i

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI

METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH

AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI KELAS IV DI MI MATHOLIBUL

HUDA MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Strata I (S.1) Dalam Ilmu Agama Islam Pada Program Studi

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah

Oleh :

Nama : Rizqi Amalia Sari

Nim : 136051894

YAYASAN WAHID HASYIM

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2018

ii

NOTA PEMBIMBING

Semarang,

Lampiran : 2 ( dua) eksemplar

Hal : Naskah Skripsi

An. Sdri. Rizqi Amalia Sari

Kepada :

Yth. Bapak Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim

Di Semarang.

Assalamu‟alaikum Wr.Wb

Setelah mengadakan koreksi dan perbaikan seperlunya, maka bersama ini saya

kirimkan Naskah Skripsi saudari:

Nama : Rizqi Amalia Sari

NIM : 136051889

Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Judul Skripsi : “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui Metode

Index Card Match Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak tentang

Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI Matholibul Huda Mlonggo

Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018”

Selanjutnya saya mohon kepada Bapak Dekan Fakultas Agama Islam agar

Skripsi saudara tersebut dapat dimunaqosahkan. Dan atas perhatian bapak kami

ucapkan banyak terima kasih.

Wassalamu‟alaikum Wr.Wb

Pembimbing I, Pembimbing II,

Hj. Tri Handayani, MH Dr. Sari Hernawati, M.Pd

NPP. NPP.

iii

iv

DEKLARASI

Bismillahirahmanirrahim

Dengan nama Allah Yang Maha Kuasa, saya menyatakan dengan

sesungguhnya, bahwa segala sesuatu yang tertulis di dalam karya ilmiah skripsi ini

benar-benar hasil karya sendiri, bukan dibuatkan oleh orang lain. Dan menyatakan

juga dengan penuh tanggungjawab bahwa karya ini bukan hasil jiplakan atau plagiasi

terhadap karya tulis orang lain baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan

ilmiah yang sudah paten berstandar milik orang lain yang terdapat dalam skripsi ini

dikutip dan diambil inti substansinya atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Semarang,

Yang membuat pernyataan

Rizqi Amalia Sari

NIM. 136051894

v

ABSTRAK

Rizqi Amalia Sari, 2017. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui

Metode Index Card Match Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak tentang

Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun

Pelajaran 2017/2018.

Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing Hj. Tri Handayani, MH

dan Dr. Sari Hernawati, M.Pd.

Kata Kunci : Prestasi belajar, Metode Index Card Match, Aqidah Akhlak

Prestasi merupakan hasil dari pemahaman yang didapat serta penugasan nilai-

nilai yang terdapat dalam kurikulum sehingga prestasi dapat di ukur dengan nilai yang

di dapat dari pengadaan tes maupun evaluasi belajar.

Metode Index Card Macth (mencari jodoh kartu tanya jawab) yang merupakan

salah satu strategi pembelajaran aktif (actieve learning). Metode ini digunakan untuk

meningkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan penerapan strategi ini adalah untuk

melatih peserta didik agar lebih cermat dan lebih kuat pemahamannya terhadap suatu

materi pokok.

Pembelajaran Aqidah Akhlak adalah mata pelajaran yang mengarahkan kepada

pencapaian kemampuan dasar peserta didik untuk pembiasaan akhlak yang baik dan

dijadikan perilaku sehari-hari serta sebagai bekal untuk kehidupan berrmasyarakat.

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mendiskripsikan penerapan Metode Index

Card Match dapat meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah

Akhlak materi Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI Matholibul Huda Mlonggo

JeparaTahun Ajaran 2017/2018 2) Untuk mengetahui peningkatan Prestasi Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak materi Akhlak Terpuji Kelas IV Di MI

Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun Ajaran 2017/2018. Perolehan data

dihasilkan dengan Metode Tes, Observasi, Dokumentasi dan Wawancara.

Bedasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan peneliti bahwa peningkatan

Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak materi Akhlak terpuji

dengan menggunakan Metode Index Card Match dikatakan berhasil dengan

peningkatan Prestasi Belajar Pra Siklus prosentasenya 62% (23 siswa) dari 37 siswa,

Siklus I prosentasenya 70% (26 siswa) dari 37 siswa, dan Siklus II prosentasenya 91%

(34 siswa) dari siswa.

vi

MOTTO

“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah

hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah

sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-

lah tempat meminta dan memohon.”

vii

PERSEMBAHAN

Sebuah hasil tidak akan mengingkari proses dan kerja kerasnya. Melalui proses

dan kerja keras ini serta doa dari ibunda dan ayahanda diiringi dukungan dan motivasi

dari teman-teman akhirnya saya dapat mempersembahkan sebuah skripsi ini. Dengan

mengucap syukur Alhamdulillah, saya persembahkan skripsi ini untuk :

1. Bapak dan Ibu tercinta, Bapak Juwadi dan Ibu Siti Muajizah yang merupakan

motivator terbesar dalam hidupku, yang tak pernah berhenti mendoakan dan

menyayangiku dengan penuh kesabaran mendampingiku sampai sekarang.

2. Adiku Maulfi Ahmad Noor Wafiri dan Novita Yuniati yang telah menjadi

bagian dari penyemangatku.

3. Sahabat – sahabatku Ayu Riyawati, Fina Fadlilah, Shafira Naelun Ni‟mah,

Dinda Anggun, Wulan Ambalika dan Susi Susilowati. Tanpa bantuan dari

mereka saya tidak akan bisa seperti sekarang. Terimakasih sahabat-sahabatku :*

4. Anak-anak kos the Marlin‟s

5. Keluarga Besar PGMI

6. Keluarga Besar Universitas Wahid Hasyim Semarang

7. Kepada segenap insan pemburu ilmu yang Insya Allah selalu di ridloi Allah

SWT.

viii

PEDOMAN

TRANSLITERASI ARAB LATIN

Berdasarkan SKB menteri Agama dan menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Nomor : 0543 b /U/1987 tertanggal 22 Januari 1988

A. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

Alif ` Tidak dilambangkan ا

- Ba` B ب

- Ta` T ت

Sa Ṡ S dengan titik di atas ث

- Jim J ج

Ha` Ḥ H dengan titik di bawah ح

- Kha` KH خ

- Dal D د

Zal Ź Z dengan titik di atas ذ

- Ro` R ر

- Za` Z ز

- Sin S س

- Syin SY ش

Sad Ṣ S dengan titik di bawah ص

Dad Ḍ D dengan titik di bawah ض

- Tha` TH ط

ix

Za` Ẓ Z dengan titik di bawah ظ

ain ` Koma terbalik (apostrof tunggal)` ع

- Gain G غ

- Fa` F ف

- Qaf Q ق

- Kaf K ك

- Lam L ل

- Mim M م

- Nun N ن

- Wawu W و

- Ha` H ه

Hamzah ` Apostrof huruf miring ء

(tidak untuk awal kata)

- Ya` Y ي

Ta`Marbutah H Dibaca ah ketika mawkuf ة

Ta`Marbutah H/T Dibaca ah/at ketika mawkuf ....ة

(terbaca mati)

B. Vokal Pendek.

Huruf

Arab

Latin Keterangan Contoh

- A Bunyi fathah pendek افل Afala

- I Bunyi kasrah pendek سكل Sukila

- U Bunyi dhammah pendek اخذ Ukhida

x

C. Vokal Panjang.

D. Diflong

Huruf

Arab

Latin Keterangan Contoh

موز Aw Bunyi fathah diikuti wawu و

كيد `ai Bunyi fathah diikuti ya ى

E. Pembauran kata sandang terbaru.

Huruf Arab Latin Keterangan Contoh

׳׳׳׳׳׳ال Al Bunyi al qomariyah القمرية

- ش ال

Asy-sy

Bunyi al syamsiyah

Dengan l (el) diganti huruf

berikutnya

الشمسية

وال....

Wal/Wasy

Bunyi al qomariyah /al

syamsiyah diawali huruf

hidupadalah tidak terbaca

الشمسية / القمرية

Huruf

Arab

Latin Keterangan Contoh

Kaana كان Ᾱ Bunyi fathah panjang ا

Banii بنى ḻ Bunyi kasrah panjang ى

Kuunu كونو Ủ Bunyi dhammah panjang و

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah atas kenikmatan dan segala limpahan rahmat,

taufiq, hidayah serta inayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI

METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH

AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI KELAS IV DI MI MATHOLIBUL

HUDA MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018” dengan sebaik-

baiknya. Yang secara akademis menjadi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S1

dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam.

Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan

terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmuhtarom, MH., selaku Rektor Universitas Wahid

Hasyim Semarang.

2. Bapak Dr. H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang.

3. Ibu Hj. Tri Handayani, MH selaku pembimbing satu dan Ibu Dr. Sari

Hernawati, M.Pd selaku pembimbing dua yang telah meluangkan waktu untuk

menuntun agar skripsi ini cepat selesai.

4. Bapak Ahmad Mulhadi, S.Pd.I.,MM selaku kepala sekolah yang telah

memberikan izin dan kepercayaan untuk mengadakan penelitian di MI

Matholibul Huda Mlonggo Jepara.

5. Ibu Riha Kholidiyah, S.Pd.., selaku guru Kelas IV dan segenap dewan guru di

MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara yang telah memberikan bantuan dalam

proses penelitian.

6. Keluarga besar mahasiswa PGMI yang tak mungkin peneliti sebutkan satu –

persatu.

xii

7. Semua pihak yang membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terimakasih atas kerjasama dan

dukungannya selama penyusunan skripsi ini.

Peneliti tidak dapat membalas atas segala kebaikan dan bantuannya, hanya

dapat memohon kepada Allah SWT semoga amal baik kalian dibalas oleh Allah SWT

dengan balasan yang sebaik-baiknya.

Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

kekurangan dan kekeliruan. Oleh karena itu peneliti mengharap adanya kritik dan

saran yang membangun dari semua pihak yang membaca skripsi ini, agar nanti dapat

dibuat rujukan penulisan skripsi yang lebih baik.

Peneliti mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak

sehingga dapat dijadikan pertimbangan pendidikan dan semoga Allah SWT senantiasa

memberikan petunjuk dan rahmatNya. Amin Ya Rabbal „Alamin.

Semarang,

Peneliti,

Rizqi Amalia Sari

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN DEKLARASI ................................................................................ iv

HALAMANABSTRAK ..................................................................................... v

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii

HALAMAN TRANSLITERASI ....................................................................... viii

HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................. xi

HALAMAN DAFTAR ISI ................................................................................. xiii

HALAMAN DAFTAR TABEL ........................................................................ xvii

HALAMAN DAFTAR GRAFIK ...................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Alasan Pemilihan Judul ................................................................. 3

C. Telaah Pustaka ............................................................................... 4

D. Rumusan Masalah ......................................................................... 6

E. Rencana Pemecahan Masalah ........................................................ 6

F. Penegasan Istilah ........................................................................... 7

G. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................... 8

H. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 10

I. Metode Penelitian .......................................................................... 10

1. Subjek dan objek penelitian ..................................................... 10

2. Lokasi penelitian ...................................................................... 10

3. Desain penelitian ..................................................................... 10

4. Faktor yang diteliti ................................................................... 12

5. Rencana tindakan ..................................................................... 13

xiv

6. Metode pengumpulan data ....................................................... 14

7. Metode analisis data ................................................................ 15

8. Indikator keberhasilan .............................................................. 16

J. Sistematika Penyusunan Skripsi ..................................................... 17

BAB II PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE INDEX CARD

MATCH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

A. Prestasi Belajar

1. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 19

2. Indikator Prestasi belajar .......................................................... 21

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar .................. 22

B. Metode Index Card Match.

1. Pengertian Metode Index Card Match ...................................... 25

2. Langkah-Langkah Penerapan Metode Index Card Match ........ 27

3. Kelebihan dan Kekurangan Metode Index Card Match…. ...... 28

4. Faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam penggunaan

Metode Index Card Match ………………………………….. . 28

C. Mata pelajaran Aqidah Akhlak tentang Akhlak terpuji

(Hormat,Patuh,Taat dan Sabar)

1. Hormat…………………………………………………… ...... 29

2. Patuh……………………………………………………... ...... 31

3. Sikap Tabah Dan Sabar Mashitah...................................... ....... 32

BAB III DATA HASIL UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

SISWA MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA

PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI

KELAS IV DI MI MATHOLIBUL HUDA MLONGGO JEPARA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. Laporan Situasi Umum MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun

pelajaran 2017/2018

xv

1. Profil MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ........................... 35

2. Letak Geografis MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara .......... 35

3. Sejarah berdirinya MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ...... 36

4. Visi dan Misi MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ............... 37

5. Struktur Organisasi Madrasah .................................................. 38

6. Sarana dan Prasarana ................................................................ 40

7. Data kelas ................................................................................. 41

8. Program Ekstrakurikular Dan Keagamaan ............................... 43

B. Laporan Kegiatan Per Siklus

1. Pra Siklus .................................................................................. 45

2. Siklus I ...................................................................................... 48

3. Siklus II .................................................................................... 56

BAB IV ANALISIS UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA

PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TENTANG AKHLAK TERPUJI

KELAS IV DI MI MATHOLIBUL HUDA MLONGGO JEPARA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. Analisis Kegiatan Per Siklus

1. Pra Siklus .................................................................................. 66

2. Siklus I ...................................................................................... 71

3. Siklus II .................................................................................... 78

B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………… ...... 85

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ......................................................................................... 92

B. Saran ............................................................................................... 93

C. Kata Penutup .................................................................................. 94

xvi

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN – LAMPIRAN

SERTIFIKAT – SERTIFIKAT

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Struktur organisasi MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara ................ 38

Tabel 3.2 Daftar Sarana dan Prasarana MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara.. 40

Tabel 3.3 Data Kelas Siswa Kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara Tahun

Pelajaran 2017/2018 ……………………………………………….. 41

Tabel 3.4 Daftar Nama Guru Pelatih Ekstrakurikul ………………………….. 44

Tabel 3.5 Hasil Tes Nilai Formatif Pra Siklus………….…………………….. 45

Tabel 3.6 Hasil Nilai Siklus I…………………………………………………. 48

Tabel 3.7 Observasi Siklus I minat belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak materi

akhlak terpuji kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo

Jepara……………………………………………………………...... 49

Tabel 3.8 Observasi Siklus I Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

materi Akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV

MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………………… 52

Tabel 3.9 Hasil Nilai Siklus I………………………………………………...... 54

Tabel 3.10 Observasi Siklus II minat belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak

materi akhlak terpuji kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo

Jepara……………………………………………………………….. 57

Tabel 3.11 Observasi Siklus II Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

materi Akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV

MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………………… 60

Tabel 4.1 Hasil Tes Nilai Formatif Aqidah Akhlak..………………………….. 65

Tabel 4.2 Hasil Tes Formatif Aqidah Akhlak………….…………................... 69

xviii

Tabel 4.3 Observasi Siklus I Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak

materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV MI

Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………….…………. 71

Tabel 4.4 Hasil Nilai Siklus I...……………………………………………….. 74

Tabel 4.5 Hasil Nilai Siklus I…………………………………………………. 76

Tabel 4.6 Observasi Siklus I Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak

materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV MI

Matholibul Huda Mlonggo Jepara……………………….…………. 78

Tabel 4.7 Hasil Nilai Siklus II..……………………………………………….. 81

Tabel 4.8 Hasil Nilai Siklus II..……………………………………………….. 83

Tabel 4.9 Tabel perbandingan observasi Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa mata

pelajaran Aqidah akhlak materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index

Card Match kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara………. 86

Tabel 4.10 Data nilai sebelum dan sesudah perbaikan pembelajaran mata pelajaran

Aqidah akhlak materi akhlak terpuji menggunakan Metode index card

match kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara …………….. 88

Tabel 4.11 Hasil Klasikal Pembelajaran Aqidah Akhlak………………………. 90

xix

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Perolehan Nilai Pra Siklus………………………………………….. 70

Grafik 4.2 Observasi Siklus II Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak

materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV

MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara…………………………….. 73

Grafik 4.3 Perolehan Nilai Siklus I…………………………………………….. 77

Grafik 4.4 Observasi Siklus II Hasil Belajar Siswa mata pelajaran Aqidah akhlak

materi akhlak terpuji menggunakan Metode Index Card Match kelas IV

MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara…………………………….. 80

Grafik 4.5 Perolehan nilai siklus II……………………………………………. 85

Grafik 4.6 Perbandingan Observasi Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa mata

pelajaran Aqidah akhlak materi Akhlak Terpuji menggunakan Metode

Index Card Match kelas IV MI Matholibul Huda Mlonggo Jepara.. 86

Grafik 4.7 Peningkatan Hasil Belajar Persiklus……………………………….. 90