PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI PROGRAM LASKAR AS-SUNNAH DI SD MUHAMMADIYAH 04 KOTA BATU
SKRIPSI
Oleh
SHOLIHAH
09110062
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2013
ii
PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI PROGRAM LASKAR AS-SUNNAH DI SD MUHAMMADIYAH 04 KOTA BATU
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh SHOLIHAH
09110062
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2013
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI PROGRAM LASKAR AS-SUNNAH DI SD MUHAMMADIYAH 04 KOTA BATU
SKRIPSI
Oleh
SHOLIHAH
NIM. 09110062
Disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Faridi, M. Si Drs. Sunarto, M. Ag NIP. 111. 9010.0204 NIP. 102.9109.0236
iv
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S. Pd.I) pada Tanggal:
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Drs. Faridi, M.Si 1.
2. Drs. Sunarto, M. Ag 2.
3. Dr. Moh. Nurhakim, M. Ag 3.
4. Drs. Fathor Rahim, M. Ag 4.
Mengesahkan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,
Drs. Faridi, M. Si
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
NAMA : Sholihah
NIM : 09110062
Tempat/Tgl Lahir : Lamongan, 25 Maret 1991
Fak/ Jurusan : Agama Islam/ Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir/ Skripsi dengan Judul:
Pendidikan Akhlak melalui Program Laskar As-Sunnah
di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun
keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila
pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.
Malang, 21 Oktober 2013
Mahasiswa Ybs
Sholihah
vi
Motto
Hidup Dengan Melakukan Kesalahan Akan Tampak Lebih Terhormat, Dari Pada Selalu Benar Karena Tidak Melakukan
Apa-Apa.
ا ق ل م احسهن ما ی ني ا ؤم مكل امل ا
Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya (HR. Tirmidzi dan Ahmad).
ة رة الصال ا عها امل ري م اع و ا م نی ا
“Dunia ini adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasan adalah wanita sholihah”(HR. Bukhari Muslim).
ل مك ىف رسول ا قد اكن ل سوة ل ة حس ه وم ا خر ن ی وال رجوا ا من اكن لا ري وذكر هللا كث
“Sesungguhnnya telah ada pada diri Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu yaitu bagi orang yang mengharap rahmat Allah dan kedatangan hari
kiamat dan dia banyak menyebut Allah”
(QS. Al-Ahzab: 21).
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat
dan karuniannya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi
ini yang berjudul: Pendidikan Akhlak melalui Program Laskar as-Sunnah di
SD Muhammadiyah 04 Kota Batu. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk
memperoleh gelar sarjana strata satu di jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa, skripsi ini dapat terselesaikan
berkat bantuan motivasi, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu
penulis ucapkan beribu-ribu banyak terimakasih kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta ayahanda Munasir dan ibunda Mu’arofah
(almh) terima kasih atas kasih sayang, doa dan motivasinya, penulis
berusaha menjadi apa yang selalu diinginkan keluarga semua, menjadi
yang terbaik dan bermanfaat bagi orang lain.
2. Ketiga saudaraku tersayang kakakku Musliman, mbk Rohmatun dan adek
Mutodhi’ah yang tak kenal lelah untuk selalu membantuku baik berupa
moril maupun materiil, mendo’akanku, memotivasi dan penyemangat
hidupku sehingga terselesainnya studi ini.
3. Rektor UMM, Dr. Muhajir Effendi, M. AP. Terima kasih atas
kesempatannya sehingga penulis dapat menempuh pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Malang.
viii
4. Dekan, Drs. Faridi, M. Si beserta seluruh jajaran Fakultas Agama Islam
dan terma kasih dosen-dosen Tarbiyah atas ilmu dan pengalaman yang
diberikan kepada penulis.
5. Pembimbing I, Drs. Faridi, M.Si dan pembimbing II, Drs. Sunarto, M. Ag.
yang rela meluangkan waktu dan terus bersabar dalam mengarahkanku
dan membimbingku sampai terselesainnya skripsi ini.
6. Kepala sekolah, Zulkifli Hasan, S. Pd beserta rekan-rekan guru SD
Muhammadiyah 04 Kota Batu dan Bapak Syaiful Amin selaku koordinator
as-Sunnah serta anggota-anggotannya, atas bantuan dan izinnya dalam
penelitian penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
7. Bapak, Ibu dan rekan-rekan di Fakultas Pertanian dan Peternakan
khusunya drh. Imbang Dwi Rahayu, M. Kes. Selaku ketua jurusan
peternakan. Terima kasih atas kepecayaannya penulis dapat Partimer dan
mendapatkan pengalaman di kampus.
8. Terimakasih bang Amir Rifa’i atas bantuan, motivasi, dan pengarahannya.
Semoga diberikan kelancaran dalam memilih pasangan hidup, dan
menyegerakan untuk menikah. Amin.
9. UPT P2KK berkat dukungan dan pengalaman yang diberikan kepada
penulis selama ini.
10. Orang yang jauh di sana terimakasih atas do’a, dukungan, motivasi dan
kasih sayangnya disaat penulis lengah nan putus asa.
11. Sahabat-sahabatku Silfiyati Ukhdah, Rahmi Noor Fajrin, Hadiatul
Hikmah, Nurul Karimah, Yekti Puspikasari dan masih banyak lagi yang
ix
tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Terimakasih atas bantuan
dan motivasi dari sahabatku semua.
12. Teman-teman dan adek-adek seperjuangan di IMM Tamaddun Fakultas
Agama Islam, LSO Sanggar Seni Islam Alif, Forsifa dan SEFA.
Terimakasih atas pengalamannya, canda tawannya. Teruslah berjuang
untuk menjadikan yang terbaik dan selalu mengharapkan Ridho Allah.
13. Adek-adekku P2KK terimakasih atas bantuan do’a dan kasih sayangnya.
Semoga apa yang sudah diberikan kepada penulis yang berupa bantuan dan
dorongan dapat dijadikan amal ibadah kalian semua dan mendapatkan balasan
kelak di akhirat Amin.
Malang, 21 Oktober 2013
Sholihah
x
Lembar Persembahan
Kupersembahkan Karya ini ,
Untuk kedua orang tua ku Bpk Munasir dan Ibu Mu’arofah (almh) tercinta, berkat limpahan do’a dan kasih sayang mulah yang
tidak berhenti mendorong kesuksesan ananda.
Kakak Musliman yang ananda sayangi, terimakasih atas jasa-jasa yang takterhingga, rela membagi kebahagiaannya kepada ananda, dan
selalu memberikan motivasi sampai terselesainnya study ini.
Mbak Rahmatun dan Adik Muthodi’ah yang selalu memberikan semangat dan dukungan dalam setiap langkah ananda.
Sahabat karibku, Wahyu Hidayat yang tak hentinnya memberikan support kepada ananda, membangkitkan ananda disaat lengah nan
putus asa.
xi
ABSTRAK
Pendidikan Akhlak Melalui Program Laskar as-Sunnah di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu; Sholihah; NIM 09110062 Jurusan Tarbiyah FAI UMM
Kata Kunci:
Pendidikan, Akhlak Penelitian ini bertempat di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu, di Jalan Welirang No 17 Desa Sisir Kota Batu. Penelitian ini dilaksanakan satu bulan dan bertujuan untuk mengetahui pendidikan akhlak apa saja yang ditanamkan guru melalui program Laskar as-Sunnah dan faktor yang mendukung dan menghambat pendidikan akhlak melalui program Laskar as-Sunnah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tehnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SD Muhammadiyah 04 Kota Batu, guru yang menerapkan program Laskar as-Sunnah dan anak didik sebagai penggerak Laskar as-Sunnah. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data skunder, Analisis data penelitian yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, penyajian data, menyimpulkan data. Beberapa faktor yang mendukung dan menghambat pendidikan akhlak yang diterapkan guru melalui program Laskar as-Sunnah dalam penelitian ini, penulis dapat melihat keberhasilan dalam menciptakan suasana religius dan perkembangan program Laskar as-Sunnah yang diaplikasikan anak didik dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Di samping itu anak didik mampu mengkoordinir, mengingatkan dan bertanggung jawab dengan apa yang ditugaskan. Hasil penelitian menunjukkan ada beberapa faktor yang mendukung dan menghambat pendidikan akhlak melalui program Laskar as-Sunnah yang diterapkan guru di sekolah. Faktor yang mendukung adalah guru, fasilitas, kepala sekolah dan anak didik yang antusias dalam menjalankan program Laskar as-Sunnah. Sedangkan yang menjadi penghambat program Laskar as-Sunnah yaitu lingkungan sekitar atau teman sepermainan dan orang tua. Dari sisi pendidikan akhlak yang diterapkan guru melalui program Laskar as-Sunnah, penulis membagi menjadi 4 bagian yaitu: bersikap disiplin, bersikap ramah terhadap diri sendiri maupun orang lain, sikap religius dan bersikap sopan dan santun.
xii
ABSTRACT
Moral Education through Laskar as-sunnah Program in SD Muhammadiyah 04 Batu City; Sholihah; NIM 09110062 Islamic Education Department Islamic Faculty University of Muhammadiyah Malang
Key words:
Education, Moral
This research is established in SD Muhammadiyah 04 Batu City, at Welirang street No 17 Sisir Village Batu City. It is established for one month and its purpose is to investigate what kinds of moral education are implemented by the teacher through Laskar as-sunnah Program and what factors that support and block moral education through Laskar as-sunnah Program.
This research uses qualitative approach with descriptive methodology. Data are gathered by using interview, observation, and documentation. The reseacrh subject is headmaster of SD Muhammadiyah 04 Batu City, the teacher who implements Laskar as-sunnah Program and the students as the actor of Laskar as-sunnah. The kind of data used are primary and secondary data. The analysis of data is by colecting, reducing, presenting, and concluding the data.
From some factors that support and block moral education implemented by the teacher through Laskar as-sunnah Program in this research, the author finds the success in creating religious atmosphere and the development of Laskar as-sunnah Program that implemented by the students in daily acitivities in the school. Besides, the students are able to coordinate, remind, and be responsible to their duty.
The result of this research shows that there are some factors that support and block moral education through Laskar as-sunnah Program implemented by the teacher in the school. The suppoting factors are teacher, facility, headmaster, and the enthusiastic students in carrying out the Laskar as-sunnah Program. While, the blocking factors are environment or friends and parents. From the moral education implemented by the teacher through Laskar as-sunnah Program, the author divides into 4 aspects: being discipline, being friendly to self and others, being religious, aned bing polite.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
MOTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
PERNYATAAN KEASLIHAN TULISAN ................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................... viii
ABSTRACT ................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR .................................................................................. x
DAFTAR ISI ................................................................................................ xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar BelakangMasalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 8
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 8
E. Batasan Istilah ........................................................................ 9
F. Sistematika Penulisan ............................................................. 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Pendidikan akhlak ................................................. 13
1. Pengertian Pendidikan ....................................................... 13
2. Pengertian Akhlak ............................................................. 16
3. Pengertian Pendidikan Akhlak ........................................... 18
xiv
B. Tinjauan Teoritis Pendidikan Akhlak
1. Tujuan Pendidikan Akhlak................................................. 20
2. Ruang Lingkup Pendidikan Akhlak ................................... 23
3. Dasar-dasar Pendidikan Akhlak ......................................... 31
4. Metode Islam dalam Mendidik Akhlak pada Anak Melalui
Ajaran-ajaran Sunnah Rasulallah ....................................... 34
5. Penerapan Pendidikan Akhlak pada Anak didik ................. 44
C. Faktor-faktor yang Mendukung dan Menghambat Pendidikan
Akhlak ................................................................................... 48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian....................................................................... 54
B. Lokasi Penelitian .................................................................... 54
C. Informan Penelitian ................................................................ 55
D. Jenis Data ............................................................................... 56
E. Tehnik Pengumpulan Data ..................................................... 58
F. Metode Analisa Data .............................................................. 61
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Latar Belakang Objek Penelitian ............................................ 65
1. Sejarah Singkat SD Muhammadiyah 04 Kota Batu ............ 65
2. Visi dan Misi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu................ 67
3. Tujuan Berdirinnya SD Muhammadiyah 04 Kota Batu ...... 69
4. Profil SD Muhammadiyah 04 Kota Batu ............................ 70
5. Struktur Organisasi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu....... 75
6. Profil Program Laskar as-Sunnah ....................................... 78
7. Kegiatan Program Laskar as-Sunnah.................................. 83
8. Metode Pembelajaran Program Laskar as-Sunnah .............. 89
B. Penyajian dan Analisis Data ................................................... 90
1. Pendidikan Akhlak yang Ditanamkan Guru Melalui Program
Laskar as-Sunnah............................................................... 91
xv
2. Faktor yang Mendukung dan Menghambat Pendidikan Akhlak
Melalui Program Laskar as-Sunnah ................................... 96
a. Faktor yang Mendukung Pendidikan Akhlak Melalui
Program Laskar as-Sunnah ............................................ 96
b. Faktor yang Menghambat Pendidikan Akhlak Melalui
Program Laskar as-Sunnah ............................................ 99
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan ....................................................................... 103
2. Saran ................................................................................. 105
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 106
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kegiatan Ekstrakurikuler SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
Tabel 2. Tenaga Guru Mengajar di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Curiculum Vitae Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 04 Kota Batu dan Koordinator Program Laskar as-Sunnah
Lampiran 2. Foto Dokumentasi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
Lampiran 3. Struktur Organisasi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
Lampiran 4. Pembiasaan as-Sunnah yang Diterapkan Guru SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
Lampiran 5. Piagam Penghargaan SD Muhammadiyah 04 Kota Batu
xviii
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Yatimin. (2007). Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta:
Amzah. Abdurrasyid Ridha, (2003). Pendidikan dan Akhlak diakses pada tanggal 02 Mei 2013 dari
http://www.scribd.com Amin, Syukur. (2010). Studi Akhlak. Semarang: Walisongo. Anas, Muhammad. Nilai-nilai Akhlak dalam kitab Berjanzi diakses pada tanggal
06 Mei 2013 dari http://www.jutaan pembaca.com. Asmaran, (1992). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: Rajawali Pers. As-Sa’id, Khumais. (2005). Beginilah Rasulallah Mengajari Kami. Jakarta: Darus
Sunnah Press. Baraja, Ahmad bin Umar. Akhlak Lil Banin. (Surabaya: Ahmad Nabhan). Emzir, (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT. Raja
Gravindo Persada. Faiz, Muhammad Almath. (1991). 1100 Hadist Terpilih Sinar Ajaran
Muhammad, Jakarta: Gema Insani. Freire, Paulo. (2000). Pendidikan Sebagai Proses. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hariyanto, (2012). Pengertian Pendidikan Menurut Ahli diakses pada tanggal 06 Mei 2013 dari http:///F:/new/Makalah Pendidikan.htm.
Hasbullah, (2009). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (rev. ed). Jakarta: Rajawali
Press. Husain, Abdullah. (2003). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-qur’an,
diakses pada tanggal 06 Mei 2013 dari http://wikispaces.com Ismail, Muhammad Yusanto. et al. (2004). Menggagas Pendidikan Islami. Bogor:
Al-Azhar Press. Istighfarotur, Rahmaniyah. (2010). Pendidikan Etika Konsep Jiwa dan Etika
Perspektif Ibnu Miskawai dalam Kontribusinnya Di Bidang Pendidikan. Malang: UIN Maliki Press.
Jamaluddin, Syaikh Al-Qasimi. (2010). Ihya Ulumuddin, Imam al-Ghazali.
Bekasi: Darul Falah.
xix
Khozin, (2006). Jejak-jejak Pendidikan Islam di Indonesia (rev. ed). Malang: UMM Press.
Marzuki, (2005). Bahasa Mahasiswa diakses pada tanggal 02 Mei 2013 dari
http://staff.uny.ac.id. Maulana, Achmad. (2008). Kamus Ilmiah Populer: Dilemgkapi Ejaan yang
Disempurnakan dan Pembentukan Istilah Yogyakarta: Absolut. Miskawai, Ibnu. (1994). Konsep Pendidikan Akhlak diakses pada tanggal 06 Mei
2013 dari http://pai.sunan-ampel.ac.id.
Miskawai, Ibnu. (1994). Menuju Kesempurnaan Akhlak. Cet. I. Bandung: Mizan.
Moleong, Lexy. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Nata, Abudin. (1996). Akhlak Tasawuf. Jakarta: Raja Gravindo Persada. Pamungkas, Imam. (2012). Akhlak Muslim Modern, Membangun Karakter
Generasi Muda. Bandung: Marja. Pendidikan Akhlak. Diakses pada tanggal 01 Mei 2013 dari http://
jareperpus.blogspot.com Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Pada tanggal 06 Mei 2013 dari http://www.sarjanaku.com.
Ritonga, Rahman. (2005). Akhlak, Merakit Hubungan dengan Sesama Manusia. Surabaya: Amelia.
Romlah, (2010). Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press. Shohib, Muhammad. (2009). Departemen Agama Rakyat Indonesia Al-Qur’an
dan Terjemahnya. Jakarta: Sygma Examedia Arkanleema. SM, Ismail. et al. (2001). Paradigma Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka
Pelajar.
Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman, Hasan Fahiyah. (1986). Sistem Pendidikan Versi al-Gazali, Bandung: al-Ma’arif.
Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta.
xx
Syaodih, Nana Sukmadinata. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.
Syarbini, Amirullah. (2012). Kiat-kiat Islami Mendidik Akhlak Remaja. Jakarta: Kompas Gramedia.
Syafa’at, Aat. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah
Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Press.
Turrahmi, Fauziah. Akhlak Terhadap Masyarakat diakses pada tanggal 22 Juli 2013 dari http://blogspot.com
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Tujuan Pendidikan Nasional. Wahyudi, Miftachul. Pembinaan Akhlakul Karimah diakses pada tnggal 23 juli 13
dari http://wordpress.com.
Wiranata, Andri. Ruang Lingkup Akhlak diakses pada tanggal 20 Juli 2013 dari http:// blogspot.com
Wijaya, M Yusuf. Tanggung Jawab Muslim dalam Islam, diakses pada tanggal 30
Juli 2013 dari http://google.co.id. Yusdi, Milman . Metodologi Penelitian diakses pada tanggal 24 Juli 2013 dari
Http:// blogspot.com. Zhuldyn, (2007). Implementasi Akhlak dalam Kehidupan Sehari-hari diakses pada
tanggal 02 Mei 2013 dari http:// wordpress.com
Top Related