i
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI
METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH
AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI KELAS IV DI MI MATHOLIBUL
HUDA MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Strata I (S.1) Dalam Ilmu Agama Islam Pada Program Studi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah
Oleh :
Nama : Rizqi Amalia Sari
Nim : 136051894
YAYASAN WAHID HASYIM
UNIVERSITAS WAHID HASYIM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
SEMARANG
2018
ii
NOTA PEMBIMBING
Semarang,
Lampiran : 2 ( dua) eksemplar
Hal : Naskah Skripsi
An. Sdri. Rizqi Amalia Sari
Kepada :
Yth. Bapak Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Wahid Hasyim
Di Semarang.
Assalamu‟alaikum Wr.Wb
Setelah mengadakan koreksi dan perbaikan seperlunya, maka bersama ini saya
kirimkan Naskah Skripsi saudari:
Nama : Rizqi Amalia Sari
NIM : 136051889
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul Skripsi : “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui Metode
Index Card Match Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak tentang
Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI Matholibul Huda Mlonggo
Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018”
Selanjutnya saya mohon kepada Bapak Dekan Fakultas Agama Islam agar
Skripsi saudara tersebut dapat dimunaqosahkan. Dan atas perhatian bapak kami
ucapkan banyak terima kasih.
Wassalamu‟alaikum Wr.Wb
Pembimbing I, Pembimbing II,
Hj. Tri Handayani, MH Dr. Sari Hernawati, M.Pd
NPP. NPP.
iii
iv
DEKLARASI
Bismillahirahmanirrahim
Dengan nama Allah Yang Maha Kuasa, saya menyatakan dengan
sesungguhnya, bahwa segala sesuatu yang tertulis di dalam karya ilmiah skripsi ini
benar-benar hasil karya sendiri, bukan dibuatkan oleh orang lain. Dan menyatakan
juga dengan penuh tanggungjawab bahwa karya ini bukan hasil jiplakan atau plagiasi
terhadap karya tulis orang lain baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
ilmiah yang sudah paten berstandar milik orang lain yang terdapat dalam skripsi ini
dikutip dan diambil inti substansinya atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Semarang,
Yang membuat pernyataan
Rizqi Amalia Sari
NIM. 136051894
v
ABSTRAK
Rizqi Amalia Sari, 2017. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui
Metode Index Card Match Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak tentang
Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun
Pelajaran 2017/2018.
Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam
Universitas Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing Hj. Tri Handayani, MH
dan Dr. Sari Hernawati, M.Pd.
Kata Kunci : Prestasi belajar, Metode Index Card Match, Aqidah Akhlak
Prestasi merupakan hasil dari pemahaman yang didapat serta penugasan nilai-
nilai yang terdapat dalam kurikulum sehingga prestasi dapat di ukur dengan nilai yang
di dapat dari pengadaan tes maupun evaluasi belajar.
Metode Index Card Macth (mencari jodoh kartu tanya jawab) yang merupakan
salah satu strategi pembelajaran aktif (actieve learning). Metode ini digunakan untuk
meningkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan penerapan strategi ini adalah untuk
melatih peserta didik agar lebih cermat dan lebih kuat pemahamannya terhadap suatu
materi pokok.
Pembelajaran Aqidah Akhlak adalah mata pelajaran yang mengarahkan kepada
pencapaian kemampuan dasar peserta didik untuk pembiasaan akhlak yang baik dan
dijadikan perilaku sehari-hari serta sebagai bekal untuk kehidupan berrmasyarakat.
Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mendiskripsikan penerapan Metode Index
Card Match dapat meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah
Akhlak materi Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI Matholibul Huda Mlonggo
JeparaTahun Ajaran 2017/2018 2) Untuk mengetahui peningkatan Prestasi Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak materi Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI
Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun Ajaran 2017/2018. Perolehan data
dihasilkan dengan Metode Tes, Observasi, Dokumentasi dan Wawancara.
Bedasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan peneliti bahwa peningkatan
Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak materi Akhlak terpuji
dengan menggunakan Metode Index Card Match dikatakan berhasil dengan
peningkatan Prestasi Belajar Pra Siklus prosentasenya 62% (23 siswa) dari 37 siswa,
Siklus I prosentasenya 70% (26 siswa) dari 37 siswa, dan Siklus II prosentasenya 91%
(34 siswa) dari siswa.
vi
MOTTO
“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah
hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah
sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-
lah tempat meminta dan memohon.”
vii
PERSEMBAHAN
Sebuah hasil tidak akan mengingkari proses dan kerja kerasnya. Melalui proses
dan kerja keras ini serta doa dari ibunda dan ayahanda diiringi dukungan dan motivasi
dari teman-teman akhirnya saya dapat mempersembahkan sebuah skripsi ini. Dengan
mengucap syukur Alhamdulillah, saya persembahkan skripsi ini untuk :
1. Bapak dan Ibu tercinta, Bapak Juwadi dan Ibu Siti Muajizah yang merupakan
motivator terbesar dalam hidupku, yang tak pernah berhenti mendoakan dan
menyayangiku dengan penuh kesabaran mendampingiku sampai sekarang.
2. Adiku Maulfi Ahmad Noor Wafiri dan Novita Yuniati yang telah menjadi
bagian dari penyemangatku.
3. Sahabat – sahabatku Ayu Riyawati, Fina Fadlilah, Shafira Naelun Ni‟mah,
Dinda Anggun, Wulan Ambalika dan Susi Susilowati. Tanpa bantuan dari
mereka saya tidak akan bisa seperti sekarang. Terimakasih sahabat-sahabatku :*
4. Anak-anak kos the Marlin‟s
5. Keluarga Besar PGMI
6. Keluarga Besar Universitas Wahid Hasyim Semarang
7. Kepada segenap insan pemburu ilmu yang Insya Allah selalu di ridloi Allah
SWT.
viii
PEDOMAN
TRANSLITERASI ARAB LATIN
Berdasarkan SKB menteri Agama dan menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor : 0543 b /U/1987 tertanggal 22 Januari 1988
A. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Keterangan
Alif ` Tidak dilambangkan ا
- Ba` B ب
- Ta` T ت
Sa Ṡ S dengan titik di atas ث
- Jim J ج
Ha` Ḥ H dengan titik di bawah ح
- Kha` KH خ
- Dal D د
Zal Ź Z dengan titik di atas ذ
- Ro` R ر
- Za` Z ز
- Sin S س
- Syin SY ش
Sad Ṣ S dengan titik di bawah ص
Dad Ḍ D dengan titik di bawah ض
- Tha` TH ط
ix
Za` Ẓ Z dengan titik di bawah ظ
ain ` Koma terbalik (apostrof tunggal)` ع
- Gain G غ
- Fa` F ف
- Qaf Q ق
- Kaf K ك
- Lam L ل
- Mim M م
- Nun N ن
- Wawu W و
- Ha` H ه
Hamzah ` Apostrof huruf miring ء
(tidak untuk awal kata)
- Ya` Y ي
Ta`Marbutah H Dibaca ah ketika mawkuf ة
Ta`Marbutah H/T Dibaca ah/at ketika mawkuf ....ة
(terbaca mati)
B. Vokal Pendek.
Huruf
Arab
Latin Keterangan Contoh
- A Bunyi fathah pendek افل Afala
- I Bunyi kasrah pendek سكل Sukila
- U Bunyi dhammah pendek اخذ Ukhida
x
C. Vokal Panjang.
D. Diflong
Huruf
Arab
Latin Keterangan Contoh
موز Aw Bunyi fathah diikuti wawu و
كيد `ai Bunyi fathah diikuti ya ى
E. Pembauran kata sandang terbaru.
Huruf Arab Latin Keterangan Contoh
׳׳׳׳׳׳ال Al Bunyi al qomariyah القمرية
- ش ال
Asy-sy
Bunyi al syamsiyah
Dengan l (el) diganti huruf
berikutnya
الشمسية
وال....
Wal/Wasy
Bunyi al qomariyah /al
syamsiyah diawali huruf
hidupadalah tidak terbaca
الشمسية / القمرية
Huruf
Arab
Latin Keterangan Contoh
Kaana كان Ᾱ Bunyi fathah panjang ا
Banii بنى ḻ Bunyi kasrah panjang ى
Kuunu كونو Ủ Bunyi dhammah panjang و
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah atas kenikmatan dan segala limpahan rahmat,
taufiq, hidayah serta inayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI
METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH
AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI KELAS IV DI MI MATHOLIBUL
HUDA MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018” dengan sebaik-
baiknya. Yang secara akademis menjadi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S1
dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam.
Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan
terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmuhtarom, MH., selaku Rektor Universitas Wahid
Hasyim Semarang.
2. Bapak Dr. H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Wahid Hasyim Semarang.
3. Ibu Hj. Tri Handayani, MH selaku pembimbing satu dan Ibu Dr. Sari
Hernawati, M.Pd selaku pembimbing dua yang telah meluangkan waktu untuk
menuntun agar skripsi ini cepat selesai.
4. Bapak Ahmad Mulhadi, S.Pd.I.,MM selaku kepala sekolah yang telah
memberikan izin dan kepercayaan untuk mengadakan penelitian di MI
Matholibul Huda Mlonggo Jepara.
5. Ibu Riha Kholidiyah, S.Pd.., selaku guru Kelas IV dan segenap dewan guru di
MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara yang telah memberikan bantuan dalam
proses penelitian.
6. Keluarga besar mahasiswa PGMI yang tak mungkin peneliti sebutkan satu –
persatu.
xii
7. Semua pihak yang membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terimakasih atas kerjasama dan
dukungannya selama penyusunan skripsi ini.
Peneliti tidak dapat membalas atas segala kebaikan dan bantuannya, hanya
dapat memohon kepada Allah SWT semoga amal baik kalian dibalas oleh Allah SWT
dengan balasan yang sebaik-baiknya.
Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
kekurangan dan kekeliruan. Oleh karena itu peneliti mengharap adanya kritik dan
saran yang membangun dari semua pihak yang membaca skripsi ini, agar nanti dapat
dibuat rujukan penulisan skripsi yang lebih baik.
Peneliti mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
sehingga dapat dijadikan pertimbangan pendidikan dan semoga Allah SWT senantiasa
memberikan petunjuk dan rahmatNya. Amin Ya Rabbal „Alamin.
Semarang,
Peneliti,
Rizqi Amalia Sari
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN DEKLARASI ................................................................................ iv
HALAMANABSTRAK ..................................................................................... v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii
HALAMAN TRANSLITERASI ....................................................................... viii
HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................. xi
HALAMAN DAFTAR ISI ................................................................................. xiii
HALAMAN DAFTAR TABEL ........................................................................ xvii
HALAMAN DAFTAR GRAFIK ...................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Alasan Pemilihan Judul ................................................................. 3
C. Telaah Pustaka ............................................................................... 4
D. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
E. Rencana Pemecahan Masalah ........................................................ 6
F. Penegasan Istilah ........................................................................... 7
G. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................... 8
H. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 10
I. Metode Penelitian .......................................................................... 10
1. Subjek dan objek penelitian ..................................................... 10
2. Lokasi penelitian ...................................................................... 10
3. Desain penelitian ..................................................................... 10
4. Faktor yang diteliti ................................................................... 12
5. Rencana tindakan ..................................................................... 13
xiv
6. Metode pengumpulan data ....................................................... 14
7. Metode analisis data ................................................................ 15
8. Indikator keberhasilan .............................................................. 16
J. Sistematika Penyusunan Skripsi ..................................................... 17
BAB II PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE INDEX CARD
MATCH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
A. Prestasi Belajar
1. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 19
2. Indikator Prestasi belajar .......................................................... 21
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar .................. 22
B. Metode Index Card Match.
1. Pengertian Metode Index Card Match ...................................... 25
2. Langkah-Langkah Penerapan Metode Index Card Match ........ 27
3. Kelebihan dan Kekurangan Metode Index Card Match…. ...... 28
4. Faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam penggunaan
Metode Index Card Match ………………………………….. . 28
C. Mata pelajaran Aqidah Akhlak tentang Akhlak terpuji
(Hormat,Patuh,Taat dan Sabar)
1. Hormat…………………………………………………… ...... 29
2. Patuh……………………………………………………... ...... 31
3. Sikap Tabah Dan Sabar Mashitah...................................... ....... 32
BAB III DATA HASIL UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SISWA MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA
PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI
KELAS IV DI MI MATHOLIBUL HUDA MLONGGO JEPARA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A. Laporan Situasi Umum MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun
pelajaran 2017/2018
xv
1. Profil MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ........................... 35
2. Letak Geografis MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara .......... 35
3. Sejarah berdirinya MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ...... 36
4. Visi dan Misi MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ............... 37
5. Struktur Organisasi Madrasah .................................................. 38
6. Sarana dan Prasarana ................................................................ 40
7. Data kelas ................................................................................. 41
8. Program Ekstrakurikular Dan Keagamaan ............................... 43
B. Laporan Kegiatan Per Siklus
1. Pra Siklus .................................................................................. 45
2. Siklus I ...................................................................................... 48
3. Siklus II .................................................................................... 56
BAB IV ANALISIS UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA
PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI
KELAS IV DI MI MATHOLIBUL HUDA MLONGGO JEPARA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A. Analisis Kegiatan Per Siklus
1. Pra Siklus .................................................................................. 66
2. Siklus I ...................................................................................... 71
3. Siklus II .................................................................................... 78
B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………… ...... 85
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ......................................................................................... 92
B. Saran ............................................................................................... 93
C. Kata Penutup .................................................................................. 94
xvi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
SERTIFIKAT – SERTIFIKAT
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Struktur organisasi MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ................ 38
Tabel 3.2 Daftar Sarana dan Prasarana MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara.. 40
Tabel 3.3 Data Kelas Siswa Kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun
Pelajaran 2017/2018 ……………………………………………….. 41
Tabel 3.4 Daftar Nama Guru Pelatih Ekstrakurikul ………………………….. 44
Tabel 3.5 Hasil Tes Nilai Formatif Pra Siklus………….…………………….. 45
Tabel 3.6 Hasil Nilai Siklus I…………………………………………………. 48
Tabel 3.7 Observasi Siklus I minat belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak materi
akhlak terpuji kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo
Jepara……………………………………………………………...... 49
Tabel 3.8 Observasi Siklus I Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
materi Akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV
MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………………… 52
Tabel 3.9 Hasil Nilai Siklus I………………………………………………...... 54
Tabel 3.10 Observasi Siklus II minat belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak
materi akhlak terpuji kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo
Jepara……………………………………………………………….. 57
Tabel 3.11 Observasi Siklus II Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
materi Akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV
MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………………… 60
Tabel 4.1 Hasil Tes Nilai Formatif Aqidah Akhlak..………………………….. 65
Tabel 4.2 Hasil Tes Formatif Aqidah Akhlak………….…………................... 69
xviii
Tabel 4.3 Observasi Siklus I Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak
materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV MI
Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………….…………. 71
Tabel 4.4 Hasil Nilai Siklus I...……………………………………………….. 74
Tabel 4.5 Hasil Nilai Siklus I…………………………………………………. 76
Tabel 4.6 Observasi Siklus I Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak
materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV MI
Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………….…………. 78
Tabel 4.7 Hasil Nilai Siklus II..……………………………………………….. 81
Tabel 4.8 Hasil Nilai Siklus II..……………………………………………….. 83
Tabel 4.9 Tabel perbandingan observasi Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa mata
pelajaran Aqidah akhlak materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index
Card Match kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara………. 86
Tabel 4.10 Data nilai sebelum dan sesudah perbaikan pembelajaran mata pelajaran
Aqidah akhlak materi akhlak terpuji menggunakan Metode index card
match kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara …………….. 88
Tabel 4.11 Hasil Klasikal Pembelajaran Aqidah Akhlak………………………. 90
xix
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Perolehan Nilai Pra Siklus………………………………………….. 70
Grafik 4.2 Observasi Siklus II Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak
materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV
MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara…………………………….. 73
Grafik 4.3 Perolehan Nilai Siklus I…………………………………………….. 77
Grafik 4.4 Observasi Siklus II Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak
materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV
MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara…………………………….. 80
Grafik 4.5 Perolehan nilai siklus II……………………………………………. 85
Grafik 4.6 Perbandingan Observasi Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa mata
pelajaran Aqidah akhlak materi Akhlak Terpuji menggunakan Metode
Index Card Match kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara.. 86
Grafik 4.7 Peningkatan Hasil Belajar Persiklus……………………………….. 90
Top Related