7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
1/18
@Kemdikbud 2013
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
2/18
@Kemdikbud 2013
Dalam bidang pendidikan artikel
ilmiah adalah tulisan yang berisigagasan atau tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal dan
pembelajaran di satuan pendidikanyang dimuat di jurnal ilmiah
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
3/18
@Kemdikbud 2013
1. Judul Makalah2. Nama dan Alamat Penulis
3. Abstrak dan Kata Kunci
4. Pendahuluan
5. Kajian Literatur
6. Metode
7. Hasil dan Pembahasan
8. S
impulan9. Saran
10.Daftar Acuan
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
4/18
@Kemdikbud 2013
Spesifik; Jelas;
Ringkas;
Informatif;
Menggambarkan substansi atau isi dari tulisan;
Menggugah rasa untuk membaca;
Tidak perlu diawali dengan kata penelitian,
analisis, atau studi, kecualikata tersebutmerupakan pokok bahasan.
Dimungkinkan ada subjudul.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
5/18
@Kemdikbud 2013
Ditampilkan dengan jelas;
Lengkap tanpa menyebutkan gelar;
Nama asli, bukan nama samaran; Sebaiknya penulisan nama tidak disingkat,
harus mengikuti kaidah dan konsisten.
Nama penulis utama berada pada urutan
paling atas.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
6/18
@Kemdikbud 2013
Alamat instansi/lembaga tempat penulis
bekerja;
Penulis lebih dari satu orang: bila
alamatnya berbeda, cantumkan semuaalamat tersebut.
Untuk korespondensi dilengkapi alamat
lengkap instansi, email), nomortelepon/fax instansi maupun penulis.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
7/18
@Kemdikbud 2013
Berisi Judul, tujuan, metode, dan hasil;
Ditulis secara naratif dalam satu alinea;
Abstrak ditulis bukan dalam bentuk matematis,
pertanyaan, dan dugaan; Tanpa footnote/kutipan pustaka;
Tanpa singkatan/akronim;
Bersifat mandiri (stand alone).
Paling banyak memuat 200 kata dalam bahasaInggris dan 250 kata dalam bahasa Indonesia.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
8/18
@Kemdikbud 2013
Merupakan kata/istilah yang palingmenentukan/ mempengaruhi/ paling inti dalam
KTI;
Mengandung pengertian suatu konsep;
Mengandung cukup informasi untuk indexing
dan penelusuran.
Merupakan kata tunggal atau kata majemuk
yang terdiri atas 35 kata.
Dimulai dari yang paling umum dan penting.
Ditulis dalam bahasa Inggris dan Indonesia.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
9/18
@Kemdikbud 2013
Latar belakang
Menjelaskan fenomena pendidikan yang penting untuk
diteliti/ditinjau/diulas/dan dikaji serta alasan ilmiah atau
merepresentasikan teori yang didukung acuan pustaka.
Perlu ada review mengenai penelitian/tinjauan/ulasan/dan
kajian terkait yang pernah dilakukan sendiri maupun oranglain dan menjelaskan perbedaan dengan penelitian yang
sedang dijalankan.
Rumusan Masalah
Semua bidang keahlian sebaiknya dikaitkan dikaitkan dengankonsep ilmu kependidikan.
Permasalahan yang terjadi diidentifikasikan dalam bentuk
kalimat pertanyaan.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
10/18
@Kemdikbud 2013
Tujuan dan Manfaat penelitian Berisi tujuan dan manfaat dari hasil penelitian
terhadap pembinaan, pembimbingan, dan
pengawasan.
Tujuan ditulis secara spesifik.
Hipotesis (bila ada)
Hipotesis dirumuskan berdasarkan pada masalah
atau tujuan penelitian.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
11/18@Kemdikbud 2013
Kebenaran menurut metode ilmiah dapat
berupa kebenaran berdasarkan teori
mutakhir dan kebenaran berdasarkanempirik yang relevan dengan
permasalahan penelitian yang dilakukan.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
12/18@Kemdikbud 2013
Jenis penelitian
Subyek penelitian,
Tempat dan waktu Teknik dan instrumen pengumpulan
data
Teknis analisis data
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
13/18@Kemdikbud 2013
Mendiskripsikan hasil-hasil penelitiankedalam bentuk tabel, analisis deskripsi,
dan diagram.
Mendiskusikan atau mengupas hasilanalisis dan evaluasi, menerapkan
metode komparasi, grafik, gambar dan
tabel agar lebih jelas dan mudah
diinterpretasikan;
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
14/18@Kemdikbud 2013
Hasil harus menjawab permasalahan dan
tujuan penelitian.
Pembahasan ditulis dengan ringkas dan
fokus kepada interpretasi dari hasil yangdiperoleh, BUKAN pengulangan dari bagian
hasil.
Acuan pustaka dimunculkan bila harus
membandingkan hasil atau pembahasandengan publikasi sebelumnya.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
15/18@Kemdikbud 2013
Disampaikan secara singkat dalam bentuk
kalimat utuh atau dalam bentuk penyampaian
butir-butir kesimpulan secara berurutan.
Harus menjawab pertanyaan danpermasalahan penelitian yang diungkapkan
pada pendahuluan.
Segitiga konsistensi yang penting untuk
dipenuhi (masalah-tujuan-kesimpulan harus
konsisten).
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
16/18@Kemdikbud 2013
Implikasi
Rekomendasi akademik atau tindaklanjut nyata atas kesimpulan yang
diperoleh.
Saran?
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
17/18@Kemdikbud 2013
Berdasarkan aturan masing-masing
lembaga penerbit/ publikasi ilmiah dan
mengacu standar international.
Kemutakhiran pustaka acuan tergantung
pada masing-masing bidang.
Acuan berupa jurnal ilmiah akan mendapat
penghargaan yang lebih.
7/24/2019 HAC 02 Bahan-Tayang-Artikel Seminar
18/18