi S-1 Fisika FMIPA Universitas Negeri
Medan Serta Modul Fisika Komputasi Untuk
Meningkatkan Minat Mahasiswa Terhadap Mata
Kuliah Fisika Komputasi
VIII
9
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat
dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi dengan
judul “Pemanfaatan Group Meeting Dosen dan Mahasiswa Program Studi S-
1 Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan Serta Modul Fisika Komputasi
Untuk Meningkatkan Minat Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Fisika
Komputasi” ini tepat waktu. Dokumen Laporan Aktualisasi ini disusun
sebagai salah satu tahap dalam Pelatihan Dasar CPNS di lingkungan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk Golongan III di Pusdiklat
Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Laporan aktualisasi ini
berisi kegiatan yang telah dilakukan selama Masa Habituasi sebagai
pemecahan atas isu yang ada unit kerja penulis yakni Universitas Negeri
Medan berdasarkan nilai-nilai dasar PNS yang meliputi Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi (ANEKA) serta
nilai-nilai dan prinsip dalam Pelayanan Publik, Manajemen ASN, dan Whole
of Government (WoG).
Berbagai pihak telah berjasa dengan segala bentuk dukungan,
bantuan, dan peran serta yang diberikan kepada penulis selama penyusunan
Laporan Aktualisasi ini. Tanpa mengurangi rasa hormat kepada pihak mana
pun, terima kasih penulis ucapkan khususnya kepada:
1. Ibu Anurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum. sebagai Kapusdiklat
Kemendikbud yang telah memfasilitasi pelaksanaan pelatihan dasar
CPNS Golongan III.
2. Bapak Dr. Wawan Bunawan, M.Pd., M.Si. sebagai mentor sekaligus
Kepala Ketua Jurusan Fisika Universitas Negeri Medan yang telah
memberikan arahan, motivasi, dan dukungan kepada penulis baik
selama latsar maupun ketika menyusun Laporan Aktualisasi.
3. Bapak Drs. Suyono, M.Pd. sebagai coach yang telah memberikan
arahan, bimbingan, motivasi, dan dukungan kepada penulis dalam
menyusun Laporan Aktualisasi.
iv
4. Ibu Dra. Jenny Jory Salmon, M.Si. sebagai narasumber sekaligus
penguji yang akan memberikan masukan dan saran pada saat
seminar Laporan Aktualisasi.
5. Bapak dan Ibu Widyaiswara yang telah memberikan ilmu mengenai
nilai-nilai dasar PNS (ANEKA) beserta cara internalisasi dan
implementasinya, serta ilmu mengenai peran dan kedudukan ASN
dalam NKRI selama masa latsar.
6. Bapak dan Ibu satgas Angkatan 8 yang telah banyak membantu,
mendampingi, dan mendukung kami selama diklat-latsar ini.
7. Seluruh panitia penyelenggara Pelatihan Dasar CPNS Golongan III
Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
8. Rekan-rekan kerja penulis di Jurusan Fisika Universitas Negeri Medan
yang senantiasa siap sedia untuk bertukar gagasan serta memberikan
masukan dan saran.
9. Rekan-rekan peserta Latsar Angkatan 8 yang telah memberikan
banyak inspirasi dan semangat kepada penulis selama masa latsar.
10. Keluarga penulis yang selalu memberi doa dan dukungan setiap saat.
Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih memiliki
banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan masukan
dan saran bagi perbaikan laporan aktualisasi ini. Semoga laporan
aktualisasi ini dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan
memberikan manfaat bagi seluruh pihak yang membutuhkan.
Medan, Agustus 2020
Penulis,
Budiman Nasution
v
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ......................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI ....................... ii
KATA PENGANTAR ......................................................................... iii
DAFTAR ISI ...................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ........................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................... 1
B. Tujuan Aktualisasi .................................................................. 3
BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI ............................................. 5
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan ......................... 5
B. Pelaksanaan Aktualisasi ......................................................... 7
C. Pelaksanaan Kegiatan ............................................................ 30
D. Strategi Mengatasi ................................................................. 31
BAB III PENUTUP ............................................................................. 32
A. Simpulan ................................................................................ 32
B. Saran ......................................................................................
LAMPIRAN
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Struktur Organisasi Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam ......................................................... 7
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi .................................................... 7
Tabel 2. Pelaksanaan Aktualisasi .................................................... 30
Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya ................................... 31
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Aparatur Sipil Negara (ASN) memiliki tugas dan fungsi sebagaimana
ditetapkan dalam peraturan perundang-undangan. ASN memiliki fungsi
sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, serta perekat dan
pemersatu bangsa. Fungsi tersebut tertuang dalam pasal 10 Undang-
Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Selanjutnya
pada pasal 11 dijelaskan bahwa tugas ASN adalah melaksanakan
kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian (PPK)
sesuai dengan ketentuan perundang-undangan, memberikan pelayanan
publik yang profesional dan berkualitas, dan mempererat persatuan dan
kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). ASN juga
memiliki peran sebagai perencana, pelaksana, dan pengawas
penyelenggaraan tugas umum pemerintahan dan pembangunan nasional
melalui pelaksanaan kebijakan dan pelayanan publik yang profesional,
bebas dari intervensi politik, serta bersih dari praktik Korupsi, Kolusi dan
Nepotisme (KKN) sebagaimana dijelaskan pada pasal 12.
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) yang ditetapkan oleh PPK wajib
mengikuti masa percobaan. Hal ini dijelaskan pada Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai
Negeri Sipil pasal 34 yang menyatakan Calon Pegawai Negeri Sipil
(CPNS) wajib mengikuti masa percobaan atau masa prajabatan selama 1
(satu) tahun yang dilaksanakan melalui proses pendidikan dan pelatihan.
Berdasarkan Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil, proses pendidikan dan pelatihan (diklat) tersebut
dilaksanakan secara terintegrasi bertujuan untuk membangun integritas
moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan,
karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan
memperkuat profesionalisme dan kompetensi bidang.
2
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) mengikuti pelatihan yang dikenal
dengan Pelatihan Dasar CPNS. Berdasarkan PERLAN pada pasal 5 butir
(1) Pelatihan Dasar CPNS tersebut bertujuan untuk mengembangkan
kompetensi setiap CPNS yang dilaksanakan secara terintegrasi.
Kompetensi tersebut meliputi kemampuan dalam (a) menujukkan sikap
dan perilaku bela negara; (b) mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS
dalam pelaksanaan jabatannya; (c) mengaktualisasikan kedudukan dan
peran PNS dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan
(d) menunjukkan penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan
sesuai dengan bidang tugas. Hal tersebut sebagaimana tertuang dalam
PERLAN pada pasal 5 butir (2).
Dalam rangka mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam
pelaksanaan jabatan seperti yang disebutkan pada poin (2.b), maka
sesuai kurikulum dalam PERLAN dilaksanakan Agenda Habituasi untuk
memfasilitasi peserta melalui pembiasaan diri terhadap kompetensi yang
telah diperoleh dari mata diklat yang dipelajari. Nilai-nilai ANEKA
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan
AntiKorupsi) diaktualisasikan dalam kegiatan-kegiatan yang merupakan
turunan dari gagasan pemecahan atas sebuah isu di tempat kerja.
Melalui implementasi nilai-nilai tersebut pada kegiatan selama masa
habituasi, peserta diharapkan tidak hanya belajar membiasakan nilai-nilai
ANEKA dalam rangka membentuk karakter, tetapi sekaligus berkontribusi
dalam mengangani isu yang ada di tempat kerja.
Universitas Negeri Medan berada dibawah naungan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan bertugas untuk melaksanakan Tri Dharma
Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masysrakat).
Universitas Negeri Medan mempunyai visi yaitu “Menjadi universitas yang
unggul di bidang pendidikan, rekayasa industri dan budaya”. Adapun misi
Universitas Negeri Medan yaitu menyelenggarakan pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta kerjasama dengan
berbagai instansi dalam dan luar negeri; Mengembangkan Unimed
menjadi teaching and research institution yang unggul; Mengembangkan
3
rekayasa industri dan teknologi yang kreatif; Mengembangkan budaya
ilmiah dan budaya etnik, kewirausahaan; dan Membina iklim organisasi
dan suasana akademik yang sehat. Untuk mendukung tercapainya visi
dan misi Universitas Negeri Medan maka perlu adanya pembekalan
kepada CPNS di lingkungan Universitas Negeri Medan mengenai nilai-
nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika publik, Komitmen mutu dan Anti
korupsi (ANEKA). Hal ini bertujuan untuk mewujudkan Aparatur Sipil
Negara (ASN) yang dapat menjalankan tugas dan fungsinya dengan
maksimal. Berdasarkan pertimbangan di atas, peserta Diklat Pelatihan
Dasar CPNS Angkatan VIII Tahun 2020 ditugaskan untuk menyusun
rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar ANEKA yang akan diaktualisasikan
di Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999
Tentang Pendidikan Tinggi Presiden Republik Indonesia menyatakan
bahwa program studi menjadi penyelenggara pendidikan tinggi. Hal ini
didukung oleh visi Program Studi Fisika Universitas Ngegeri Medan
“Unggul dalam bidang Fisika secara nasional dan diakui di kawasan
ASEAN”. Penulis sebagai dosen memiliki tugas melaksanakan Tri
Dharma Perguruan Tinggi, yang salah satunya melaksanakan
pendidikan. Selain itu, penulis harus dapat meningkatkan minat
mahasiswa terhadap mata kuliah yang ada. Berdasarkan latar belakang
tersebut penulis mencoba menyelesaikan isu “sangat rendahnya minat
mahasiswa terhadap mata kuliah yang berhubungan dengan
komputasi”.
B. Tujuan Aktualisasi
Berdasarkan kurikulum dalam PERLAN dilaksanakan Agenda Habituasi
(Agenda Aktualisasi). Secara umum agenda aktualisasi bertujuan untuk
membentuk pribadi Aparatur Sipil Negara (ASN) yang memiliki
kompetensi dan unggul berlandaskan nilai-nilai dasar ANEKA
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti
4
Korupsi). Secara khusus agenda aktualisasi memiliki tujuan sebagai
berikut:
1. Bagi CPNS peserta Latsar, aktualisasi nilai-nilai ANEKA menjadi
modal dalam meningkatkan kompetensi diri serta membentuk pribadi
yang akuntabel, memiliki jiwa nasionalis, memiliki etika publik yang
baik, memiliki komitmen mutu tinggi, serta memiliki jiwa anti korupsi.
2. Bagi unit kerja, aktualisasi nilai-nilai ANEKA menjadi modal
meningkatkan sinergitas setiap elemen unit kerja. Selain itu,
aktualisasi nilai-nilai ANEKA dapat mendukung tercapainya visi dan
misi unit kerja.
3. Bagi Masyarakat, aktualisasi nilai-nilai ANEKA menjadi modal
terciptanya pelayanan publik yang maksimal. Selain itu, aktualisasi
nilai-nilai ANEKA menjadi dasar untuk menciptakan masyarakat yang
maju.
5
BAB II
PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan
Dalam pelaksanaan aktualisasi yang dilakukan pada unit kerja
penulis. Isu yang dipilih berdasarkan identifikasi isu, analisis APKL
(Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan), analisis USG
(Urgency, Seriousness, Growth), dan pemetaan menggunakan diagram
fishbone pada rancangan aktualisasi sebelumnya. Isu terpilih adalah
“Sangat rendahnya minat mahasiswa terhadap mata kuliah yang
berhubungan dengan komputasi”. Berdasarkan permasalah isu terpilih
tersebut, penulis berupaya untuk meningkatkan minat mahasiswa
terhadap mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi. Jika isu
tersebut tidak diselesaikan maka akan berpengaruh terhadap pencapaian
visi, misi dan penguatan nilai unit kerja yang telah ditetapkan. Secara
terperinci dampak isu jika tidak diselesaikan antara lain:
1. Menurunnya daya saing Program Studi Fisika Universitas Negeri
Medan dengan Program Studi Fisika Universitas lainnya.
2. Menurunnya daya saing mahasiswa/lulusan.
3. Tidak meratanya pembagian mata kuliah pada masing-masing bidang.
4. Adanya KDBK pada unit kerja yang hilang atau dihapuskan.
Dalam pelaksanaan aktualisasi diterapkan nilai-nilai ANEKA
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan
AntiKorupsi). Jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan akan menimbulkan
dampak terhadap peserta sendiri dan juga unit kerja. Adapun dampak
secara umum jika nilai-nilai ANEKA tidak diterapkan antara lain:
1. Tidak tercapainya visi dan misi unit kerja.
2. Tidak terjalinnya komunikasi yang baik antara atasan dengan
bawahan, senior dengan junior, dan dosen dengan mahasiswa.
3. Tidak munculnya inovasi-inovasi yang meningkatkan kualitas unit
kerja.
6
4. Adanya penurunan mutu.
5. Tidak adanya pemerataan dan keadilan di unit kerja.
6. Tetap adanya praktek korupsi baik dalam hal kecil maupun hal yang
besar.
Selain itu, struktur organisasi Program Studi Fisika berada di bawah
struktur organisasi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
adalah sebagai berikut:
Gambar 1. Struktur Organisasi Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam
Dari struktur tersebut dapat dilihat setiap aspek saling berhubungan.
Sehingga, jika nilai-nilai ANEKA tidak diterapkan tidak akan dapat
diperoleh hasil dan kinerja yang diperoleh tidak akan maksimal.
7
B. Pelaksanaan Aktualisasi
Unit Kerja : Universitas Negeri Medan
Isu yang Diangkat : Rendahnya minat mahasiswa terhadap mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi
Gagasan Pemecahan Isu : Pemanfaatan Group Meeting Dosen dan Mahasiswa Program Studi S-1 Fisika FMIPA
Universitas Negeri Medan Serta Modul Fisika Komputasi Untuk Meningkatkan Minat
Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Fisika Komputasi
Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pengumpulan
data berhubungan
dengan penyebab
rendahnya minat
mahasiswa
terhadap mata
kuliah yang
berhubungan
dengan
komputasi
(23 Juni – 01 Juli
Tahap 1:
Melakukan
konsultasi dengan
Ketua Jurusan
tentang form yang
akan dibuat
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
Dokumentasi
kegiatan
Lembar saran
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
8
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
2020) salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
Ketua Jurusan
dengan seksama
dan melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
Berorientasi mutu
Anti Korupsi:
Tanggung jawab
WoG:
Konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat (Sinergi).
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
Tahap 2:
Membuat form
kuesioner
Proses:
Merancang
pertanyaan yang
humanis, sopan
dan efisien untuk
form kuesioner
Dokumen draft
pertanyaan
kuesioner
Form
kuesioner
Link kuesioner
Dokumentasi
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Pertanyaan yang
humanis
(Kemanusiaan)
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terbangunnya
hubungan dan
komunikasi yang
baik antara dosen
dan mahasiswanya
9
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
menggunakan
google form.
Etika Publik:
Sopan
Komitmen mutu:
Menggunakan
google form
(Efisien)
Tahap 3:
Membagikan form
kuesioner kepada
mahasiswa
Program Studi
Fisika
Proses:
Link form kuesioner
dibagikan kepada
seluruh mahasiswa
Program Studi
Fisika
menggunakan
Whatsapp Group.
Sreenshot
pembagian
link
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Seluruh mahasiswa
Program Studi
Fisika (Adil)
Anti korupsi:
Seluruh mahasiswa
Program Studi
Fisika (Adil)
Komitmen mutu:
Menggunakan
Whatsapp Group
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terbangunnya
hubungan dan
komunikasi yang
baik antara dosen
dan mahasiswanya
10
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
(Efisien)
Tahap 4:
Mengumpulkan
data respon dari
form kuesioner
Proses:
Mengumpulkan
data response
dengan penuh
tanggung jawab.
Dokumen data
respon
kuesioner
Dokumentasi
kegiatan
analisis data
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
Tanggung jawab
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terkumpulnya data
yang valid untuk
pengembangan
unit kerja
Tahapan 5:
Melaporkan dan
mendiskusikan data
yang diperoleh
dengan Ketua
Jurusan
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
11
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
rapi.
Menyampaikan dan
menunjukkan hasil
pengumpulan data
respon. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
- Menyampaikan
dan menunjukkan
hasil (Transparan)
- Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
2 Melakukan
sosialisasi kepada
mahasiswa
tentang
komputasi
(01 Juli – 27 Juli
Tahap 1:
Melakukan
konsultasi dengan
Ketua Jurusan
tentang sosialisasi
yang akan
Dokumen
lembar saran,
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
12
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
2020)
diadakan
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
Berorientasi mutu
Anti Korupsi:
Tanggung jawab
WoG:
Konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat (Sinergi).
suasana akademik
yang sehat.”
dan kewajaran atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
Tahap 2:
Membuat
rancangan acara
sosialisasi
Draft susunan
acara,
Susunan
acara dengan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
adanya inovasi-
13
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
Proses:
Menyusun
rangkaian acara
yang skematis,
efektif dan efisien.
persetujuan,
Screenshot
undangan
sosialisasi
Komitmen mutu:
Efektif dan efisien
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
responsibilitas
dan kewajaran
inovasi, efektivitas
dan efisiensi dalam
setiap kegiatan
yang dilakukan.
Sehingga berakibat
kepada kualitas
yang dihasilkan.
Tahap 3:
Melaksanakan
acara sosialisasi
Proses:
Melaksanakan
acara sesuai
susunan acara,
menyampaikan
materi sosialisasi
dengan sebaik-
baiknya dan
menjawab
pertanyaan-
pertanyaan dengan
efektif dan efisien
menggunakan tutur
bahasa yang
Materi
sosialisasi
Dokumen
daftar hadir
Notulen
kegiatan
sosialisasi
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Menjawab
pertaanyaan-
pertanyaan (Adil)
Etika Publik:
Sopan/santun
Komitmen mutu:
Efektif dan efisien
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Mengembangkan
budaya ilmiah dan
budaya etnik,
kewirausahaan”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terciptanya
suasana akademis
yang baik dan
kondusif. Selain itu
tidak terjalinnya
komunikasi dan
kerjasama yang
baik di setiap aspek
unit kerja
14
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
santun.
Tahap 4:
Melaporkan hasil
sosialisasi yang
telah dilakukan
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan
memberi salam,
senyum, dan sapa
(sopan) serta
berpakaian rapi.
Melaporkan hasil
sosialisasi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Dokumen
laporan
kegiatan
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
Melaporkan
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
15
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
(Transparan) dan
Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
3 Menyusun
Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
fisika komputasi
(06 Juli – 14 Juli
2020)
Tahap 1:
Melakukan
konsultasi dengan
Ketua Jurusan
tentang RPS yang
akan disusun
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
Dokumen
lembar saran
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
Berorientasi mutu
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
16
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Anti Korupsi:
Tanggung jawab
WoG:
Konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat (Sinergi).
Tahap 2:
Melakukan
konsultasi dan
diskusi dengan tim
KDBK Fisika
Komputasi
mengenai
penyusunan RPS
Proses:
Menemui rekan tim
diawali dengan
memberi salam,
senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
Dokumen
catatan
pertemuan
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
17
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Berorientasi mutu
Anti Korupsi:
Tanggung jawab
WoG:
Konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat (Sinergi).
Tahap 3:
Menyusun
Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
Proses:
Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
disusun dengan
singkat, padat dan
jelas (efektif dan
efisien) serta
membuat
Dokumen
Rencana
Pembelajaran
Semester
(RPS)
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Komitmen mutu:
Efektif, efisien dan
inovatif
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
adanya inovasi-
inovasi, efektivitas
dan efisiensi dalam
setiap kegiatan
yang dilakukan.
Sehingga berakibat
kepada kualitas
yang dihasilkan.
18
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
pengembangan
dari RPS yang
sudah ada (inovasi)
Tahapan 4:
Melaporkan
Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
yang telah disusun
dengan Ketua
Jurusan
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
19
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Anti Korupsi:
Melaporkan
(Transparan) dan
Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
4 Menyusun modul
pengenalan
komputasi
(29 Juni – 08
Agustus 2020)
Tahap 1:
Melakukan
konsultasi dengan
narasumber
mengenai cara
penyusunan modul
Proses:
Menemui
narasumber diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
Dokumen
lembar saran
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
20
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
Melaporkan
(Transparan) dan
Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
Tahap 2:
Mencari referensi
untuk penyusunan
modul
Proses:
Mencari sumber-
Dokumen
referensi
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntablitas:
Tanggung jawab
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Mengembangkan
Unimed menjadi
teaching and
research institution
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya dapat
berakibat pada
meluasnya
plagiatisme. Selain
itu tidak
21
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
sumber yang
dibutuhkan dan
relevan sesuai
modul yang akan
disusun
(tanggung jawab)
Anti korupsi:
Tanggung jawab
yang unggul” berkembagan
pengetahuan dan
inovasi dalam
setiap bidang
Tahap 3:
Menyusun modul
fisika komputasi
Proses:
Modul disusun
dengan singkat,
padat dan jelas
(efektif dan
efisien) serta
membuat
perubahan dari
modul-modul yang
sudah ada
(inovasi)
Dokumen
modul
komputasi
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Komitmen mutu:
Efektif, efisien dan
inovatif
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Mengembangkan
Unimed menjadi
teaching and
research institution
yang unggul”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
munculnya inovasi-
inovasi yang dapat
beradaptasi dan
responsif terhadap
perkembangan ilmu
pengetahuan dan
teknologi untuk
pengembangan
unit kerja.
Tahap 4:
Melaporkan draft
modul kepada
Ketua Jurusan
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
22
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Menyerahkan
modul. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
antara lain:
Akuntabilitas:
- Integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
- Menyampaikan
hasil (Transparan)
- Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
23
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
jabatan yang
terlibat.
5 Membentuk group
meeting untuk
membahas
tentang
komputasi
(14 Juli - 27 Juli
2020)
Tahap 1:
Melakukan
konsultasi dengan
Ketua Jurusan
tentang group
meeting yang akan
dibentuk
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
Dokumen
lembar saran
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- Integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
24
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
sistematis (cermat) - Menyampaikan
hasil (Transparan)
- Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
Tahap2:
Membuka
pendaftaran
anggota grup
Proses:
Membuka
pendaftaran untuk
menjadi anggota
grup, semua
mahasiswa Jurusan
Fisika bisa
mendaftar tanpa
terkecuali (adil dan
tidak
diskriminatif)
Screenshot
form
pendaftaran
Screenshot
pembagian
form
pendaftaran
Dokumen
daftar nama
pendaftar
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Adil dan tidak
diskriminatif
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Mengembangkan
budaya ilmiah dan
budaya etnik,
kewirausahaan”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
meratanya
pelayanan yang
dilakukan oleh
seorang dosen
terutama
pelayanan
terhadap
mahasiswa.
25
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
Tahap 3:
Melakukan
konsultasi dengan
Ketua Jurusan
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Melaporkan
jumlah pendaftar.
Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- Integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
- Menyampaikan
hasil (Transparan)
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
26
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
- Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
6 Melakukan
diskusi group
meeting
(27 Juli – 07
Agustus 2020)
Tahap 1:
Melakukan
konsultasi dengan
Ketua Jurusan
tentang pertemuan
group meeting yang
akan dilakukan
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Ketika
berkonsultasi dan
Dokumen
lembar saran
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- Integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
27
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
- Menyampaikan
hasil (Transparan)
- Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
terlibat.
Tahap 2:
Menyusun jadwal
pertemuan group
meeting
Proses:
Jadwal dibuat
berdasarkan
kesediaan waktu
Dokumen
jadwal
pertemuan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Toleransi
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Mengembangkan
budaya ilmiah dan
budaya etnik,
kewirausahaan”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
meratanya
pelayanan yang
dilakukan oleh
seorang dosen
terutama
28
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
mahasiswa
(toleransi) dan
dibuat efektif dan
efisien
Komitmen mutu:
Efektif dan efisien
pelayanan
terhadap
mahasiswa. Selain
itu tidak adanya
keteraturan waktu
sehingga
pelayanan tidak
maksimal terhadap
semua aspek
Tahap 3:
Melakukan
pertemuan group
meeting
Proses:
Datang tepat waktu
serta melakukan
diskusi dan
membahas materi
berdasarkan modul
serta anggota
diberikan
kesempatan
bertanya seluas-
luasnya (adil)
Dokumen
materi
pertemuan
Dokumen
daftar hadir
peserta
Dokumentasi
kegiatan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Nasionalisme:
Adil
Anti korupsi:
Disiplin
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Mengembangkan
Unimed menjadi
teaching and
research institution
yang unggul”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terciptanya
suasana akademis
yang baik dan
kondusif serta tidak
bisa mengikuti
perkembangan.
Selain itu tidak
terjalinnya
komunikasi dan
kerjasama yang
baik di setiap aspek
unit kerja
29
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
Tahap 4:
Pelaporan
perkembangan dan
hasil group meeting
Proses:
Menemui Ketua
Jurusan diawali
dengan memberi
salam, senyum,
dan sapa (sopan)
serta berpakaian
rapi. Melaporkan
perkembangan dan
hasil pertemuan
group meeting.
Ketika
berkonsultasi dan
berdiskusi perlu
mendengarkan
atasan dengan
seksama dan
melakukan
pencatatan
sistematis (cermat)
Dokumentasi
kegitan
Internalisasi nilai-
nilai dasar PNS
yang masuk ke
dalam kegiatan ini
antara lain:
Akuntabilitas:
- Integritas
- Transparan
Nasionalisme:
- Musyawarah
mufakat
- Menghargai
pendapat
Etika Publik:
- Cermat
- Sopan
Komitmen Mutu:
- berorientasi mutu
Anti Korupsi:
- Menyampaikan
hasil (Transparan)
- Tanggung jawab
WoG:
konsultasi dan
diskusi dengan
jabatan yang
Berkontribusi pada
salah satu misi
Universitas Negeri
Medan yakni
“Membina iklim
organisasi dan
suasana akademik
yang sehat.”
Membantu
penguatan nilai
transparansi,
kemandirian,
akuntabilitas,
responsibilitas
dan kewajaran
Jika tidak
menerapkan nilai-
nilai ANEKA, maka:
Dampaknya tidak
terjalin komunikasi
yang baik antara
atasan dan
bawahan. Selain itu
terhambatnya daya
berpikir kritis karna
tidak adanya
komunikasi dan
diskusi antara
senior dan junior.
30
No Kegiatan dan
Tanggal Tahapan Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Penguatan
Nilai
Organisasi
Analisis Dampak
Jika Nilai-nilai
Dasar PNS Tidak
Diterapkan
1 2 3 4 5 6 7 8
terlibat.
C. Pelaksanaan Kegiatan
Tabel 2. Pelaksanaan Aktualisasi
No Kegiatan
Bulan Juni
Mingggu ke-
Bulan Juli
Minggu ke-
Bulan Agustus
Minggu ke-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pengumpulan data berhubungan dengan penyebab rendahnya
minat mahasiswa terhadap mata kuliah yang berhubungan
dengan komputasi
2 Melakukan sosialisasi kepada mahasiswa tentang komputasi
3 Menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) fisika
komputasi
4 Menyusun modul pengenalan komputasi
5 Membentuk group meeting untuk membahas tentang
komputasi
6 Melakukan diskusi group meeting
7 Penyusunan Laporan Aktualisasi
31
D. Kendala dan Strategi Mengatasi
Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya
No Kendala Strategi Mengatasinya
1 Mahasiswa yang menjadi
peserta sosialisasi sedang
libur semester genap.
Sosialisasi dilaksanakan secara
online
2 Jadwal pemateri sosialisasi
yang sangat padat
Mengganti pemateri
berdasarkan saran dan
masukan pemateri awal.
3 Sebagian anggota group
meeting tidak dapat
mengikuti pertemuan
disebabkan faktor jaringan
dan sebagaian mahasiswa
sedang melaksanakan
Kuliah Kerja Nyata
Pertemuan tetap dilakukan
dengan anggota yang dapat
menghadiri. Dengan catatan,
bagi anggota yang berhalangan
hadir akan dilakukan
penggantian pertemuan pada
hari, tanggal dan waktu yang
akan disepakati kemudian.
32
BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Aktualisasi nilai-nilai dasar PNS dideskripsikan pada Laporan Aktualisasi
ini. Nilai-nilai dasar tersebut yaitu ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme,
Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi), Whole of Government
(WoG), Pelayanan Publik dan Manajemen ASN. aktualisasi telah
dilaksanakan selama 36 hari kerja mulai dari 23 Juni sampai dengan 12
Agustus 2020 di Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan. Kegiatan aktualisasi yang
penulis laksanakan merupakan kegiatan yang tergolong kepada salah
satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran.
Tema dari kegiatan itu sendiri adalah Pemanfaatan Group Meeting Dosen
dan Mahasiswa Program Studi S-1 Fisika FMIPA Universitas Negeri
Medan Serta Modul Fisika Komputasi untuk Meningkatkan Minat
Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Fisika Komputasi. Kegiatan ini
bertujuan untuk menyelesaikan isu “sangat rendahnya minat mahasiswa
terhadap mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi”. Kegiatan ini
dilaksanakan sebanyak 6 kegiatan.
Dari 6 kegiatan yang dilaksanakan terdiri dari beberapa tahapan kegiatan.
Tahapan-tahapan tersebut antara lain koordinasi dengan pimpinan (Ketua
Jurusan Fisika) dan narasumber, menyediakan keperluan kegitan,
melaksanakan pertemuan dan melaksanakan kegiatan inti serta
pelaporan. Seluruh tahapan kegiatan dilakukan kerjasama dengan
beberapa pihak. Dari keseluruhan kegiatan dapat dilihat bahwa kegiatan
ini dengan menerapkan nilai-nilai dasar ANS dapat menjadi pondasi awal
untuk pemecahan isu yang ada.
Kegiatan-kegiatan yang telah dirancang sebelumnya pada Rancangan
Aktualisasi dilaksanakan saat aktualisasi dengan semaksimal mungkin.
Akan tetapi terdapat beberapa hal-hal yang ditemui di lapangan juga
mempengaruhi realisasi dari kegiatan-kegiatan tersebut tersebut.
33
Masalah-masalah tersebut antara lain kegiatan yang berhubungan
dengan mahasiswa terkendala karena mahasiswa sedang linur semester
genap dan masalah ketepatan waktu yang dibeberapa kegiatan terlihat
sedikit berubah. Akan tetapi masalah ini tidak memiliki dampak yang
signifikan terhadap jalannya kegiatan secara umum. Hal ini disebabkan
oleh setiap masalah yang ada dicari solusi yang tepat untuk
menyelesaikannya.
B. Saran
Berdasarkan analisis yang sudah dilakukan penulis mengajukan
beberapa saran, antara lain :
1. Nilai-nilai dasar yang sudah diaktualisasikan dan sudah
terinternalisasi perlu diterapkan secara konsisten dalam kehidupan
kerja sehari-hari baik di lingkungan , unit kerja dan masyarakat
walaupun tidak sedang dalam masa habituasi.
2. Evaluasi dan analisis masalah mata kuliah perlu dilakukan secara
rutin dan terjadwal. Hal ini dilakukan demi menjamin pelaksanaan
pendidikan yang efisien, inovatif dan merata. Selain itu dapat
meningkatkan kualitas dari proses monitoring dan pengambilan
keputusan oleh pimpinan.
3. Sosialisasi mata kuliah yang dianggap sulit perlu dilakukan. Hal ini
bertujuan untuk menjamin berjalannya proses pelaksanaan
pendidikan yang adil, efektif dan ivovatif.
4. Kegiatan group meeting sangat perlu dilakukan. Hal ini bertujuan
untuk meningkatkan mutu pendidikan dan inovasi-inovasi dibidang
pendidikan serta penelitian. Selain itu dengan kegiatan ini dapat
mendukung tercapainya visi dan misi dari perguruan tinggi (unit kerja).
34
DAFTAR PUSTAKA
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 12
Tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2017 tentang
Manajemen Pegawai Negeri Sipil.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 Tentang
Pendidikan Tinggi Presiden Republik Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur
Sipil Negara.
LAMPIRAN 1
LAMPIRAN OUPUT/BUKTI FISIK KEGIATAN 1
Pengumpulan data berhubungan dengan penyebab rendahnya minat
mahasiswa terhadap mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi
Tahapan 1 Lampiran 1.a. Dokumen lembar saran
Lampiran 1.b. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 2 Lampiran 1.c. Dokumen draft pertanyaan kuesioner
Lampiran 1.d. Screenshot form kuesioner
Lampiran 1.e. Link kuesioner
Tahapan 3 Lampiran 1.f. Sreenshot pembagian link
Tahapan 4 Lampiran 1.g. Dokumen data respon kuesioner
Lampiran 1.h. Dokumentasi kegiatan analisis data
Tahapan 5 Lampiran 1.i. Dokumentasi kegiatan
Lampiran 1.d
Lampiran 1.e
https://bit.ly/KuesionerMinatkomputasi
Lampiran 1.g
No.
Pertanyaan
1. Ketika mendengar kata “komputasi”, apa yang terlintas dipikiran Saudara?
2. Apakah menurut Saudara komputasi ada hubungannya dengan ilmu Fisika?
3. Jika memiliki hubungan, seberapa penting menurut Saudara keterkaitannya?
4. Dari pertanyaan sebelumnya, berikan alasan Saudara.
5. Bagaimana menurut pendapat Saudara mata kuliah di Jurusan Fisika yang berhubungan dengan komputasi?
6. Dari pertanyaan sebelumnya, berikan alasan Saudara.
7. Menurut pendapat Saudara mengapa mahasiswa Program Studi Fisika tidak berminat kepada mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi?
8. Jika dibuat grup diskusi untuk membahas komputasi, apakah Saudara berminat untuk bergabung?
1 Sesuatu yang berhubungan dengan komputer
Ya Penting Seperti hal nya dalam kasus saya, saya mahasiswa fisika dengan konsentrasi kebumian, fisika komputasi sangat berguna bagi kami dalam hal mengolah data penelitian
Pelaksanaannya sedikit melenceng dari harapan
Kami ada mengambil mata kuliah fisika komputasi bumi dengan harapan kami akan belajar segala sesuatu mengenai pengolahan data penelian kami kelak, namun bukannya belajar pengolahan data, kami malah lebih belajar interpolasi, matriks dll
Karena mata kuliah tersebut rumit
Berminat
2 Komputer Ya Penting Menyrut saya penting karena Adanya keterkaitan dalam pembuatan program. Misalnya sebuah instrumen fisika digital dapat dijalankan jika adanya sebuah program.
Menarik dan rumit Menurut saya,cukup menarik namun harus setiap mahasiswa yang berada pada jurusan ini harus memiliki tingkat ketelitian yang tinggi Karna yang saya ketahui komputasi behubungan dengan simbol, karakter dll.
Menurut saya,mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi itu menarik, hanya saja diperlukan tingkat ketelitian yang tinggi. Dan pada umumnya mahasiswa memiliki sifat yang kurang teliti dan sabar.
Berminat
3 Komputer Ya Cukup penting Karena ada sebagian besar mata kuliah fisika yang menggunakan komputasi
Menarik tetapi lumayan sulit
Karena yang berhubungan dengan komputer jadi agak sulit dimengerti
Tingkat pengetahuan mahasiswa tentang mata kuliah komputasi kurang
Cukup berminat
4 Ilmu yang penerapannya pada bidang pemograman
Ya Penting Karena dalam era sekarang ini sangat penting untuk menguasai pemograman
Cukup sulit Karena saya tidak terlalu menguasai pemograman
Karena bidang lain lebih menarik
Cukup berminat
5 Sulit Ya Sangat penting Dapat menyelesaikan sebagian soal fisika dengan cepat
Bagus Karena mempermudah fisika dengan komputer
Terkesan sulit Cukup berminat
6 Pemrograman Ya Penting Komputasi itu di dasarkan akan konsep fisika
Kurang bagus Karena alat pendukung kurang
Tidak mampu bermain dengan error
Sangat berminat
7 Komputasi itu ilmu untuk pemrosesan data pada perangkat komputer baik dalam data 0 maupun 1
Ya Sangat penting Karena dalam garis besar ilmu komputer yg terkait dapat dihubungkan dengan ilmu ilmu fisika seperti kelistrikan dan tata ruang bentuk data
Mungkin lebih dalam pemenuhan sarana media pembelajaran yg mencukupi seluruh mahasiswa terkait serta mumpuni
Dikarenakan dalam pelaksanaan masih ada yg tidak mendapati penggunaan perangkat yg tersedia Sehingga terjadi ketinggalan maupun ketimpangan pembelajaran
Mungkin metode pembelajaran yg diberikan belum dapat menarik minat mahasiswa terkait Serta penyederhanaan pembelajaran yg terpaut susah dipelajari hanya sekali pembelajaran Serta mungkin diperlukan pembuatan sarana dalam pengembangan selanjutnya dari mahasiswa terkait
Berminat
8 Algoritma dan pemrograman
Ya Sangat penting Memudahkan mahasiswa untuk memahami konsep fisika dan perhitungan yang berkaitan dengan fisika
Rumit tapi seru Mahasiswa harus memahami bahasa pemrograman yang digunakan
Karena komputasi sulit Sangat berminat
9 Suatu program Ya Sangat penting Karena dalam menyelesaikan permasalahan fisika lebih mudah
Saya kurang meminati Karena saya tidak tertarik terhadap matakuliah komputasi
Mungkin sama seperti saya tidak menyukai Matakuliah tersebut karena dari awal memang saya fokusnya kematakuliah fisika lain bukan dalam bentuk program
Berminat
10 Komputer Ya Penting Karena zaman sekarang semuanya diaplikasikan melalui komputer(teknologi) dengan komputasi dan begitupun fisika saat ini banyak diterapkan dengan komputasi
Sulit Karena termasuk hal yang baru
Sulit Cukup berminat
11 Program Ya Sangat penting Banyak sistem keilmuan fisika dibangun dibantu dengan program
Bagus Langsung memasukkan fisika ke komputasi nya
Belum paham Berminat
12 bentuk pemecahan masalah dari data menggunakan suatu algoritme, komputer
Ya Sangat penting Tidak hanya penting dalam ilmu fisika untuk ilmu(sains) lainnya juga penting. Begitulah dengan adanya komputasi ini dapat mempermudah dalam hal penyusunan model matematika dan teknik penyusunan numerik untuk menganalisis dan memecahkan masalah ilmu(sains)
Sejauh dari informasi yang saya dapat sepertinya untuk mata kuliah di jurusan fisika yang berhubungan dengan komputasi saat ini peminatnya masih sedikit
Ada beberapa pengalaman juga mungkin karena kurang ketertarikan dari pribadi mahasiswanya juga dan mungkin ada sebagian yang masih ragu untuk benar-benar mengambil mata kuliah di jurusan fisika yang berhubungan dengan komputasi.
Mungkin jika memerlukan laptop adanya keterbatasan biaya atau ekonomi, faktor pengalaman dari yang sebelumnya juga karena sedikit peminat, hal lainnya keraguan dari pribadi mahasiswanya sendiri
Sangat berminat
13 Pemprograman komputer, dan differensial numerik
Ya Sangat penting Sangat penting, karena dalam fisika tentunya tidak semua hal bisa kita selesaikan dengan manual dan akan membutuhkan waktu lama, dengan komputasi kita bisa menyelasaikan permasalan fisika dengan cepat dan tepat dengan menggunakan program
Matakuliah nya menurut saya lumayan rumit, tetapi menantang, dan mengajarkan kita tentang algoritma
Rumit karena berhubungan dengan differensial numerik, dan hitungan2an yang rumit, sehingga butuh pemahaman yg dalam dan kuat agar kita bisa mengerti
Karena mereka menganggap komputasi itu menakutkan dan sulit
Sangat berminat
14 Komputer Ya Sangat penting Banyak persamaan dalam fisika yg bilamana kita masukkan ke koding (komputer) sangat amat mempercepat pekerjaan
Lumayan Lab , dosen, bagus . Kurangnya sosialisasi ttg Komputasi
Sangat berminat
15 Programer Ya Penting Karena sedang menuju era 5.0
Menarik Karena komputasi berperan penting dalam pembuatan elektronik dan era 5.0
Kurang nya referensi mengenai komputasi dan syarat membuka kelas harus 10 orang.
Berminat
... ... ... ... ... ... ... ... ...
95 Pemograman Ya Penting Komputasi memudahkan pemecahan solusi permasalahan fisika
Baik Fisika komputasi merupakan pembelajaran yang penting di era digital
Stigma bahwa komputasi itu sulit
Sangat berminat
96 Belajar menggunakan komputer
Ya Sangat penting Karena ilmu fisika seperti pemograman sangat membutuhkan komputer
Sudah cukup baik namun perlu ditingkatkan lagi
Pengajaran masih perlu ditingkatkan agar lebih mudah dipahami
karena kebanyakan masih kurang memahami penggunaan komputer
Sangat berminat
97 Mata kuliah peminatan di semster 5 pada prodi Fisika . Mata kuliah yang berbaur Teknologi serta komputer
Ya Penting Kemajuan Teknologi di dalam Fisika sangat berpengaruh pada prodi Fisika
Baik Baik karna sangat mendukung untuk perkembangan mahasiswa serta zaman. Karena Teknologi saat ini yang berperan penting dalam setiap ilmu termasuk fisika
Menurut Saya mahasiswa Fisika mungkin mempunyai pandangan jika ingin masuk ke komputasi lebih baik ke prodi SI atau IT. kemungkinan kedua Skill yang belum Ada atau mempuni untuk masuk Ke dunia komputer
Sangat berminat
98 Sub bidang dari komputer dan matematika
Ya Sangat penting Karena komputasi itu sangat diperlukan untuk menganalisis dan memecahkan masalah-masalah dalam ilmu fisika, dan ilmu komputasi dapat juga membuat prinsip prinsip baru dalam fisika
Mata kuliah yang sudah di jalani dan berhubungan dengan komputasi ialah TILDA (teknologi informasi literasi data). Mata kuliah tersebut sangat asik ya berhadapan langsung dengan komputer-komputer dan tetap dipandu oleh dosen
Karena dalam mata kuliah TILDA diterapkan pembelajaran dimana mahasiswa harus memahami pemakaian komputer dan softwarenya juga serta diterapkan juga teori dan praktek langsung
Mungkin karena kurang memahami bagaimana menganalisis komputasi tersebut dan mengaplikasinya
Sangat berminat
99 Berkaitan dengan pemakaian komputer dan jaringan nya dalam mengaplikasikan nya
Ya Penting Menurut saya fisika sangat penting dalam bidang apapun, terlebih pada era saat ini yang serba teknologi
Pastinya sangat menarik dan penting
Karena perkembangan teknologi yang sangat pesat maka pengetahuan komputasi bidang fisika sangat dibutuhkan dan bermanfaat
Mungkin dikarenakan pemahaman bahwa fisika hanya sekedar menghitung
Sangat berminat
100 aplikasi ilmu komputer modern di bidang Ilmu pengetahuan alam
Ya Penting UNTUK MEMBANTU MELAKUKAN KALUKASI NUMERIK DENGAN BANTUAN KOMPUTER
Bagus Penting karna Fisika komputasi mampu menemukan solusi permasalahan fisika secara efektif dan praktis tanpa harus berurusan dengan perhitungan analitik yang panjang dan rumit.
Mungkin karna masih kurang memahami.ilmu komputer
Berminat
101 berhubungan dalam hal pengembangan teknologi komputer.
Ya Cukup penting karena mungkin fisika agar bisa bersaing juga dalam hal teknologi dan tidak tertinggal atau dalam komputasi ada hal hal yang terkait dalam fisika mungkin penting
Bagus. karena fisika mengikuti perkembangan jaman seperti sekarang ini yang super canggih dan fisika bisa di aplikasikan ke teknologi komputer
saya kurang tau, tapi mungkin sulit untuk dipahami konsepnya oleh mahasiswa.
Cukup berminat
104
1
Ya
Tidak
10
43 51
1 Cukuppenting
Penting
Sangatpenting
25
38
37
5 Cukupberminat
Berminat
SangatBerminat
LAMPIRAN 2
LAMPIRAN OUPUT/BUKTI FISIK KEGIATAN 2
Melakukan sosialisasi kepada mahasiswa tentang komputasi.
Tahapan 1 Lampiran 2.a. Dokumen lembar saran
Lampiran 2.b. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 2 Lampiran 2.c. Dokumen draft susunan acara
Lampiran 2.d. Dokumen susunan acara dengan
persetujuan
Lampiran 2.e. Screenshot undangan sosialisasi
Tahapan 3 Lampiran 2.f. Materi sosialisasi
Lampiran 2.g. Dokumen daftar hadir peserta
Lampiran 2.h. Notulen kegiatan sosialisasi
Lampiran 2.i. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 4 Lampiran 2.j. Dokumen laporan kegiatan
Lampiran 2.k. Dokumentasi kegiatan
LAMPIRAN OUPUT/BUKTI FISIK KEGIATAN 3
Menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pengenalan fisika
komputasi.
Tahapan 1 Lampiran 3.a. Dokumen lembar saran
Lampiran 3.b. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 2 Lampiran 3.c. Dokumen catatan pertemuan
Lampiran 3.d. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 3 Lampiran 3.e. Dokumen RPS
Tahapan 4 Lampiran 3.f. Dokumentasi kegiatan
Lampiran 3.e
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN FISIKA Jl. Willem Iskandar, Pasar V, Kotak Pos 1589 Medan, 20221; Telp. (061) 6625970; Fax. (081) 6613319-661402
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Fisika Komputasi Mata Kuliah Jurusan T= 2 P=0 2 09 - 07 – 2020
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Team Teaching Teknologi Informasi Dan Literasi Data Dr. Alkhafi Maas Siregar, M.Si.
NIP: 196901271994121001
Dr. Juniastel Rajagukguk, S.Si., M.Si.
NIP. 197801202008012014
Capaian
Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL P Mengusai teori, konsep, prinsip, hukum dan dalil fisika dalam pembelajaran Fisika Komputasi melalui kajian beberapa metode numerik yang
sering digunakan untuk menyelesaikan permasalahan fisika analitis maupun tak analitismenggunakan metode-metode numeric dan
pemrograman komputer. Pembahasan meliputi : Analisis Galat Komputasi,Solusi Persamaan Tak Linear, Matriks dan Sistem Persamaan Linear,
Interpolasi dan Ekstrapolasi, Difrensial danIntegral Sistem Fisis, Solusi Persamaan Dirensial Fisis, Transformasi Fourier, dan Metode Monte
Carlo.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Memahami peranan algoritma, metode numerik dan program komputer dalam Fisika Komputasi
CPMK-2 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian persamaan tak linear
CPMK-3 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian sistem persamaan linear
CPMK-4 Menerapkan metode numerik untuk menentukan nilai eigen matriks
CPMK-5 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian difrensiasi fungsi
CPMK-6 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian persamaan difrensial parsial
CPL Sub-CPMK
Sub CPMK 1 Menjelaskan penanan algoritma, metode numerik dan program komputer dalam Fisika Komputasi
Sub CPMK 2 Menerapkan metode numerik untuk menyelesaikan persamaan tak linear
Sub CPMK 3 Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model persamaan tak lineardengan metode numerik yang sesuai
Sub CPMK 4 Menerapkan metode numerik eleminasi Gauss, Gauss Jordan dan Gauss Seidel untuk menyelesaikan sistem persamaan linear
Sub CPMK 5 Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model sistem persamaan linear dengan metode numerik yang sesuai
Sub CPMK 6 Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model penentuan nilai eigen
Sub CPMK 7 Menerapkan metode numerik pendekatan polinomial dan Spline untuk menentukan nilai interpolasi dan ekstrapolasi
Sub CPMK 8 Menerapkan metode numerik untuk menyelesaikan difrensiasi suatu fungsi
Sub CPMK 9 Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model difrensiasi fungsi dengan metode numerik yang sesuai
Sub CPMK 10 Menerapkan metode numerik untuk menyelesaikan persamaan difrensial parsial hiperbolik dan parabolik
Sub CPMK 11 Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model persamaan difrensial parsial dengan metode numerik yang sesuai
Diskripsi Singkat MK Matakuliah Fisika Komputasi mempelajari bagaimana menggunakan komputer untuk menyelesaikan berbagai masalah fisika secara numerik. Solusi yang
diinginkan adalah algoritma-algoritma yang konsisten, portabel, dan stabil. Dari sudut pandang ini, pendekatan yang terbaik dalam matakuliah ini adalah
dengan memfokuskan pada pembahasan algoritma-algoritma efektif dan mendalam untuk menyelesaikan masalah-masalah fisika meski dengan keterbatasan
kemampuan perangkat komputer yang ada.
Bahan Kajian:
Materi pembelajaran
Bahan kajian di atas diuraikan dalam setiap pertemuan perkuliahan sebagai berikut: 1. Kontrak Kuliah dan Tata Cara Perkuliahan
2. Peranan algoritma, metode numerik dan program komputer dalam Fisika Komputasi
3. Persamaan tak linear
4. Persamaan linear
5. Nilai eigen
6. Interpolasi dan ekstrapolasi
7. Persamaan difrensial
8. Persamaan difrensial parsial
Pustaka Utama:
Suparno, S., 2008, Komputasi untuk Sains dan Teknik, Departemen Fisika-FMIPA, Univeristas Indonesia
Soesianto, F, 1998, Teknik Komputasi Dasar, Jurusan Teknik Elektro UGM.
Chapra, S C, Canale, R P, 1988, Numerical Methods for Engineers, Second Edition, McGraw-Hill Book Company
Pendukung:
Modul pengantar fisika komputasi
Dosen Pengampu 1. Budiman Nasution, S.Pd., M.Si.
Matakuliah syarat Algoritma dan Pemrograman
Metode Numerik
Mg
KE
Sub CPMK
(sbg kemampuan akhir yg
diharapkan)
Penilaian
Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran; Penugasan;
[ Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Bentuk Tatap muka/Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Kontrak Kuliah dan Tata
Cara Perkuliahan
Memahami
peraturan
perkuliahan yang
wajib dijalankan
Bentuk non-test:
-
Kuliah:
Diskusi,
*TM: 1x(2x50”)+
Perkenalan dengan peserta
kuliah
Menjelaskan RPS, kontrak
kuliah, materi perkuliahan,
literatur pendukung, cara
penilaian dan tagihan tugas-
tugas (TR, CBR, CJR, RI, MR,
PR), dan dead line.
Informasi materi kuliah,
kontrak kuliah, buku rujukan,
dan pembagian kelompok
diskusi.
Penjelasan awal tentang
fisika komputasi
2 Sub CPMK 1. Menjelaskan
penanan algoritma, metode
numerik dan program
komputer dalam Fisika
Komputasi
Ketepatan dalam
mendeskripsikan
komputasi
Ketepatan dalam
memahami peranan
algoritma, metode
numerik dan
program komputer
dalam komputasi
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah:
Diskusi,
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-1:
Tugas Rutin (TR1)
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Algoritma
Metode numerik
Program komputer
Komputasi dalam berbagai
bidang ilmu.
5
3 Sub CPMK 2. Menerapkan
metode numerik untuk
menyelesaikan persamaan
tak linear
Ketepatan dalam
pemilihan metode
yang tepat dalam
menyelesaikan
persamaan tak linier
Ketepatan dalam
memahami kelebihan
dan kekurangan
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah & Diskusi:
Presentasi:
Persamaan tak linier
dan metode-metode
yang dapat
dipergunakan dalam
menyelesaiakan,
*TM: 1x(2x50”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Persamaan tak linier
Metode-metode dalam
menyelesaikan persamaan
tak linier
5
setiap metode yang
digunakan
4 Sub CPMK 3. Merancang
program komputer untuk
masalah komputasi fisika
yang melibatkan model
persamaan tak linear
dengan metode numerik
yang sesuai
Ketepatan dalam
analisis kasus yang
ada
Ketepatan dalam
menyusun bahasa
pemrograman untuk
memperoleh solusi
dari kasus fisika yang
berhungan dengan
persamaan tak linier
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah & Diskusi:
Presentasi:
Komunikasi Data
memanfaatkan
jaringan wired dan
wireless.
[TM: 1x(2x50”)+
Tugas-2:
Tugas Rutin (TR2) *PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Persamaan tak linier dan
kasus fisika
5
5 Sub CPMK 4. Menerapkan
metode numerik eleminasi
Gauss, Gauss Jordan dan
Gauss Seidel untuk
menyelesaikan sistem
persamaan linear
Ketepatan dalam
memahami
persamaan linier
Ketepatan dalam
memahami metode-
metode eliminasi
(Gauss, Gauss Jordan
dan Gauss Seidel)
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah & Diskusi:
Presentasi:
Persamaan linier,
Eliminasi Gauss,
Gauss Jordan dan
Gauss Seidel
*TM: 1x(2x50”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Persamaan linier
Eliminasi Gauss
Eliminasi Gauss Jordan
Eliminasi Gauss Seidel
5
6 Sub CPMK 5. Merancang
program komputer untuk
masalah komputasi fisika
yang melibatkan model
sistem persamaan linear
dengan metode numerik
yang sesuai
Ketepatan dalam
pemilihan metode
yang tepat dalam
menyelesaikan
persamaan linier
Ketepatan dalam
analisis kasus yang
ada
Ketepatan dalam
menyusun bahasa
pemrograman untuk
memperoleh solusi
dari kasus fisika yang
berhungan dengan
persamaan tak linier
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah dan diskusi;
Penjelasan & diskusi
tentang penerapan
metode Gauss, Gauss
Jordan dan Gauss
Seidel
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-3:
Tugas Rutin (TR3)
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Persamaan linier dan kasus
fisika
10
7 Sub CPMK 6. Merancang
program komputer untuk
Ketepatan dalam
memahami nilai
Kriteria:
Pedoman Kuliah dan diskusi;
Penjelasan & diskusi
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Nilai eigen
10
masalah komputasi fisika
yang melibatkan model
penentuan nilai eigen
eigen
Ketepatan dalam
mengidentifikasi
kasus fisika yang
berhungan dengan
nilai eigen
Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
tentang nilai eigen
dan hubungannya
dengan fisika
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-4:
Tugas Rutin (TR4)
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
Nilai eigen dalam kasus fisika
8 Pertemuan-8: Ujian Tengah Semester (F3)/ UTS
9 Sub CPMK 7. Menerapkan
metode numerik
pendekatan polinomial dan
Spline untuk menentukan
nilai interpolasi dan
ekstrapolasi
Ketepatan dalam
memahami
interpolasi dan
ekstrapolasi
Ketepatan dalam
memahami
pendekatan
polinomial dan spline
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah dan diskusi;
Penjelasan & diskusi
tentang pendekatan
polinomial dan
Spline untuk
menentukan nilai
interpolasi dan
ekstrapolasi
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-5:
Tugas Rutin (TR5)
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Interpolasi dan ekstrapolasi
Pendekatan polinomial dan
spline
10
10 Sub CPMK 8. Menerapkan
metode numerik untuk
menyelesaikan differensiasi
suatu fungsi
Ketepatan dalam
memahami
persamaan
differensial
Ketepatan dalam
menggunakan
metode numerik
dalam menyelesaikan
differensiasi suatu
fungsi
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah & Diskusi:
Presentasi:
Persamaan
differensial dan
metode
penyelesaiaannya
*TM: 1x(2x50”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Differensial suatu fungsi
5
11 Sub CPMK 9. Merancang
program komputer untuk
masalah komputasi fisika
yang melibatkan model
difrensiasi fungsi dengan
metode numerik yang
sesuai
Ketepatan dalam
pemilihan metode
yang tepat dalam
menyelesaikan
persamaan
differensial
Ketepatan dalam
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah & Diskusi:
Penjelasan & diskusi
tentang
pemrograman yang
berhubungan dengan
persamaan
differensial
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Pemrograman persamaan
differensial
10
analisis kasus yang
ada
Ketepatan dalam
menyusun bahasa
pemrograman untuk
memperoleh solusi
dari kasus fisika yang
berhungan dengan
persamaan
differensial
*TM: 1x(2x50”)+
12 Sub CPMK 10. Menerapkan
metode numerik untuk
menyelesaikan persamaan
difrensial parsial hiperbolik
dan parabolik
Ketepatan dalam
memahami
penerapan metode
numerik dalam
menyelesaikan
persamaan
difrensial parsial
hiperbolik dan
parabolik
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah & Diskusi:
Presentasi:
Persamaan
differensial hiperbolik
dan parabolik
*TM: 1x(2x50”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Persamaan difrensial
parsial
Persamaan difrensial
parsial hiperbolik dan
parabolik
5
13 Sub CPMK 11. Merancang
program komputer untuk
masalah komputasi fisika
yang melibatkan model
persamaan difrensial parsial
dengan metode numerik
yang sesuai
Ketepatan dalam
pemilihan metode
yang tepat dalam
menyelesaikan
persamaan
differensial parsial
Ketepatan dalam
analisis kasus yang
ada
Ketepatan dalam
menyusun bahasa
pemrograman untuk
memperoleh solusi
dari kasus fisika yang
berhungan dengan
persamaan
differensial parsial
Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk test:
Tes Rutin
Kuis
Kuliah:
Diskusi,
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-6:
Tugas Rutin (TR6)
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Pemrograman persamaan
differensial parsial
10
14 Presentasi Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah & Presentasi: eLearning: Materi Pembelajaran 10
memahami
penyusunan lay out
presentasi karya
ilmiah sesuai dengan
alur sistematika
penyajian karya
ilmiah
Kriteria: Pedoman
Penskoran
(Marking Scheme)
Bentuk non-test:
Review &
Presentasi RI dan
MR;
Diskusi,
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-7:
Laporan rekayasa ide
(RI) dan mini riset (MR)
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
sipda.unimed.ac.id Presentasi tugas RI dan MR
15 Ketepatan dalam
penyusunan
presentasi karya
ilmiah dengan
memanfaatkan
multimedia dan
animasi
Ketepatan dalam
memahami penyajian
presentasi karya
ilmiah
Kriteria:
Kriteria: Pedoman
Penskoran
(Marking Scheme)
Bentuk non-test:
Review &
Presentasi PR
Kuliah:
Diskusi,
*TM: 1x(2x50”)+
Tugas-8:
Laporan project (PR)
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
Evaluasi kegiatan
selama satu semester
*PT+BM:(1+1)x(2x60”)+
eLearning:
sipda.unimed.ac.id
Materi Pembelajaran
Presentasi tugas PR
10
16 Pertemuan-16: Ujian Semester (F4)/ UAS
Catatan: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat
dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual
Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya
100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DEPARTEMEN FISIKA
SILABUS SINGKAT
MATA
KULIAH
Nama Fisika Komputasi Kode
Kredit 2 sks
Semester 2
DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah Fisika Komputasi mempelajari bagaimana menggunakan komputer untuk menyelesaikan berbagai masalah fisika secara numerik. Solusi yang diinginkan adalah algoritma-algoritma yang konsisten, portabel, dan stabil. Dari sudut pandang ini, pendekatan yang terbaik dalam matakuliah ini adalah dengan memfokuskan pada pembahasan algoritma-algoritma efektif dan mendalam untuk menyelesaikan masalah-masalah fisika meski dengan keterbatasan kemampuan perangkat komputer yang ada. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Memahami peranan algoritma, metode numerik dan program komputer dalam Fisika Komputasi
2 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian persamaan tak linear
3 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian sistem persamaan linear
4 Menerapkan metode numerik untuk menentukan nilai eigen matriks
5 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian difrensiasi fungsi
6 Menentukan metode numerik yang sesuai untuk penyelesaian persamaan difrensial parsial
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1 Sub-CPMK 1. Menjelaskan penanan algoritma, metode numerik dan program komputer dalam Fisika Komputasi
2 Sub-CPMK 2. Menerapkan metode numerik untuk menyelesaikan persamaan tak linear
3 Sub-CPMK 3. Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model persamaan tak lineardengan metode numerik yang sesuai
4 Sub-CPMK 4. Menerapkan metode numerik eleminasi Gauss, Gauss Jordan dan Gauss Seidel untuk menyelesaikan sistem persamaan linear
5 Sub-CPMK 5. Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model sistem persamaan linear dengan metode numerik yang sesuai
6 Sub-CPMK 6. Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model penentuan nilai eigen
7 Sub-CPMK 7. Menerapkan metode numerik pendekatan polinomial dan Spline untuk menentukan nilai interpolasi dan ekstrapolasi
8 Sub-CPMK 8. Menerapkan metode numerik untuk menyelesaikan difrensiasi suatu fungsi
9 Sub-CPMK 9. Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model difrensiasi fungsi dengan metode numerik yang sesuai
10 Sub-CPMK 10. Menerapkan metode numerik untuk menyelesaikan persamaan difrensial parsial hiperbolik dan parabolik
11 Sub-CPMK 11. Merancang program komputer untuk masalah komputasi fisika yang melibatkan model persamaan difrensial parsial dengan metode numerik yang sesuai
MATERI PEMBELAJARAN
1 Peranan algoritma, metode numerik dan program komputer dalam Fisika Komputasi
2 Persamaan tak linear
3 Persamaan linear
4 Nilai eigen
5 Interpolasi dan ekstrapolasi
6 Persamaan difrensial
7 Persamaan difrensial parsial
PUSTAKA UTAMA 1. Suparno, S., 2008, Komputasi untuk Sains dan Teknik, Departemen Fisika-FMIPA,
Univeristas Indonesia
2. Soesianto, F, 1998, Teknik Komputasi Dasar, Jurusan Teknik Elektro UGM.
3. Chapra, S C, Canale, R P, 1988, Numerical Methods for Engineers, Second Edition, McGraw-
Hill Book Company
PUSTAKA PENDUKUNG 4. Modul pengantar fisika komputasi
PRASYARAT (Jika ada) Algoritma dan Pemrograman Metode Numerik
LAMPIRAN OUPUT/BUKTI FISIK KEGIATAN 4
Menyusun modul pengenalan komputasi.
Tahapan 1 Lampiran 4.a. Dokumentasi kegiatan
Lampiran 4.b. Dokumen lembar saran
Tahapan 2 Lampiran 4.c. Dokumen referensi
Tahapan 3 Lampiran 4.d. Dokumen modul komputasi
Tahapan 4 Lampiran 4.e. Dokumentasi kegiatan
LAMPIRAN OUPUT/BUKTI FISIK KEGIATAN 5
Membentuk group meeting untuk membahas tentang komputasi.
Tahapan 1 Lampiran 5.a. Dokumen lembar saran
Lampiran 5.b. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 2 Lampiran 5.c. Screenshot form pendaftaran
Lampiran 5.d. Screenshot pembagian form pendaftaran
Lampiran 5.e. Dokumen daftar nama pendaftar
Tahapan 3 Lampiran 5.f. Dokumentasi kegiatan
Lampiran 5.e
16 Juli 2020 s/d 23 Juli 2020
Nomor Induk
Mahasiswa (NIM)
Nama Lengkap Nomor
Telepon (Whatsapp)
Ankatan (2016, 2017, 2018, 2019)
4192540001 Ismayana 085837621862 [email protected]
2019
4183240010 Sulandari 082362584948 [email protected]
2018
4183540001 Iswari afala 082239943991 [email protected]
2018
4191240007 Nur syuhada silalahi 082280217798 [email protected]
2019
4183540004 Antonius Andi Syahputra Halawa
085207393770 [email protected]
2018
4191240004 claudia feberiana br tarigan
082273607096 [email protected]
2019
4182240002 Siti Rahmah 081362529261 [email protected] 2018
4173240003 ANGELINA SIALLAGAN
081370339401 [email protected]
2017
4183540002 Lois Uliarta Bate'e 081263501002 [email protected] 2018
4183240016 Aisyah Umi Ramadhani
085262942995 [email protected] 2018
24 Juli 2020 (setelah sosialisasi)
Nomor Induk
Mahasiswa (NIM)
Nama Lengkap Nomor
Telepon (Whatsapp)
Ankatan (2016, 2017, 2018, 2019)
4183240005 Yuni Kartika Hutahaean
0895626026003
2018
4173240007 Dian wardana 082384169358 [email protected] 2017
4183540003 ROMIDUK A.L SIANTURI 082267289432
2018
4181240002 Dina Alfariza Nst 082283722673 [email protected] 2018
4171240007 Riski Nainggolan 082276189095
2017
4173240012 Sonita Br Sembiring 085760792269 [email protected]
2017
4191240001 Devani Anindita Yolanda 089613457877 [email protected]
2019
LAMPIRAN OUPUT/BUKTI FISIK KEGIATAN 6
Melakukan diskusi group meeting.
Tahapan 1 Lampiran 6.a. Dokumen lembar saran
Lampiran 6.b. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 2 Lampiran 6.c. Dokumen jadwal pertemuan
Tahapan 3 Lampiran 6.d. Dokumen materi pertemuan
Lampiran 6.e. Dokumen daftar hadir
Lampiran 6.f. Dokumentasi kegiatan
Tahapan 4 Lampiran 6.g. Dokumentasi kegiatan
Top Related