Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
1
SILABUS Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang Kelas / Semester : IV / 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
My Self This is head... This is hand...
1. Membahas kosakata terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menunjukkan
bagian tubuhnya dengan tepat
Unjuk kerja Demonstrasi berpasangan
Listen to your friend and point them! 1. Head 2. Eye 3. Nose 4. ...
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas
Uniforms What is this?
This is hat
1. Membahas kosakata terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menunjukkan nama
pakaiannya dengan tepat
Lisan Dialog dua arah Answer your friend’s questions by pointing your clothe! 1. Hat 2. Tie 3. Shirt 4. ...
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
My Self Hello, my name is... Hi, good morning... Good bye... Stand up...
1. Meniru ungkapan-ungkapan terkait
2. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
4.Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam
Siswa dapat mengungkapkan tindak tutur: Memperkenalkan
diri Memberi
salam/menyapa Salam perpisahan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialoge in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
2
kehidupan sehari-hari
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang
My Home Could you... May I ... Here is ...
1. Membahas kosakata terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4.Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengungkapkan tindak tutur: Meminta bantuan Meminta dan
memberi barang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialoge in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
My Home Thank you... I’m sorry... Nevermind... Don’t ... Wow, ... Let’s ...
1. Membahas kosakata terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4.Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengungkapkan tindak tutur: Berterima kasih Meminta dan
memberi maaf Melarang Memuji Mengajak
Lisan Dialog dua arah Perform the dialoge in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me
Uniforms Thank you... I’m sorry... ..., please! Excuse me...
1. Membahas kosakata terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan
Siswa dapat mengungkapkan tindak tutur: Berterima kasih Meminta dan
memberi maaf
Lisan Dialog dua arah Perform the dialoge in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
3
ungkapan-ungkapan terkait
4.Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari
Meminta bantuan Melarang
Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Food and Drinks This is rice,
R-I-C-E ...
1. Meniru cara membaca huruf (alphabet)
2. Latihan membaca kata
3. Mengeja dan membaca nyaring huruf dan kata
Siswa dapat membaca nyaring dengan: Mengeja huruf
dalam kata Membaca kata
dengan pengucapan yang tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi individu
Read the text loudly in font of the class!
2 jp Buku teks yang relevan
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
Food and Drinks This is milk
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks
Tulisan Pilihan ganda Choose the right answer according to the text!
2 jp Buku teks yang relevan
Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat
Fruits This is an apple
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat
Siswa dapat menyusun dan menulis kosakata
Tertulis Permainan huruf dan kata
Arrange these letters into right words!
2 jp Buku teks yang relevan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
4
sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
terkait dengan materi 2. Menghapal kosakata
terkait 3. Latihan menyususn
menulis kosakata sederhana
sederhana 1. p-e-p-l-a : apple 2. r-a-p-e-g : grape 3. ...
4.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis
Fruits This apple is for you
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
3. Latihan menyusun dan menyalin teks terkait
Siswa dapat: Menyusun dan
menulis kalimat sederhana
Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana
Tertulis Permainan huruf dan kata
Arrange these words into right sentences! 1. apple-an-this-is
This is an apple 2. ...
4 jp Buku teks yang relevan
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N
NIP: 130 641 820
Purwakarta, Juli 2007 Guru Mata Pelajaran
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma. NIP:
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
5
SILABUS Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang Kelas / Semester : IV / 2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan
My Class Open your book! Show your pen!
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi
4. Permainan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Melakukan perintah
yang diperdengarkan dengan tepat
Team work Permainan Listen and Do! 1. Open your book! 2. Show your pen! 3. Close the door! 4. ...
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
My Family Whose father is he? Who is your father?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menjawab
pertanyaan yang didengar dengan tepat
Lisan Dialog dua arah Show a picture of your family and answer your friend’s questions correctly! 1. Who is this? 2. Whose father is this? 3. ...
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Berbicara 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
My Class This is my book That book is mine
1. Membahas kosakata & struktur terkait
2. Menghapal kosakata terkait
3. Menirukan ucapan ujaran yg diperdengarkan
4. Permainan
Siswa dapat: Mengungkapkan
kembali informasi yang diperdengarkan
Team work Permainan Repeat the words / sentences that you hear from your team!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
6
6.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba
My Class This pen is for
writing Write with your
pen!
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Memberi contoh
melakukan sesuatu Memberi aba-aba
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi barang
My Class Could you...? Give me...! Here is...
1. Membahas kosakata dan struktur terkait
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Meminta bantuan Meminta barang Memberi barang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan
My Class May I...? Of course... Yes, it is... No, it isn’t... Is this ...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Meminta dan
memberi ijin Menyetujui dan
tidak menyetujui / menyangkal
Meminta kejelasan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.5 Mengungkapkan My Family 1. Membahas kosakata Siswa dapat Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your 4 jp Buku
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
7
kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me
Thank you... I’m sorry... ..., please! Excuse me...
terkait dengan materi 2. Menghapal kosakata
terkait 3. Latihan
mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4.Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait
mengungkapkan tindak tutur: Berterima kasih Meminta dan
memberi maaf Meminta bantuan Meminta ijin
friend in front of the class! sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Profession My father is a
teacher, T-E-A-C-H-E-R ...
1. Latihan mengeja kata 2. Latihan membaca
kata 3. Mengeja dan
membaca nyaring huruf dan kata
Siswa dapat membaca nyaring dengan: Mengeja huruf
dalam kata Membaca kata
dengan pengucapan yang tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi individu
Read the text loudly in font of the class!
4 jp Buku teks yang relevan
7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
Profession Andi is a student
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks
Tulisan Pilihan ganda Choose the right answer according to the text!
4 jp Buku teks yang relevan
Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
8
8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Family & Profession This is my father.
He is a teacher.
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan menyususn menulis kosakata sederhana
Siswa dapat menyusun dan menulis kosakata sederhana
Tertulis Permainan huruf dan kata
Arrange these letters into right words! 1. e-t-r-a-f-h = father 2. t-a-h-e-c-r-e = teacher 3. ...
2 jp Buku teks yang relevan
8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
Family & Profession This is my father.
He is a teacher.
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
3. Latihan menyusun dan menyalin teks terkait
Siswa dapat: Menyusun dan
menulis kalimat sederhana
Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana
Tertulis Permainan huruf dan kata
Arrange these words into right sentences! 1. my-this-father-is
This is my father 2. ...
4 jp Buku teks yang relevan
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N
NIP: 130 641 820
Purwakarta, Juli 2007 Guru Mata Pelajaran
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma. NIP:
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
9
SILABUS Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang Kelas / Semester : V / 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah
My School Which ...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi
4. Permainan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menunjukkan
warna-warna benda dengan tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi Listen and point the right stuff! 1. Which is red? 2....
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
My Friends How ...? What colour...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menjawab
pertanyaan yang didengar dengan tepat
Lisan Dialog dua arah Answer the questions correctly! 1. How is Andi? 2. What color is Dian’s hair? 3. ...
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
My School I am tall Clean up our
classroom! One of ...
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Memberi contoh
melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
10
terkait 4. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog 5. Simulasi penggunaan
ungkapan terkait
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
My School May I...? Give me...! Here is...!
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Meminta dan
memberi bantuan Meminta dan
memberi barang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang
My School She is tall Let’s ... Cuold I...? Yes / No ... Don’t ...!
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Mengenalkan Mengajak Meminta dan
memberi ijin Menyetujui dan
tidak menyetujui Melarang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind … dan Shall we …
My Friends Do you mind ...? Shall we ...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Meminta kesediaan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
11
mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
1. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
My Friends Andi is clever Andi is smarter
1. Latihan membaca kata
2. Latihan membaca kalimat
3. membaca nyaring kata dan kalimat
Siswa dapat membaca nyaring dengan: Membaca kata /
kalimat dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi individu
Read the text loudly in font of the class!
2 jp Buku teks yang relevan
3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
My Friends One of ... It is the longest
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks
Tulisan Pilihan ganda Choose the right answer according to the text!
2 jp Buku teks yang relevan
Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
My School My school is very
large My school is larger
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata
Siswa dapat menyusun dan menulis kalimat sederhana
Tertulis Permainan huruf dan kata
Arrange these words into right sentences! 1. school-is-very-my-large
My school is very large
2 jp Buku teks yang relevan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
12
than ...
terkait 3. Latihan menyusun
/menulis kalimat sederhana
Transleting
Change into English! 1. Sekolahku sangat luas.
4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan
My Friends Happy Birthday
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
3. Latihan menyusun dan menyalin teks terkait
Siswa dapat: Menyusun dan
menulis kalimat sederhana
Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana
Unjuk Kerja Tugas Individu Re-write this greeting card correctly!
4 jp Buku teks yang relevan
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N
NIP: 130 641 820
Purwakarta, Juli 2007 Guru Mata Pelajaran
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma. NIP:
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
13
SILABUS Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
5.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah
Counting 1,2,3,...
1. Berhitung secara berurutan bersama-sama
2. Menghapal bilangan 3. Latihan merespon
dengan menunjukkan jumlah yang tepat
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menunjukkan
jumlah benda yang diperdengarkan dengan tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi Listen and point the right number! 1. Give me five! 2....
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Time, Date, and Day What time ...? What day...? What date...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menjawab
pertanyaan yang didengar dengan tepat
Lisan Dialog dua arah Answer the questions correctly! 1. What time is it? 2. What day is today? 3. What date is today? 4. ...
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Berbicara 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
Counting It is one First, ...
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Memberi contoh
melakukan sesuatu Memberi petunjuk
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
14
terkait 4. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog 5. Simulasi penggunaan
ungkapan terkait
6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
Time Would you...? Give me...! Here is...!
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Meminta dan
memberi bantuan Meminta dan
memberi barang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan
Day It is monday Yes / No ...
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Memberi informasi Memberi pendapat Meminta kejelasan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind ... dan Shall we ...
Date Do you mind ...? Shall we ...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: Meminta kesediaan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
15
ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana
Counting 1,2,3,...
1. Latihan membaca kata
2. Latihan membaca kalimat
3. membaca nyaring kata dan kalimat
Siswa dapat membaca nyaring dengan: Membaca kata /
kalimat dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi individu
Read the text loudly in font of the class!
4 jp Buku teks yang relevan
7.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
Time, Day, and Date Descriptive text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks
Tulisan Pilihan ganda Choose the right answer according to the text!
4 jp Buku teks yang relevan
Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
8.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
Counting 1,2,3,...
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
Siswa dapat menyusun dan menulis kalimat sederhana
Tertulis Permainan huruf dan kata
Arrange these words into right sentences! 1. school-is-very-my-large
My school is very large
4 jp Buku teks yang relevan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
16
3. Latihan menyusun /menulis kalimat sederhana
Transleting Change into English! 1. Sekolahku sangat luas.
8.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati
Time, Day, and Date Functional text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
3. Latihan menyusun dan menyalin teks terkait
Siswa dapat: Menyusun dan
menulis kalimat sederhana
Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana
Unjuk Kerja Tugas Individu Re-write this greeting card correctly!
4 jp Buku teks yang relevan
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N
NIP: 130 641 820
Purwakarta, Juli 2007 Guru Mata Pelajaran
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma. NIP:
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
17
SILABUS Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang Kelas / Semester : VI / 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas
Public Places There is a hospital There are many
buses Preposition
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan dalam suatu permainan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menggambarkan
kembali benda yang diceritakan
Unjuk kerja Permainan Listen to the sentences and re-explain it in your own language!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan
Vehicles There is a mountain There are some
rivers Preposition
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan dalam suatu permainan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menggambarkan
kembali benda yang diceritakan dalam suatu permainan
Unjuk kerja Permainan Listen to the sentences and re-explain it in your own language!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar
Public Places-Vehicles Descriptive Text
1. Mendengarkan karangan deskripsi singkat sambil memperhatikan gambar
2. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
3. Menghapal kosakata terkait
Siswa dapat menemukan berbagai informasi dari cerita yang diperdengarkan
Tertulis Isian Singkat Listen to the story and answer the questions!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
18
4 Berlatih menemukan informasi penting dalam teks yang dibacakan
Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
Public Places There is a hospital There are many
buses
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Memberi contoh Memberi aba-aba Memberi petunjuk
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
Public Places Preposition
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara
Vehicles There is a mountain There are some
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
19
berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan suka / tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat, dan mengusulkan
rivers 2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
tutur: Mengingatkan Menanyakan
jumlah/keadaan Memberi
komentar/pendapat
Menyampaikan usul
relevan Bahan
rekaman
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:Would you plese ... dan May I ...
Vehicles Would you
please…? May I…?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Meminta
kesediaan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
Public Places Functional Text
1. Latihan membaca kalimat
2. Latihan membaca nyaring dengan intonasi
3. Membaca nyaring kata dan kalimat dengan intonasi
Siswa dapat membaca nyaring teks fungsional pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi Read the text loudly in front of the class!
2 jp Buku teks yang relevan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
20
3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Vehicles Descriptive text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat menemukan informasi penting dalam teks deskriptif sederhana
Tertulis Pilihan Ganda Read the text nd answer the questions by crossing A,B,C, and D!
2 jp Buku teks yang relevan
Standar Kompetensi : Menulis 4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima
Public Places-Vehicles Functional Text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan menyusun /menulis teks fungsional
Siswa dapat menulis suatu teks fungional sederhana berupa pengumuman
Tertulis Uraian Write a simple announcement! 2 jp Buku teks yang relevan
4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima
Public Places-Vehicles Functional Text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
3. Latihan menyusun dan menyalin teks terkait
Siswa dapat menulis suatu teks fungional sederhana berupa kartu ucapan
Tertulis Uraian Write a simple greeting card! 2 jp Buku teks yang relevan
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
Purwakarta, Juli 2007 Guru Mata Pelajaran
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
21
H A S A N U D I N
NIP: 130 641 820
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
NIP:
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
22
SILABUS Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang Kelas / Semester : VI / 2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
5.1 Merespon instruksi
dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas
Animals The fishes swim The horse runs Do/Does...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan dalam suatu permainan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menggambarkan
kembali keadaan yang diperdengarkan
Unjuk Kerja Permainan Listen to the sentences and re-explain it in your own language!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
5.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan
Nature Can May …
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Berlatih merespon instruksi secara lisan dalam suatu permainan
Siswa dapat merespon instruksi dengan: Menggambarkan
kembali keadaan yang diceritakan dalam suatu permainan
Unjuk kerja Permainan Listen to the sentences and re-explain it in your own language!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
5.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar
Animals-Nature Narrative Text
1. Mendengarkan karangan deskripsi singkat sambil memperhatikan gambar
2. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
3. Menghapal kosakata terkait
Siswa dapat menemukan berbagai informasi dari cerita yang diperdengarkan
Tertulis Isian Singkat Listen to the story and answer the questions!
2 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
23
4 Berlatih menemukan informasi penting dalam teks yang dibacakan
Standar Kompetensi : Berbicara 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutu: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
Animals The fishes swim The horse runs
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Memberi contoh Memberi aba-aba Memberi petunjuk
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutu: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
Animals Do/Does ...?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
24
penggunaan ungkapan terkait
6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan
Nature Ussualy Often …
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Mengungkapkan
perasaan Merespon ungkapan Mengungkapkan
keraguan Menanykan/meminta
kejelasan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
6.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapa: Would you please ... dan May I ...
Nature Woud you please…? May I…?
1. Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Siswa dapat bercakap-cakap dengan menggunakan tindak tutur: Meminta kesediaan
Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your friend in front of the class!
4 jp Buku sumber yang relevan
Bahan rekaman
Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
25
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
Sports Functional Text
1. Latihan membaca kalimat
2. Latihan membaca nyaring dengan intonasi
3. Membaca nyaring kata dan kalimat dengan intonasi
Siswa dapat membaca nyaring teks fungsional pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat
Unjuk Kerja Demonstrasi Read the text loudly in front of the class!
2 jp Buku teks yang relevan
Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Sports Descriptive Text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat menemukan informasi penting dalam teks deskriptif sederhana
Tertulis Pilihan Ganda Read the text nd answer the questions by crossing A,B,C, and D!
2 jp Buku teks yang relevan
Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana
Animals-Nature Narrative Text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Menghapal kosakata terkait
3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Siswa dapat menemukan informasi penting dalam teks naratif sederhana
Tertulis Pilihan Ganda Read the text nd answer the questions by crossing A,B,C, and D!
2 jp Buku teks yang relevan
Standar Kompetensi : Menulis 8. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
8.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana
Animals-Nature Functional Text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
Siswa dapat menulis suatu teks fungional sederhana berupa
Tertulis Uraian Write a simple short massage! 4 jp Buku teks yang relevan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
26
secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik
2. Menghapal kosakata terkait
3. Latihan menyusun /menulis teks fungsional
pesan singkat
8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sederhana secara berterima
Sports Functional Text
1. Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
2. Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
3. Latihan menyusun kartu ucapan sederhana
Siswa dapat menulis suatu teks fungional sederhana berupa kartu ucapan
Tertulis Uraian Write a simple greeting card! 4 jp Buku teks yang relevan
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N
NIP: 130 641 820
Purwakarta, Juli 2007 Guru Mata Pelajaran
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma. NIP: